初中校园广播稿5篇.docx
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初中校园广播稿5篇
初中校园广播稿5篇
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初中校园广播稿5篇
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广播稿就是为了广播需要而准备的草稿，通过无线电波或导线传送声音。
广播稿的特点为口语化，内容生动，结构简洁、主题集中。
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1、篇章1：
初中校园广播稿
2、篇章2：
初中校园广播稿
3、篇章3：
广播稿：
初中校园广播稿范文
4、篇章4：
初中校园广播稿
5、篇章5：
初中校园广播稿范文
篇章1:
初中校园广播稿
初中校园广播稿大全
（一）
进入初中阶段，随着知识范围的扩大，学习内容的加深，学习方法也较小学有很大改动。
要适应初中的学习，必须有科学的学习方法，今天我们和大家来谈谈“作为一名中学生应该怎样学习”。
首先我们应该培养学习的兴趣，这是学习好的基础。
平时应该看些课外书，扩大知识面，多读书，读好书，这样就会逐渐被科学的魅力所吸引。
我们要对《十万个为什么》、《宇宙起源》等自然科学产生兴趣，按书上内容动手做了许多小制作，小实验后，就会被自然科学的魅力深深吸引，在对科学由喜欢到热爱的过程中，我们的物理、化学成绩也会取得很大进步
其次，学习重在课堂，课堂45分钟所达到的效果是家教、培训班等所不能比拟的。
上课要认真听，还要讲究课效率。
对于老师讲的知识点首先要听懂，对于不懂的问题，不能用课堂时间去想，应做上记号，课后再思考。
对老师讲的例题，我们不主张题题都记，应选择重点、难点尤其是易错的题目记。
当然，在课堂上，老师有时只构建了一个知识的框架，对这个框架的充实还靠课外。
正如上面所说，有了对知识的兴趣，平时充实这个框架也就更加丰富多彩。
“框架”中有对知识的理解，有重点、难点，有错例分析，还有课堂知识的补充。
把这些东西记下来，适时温习，等于自己又巩固了一遍，复习时也方便得多。
学贵有疑，学习中最重要的是会提问题。
一是不会做的题，二是对概念的理解不清的地方。
对于第一种问题，我们一般不轻易提出。
也就是说，对于一道难题如果你不会做，但仍要自己思考，把自己的思路写下来，哪怕求不出答案，甚至导出矛盾。
直到实在无法解决，才去问老师同学。
把思路写下来有助于缩短向老师说清问题的时间，同时易于让老师指出谬误，可以说这样做一题胜过做百题。
对于第二种问题，对概念的理解不清的地方才是真正要问的。
对要领理解不清无疑是学习上最大的障碍。
我们要把新学的知识与旧的知识相比较，用新的要领来解决旧的问题，看是否能顺利解决。
经过思考不能解决再去问老师。
在学习过程中，科学用脑也十分重要。
在长时间做一门作业后，换一种作业做也是一种休息。
初中作业多，难度大，时间紧，我们在做作业时用这种方法效果会很好。
最后再谈谈考试心理问题。
我们不主张考前"临时抱佛脚”，应轻松复习，减少压力，多看概念多思考，少做习题。
考试还要有一颗平常心，要自信、冷静、细心、沉着。
同学们，学习是一件苦事，也是一件乐事。
只要努力，对自己充满信心，并掌握科学的学习方法，就能学好。
明天的“状元”就是你、我。
初中校园广播稿大全
（二）
姜：
在一曲《爱的纪念》中，校园之声广播台又和大家见面了。
姜：
我是初中的###。
周：
我是初中的###。
姜：
想必大家都知道一位品学兼优却不能行走的学生——八
（1）班的###吧!
周：
是啊!
下面让我们来一起走入他与他那伟大的母亲的情感世界中，与他们一起来分享这段慈母的爱吧!
姜：
沿着校门口至教室的区区 20米 左右的小路上，却包含了多浓的亲情，踩下了多深的足迹……
就在 9月25日 上午 ，那个阳光依然明媚的上午，我们终于见到了那位母亲与她那坚强的儿子。
他们一个在前，一个在后，母亲缓缓推着轮椅，脸上满满幸福;儿子时不时望望身后的母亲，脸上却也是自信满满。
我讶异，想象中的亲情，竟浓到耀眼，令人羡慕。
相信很多同学也都了解这对母子。
他，八年级一班的###同学，因意外摔坏双腿，至今靠轮椅行走;她，一位
儿子的母亲，每天踩着坚实的步伐，推着儿子上学放学。
而此事，也曾被推荐参评学校的“感动校园十佳”。
是什么让这位残疾儿子的脸上依然拥有阳光，并感动着大家?
我想，是浓浓的爱心使他生活在同一片蓝天下。
每天清晨，母亲和坐在轮椅上的儿子都会及时出现在学校的门口;每天傍晚，这位母亲又会同样按时来到学校接儿子回家，风雨无阻，无怨无悔。
场面甚是感人，心中无限温馨。
而我们这些旁观者，唯有感恩，唯有涕泪……
感动的温存一直在心间环绕，我们不得不为这位儿子而感动，只为他身残志坚的乐观心态，他灿烂的微笑时刻挂在嘴角，他的微笑就如一缕春风，涌入心间。
感动，只为儿子的笑容，只为儿子的坚强;更为那位母亲而感动，只为她慈爱的目光。
多少年来，日复一日，年复一年，毫不厌烦地推着沉重的轮椅，可脚步却显得那么轻盈，安静的面容让人感到安逸。
感动，只为母亲的坚持，只为母亲如水般的爱。
我想把这种爱比做水，因为平平淡淡才是真。
很喜欢这种感觉，很温暖，他们之间的感情，是要用心去体会的。
繁星夺目，月下生辉，母爱是河，源源长流。
它赋予了一个残疾孩子，无比的坚毅和勇敢，我们不得不对那位母亲肃然起敬，在此，我想对那位母亲说：
谢谢您!
您对您儿子的爱，让我们深刻意识到了母爱的珍贵!
在此值得一提的是，正由于母亲的坚持，才有了###同学的坚强。
此时的他，显得那么精神、自信，不能想象，意外带来的痛苦如今是如何被一个仅仅初二同学克服的，如今，坚强乐观的他在学习上也是位佼佼者，老师、同学也在受母亲的感染下，时刻恩顾、帮助他，看到越来越多的笑容在他脸上浮现，我们由衷地祝愿###同学，在以后的路上越走越远，继续以这份乐观抗敌，战胜一切困难!
你不是只有一人，还有我们，还有你母亲，我们会陪着你走下去，用信念铺成以后的路，让我们一起面对。
周：
听完这则事例，你是否也感同身受了呢?
你想听听###同学对妈妈说的话吗?
那就请你洗耳恭听吧!
姜：
###对他妈妈说：
妈妈，这么些年，您一直悉心照料着我，使我有了像平常同学那样的生活，让我恢复了对自己的自信，您伟大的母爱时刻呵护着我!
谢谢您!
妈妈!
周：
多么感人的一句话啊!
千言万语汇成一句感谢，如此的母爱，你可重视过，不只是###的母亲如此，其实在我们自己身边的人也是一样的，我们会因为别人的小恩小惠而感激涕零，却对我们身边那些关爱我们的人视而不见，请用你们的行动来回报这些默默的爱吧!
姜：
这次的稿件来自七
（1）班的###同学，感谢同学，希望同学们能踊跃献稿。
时间也差不多了，就让我们在《爱的纪念》中结束这次的广播吧!
篇章2:
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姜：
在一曲《爱的纪念》中，校园之声广播台又和大家见面了。
姜：
我是初中的###。
周：
我是初中的###。
姜：
想必大家都知道一位品学兼优却不能行走的学生——八
（1）班的###吧!
周：
是啊!
下面让我们来一起走入他与他那伟大的母亲的情感世界中，与他们一起来分享这段慈母的爱吧!
姜：
沿着校门口至教室的区区 20米 左右的小路上，却包含了多浓的亲情，踩下了多深的足迹……
就在9月25日 上午 ，那个阳光依然明媚的上午，我们终于见到了那位母亲与她那坚强的儿子。
他们一个在前，一个在后，母亲缓缓推着轮椅，脸上满满幸福;儿子时不时望望身后的母亲，脸上却也是自信满满。
我讶异，想象中的亲情，竟浓到耀眼，令人羡慕。
相信很多同学也都了解这对母子。
他，八年级一班的###同学，因意外摔坏双腿，至今靠轮椅行走;她，一位
儿子的母亲，每天踩着坚实的步伐，推着儿子上学放学。
而此事，也曾被推荐参评学校的“感动校园十佳”。
是什么让这位残疾儿子的脸上依然拥有阳光，并感动着大家?
我想，是浓浓的爱心使他生活在同一片蓝天下。
每天清晨，母亲和坐在轮椅上的儿子都会及时出现在学校的门口;每天傍晚，这位母亲又会同样按时来到学校接儿子回家，风雨无阻，无怨无悔。
场面甚是感人，心中无限温馨。
而我们这些旁观者，唯有感恩，唯有涕泪……
感动的温存一直在心间环绕，我们不得不为这位儿子而感动，只为他身残志坚的乐观心态，他灿烂的微笑时刻挂在嘴角，他的微笑就如一缕春风，涌入心间。
感动，只为儿子的笑容，只为儿子的坚强;更为那位母亲而感动，只为她慈爱的目光。
多少年来，日复一日，年复一年，毫不厌烦地推着沉重的轮椅，可脚步却显得那么轻盈，安静的面容让人感到安逸。
感动，只为母亲的坚持，只为母亲如水般的爱。
我想把这种爱比做水，因为平平淡淡才是真。
很喜欢这种感觉，很温暖，他们之间的感情，是要用心去体会的。
繁星夺目，月下生辉，母爱是河，源源长流。
它赋予了一个残疾孩子，无比的坚毅和勇敢，我们不得不对那位母亲肃然起敬，在此，我想对那位母亲说：
谢谢您!
您对您儿子的爱，让我们深刻意识到了母爱的珍贵!
在此值得一提的是，正由于母亲的坚持，才有了###同学的坚强。
此时的他，显得那么精神、自信，不能想象，意外带来的痛苦如今是如何被一个仅仅初二同学克服的，如今，坚强乐观的他在学习上也是位佼佼者，老师、同学也在受母亲的感染下，时刻恩顾、帮助他，看到越来越多的笑容在他脸上浮现，我们由衷地祝愿###同学，在以后的路上越走越远，继续以这份乐观抗敌，战胜一切困难!
你不是只有一人，还有我们，还有你母亲，我们会陪着你走下去，用信念铺成以后的路，让我们一起面对。
周：
听完这则事例，你是否也感同身受了呢?
你想听听###同学对妈妈说的话吗?
那就请你洗耳恭听吧!
姜：
###对他妈妈说：
妈妈，这么些年，您一直悉心照料着我，使我有了像平常同学那样的生活，让我恢复了对自己的自信，您伟大的母爱时刻呵护着我!
谢谢您!
妈妈!
周：
多么感人的一句话啊!
千言万语汇成一句感谢，如此的母爱，你可重视过，不只是###的母亲如此，其实在我们自己身边的人也是一样的，我们会因为别人的小恩小惠而感激涕零，却对我们身边那些关爱我们的人视而不见，请用你们的行动来回报这些默默的爱吧!
姜：
这次的稿件来自七
（1）班的###同学，感谢同学，希望同学们能踊跃献稿。
时间也差不多了，就让我们在《爱的纪念》中结束这次的广播吧!
篇章3:
广播稿：
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一、开场白（播放歌曲“琵琶语”）
男1：
有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音
男2：
有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮
女1：
花开花落茶沉茶浮;
女2：
心情积蓄味道几何
男1：
伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，校园之声又如期和你见面了，尊敬的老师，亲爱的同学们。
男2：
我是播音员1234
停顿10秒——音乐停
女1：
英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道：
“冬天来了，春天还会远吗?
”而许多人不了解其写作背景，就说那不过是句废话。
其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。
女2：
是的!
因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛!
既然这样，今天在我们广播站改版第一期的新栏目——《点歌送祝福》里，为我们所有的同学们送上一首《明天会更好》，希望我们的未来辉煌灿烂!
播放音乐——明天会更好
歌曲播放完毕，紧接——
女1：
经常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难，其实在英语的学习中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合自己的学习方法，今天的《快乐学习法》将给打家介绍：
如何改变阅读习惯，提高分数。
男1：
由于没有掌握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。
你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗?
除了掌握大量的词汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗?
检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹!
男2：
一，“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。
一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。
也影响整句或整段的意思的理解。
女2：
二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。
女1：
三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。
男1;四、“译读”，即在阅读过程中，不断地进行单词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。
女2：
听了以上介绍，大家有没有什么启发呢?
希望每一位同学都可以从中学到自己所需要的学习方法，不断提高自我。
女1：
在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡;伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方?
?
?
大家好，“佳作欣赏”栏目又跟您见面了
停顿5秒（播放音乐“童年”）
女2：
青春是仅属于你一次的花季，让你在幸福的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，细心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我们带给大家的是散文《青春?
理想》：
男1;我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。
青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体味风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。
女1：
人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。
因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。
托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。
当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想?
篇章4:
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我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。
坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
我感恩我的爷，奶奶，是他们为我创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童真永存于我的记忆之中。
我感恩我的老师，是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩我的朋友，同学，是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。
”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。
我感恩那些曾施予恩泽的人，是他们让我感到人间处处有真情，人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。
我感恩那些被我帮助过的人，是他们给予了我回报他人的机会，同时也让我感悟到：
助人之乐，妙不可言。
我感恩那些鼓励过的人，是他们让我看到希望的晨曦，一改颓然，乘着行动之舟朝梦想的彼岸驶去。
我感恩对我不满的人，是他们的不满，我才认识到自己的不足，从而朝着正确的方向前进。
我感恩嘲笑我的人，是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。
感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩，让我领略到阳光的妩媚;感恩让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟;感恩，让我明白……。
感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，……
感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉，感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脱世俗的情愫。
那我们为什么不感恩“感恩”呢?
那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩“感恩”!
1.亲爱的老师和同学们：
你们好，我是xxx班的，
今天我演讲的题目是《道德之时时暖人心》。
道德是最美丽的花儿，隐藏在人们的心底，散发出它那迷人的清香。
道德是一种爱心，当别人在需要帮助时，给予最真诚的帮助。
突如其来五.一二大地震，2：
28分，这2：
28，厄运降临，顷刻间，8级大地震向四川飞奔而来，房屋轰然倒塌，路面更是被撕得四分五裂……满目所见，一片片瓦砾，一个个废墟，一幕幕，惨不忍睹。
许多幼小的孩子在这场大灾难中失去了自己的父母，许多丈夫失去了妻子，许多妻子失去了丈夫……更多的家庭流离失所。
灾难的无情，人间却是有情。
看到电视上，一支支救援队伍，一个个捐款箱排起长龙，一位位捐款的人们为了捐款有的甚至排上好几个小时的队，一个个医护人员精心照顾自己的病人，自己却几夜没合眼……人间处处有真情，真情时时暖人心，总有这么一种爱心叫道德，道德时时暖人心田……
道德有时是渺小的，多做一个动作，多说一句话，你就已经获得了道德。
有一次，我到超市买东西，结账时，计算机出现了问题，食品的价格没有出现在小票上，只需我付牙膏的2.8元钱，我毫不犹豫地对服务员提了出来，收取了我的食品的费用。
走出超市，我异常兴奋，道德竟是这般美好的感觉。
道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。
我的演讲完了，谢谢大家!
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好!
今天，我演讲的题目是《做一个有道德的人》。
道德是一双手，推开封锁在心里的窗;道德是一扇窗，窗外是美好的天空;道德是一片天空，它孕育着无数纯洁的心灵。
记得意大利诗人但丁曾说过这样一句话：
“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难以用知识去弥补。
”道德是做人的基本准则，只要我们能够从身边的小事做起，就会成为有道德的人。
做一个道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人绝对不是一朝一夕就能够培养出来的，做一个有道德的人，必须从一件件小事做起。
比如说，在家里我们给劳累了一天的爸爸和妈妈端上一杯热茶;在学校里我们帮助同学解决一道难题;在公交车上我们主动为年迈的老人让个座;在广场上我们弯腰捡起一片废纸屑等等。
我相信，只要我们能够从这些小事做起，那么我们每做一件事情，我们的道德水平就会升华一次。
道德，是一种美德，也是一种财富。
在春天，道德是一片金灿灿的油菜花，闪耀着夺人眼球金光;夏天，道德是遍布荷花的池塘，让人感到一阵阵的凉爽;秋天，道德是菊花，绽放它美丽的花瓣，让人尽情的感受那份高尚;冬天，道德是腊梅花，屹立寒风大雪中……道德有时是渺小的，多做一个动作，多说一句话，你就已经获得了道德。
亲爱的同学们，爸爸妈妈在期待着我们成才，我们要为现代化建设努力学习知识，还要在社会上成为受人尊敬的有道德的人。
让我们从今天开始，从现在开始，培养良好的道德水平，逐渐具备良好的公民道德，长大后成为一个具有道德修养的中国人!
篇章5:
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初中校园广播稿
（一）
背景音乐【quietlife】
男：
听见，秋天的慢慢离开，某年某月，在某个渐寒的日子醒来，向左，向右，向着昏黄落着叶的前方望去，却始终无法望见，未来是否能被安排。
女：
空旷的大街上，随风扬起的，除了满地的秋叶，还有满心的寂寞。
不知伸向何处的路，孤单的人，还要走多久，还得走多远。
男：
月色，正朦胧。
与秋风，把酒相送。
太多凄凉的诗诵，醉生梦死，夜空。
轻声和一曲吧，醉不过秋风。
女：
还有没有情浓?
可知那风花雪月的颜容?
和秋日的醉后缠绵谁曾记得，那是否是乱了分寸的心动，蝴蝶的去向已无影踪，举杯消愁，愁意正浓，却无人来宠。
男：
也许很快就会有四下飘散的雪，似是漫无止境。
插曲【君と同じ青空】
背景音乐【thewill】
男：
所有孩子的童年都是美好的吧，有美丽的蝴蝶，有可爱的蜻蜓，有快乐的玩伴，有开心的嬉戏。
可是这一切，他，却都没有。
他的童年，弥漫着幕府时代黑暗的杀戮和血腥，他的童年，充斥着漫天的惊恐与绝望。
女：
他始终记得那些武士是怎样向那些手无寸铁的老弱妇孺挥刀，他始终记得那杀人者脸上带着怎样狰狞的笑，他始终记得那素不相识的姐姐在最后一刻还将他护在怀中，他始终记得，姐姐染血的双手，怎样颤抖地抚过他的双颊，他始终记得，姐姐告诉他，无论如何，都要坚强地活下去。
男：
后来，被飞天御剑流传人比古清十郎救了的他，却竟然一一将那些杀人者下葬。
。
。
那是一场怎样的祭奠?
那是受害者，为杀人者所做的祭奠。
女：
孩子单纯的眼中，又怎会有恨?
也许是他还太小，也许是他根本不懂什么叫恨，即使他的眼，曾目睹过那样血腥残忍的画面，即使他的手，曾浸满了保护他的人的浓浓鲜血，他仍依旧站在风中，亲手，将那些凶手埋葬。
男：
也许是孩子纯真的心?
也许是孩子善良的情?
也许是孩子未曾受过污染的眼?
也许是孩子瘦弱的肩?
也许有好多也许吧，比古就这么被孩子打动了，就这么被这个红发的孩子吸引了，就这么将他收下了，从此，孩子有了一个新的名字——剑心，绯村剑心。
插曲【lifeislikeaboat】
背景音乐【dayafterday】
男：
时光在无限延长，岁月如梭，当年站在墓地里孤独地祭奠着的单薄的孩子，如今已是风中扬着不羁红发的少年。
与世隔绝的山中，留下了他成长的足迹，皑皑的白雪上，还依旧清晰的保留着他曾经踩过的痕印。
只是，他已不在这山中了。
少年长大了，他知道，他的天地，不再只有这座山这么小了，他的心中，装着天下苍生，他的心中，装着信仰和虔诚，虽然，这一切都遭到了师傅的嗤笑，虽然，这一切都遭到了师傅的阻挠。
男：
【停三秒】少年出山了，在风雪中，他最后拜别了养育了他多年的那位师傅，带着最初的梦想，走入了形形色色的山外世界。
以他独特的逆刃刀，在维新志士中闯出了属于他的名声——拔刀斋。
男：
花之京都，生得那般绚烂，纷纷落落的花瓣打着旋转落在地上，美的令人不忍眨眼。
这么美得一幕，却让人难以想象它背后有的竟是肮脏，在侵蚀，在吞噬。
剑心不明白，也许他根本没意识到，他所做的，和当年的那些杀人者，并无异。
女：
鸣蝉的五月，平坦的湿润的泥土地上，趟过了那个名叫清里的武士的血。
暗色的渗入地下的血，和身旁的那朵山茶那样相似——是花，吸收了血么?
男：
深巷里卷起的冷风，撕扯着左颊的伤口异常的疼痛。
滚烫浓稠的液体顺着英挺的脸部线条滑落，打在山茶花上，又打在脉络分明的叶面上，最后在地上消于无形。
女：
转身，轻手摘下那朵怒放的血色山茶，捻于指间，随后，再轻轻放在清里的手中。
剑心也不知道自己为什么要这么做，也许是看到清里那黝黑的双眼中透出的那股极其强烈的求生的欲望吧，还是那无言的不甘?
或许只有那山茶花知道答案。
男：
独自走出凌乱的小巷，谢绝了盟友为自己处理伤口的好意。
一年前开始染上了洗手的洁癖，每天不停的洗，当那清凉流过指尖时，或许还可以认为自己是纯洁无染的。
还是一年前开始染上了嗜酒的毛病，当香醇的烈酒烫过舌尖，浓郁的血腥味好像都能被冲淡。
男：
【停五秒】可是，左颊的伤，却不是清水能洗去的。
沾染着强烈怨念的伤口，无论如何，都已经好不了了。
每当再度杀人便会再度迸裂的伤疤，有岂止单纯地刻在脸上?
背景音乐【情歌钢琴】
女：
一朵花落在水面，会漾起怎样的涟漪?
古老的京都街头，醉人心脾的，是那股淡淡的白梅香，掠过剑心的鼻尖，带走的，是剑心的心心念念。
男：
还是一样昏暗的深巷，还下着淅沥的雨。
凌乱的脚步，急促的呼吸，金属碰撞发出的硬涩的响声，又是一场“天诛”行动，又是一个生命挣扎的结束。
只是这一次，逆刃刀划出的血，喷溅在了那一身纯白的衣裙上。
女：
你还真是能掀起一场腥风血雨呢。
。
。
。
。
。
男：
那一刻，拔刀斋的脸上第一次露出了震惊的神情，那一刻，拔刀斋的刀，第一次在杀人的时候从手中滑落，那一刻，也是唯一一次，刽子手，放下了手中的屠刀。
女：
如果说剑心是一把锋利的刀，那么雪代巴便是刀鞘。
背景音乐【inmemories】
男：
这是雪代巴，哦不，这是内人，绯村巴。
是的，她，是他的妻子，绯村巴。
男：
为了保存实力，剑心带着阿巴远走乡村，在乡下过起了隐姓埋名的生活。
浮云挂在天际，微风拂过小木屋，屋前有一片自己开垦出来的菜地，男耕女织，吃着来年从地里收成的粮食，偶尔到集市上走走逛逛，隔些时日去
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