四年级上册语文复习教案新部编本.docx

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四年级上册语文复习教案新部编本

教师学科教案

[20–20学年度第__学期]

任教学科：

_____________

任教年级：

_____________

任教老师：

_____________

xx市实验学校

人教版四年级上册语文复习课教案

第一课时复习字词

复习目标

1、会听写要求认识的字。

会听写词语。

2、会区分多音字。

复习内容

一、四字词语

昂首东望　　若隐若现　　风平浪静　　水天相接　　横贯江面　　齐头并进

漫天卷地　　引人注意　　毫不可惜　　随遇而安　　鲜花盛开　　绿树成阴

鲜果飘香　　狂风大作　　雪花飞舞　　草翠花开　　局促不安　　毫不相让

一日三餐　　从容不迫　　扬长而去　　空空如也　　供养不周　　不胜其烦

架子十足　　屏息凝视　　变化多端　　枝折花落　　气魄雄伟　　神清气爽

金碧辉煌　　隐隐约约　　姿态不一　　山洪暴发　　清波漾漾　　理所当然

谈何容易　　平安无事　　突如其来　　骨肉同胞　　血脉亲情　　帝国主义

灯红酒绿　　热闹非凡　　风和日丽　　耀武扬威　　得意扬扬　　振兴中华　　

出乎意料　　农耕社会　　腾云驾雾　　程控电话　　归根到底　　欣喜若狂

人声鼎沸　　山崩地裂　　不容置疑　　神秘莫测　　神来之笔　　千姿百态

应接不暇　　坐卧不安　　消磨时光　　不可思议　　精神大振　　枉费心机

慢条斯理　　趁其不备　　神态自若　　电话号码　　浩如烟海　　枯枝败叶

南征北战　　所向披靡　　若有所思　　殊死拼搏　　号啕大哭　　恍然大悟

形单影只　　和睦相处　　患难与共　　收益匪浅　　年少气盛　　年逾古稀

铿锵有力　　远洋船舶　　用武之地　　美味佳肴　　尺有所短　　寸有所长

呼风唤雨　　形态各异　　引吭大叫　　久经沙场　　协调有序　　筋疲力尽

二、各种形式的词语。

ABB：

兴冲冲　毛茸茸　　笑嘻嘻　火辣辣　金灿灿　笑盈盈

AABB：

恍恍惚惚郁郁苍苍　蹦蹦跳跳　勤勤恳恳　

隐隐约约　原原本本　形形色色　口口声声

ABCC：

可怜巴巴生气勃勃　得意扬扬空空如也　

人影绰绰　清波漾漾　千里迢迢

ABAC：

自由自在　如怨如诉　无忧无虑　无边无际　无影无踪　不闻不问

AABC：

涓涓细流　帘帘飞瀑　跃跃欲试　滔滔江水　空空如也　　　　

三、多音字组词

乘shènɡ（千乘）chénɡ（乘法）卷juàn（卷子）juǎn（卷发）　

涨zhǎnɡ（涨潮）zhànɡ（涨大）屏pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息）　

调tiáo（调整）diào（调动）　缝fènɡ（缝隙）fénɡ（裁缝）　

冠ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）似shì（似的）sì（似乎）　　　

蒙měnɡ（蒙古）mēnɡ（蒙人）　铺pū（铺路）pù（店铺）　　　

难nán（困难）nàn（灾难）　　号hào（号子）háo（风号浪吼）

称chēnɡ（号称）chèn（匀称）模mú（模样）mó（模型）　　　

恶ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）降jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

重chónɡ（重叠）zhònɡ（重要）间jiān（时间）jiàn（间隔）

的de（我的）dí（的确）dì（目的）供ɡōnɡ（供养）ɡònɡ（供品）

给jǐ（给予）ɡěi（送给）禁jīn（情不自禁）jìn（禁止）

兴xìnɡ（高兴）xīnɡ（兴奋）闷mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）

应（yīnɡ）应该（yìnɡ）答应转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

薄bó（单薄）báo（薄雾）数shǔ（不可计数）shù（数学）

空kònɡ（空隙）kōnɡ（空间）喝hē（喝水）hè（喝彩）　　　　　　

折shé（枝折花落）zhē（折腾）　zhé（打折）

差chā（差别）　chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）

强qiánɡ（强大）　jiànɡ（倔强）　qiǎnɡ（勉强）

第二课时复习积累运用和名人名言

教学目标1、会背诵默写1——8园地中的积累·运用

2、会背诵名人名言。

教学内容

一、积累·运用

（一）对联（有关自然景观的对联）

雾锁山头山锁雾　　　天连水尾水连天

绿水本无忧　　因风皱面　　　　青山原不老　　为雪白头

山山水水处处明明秀秀　　　　晴晴雨雨时时好好奇奇

重重叠叠山　曲曲环环路　　丁丁冬冬泉　高高下下树

（二）花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

（三）成语故事

1．胸有成竹——也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象，比喻做事之前已经有通盘的考虑。

（该成语讲的是北宋画家文于可的故事）　　

2．杏林春满——也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和高尚医德。

其中“杏林”称颂医生。

（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）

（四）诗《雨中的树林》

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

（五）关于动物的成语

望子成龙　来龙去脉　群龙无首　龙飞凤舞　如虎添翼　调虎离山

骑虎难下　照猫画虎　天马行空　汗马功劳　马到成功　老马识途

牛刀小试　笨鸟先飞　呆若木鸡　胆小如鼠

（六）风景名胜区对联

一径竹阴云满地　　半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影　　烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）

四面荷花三面柳　　一城山色半城湖（山东济南大明湖）

清风明月本无价　　近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

二、名人名言名句

（一）古代名句

1．有志者事竟成。

《后汉书》（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。

）

2．莫以善小而不为，莫以恶小而为之。

（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。

）

3．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。

）

4．盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人。

（陶渊明）（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。

）

（二）探索科学的名人名言

1．没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。

（牛顿）

2．在新的科学宫里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想，心里燃烧着探求新事物的热情。

（阿?

费尔斯曼）

3．既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧。

（郭沫若）

第三课时复习古诗

教学目标会背诵默写古诗并且理解古诗内容。

教学内容古诗

过故人庄　　孟浩然（唐）

古人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

（该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，表现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。

）

题西林壁　　苏轼（宋）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（该诗不仅对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，即要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：

当局者迷，旁观者清。

）

游山西村　　陆游（宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

（该诗生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。

）

黄鹤楼送孟浩然之广陵　　李白（唐）

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

（该诗表达了诗人送别友人时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。

）

送元二使安西　　王维（唐）

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

（该诗借分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切与祝福，使人不难想到这对好友频频祝酒、殷殷话别的情景。

）

大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。

面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

周恩来　19岁作）

第四课时写作

一、教学目标

1．学会审题，引导学生能根据提出的要求进行习作，清楚地表达自己想写的内容

2．在习作中能做到，言之有物，能有顺利地将所见所想写下来。

语句通顺，不写错别字。

二、教学重难点

1．重点：

根据要求选择合适的材料，按照一定的写作顺序，条理清楚地进行习作。

2．难点：

引导学生懂得习作时应做到言之有物，言之有序。

三、教学过程

（一）回顾本学期作文重点

1．师：

今天这节课要进行作文复习，请大家打开课本，回忆一下这学期我们的作文内容有哪些？

教师板书、归类。

2．小结：

本学期的习作，有写实和写想象两种类型。

写观察中的发现、写自己喜欢的动物、写导游词、都是练习写实。

看图作文、写童话、写奇思妙想都是想象类的作文。

3．不同类别的作文的要求是不同的，你能说说这两类的不同点吗？

（小组交流──全班汇报）

4．小结：

写实的作文，应取材于生活，要反映真实的生活，但允许有适当的加工；想象类的作文应大胆想象，敢于想象，当然故事中的事物应该符合生活中的原形。

（二）根据要求选择材料

1．作文写得好不好，材料也是关键。

平时注意观察生活的人，能把小事写生动。

考试作文，还应注意的是读懂作文要求，必须根据要求来选择材料。

今天我们就来讨论一下如何根据给出的要求选择材料。

2．出示习作题目

（1）学习生活虽然有些紧张，但我们也有法子玩一玩，乐一乐。

课堂上的游戏能让我们开怀大笑，自创的游戏也同样能让我们开心不已，至于现在流行的新玩具、新玩法，那更让我们感到乐趣无穷……选一个自己觉得最有意思、最好玩的游戏或活动写一写，注意写清楚玩法。

题目自拟，注意语句通顺，叙述清楚，书写规范。

字数不少于300个字。

（2）快乐的寒假正悄然向我们走来，关于寒假我有很多的打算：

走亲访友，增长见识；看书读报，学会思考；锻炼身体，强健体魄……今天，我将以信的方式告诉父母、老师、伙伴（选择一个对象既可）我的打算。

注意格式正确，语句通顺，叙述清楚。

（3）十年后的世界会是什么样子？

十年后的我会是什么样，在哪里做些什么？

十年后，我为之努力的梦想是不是已经实现？

面对十年后那个既熟悉又陌生的自己，让今天的我充满期待。

展开想象，以“十年后的我”为题目，写一篇文章，注意语句通顺，条理清楚。

字数不少于300个字。

（4）题目：

我好。

。

。

。

。

。

。

生活是个五味瓶，其中酸、甜、苦、辣、咸。

既有真善美，也有假恶丑；既有幸福美满，也有不幸遗憾……相信你在生活中也饱尝喜、怒、哀、乐。

要求：

请先将题目补充完整，可以填“喜欢”、“高兴”、“难过”、“伤心”、“骄傲”、“害怕”……再通过一个具体事例把原因写具体，注意表达清楚，语句通顺。

3．学生自主划划作文要求，思考自己准备写的内容。

4．指名交流以上题材作文的要求以及自己的打算。

教师和同学进行评价。

（教师小结中提醒学生要读清要求，写前必须明确本次作文的题目，内容，以及主题，思考写什么？

为什么要写？

写作思路则可以借助作文提示打开）在讲第二个题目时，组织复习信的格式。

三）有条理地表达

1．读这几个作文题目，大家有没有发现共同的点？

（同样的要求是：

语句通顺，叙述清楚，书写规范。

）师：

这是四年级习作的基本要求，其中还有一个基本要求是能正确使用标点符号，不写错别字。

2．讨论说说如何能做到习作的条理清楚，语句通顺？

（在习作前打好腹稿，想清楚怎样开头，怎么结尾，重点落在哪里，该怎样展开，然后列好提纲。

）

3．选择以上题目中的一个，打打腹稿。

交流：

说说自己准备怎样写。

第五课时作文讲评和交流

一、针对习作中普遍存在的问题，结合优秀习作进行讲评。

（讲评略）

讲评思路：

指名学生读自己的作文，师生评价，指出优点，并提出建议。

评价重点是：

是否围绕题目要求写文，是否做到条理清楚、语句通顺。

二、学生自改作文后读给同桌听，请同桌提出修改意见。

第六课时复习文学小常识：

一、小常识：

1．《爬山虎的脚》作者是叶圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法国的著名的昆虫家法布尔，创作了著名的《昆虫记》；《白鹅》的作者是丰子恺；《猫》和《母鸡》的作者是老舍；《那片绿绿的爬山虎》的作者是肖复兴。

2．《格林童话》是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有《灰姑娘》、《小红帽》、《白雪公主》等。

3．截止2003年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名录》，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。

4．《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。

书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。

故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。

第八课时复习成语归类

（1）打比方的成语：

细雨如丝骨瘦如柴　　骄阳似火　　月光如水

（2）描写四季特点：

春：

春意盎然　　春暖花开　　满园春色　　春华秋实　　春风化雨

夏：

骄阳似火　　暑气蒸人　　烈日炎炎

秋：

秋风送爽　　秋高气爽　　秋色宜人

冬：

冰天雪地　　寒气袭人　　寒冬腊月

（3）描写神态（表情）的：

神采奕奕　　垂头丧气　　满面春光

（4）写人物品质的：

乐于助人　　知错就改　　无私奉献　　

（5）描写黄昏的：

夕阳西下　　落日余晖　　晚霞满天

（6）写夜晚的：

月明星稀　　万家灯火　夜深人静　　三更半夜

（7）形容说话的：

自言自语　　吞吞吐吐　　对答如流　　滔滔不绝

（8）描写眉毛的：

浓眉大眼　　喜上眉梢　　眉飞色舞　　眉开眼笑

（9）关于读书学习的：

一丝不苟专心致志聚精会神　

勤学苦练　持之以恒　日积月累　　

（10）描写建筑的：

古色古香　　红墙绿瓦　　金碧辉煌　　气势宏伟

（11）描写工艺品：

小巧玲珑　　巧夺天工　　栩栩如生　　光彩夺目

（12）描写月亮星空的：

月光如水月明星稀　明月高悬　

满天繁星　群星闪烁　　众星拱月

（13）描写天气的：

艳阳高照、乌云满天、阳光明媚、雷声大作

（14）描写心情的：

心花怒放　　惊喜万分　　兴高采烈　　心旷神怡

（15）描写山和水的：

山清水秀　　千山万水　　青山绿水山高水深

（16）描写仪表的：

仪表堂堂举止文雅

（17）描写英雄人物的：

气壮山河壮烈豪迈临危不惧英勇顽强

（18）描写人间情谊：

　风雨同舟　　手足情深　　血浓于水　　生死相依

（19）描写花草树木：

百花齐放　　万紫千红　　桃红柳绿　　绿树成荫

（20）带有近义词的成语：

兴国安邦　百依百顺　甜言蜜语　眼疾手快

（21）带有反义词的成语：

生离死别　　一无所有　　前因后果　　天昏地暗

（22）十二生肖成语：

胆小如鼠　对牛弹琴　杀鸡吓猴　如狼似虎守株待兔狗急跳墙　叶公好龙　　画蛇添足　　呆若木鸡　　人仰马翻顺手牵羊　　人怕出名猪怕壮

（23）数字成语

一丝不苟　　五湖四海　　九死一生　　百家争鸣　　千山万水　　千辛万苦

独树一帜　　五体投地　　十万火急　　十拿九稳　　百闻不如一见