2017苏教版四下语文期末试卷.doc
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小学语文四年级(下册)期末水平测试
笔试部分(100分;80分钟完成)
一、积累与运用(34分)
1.正确、工整地抄写句子。
(2分)
外举不避仇,内举不避亲。
2.看拼音,写词语。
(8分)
zāizhòngbǎntú
绿色的希望染绿美丽的
wéifànèliè
国家的法纪产生的影响
juānxiànwúhuǐ
无私的爱心表达的真情
zhānyǎngyǒnghéng
名人的故居珍藏的微笑
3.将下列词语补充完整。
(8分)
()嫩纤弱乱砍()伐谈笑风()衣()不整
肝胆()裂三顾()庐四季()青口若()河
4.判断下面说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(8分)
⑴“千里莺啼绿映红”和“侧坐莓苔草映身”的“映”都表示“映衬”。
()
⑵“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!
”这句话表明刘备得到了诸葛亮,心里特别高兴。
()
⑶胡荣华是著名的象棋大师,他战术全面,布局常有创新,技术灵活,15岁就夺得全国象棋冠军。
()
⑷什么叫创造力?
往小处说,就是换一种切苹果的方法;往大处说,就是打破常规的思维方式。
()
5.选择正确的答案,将序号写在括号里。
(8分)
⑴下列加点字读音全部正确的一项是()
湖畔(bàn)川芎(xiōng)心系(xì)乘客
胸脯(pú)痕(hén)迹一塌(tà)糊涂
顷(qǐng)刻间呕吐(tù)一唱一和(hè)
⑵下列加点字解释有误的一项是()
胆战心惊(害怕)青翠欲滴(好像;将要)不解藏踪迹(懂得)
微不足道(谈起)声色俱厉(全,都)鲜为人知(少)
死而后已(已经)恍然大悟(明白)外举不避仇(回避)
⑶在老天鹅的感召下,整群天鹅都投入了破冰工作,最终成功捕得食物。
这使我想起了“()”。
豆角开花藤牵藤,朋友相处心连心。
一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断。
万众一心,众志成城。
⑷下列成语故事的主人公不是诸葛亮的是()
万事俱备,只欠东风夜走麦城初出茅庐空城计
二、根据课文内容填空(10分)
1.以景感人,人更爱美。
“二三月间,轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上下来。
千万条柔柳了鹅黄色的嫩叶。
青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了的春天。
”
2.以诚待人,人更真诚。
“出来开门的童子告诉刘备,诸葛先生正在午睡。
刘备让童子不要惊醒先生,吩咐关羽、张飞,自己轻轻地走进去,地站在草堂的台阶下等候。
”
3.以物喻人,人更高洁。
“樟树本身却有一种香气,而且这种香气能。
即使当它
的时候,当它已经作为木料制作成家具的时候,它的香气。
”
三、阅读与理解(26分)
短文1(10分)
鸟语(片段)
还有画眉啦,黄莺啦,百灵啦……它们的“语言”丰富极了!
一听到它们的叫声,我便以“知音”自居,作出各种各样的猜想,编织出许多有趣的故事来。
虽然我一直没有学到公冶长的本领,却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。
从终日忙碌的燕子那里,我认识到;从飞行整齐的大雁那里,我懂得了;从搏击风雨的苍鹰那里,我学到了……
1.将下面的短语分别填入短文的横线上。
(6分)
(1)勇敢顽强的精神
(2)勤劳的可贵(3)纪律的重要
2.短文中“语言”指的是。
(1分)
3.短文最后的省略号表示作者还从其它鸟儿的身上得到了启发。
下面是同学续写的句子,你认为最适合的是()。
(3分)
从孝顺这个词,我想到了反哺的乌鸦。
从为人送信的信鸽那里,我体会到了送信的快乐。
从齐心破冰的天鹅那里,我感受到了团结的力量。
短文2(16分)
加了几个字
①在繁华的巴黎大街的路旁,站着一位衣衫褴(lán)褛(lǚ)、头发斑白、双目失明的老人。
②他不像其他乞丐(gài)那样伸手向过路行人乞讨,而是在身旁立一块木牌,上面写着:
“我什么也看不见!
”不用说,他是为生活所迫才这样做的。
街上过往的行人很多,那些穿着华丽的绅(shēn)士、贵妇人,那些打扮漂亮的少男少女们,看了木牌上的字都无动于衷,有的还淡淡一笑,便姗(shān)姗而去了。
③这天中午,法国著名诗人让·彼浩勒也经过这里。
他看了看木牌上的字,便关心地问:
“老人家,今天上午有人给你钱吗?
”
④“唉!
”老人叹息着回答,“我,我什么也没有得到。
”说着,脸上的神情非常悲伤。
让·彼浩勒听了,拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了,可是”几个字,就匆匆地离去了。
⑤晚上,让·彼浩勒又经过这里,问那位老人下午的收入情况。
老人笑着对诗人说:
“先生,不知为什么,下午给我钱的人多极了!
”让·彼浩勒听了,也摸着胡子满意地笑了。
⑥“春天到了,可是我什么也看不见!
”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字,竟产生了这么大的作用!
这富有诗意的语言,有非常浓厚的感情色彩。
是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕语,那流水人家,怎么不叫人陶醉呢?
但这良辰美景,对于一位双目失明的人来说,只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀!
诗人的语言,用美好衬托出不幸的人更加不幸。
当人们想到这位老人一生里连万紫千红的春天都不曾看到,怎能不对他产生同情之心呢?
1.联系上下文解释词语。
(2分)
“无动于衷”(衷:
内心)在本文中指。
2.文中的“良辰美景”具体指什么?
请用“”在短文中画出相关语句。
(4分)
3.诗人在老人的木牌上加上“春天到了,可是”这几个字,其最终目的是什么?
请选择最符
合诗人意图的解释,在后面的括号中打“√”。
(5分)
让人们想象出春天美好的画面。
()
让人们对盲老人产生同情之心,给他捐助。
()
使语言富有诗意,增添浓厚的感情色彩。
()
使句子加长,内容更加具体。
()
4.“诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字,竟产生了这么大的作用!
”
可见对同一件事情,使用的语言不同,产生的效果就不一样。
下面是几个四年级学生根据“请不要吸烟!
”改写的宣传语:
吸烟就是慢性自杀!
吸烟一口,掉进虎口!
燃烧的是香烟,消耗的是生命。
点燃你的烟,污染了空气,损害了健康,良心在哪里?
你最喜欢的一句是:
。
理由是:
。
(5分)
四、习作(30分)
生活处处藏新奇,只待我们去发现。
小男孩发现了苹果里的“五角星”,你在什么时候也有过特别的发现?
请以“我的发现”为题,把自己的经历和感受写出来,题目自定。
评分意见
一、积累与运用。
34分
1.评分意见:
共2分,“正确”占1分,“工整”占1分。
2.参考答案:
栽种、版图、违犯、恶劣、捐献、无悔、瞻仰、永恒;
评分意见:
共8分,每词1分。
3.参考答案:
⑴娇⑵滥⑶生⑷衫⑸俱⑹茅⑺常⑻悬;
评分意见:
共8分,每字1分。
4.参考答案:
⑴(×)⑵(√)⑶(×)⑷(√)
评分意见:
共8分,每小题2分。
5.参考答案:
(1)
(2)(3)(4)
评分意见:
共8分,每小题2分。
二、按课文内容填空。
10分
参考答案:
1.微风,洒落,展开,烂漫无比;2.草堂,在门口休息,恭恭敬敬;3.永久保持,枝枯叶落,仍然不变。
评分意见:
共10分,每空1分。
错别字一个扣0.5分,不重复扣分,每空不倒扣分。
三、阅读与理解。
26分
短文1鸟语(片段)
1.参考答案:
勤劳的可贵纪律的重要勇敢顽强的精神
或依次填序号
(2)(3)
(1)
评分意见:
共6分,每小题2分。
填序号正确也给分。
2.参考答案:
叫声
评分意见:
共1分,答对即给分。
3.参考答案:
从齐心破冰的天鹅那里,我感受到了团结的力量
评分意见:
共3分。
选给3分,选给1分,选不给分。
短文2加了几个字
1.参考答案:
街上的行人对盲老人毫不关心。
(路人看到老人,内心没有反应。
)
评分意见:
2分,答案相似即可。
2.参考答案:
春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺歌燕语,那流水人家,
评分意见:
4分,多画酌情扣分。
.参考答案:
让人们对盲老人产生同情之心,给他捐助。
(√)
评分意见:
共5分。
选得5分,选得3分,选得1分,选不给分。
4.参考答案:
答案不唯一。
评分意见:
共5分。
选写句子2分,写出相应的理由3分,言之有理即可。
四、习作。
30分
A.30-28发现的经历具体,感受真切。
语句通顺。
B.27-25记经历,写感受。
语句较通顺。
C.24-22能写发现经历,注意写感受。
语句欠通顺。
D.21以下无经历,感受不明。
语句不够通顺,错别字多,卷面欠整洁。
6