二年级语文乐考卷.docx

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二年级语文乐考卷

二年级语文乐考卷

二年级____班姓名______成绩______

情景导入：

二年级语文乐考卷

第一关：

有板有眼来认词

导语：

二年级语文乐考卷

1、我会认：

植物梧桐松柏海洋玫瑰

军舰世界蝴蝶麦苗议论

2、我会读：

已经眼睛傍晚办法皮毛花园欢笑

四季时候果然巨石阳光台灯美丽

3、我会组词：

园（）从（）娃（）做（）

圆（）丛（）挂（）作（）

4、我会说量词：

一（）鱼塘一（）石桥一（）海鸥

一（）稻田一（）翠竹一（）帆船

5、我会说动词：

（）钢琴（）京戏（）围棋

（）图画（）秋千（）泥人

我会说出4个四字词语：

、、、、

评价标准：

全部说正确15分.错1—3个；给10——14分.错3—5个；给5——9分.错6—8个；给1——4分.读错10个以上；不给分.（相同的错字算一个）.

第二关：

有滋有味来朗读

（1）

导语：

同学们；让我们一起乘上阅读快车；正确流利地读出《小巴掌童话》任意的一页.一定要看清楚；读认真哟！

不认识的字可以跳过去继续读.

也许是一位音乐家用提琴奏出了他们；也许是个初学钢琴的女孩子在键盘上弹出了他们；也许是骑在牛背上的小牧童用短笛吹出了他们；也可能是个小男孩走在田埂上；用轻快的口哨吹出了他们……

评价标准：

对课外阅读和识字的测试成绩共25分.能将短文中的句子读通顺；读正确；给25分.错1——5处；给20——24分.错6——10处给15——19分.10处以上给10分.

第二关：

有滋有味来朗读

（2）

导语：

同学们；让我们一起乘上阅读快车；正确流利地读出《小巴掌童话》任意的一页.一定要看清楚；读认真哟！

不认识的字可以跳过去继续读.

他们从快乐的小鸟身边跑过；小鸟没有他们唱得好听；

　　他们从奔流的小溪身边跑过；小溪没有他们唱得深情.

　　他们跑过森林；跑过草丛；跑过群山间的峡谷……

评价标准：

对课外阅读和识字的测试成绩共25分.能将短文中的句子读通顺；读正确；给25分.错1——5处；给20——24分.错6——10处给15——19分.10处以上给10分.

第二关：

有滋有味来朗读（3）

导语：

同学们；让我们一起乘上阅读快车；正确流利地读出《小巴掌童话》任意的一页.一定要看清楚；读认真哟！

不认识的字可以跳过去继续读.

突然；她听到了从窗外飞进的小音符们的歌.啊；多么熟悉的歌；这是老爷爷在年轻时就爱哼唱的歌.还在老爷爷和老奶奶初次相识时；老爷爷就为老奶奶哼过这支快乐的曲子.后来这曲子陪伴老爷爷和老奶奶生活了很长的岁月……

评价标准：

对课外阅读和识字的测试成绩共25分.能将短文中的句子读通顺；读正确；给25分.错1——5处；给20——24分.错6——10处给15——19分.10处以上给10分.

第二关：

有滋有味来朗读（4）

导语：

同学们；让我们一起乘上阅读快车；正确流利地读出《小巴掌童话》任意的一页.一定要看清楚；读认真哟！

不认识的字可以跳过去继续读.

不知为什么；小音符们再也跑不动了；他们也不想跑了.小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里；他们愿意留在那里.当老奶奶寂寞时；他们就轻轻地哼唱着.唱着这支老奶奶熟悉的老爷爷年轻时曾经哼唱过的曲子……

评价标准：

对课外阅读和识字的测试成绩共25分.能将短文中的句子读通顺；读正确；给25分.错1——5处；给20——24分.错6——10处给15——19分.10处以上给10分.

第二关：

有滋有味来朗读（5）

导语：

同学们；让我们一起乘上阅读快车；正确流利地读出《小巴掌童话》任意的一页.一定要看清楚；读认真哟！

不认识的字可以跳过去继续读.

　反正；他们刚一获得生命；就串联在一起；快乐地飞跑在田野上.他们甚至来不及回头看一看；是谁奏出了他们.他们一个拉着一个的手；像轻风一样在田野上跑着；唱着.

评价标准：

对课外阅读和识字的测试成绩共25分.能将短文中的句子读通顺；读正确；给25分.错1——5处；给20——24分.错6——10处给15——19分.10处以上给10分.

第三关、有声有色来背诵

导语：

同学们；让我们一起乘上阅读快车；从以下课文中任选一篇或一段大胆背诵出来吧！

《梅花》

《十二月花名歌》

《场景歌》

《小儿垂钓》

《树之歌》

《黄山奇石》（任选一段）

《拍手歌》

《登鹳雀楼》

《田家四季歌》《望庐山瀑布》

评价标准：

字音全对；语气轻重缓急正确；有感情；给15分.字音正确；语气轻重缓急不很恰当；感情不充沛；10—14分.生字读错；语气不恰当；感情不充沛；5—9分.

第四关、有条有理来说话

（1）

导语：

请你准备一下；看清下面的题目要求；用自己的话按题意说清楚；一定要把自己的意思表达清楚哦！

你喜欢做手工吗？

把你喜欢的一件手工作品带到学校；告诉同学你做的是什么；是怎么做的？

评价标准：

“有条有理来说话！

”共15分.能用普通话；把说话的内容表述清楚完整给10——15分；能用普通话；大致能说清所表达的内容得5——9分；能用普通话说；但语句不够通顺；意思不够完整的给1——5分；

第四关、有条有理来说话

（2）

导语：

请你准备一下；看清下面的题目要求；用自己的话按题意说清楚；一定要把自己的意思表达清楚哦！

想一想：

“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子；再挑一块说一说.

评价标准：

“有条有理来说话！

”共15分.能用普通话；把说话的内容表述清楚完整给10——15分；能用普通话；大致能说清所表达的内容得5——9分；能用普通话说；但语句不够通顺；意思不够完整的给1——5分；

第四关、有条有理来说话（3）

导语：

请你准备一下；看清下面的图意；用自己的话按图意说清楚；一定要把自己的意思表达清楚哦！

评价标准：

“有条有理来说话！

”共15分.能用普通话；把说话的内容表述清楚完整给10——15分；能用普通话；大致能说清所表达的内容得5——9分；能用普通话说；但语句不够通顺；意思不够完整的给1——5分；

第四关、有条有理来说话（4）

导语：

请你准备一下；看清下面的题目要求；用自己的话按题意说清楚；一定要把自己的意思表达清楚哦！

明明把什么还给了晓晓？

他们会说些什么呢？

可用的词语：

好朋友互相帮助应该精彩谢谢

评价标准：

“有条有理来说话！

”共15分.能用普通话；把说话的内容表述清楚完整给10——15分；能用普通话；大致能说清所表达的内容得5——9分；能用普通话说；但语句不够通顺；意思不够完整的给1——5分；