全国中考语文作文题目集锦10篇.docx
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全国中考语文作文题目集锦10篇
全国中考语文作文题目集锦10篇
一、作文写作
1．请以“行走在春风里”为题，写一篇文章。
要求：
（1）不少于600字，不出现真实校名、人名。
（2）书写工整规范。
【答案】范文：
行走在春风里
春天来了，一切都又重获新生，改头换面。
逝去严冬的沉闷和乏味，如今万物复苏，春满人间。
春风吹绿了草坪，把娇嫩的小草从土里硬拽了出来，柳树发芽了，其他树木也重新发了嫩枝，长了新叶。
走在大路上，仿佛都有一种生机的气息，芳香扑鼻。
沿着路走下去。
我轻轻躺在草地上，闭上眼睛，阳光洒在我的身上、树木上、花草上……暖洋洋的，可真是惬意啊!
走在春风里，我闻到了花的清香。
好几朵像彩霞似的桃花，迎着春风展开了笑脸，可又十分害羞，呀，脸都羞红了。
油菜花地里的油菜花香气扑鼻，引来了许多蜜蜂来采蜜，我走了一圈，走出菜花地，香气“粘”在了我的身上，
我享受着，仿佛忘掉了上学的疲惫，抬头仰望着天空，似乎多了什么东西在空中，仔细一看原来是风筝，路旁有一些小孩子在随着风筝奔跑，呼喊着。
他们将自己的童趣随着风筝放到了天空中。
一阵风吹过，真凉爽，真希望风能带我去更远的地方看看春景。
休息了一会儿，我嫌太热了就抄小路去买冷饮。
树荫下有许多老人在乘凉，大家在一起交谈，看上去都很愉快!
在路上我不经想起了一句话“一年之计在于春”。
春天是我们播种希望的时节，我们不能懒惰，贪玩好耍，要勤奋努力。
新的一学期又开始了，我们要全身心投入到学习之中。
我相信一分耕耘，一分收获。
只要努力在期末一定会有好成绩作为回报。
我走在春风里，享受着二月的阳光。
【解析】
【详解】
这是一道命题作文。
作文的题目中的“行走”，既可以是原义的漫步、行走，也可以是比喻义的行走，是一种人生姿态，一种精神历程。
“春风”能给人带来温暖，带来希望；“春风”的作用是能驱走严寒，让世界变得温暖起来。
当草木、溪水、村庄被春风吹拂的时候，一切都是灿烂的；被春风包围的时候，一切也会变得不一样。
本文可以写行走在自然的春风里，享受大自然的馈赠与美好；也可以写自己心中的“春风”是怎样的，“春风”象征关怀，象征温情，象征奉献，象征爱，象征生机和永恒……此题宜写成记叙文或记叙散文。
可以运用细节描写、心理描写、对比烘托等写法，突出“春风”带给自己的力量、意义。
本篇作文的关键是写一篇赞美美好、感恩美好的文章，只要围绕着此意来写即可。
写作时，应突出正能量，主题积极向上，不能写阴暗面。
本作文要用具体的事件来充实，不要围绕一些词语来空洞的论述。
本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，写议论文难度较大。
前半部分适合使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。
2．阅读下面的文字，按要求作文。
有一首歌词让人过目不忘：
经过了风吹雨打／才有最美丽的鲜花／不管付出多少代价／我不怕／时间有一种魔法／能美化昨天的伤疤／得到经历失去年华／不算差／我们蓦然回首的霎那／许多欢笑眼泪都蒸发／爱能牙？
过春秋和冬夏／心是永远绽放的神话／……走过的路开满鲜花／多繁华／我们蓦然回首的霎那／许多欢笑眼泪都蒸发／爱能穿越距离和时差/心是永远绽放的鲜花……
请仔细品读上述歌词，以“绽放一朵美丽的心花”为标题，写一篇500字以上的文章。
除诗歌和戏剧外，文体不限。
文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】绽放一朵美丽的心花
“每一朵花都得要为生命怒放，这是花朵与生命的约定。
”近几天，我读了美德少年文学故事，眼角湿润了，感受到了生命之花怒放的执着，体会到了浓浓亲情萦绕的温暖。
书中一篇篇感人肺腑的故事，一个个震撼人心的文字，让我心灵震颤。
当看到《在这个世界陪着我》时，我不禁潸然泪下。
小男孩陈能，用自己弱小的身子，挑起了一个家。
在他三岁时，妈妈不幸患上了一种病——类风湿关节炎。
随着病情的加重，她只能瘫在床上。
爸爸为了给妈妈看病，只好外出打工，只有年幼的陈能来照顾妈妈。
妈妈的一切生活都要靠陈能。
吃饭、擦洗身子、洗脸，甚至连翻身都必须靠陈能。
面对着这艰难的生活，他却从不叫苦叫累，乐观地对待每一件事。
陈能为了妈妈，不顾自己。
一天，电闪雷鸣，天黑沉沉的，一场大暴雨即将到来。
陈能赶紧向老师请了假，还没等老师给他找把伞，就冲出了门。
妈妈惊讶地看着落汤鸡似的他，问：
“下这么大的雨，你回来干嘛？
”陈能说：
“我不放心，回来看看你。
”妈妈心疼极了，让他赶紧换衣服。
他却说：
“这点狂风暴雨奈何不了我！
”
妈妈的病在一点点地加重，疾病的折磨使妈妈变得暴躁起来。
陈能端来的热水竟被她打翻了！
妈妈已经对生活彻底绝望了，她不想拖累她的儿子，所以想自杀。
陈能跪在妈妈面前痛哭：
“你不能死！
你死了我怎么办?
”看着面前泪流满面的陈能，妈妈心里难过极了，这是她活下去的唯一理由。
此时此刻，我心有同情，心有感佩。
想说：
“陈能，你一定能这个世界不只是你一个在孤军奋战，还有我们呢！
”
一朵花绽放了，就要坚强地释放出独特的美。
因为她与生命有个不变的约定。
【解析】
【详解】
试题分析：
作文标题“绽放一朵美丽的心花”。
文题中的“花”，并非指自然界中某些植物的花朵，而是使用的比喻义，比喻美好的人和事；是一种被喻化了的精神，所以，本题的写作必须扣住“花”的精神意义加以演绎。
既然是“绽放”的，一定是对自己有着非同一般的意义；既然是“美丽”的，一定是美好的、积极向上的，让自己深深感动、有所触动的。
所以，所选的题材必须具有积极意义。
众所周知。
但不管材料的大小，都要着意于它所凸显出来的“精神”，当然这是一种喻化的“精神”。
说具体点，就是你既可以写亲人关爱自己的真情往事，又可以写朋友之间的诚挚友情；既可以写令人难忘的博大师爱，又可以写历史文化名人的伟大精神。
因为和谐社会需要广泛拥有这种“美好的精神”，它不仅包涵着人间最可宝贵的亲情、真情和友情，而且还蕴含着可歌可泣的奉献精神、牺牲精神和爱国精神。
点睛：
比喻类作文特征。
1、隐喻性：
比喻类作文的隐喻性主要体现在所给的题目往往比较具体、直观，而其外观之内却有着极其丰富的意义。
2、象征性：
有的题目是从作文材料中提取、概括、抽象出来的，因此它往往是某一思想或观点的浓缩，它一般要高于生活，具有了象征性。
3、立体性：
比喻类作文往往由浅入深、由此及彼地不断延伸，因此就比一般的作文多了可挖掘的层面，往往能给考生提供多元的思考角度和立体的创作空间。
3．作文
请以“做了一回最好的我”为题，写一篇作文。
要求：
根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字左右的记叙文；力求写出真切体验与独特感受；文中不得出现真实的校名与人名。
【答案】做了一回最好的我
流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传送，那就是担当。
担当似春雨，润物细无声。
担当似秋叶，叶落神不衰。
我就是一个敢于担当的人。
我在小学的时候就经常主持学校的活动，但是上了初中还是第一次。
有天中午，主任把我们几个叫到办公室，说我们的作文获得了一等奖，想让我们在年级会上展示一下，我们谁都没有推辞，答应了下来，可是老师说年级会还没有主持人，想从我们几个中选一个，老师一下子把目光锁定了我，我便担起了这份责任。
回家后，我抓紧时间写完了作业，开始研究起了我的主持词，因为是年级会，所以没有固定的格式，我只能自己动笔了。
我一边阅读同学们的优秀作文，一边从中借鉴，修改。
忙活了好几个小时。
我又和老师一起修改，大星期天的也跑来学校改稿，真是煞费苦心啊！
我们又加了一段即兴点评，需要主持人临场发挥，作为一个敢于担当的人，我相信自己一定能做好！
时间一溜烟就过去了，眼看年级会就要开始了，我不断的告诉自己：
“你能行”。
我接过老师手中的话筒，点了点头，调整了状态，面带自信的微笑走上了讲台，我们俩先鞠了一个躬，在掌声中，小声的说了句；“开始吧。
”便读起了我精心写的主持词，虽然不多，但却简练，朴实。
我们说完词就下场，台下，我们俩一遍又一便的对词，他十分紧张，来回的走个不停，而我刚刚的紧张却抛到了九霄云外，更多的是一份平静。
一等奖的同学们读完了自己的文章，又该我们俩上场了，我迈着自信的步伐走到大家面前，目视着他们说出了台词，看着一个个坚定的目光，我充满了信心，露出了发自内心的笑。
我们在场下开始了讨论，因为下面没词了，展示我们能力的时候到了，我一边听，一边想着下面的词，我的搭档则在一旁嘀咕着：
“说什么呀，应该说什么呀。
”我劝他淡定一点，可他却跟没听见似的在一旁念叨着，等我想好了词，就告诉他一声，他就一遍遍的重复着。
我却显得格外冷静。
到最后的时候，我也词到用时方恨少了，便想起了之前抄在纸上的名言，这下可派上用场了。
就这样，我一边想，一边改，一边背，才出色的完成了这次任务。
就连老师都说：
“这次可多亏了敢于担当的你呢！
”
担当是勇气；亦智慧；亦信念。
当我们被交付任务时，我们应该全心全意的为此负责。
同学们，让我们做一个有担当的人，为自己，为他人负责。
我做了一回最好的我。
【解析】
【详解】
这是一篇命题作文，这一题目看上去不难，也不易出现明显偏差，但是要写好却很难。
“做了”表明已经完成；“一回”应写一件事；“最好”表明自己的作法被别人认可，是到目前为止自己认为做得最好的。
本作文可以有两个思路：
一个是写一件生活中“真实”具体的事情，比如学习上的屡败屡战，体育比赛项目的自我突破，等等；另一个可以写感悟到生活中的情感体验、体会某种有关成长的一些收获。
这两种思路都可以。
因为题目里有“最好”、“我”这两个关键词语，所以无论写什么，都要写出我心理的变化过程和体验，文章中一定要有大段的心理刻画，当然其他的细节描写方式也可以酌情使用。
【点睛】
选取过去生活中最能引发自己感情的来写，围绕一个中心，切不可面面俱到，流水账式地记录下过去生活中的某一个让自己感情受到触动的细节。
注意细腻的描写，这样不仅能使文章的语言生动形象，还能给阅卷老师留下深刻的印象。
4．阅读下面文字，按要求作文
大事，指重大的或者重要的事情。
如人生大事、国家大事。
请以“一件大事”为题目写一篇文章。
要求：
（1）自选文体；
（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】一件大事
今天，我下午回家后突然发现一件大事，平日里总是在鸟笼里唧唧喳喳的“小白”（鸟），突然不叫了。
我走过去一看，结果发现小白整个身体都躺在鸟笼的底板上，我大吃一惊，急忙跑过去向前看，看到的情景却是这样的：
它的眼睛闭上了，而且已经发紫了，身上的羽毛没有以前柔亮了，有光泽了，以前小巧可爱的一张小红嘴，也变得黯淡无色。
我感到十分不对劲，于是，我把鸟笼的小门打开了，把小白取了出来。
结果，摸到的却是一具冷冰冰的尸体。
那时，我整个人差不多已经崩溃了，满脑子都是与它相关的事情：
听它一边唱歌一边写作业，有什么伤感的事都会对它倾诉，这些我都历历在目。
可是小白在我家生活了四年了，为什么会无缘无故的死亡呢？
我急急忙忙跑去，询问外婆，外婆听了，也大吃一惊。
她思索了一番后，叹了一口气，对我说：
“昨天天气太冷了，我把它放在阳台上，忘拿回屋了，可能是被冻死的吧！
没事，我们下次再去花鸟市场买一只。
”我听了，心想：
“小白在我家呆了那么多年，今天突然就死了，我难免也有些接受不了，更何况再买一只的话，也换不了我和它的感情。
”最后，我把小白埋在了一颗四季都绿的参天大树下，希望它能在天堂幸福地生活。
虽然我再也听不到它那优美的歌声了，可是我相信它要去另外一个世界唱歌了，那歌声永远回荡在我的耳畔里。
【解析】
【详解】
这是一篇记事的命题作文作文。
“大事”说明这件事不是一般的事，事件重大，可以是发生在家里的大事，可以是关乎自己的人生大事，还可以是国家大事。
在作文时要交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。
要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料。
选材要新颖。
在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
事件的主要部分要写具体。
每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。
在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作等细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。
要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。
记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分、细节描写部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
写事离不开写人，在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
【点睛】
这是一道命题作文试题。
写作时注意以下三点：
（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。
（2）明确中心，选好材料。
在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。
（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。
适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。
5．人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……
请以“值得”为题目，写一篇文章。
要求：
1、将题目补充完整，内容具体，要有真情实感。
2、字数不少于500字，文中不得出现真实的人名、地名和校名。
【答案】值得珍藏
花开花落，惟有同学之间的友谊是永恒的，我将这份友谊珍藏;沧海桑田，惟有母亲对我的关怀是不变的，我把这份关怀珍藏;岁月流逝，惟有老师对我的鼓励不会褪色，我将这份鼓励珍藏。
珍藏友谊
一次我和同学正在下楼，突然脚下一滑，连人带书包一起滚了下去，还好只剩三级台阶，不过那也挺疼的。
我趴在地上，旁边的同学立即把我扶起来，并急忙问我：
“怎么样，疼不疼，要不去医务室看看?
”我咬着牙点点头，她小心翼翼的扶起我，帮我背上书包，搀着我慢慢走向医务室，在路上不时的安慰我：
“没事，过几天就好了，我也摔过几次，只要你坚持住，待会我给你买点吃的。
”
我听了她的话，渐渐忘记了伤口的疼痛，心里涌上一股暖流。
珍藏关怀
“哗，哗，哗。
”我扭头向窗外看去，呀，下雨了，我没带雨伞。
我又看了一眼表，还有20分钟就放学了。
我无心听老师的讲课，脑中想该如何回家，陷入了一段沉思，一阵下课铃将我惊醒，我背起书包走出校门外，冒雨跑了一段路，在路口看见妈妈，妈妈正在焦急的张望，看见我，她打着雨伞过来，将雨伞遮在我的上方，摸了摸我的衣服和头发，并对我说：
“下雨了，我来接你，不算太晚，没想到你放学这么早，让你淋湿了，回家吃点药，小心生病。
”并把雨伞朝我这边挪了挪，生怕我被雨再淋湿。
珍藏鼓励
随着老师脚步声的逼近，我的心就越紧张，因为老师要念成绩了。
我低着头坐在座位上，老师走进来开始念分，到我了，分数有点小意外，老师让我下课去办公室。
我进了办公室，老师让我看卷子，并仔细的给我讲了每一道我做错的题，我认真听着，老师还关心的问道：
“这次怎么了，是发挥失常了吗?
错了好多不该错的，不过，我相信你下次会考好的，有什么不懂的下课就来问，在我眼里，你是一个不错的孩子。
”我听后点了点头，心中默默发誓：
下次一定好好考，不让老师失望。
同学的友谊像一缕春风吹进我的心田，妈妈的关怀像冬日的阳光温暖我，老师的鼓励像夏季的小雨给予我信心，我会把这些美好的事物都珍藏在我的心底
【解析】
【详解】
本题是一道半命题作文。
相比较命题作文的过多限制和话题作文的过于自主化，半命题作文既适当体现了命题的思想，又给考生留下了较为广阔的写作空间，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的写作才能。
首先要审好题目，找好关键词，揣摩出题人的心思，再根据自己的经历拟出一个好的标题，题好一半文，正文要有真情实感。
以“值得”为题目，“值得”的潜台词是可以写一件大多数人都认为不好的一件事，而你却认为挺好的一件事，应该是一件正能量的事情，比如扶起一位摔倒的老人等。
值得，是别人的评价，也可以是自己的内心体验，如果是自己的内心体验时，可以在文章中加入适当的心理描写。
本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。
点睛：
半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：
首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。
6．与朋友相伴的日子,我们相互鼓励,共同成长;与父母相伴的日子,我们享受亲情,温暖甜蜜;与书籍相伴日子,我们博览古今,通晓世事;与梦想相伴的日子,我们不忘初心,坚持奋……
请以“与相伴的日子”为题,写一篇文章。
要求:
（1）将题目补充完整;
（2）文体不限（诗歌除外）;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】与书相伴的日子
自从识字以来，书便伴我左右。
从生动有趣的小人书到布满字母的注音本，厚厚的童话（对当时的我来说）是我童年时代最后的朋友。
长大后，四大名着，世界名篇逐渐占据了我的书架，取代了那些童年时代的玩伴，坐上了书寨的头把交椅。
望着三国的烽火硝烟，体会红楼梦中的世态炎凉，细评西游记中的种种奇事，惊叹水浒一百单八将的神勇威猛。
四大名着的各具特色令我我叹为观止，爱不释手。
每每读书之际，我总会浮想联翩，仿佛走进了书的世界。
刚刚在前苏联体会到保尔·科察金的钢铁意志，不一会儿又卷进了王子复仇记中的恩怨纠葛。
才随着“鹦鹉螺”号在海底一番冒险探密，不久又跟着可笑的堂吉诃德进行他所谓的骑士之旅。
这种感觉，难以言喻。
进入初中后，渐渐爱上了金庸先生的武侠小说。
书中刀光剑影的拼杀，高深莫测的武功与那些性格迥异的英雄人物深深铭刻在我的脑海里。
飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳，此乃对金老先生作品的概括，亦为金迷的十四字箴言，无人不知，无人不晓。
奇与妙的结合，融成我心中的最爱。
鲁迅，一位着名的作家。
在我读初一的的时候，也悄然迈进我的书世界。
阿Q、孔乙己、祥林嫂等一个个鲜明的人物形象闪现在我眼前，尤其是那独特的鲁式写法，更加令我拍案叫绝。
深奥，鲁迅文章的代名词。
读好书，好读书。
开卷必定有益，闭之索然无味。
有书相伴的日子是充实的，有书相伴的日子是快乐的。
无书则虚，失书则悲。
书，伴我度过每个朝朝暮暮。
【解析】
【详解】
根据提示内容可知这是一道半命题作文。
提示“与朋友相伴的日子”“与父母相伴的日子”“与书籍相伴日子”“与梦想相伴的日子”。
不仅提供了作文题目，还提示了写作的角度，当然可以另外拟写题目，如“与挫折相伴的日子”，“与花相伴的日子”“与善良相伴的日子”等等。
题目补充好后，确定材料，并确立作文的整体构架。
注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。
在写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主，合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。
记叙文、议论文都适合写，写记叙文更容易出彩。
【点睛】
半命题作文既有命题作文的限制性，又表现了一定的灵活性，便于考生写出自己的真情实感，因此受到命题人的青睐，我们应该予以充分的重视。
我们可以通过看结构、辨词义、析提示来恰当补题，确定主题、题材、重点，明确体裁、字数等要求。
7．阅读下面的材料，按要求作文。
人生如登山，或许因为太在意登上山顶，我们往往没有慎重选择路径就匆匆出发。
于是，有人踏上大道，有人走进小路，有人奔向捷径，有人闯入险途。
有的路，平坦而通畅，带给你的是安稳或者平庸；有的路，崎岖而险峻，带给你的是精彩或者伤害。
选择的路合适，你会顺利登上山顶；选择的路不合适，即使登上山顶，也会遍体鳞伤。
决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路。
请你根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
【答案】范文：
艰难的选择
昨天，童老师陪我们玩了一个无情的小游戏，这个游戏虽小，但它使我们全班同学潸然泪下，泣不成声。
让我来把这件事情告诉你吧。
第三节课上，童老师让我们拿出一张纸，在纸上写出自己最爱的的五个人的名字，我毫不犹豫地在纸上端正的写上了：
爸爸、妈妈、外婆、老师和朋友这五个人。
没想到，童老师会说：
“一场灾难来临了，可是你的能力有限，只能救四个人，你会划去哪一个？
”话音刚落，同学们就纷纷议论起来，每个人都十分纠结，这五个人是世上自己最爱的，无论抛弃哪一个，我们都万分不情愿。
经过慎重地考虑，我划去了外婆。
此刻，我的心里很不是滋味，尽管外婆常年在北京生活，也很少回来探望我们，但是，外婆也毕竟是我的亲人，给予了我温暖和关爱。
但是，童老师又说：
“又一场灾难来临了，你必须再划去一个人。
”我的眼眶湿润了，颤抖的手拿起笔，却迟迟没有下笔，因为我意识到，每失去一个最爱的爱人，我的生命便会失去一份快乐与温暖，袭来心如刀绞的痛苦。
可是，灾难是无情的，一次又一次地带走我的欢笑。
为了早点结束这场灾难，我忍着痛，划去了朋友。
本以为灾难已完全结束，但老天爷又一次安排了灾难，这意味着我又会失去一个最爱的人，面临又一场生离死别的痛苦。
此刻，我的眼泪夺眶而出，成了断了线的珠子，我手中的笔成了一把锐利的锋刀，一不小心，就会又有一个人远离我。
时间紧迫，我把这把利刀刺向了老师。
老师再见了，感谢您多年来对我的照顾，给予我知识，把我从一颗弱小的树苗，养育到一棵枝繁叶茂的参天大树，我一辈子也感激不尽！
灾难像一炮炮炸弹，再次来袭，我已泣不成声，仿佛跌入了大黑洞里，再也爬不出来。
这一次，灾难化成了一股波涛汹涌的海水，卷走了爸爸，卷走了我的靠山，卷走了我的勇气……现在，我只剩下无穷无尽的害怕，害怕我最后的唯一也会被带走，我该怎么办。
天啊！
我的妈妈，我的唯一，最后还是被灾难带走了。
现在，我的世界已完全没有了色彩，妈妈的这一去，也带走了我的生命，带走了我的笑容。
没有了，欢乐和幸福全都没有了。
爸爸、妈妈、外婆、老师、朋友们，你们这一去只给我留下了无穷无尽的思念和悲痛，我只想回到过去，与你们一起生活！
我一定要珍惜一切，珍惜与最爱的人在一起的时光，珍惜现在的每分每秒的快乐！
错过了，我真的将会一无所有……
【解析】
【详解】
这是一道材料作文题。
立意时要紧抓关键句子。
关键句常常有暗示材料中心的作用。
所以可以把材料中的关键性语句作为选择立意角度的突破口。
认真审读材料不难发现关键句就是“决定人生状态的不是山顶，而是你选择通向山顶的那条路”，因此，我们可以提炼出中心意思：
选择的重要性，选择对成长的作用，选择对人生的意义。
人生面临诸多选择，有的是表面简单的选择，有的是心灵的选择。
本次作文如果想立意深刻，一定要写出心灵的选择。
“选择”是一种取舍，选择的同时意味着对另一种事物的放弃，是一种价值观的体现。
如“选择诚实”，那就意味着对谎言的舍弃；“选择坚强”，那就意味着对懦弱的抛弃。
可以按以下思路构思：
首段点明自己从过往某一次选择中获得的感悟与收获，引出下文对往事的回忆，并奠定感情的基调；文中写人记事，可记叙一件自己在马路上看到一位老奶奶摔倒了，在扶与不扶之间，自己做出了正确的选择，主动扶起了老奶奶的事件；文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应。
选择的过程是心理变化的过程，注意对心理活动的刻画要精彩。
8．阅读下面的文字，按要求作文。
“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。
”时光美好如画，色彩斑斓，让人倾心珍藏；时光美好如花，芬芳四溢，让人驻足欣赏。
请你以“盛开在时光里的花朵”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：
①除诗歌外，文体不限。
②恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
③作文中不得出现真
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