小学骨干教师竞选演讲稿.docx

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小学骨干教师竞选演讲稿

骨干教师竞聘演讲稿尊敬的各位领导、各位评委：

大家好我叫张彦娟，是丰庄镇后王庄学校的一名小学语文教师。

今天我来竞聘的职务是——延津县小学语文骨干教师工作室的首席骨干之职，我之所以来参加这次竞聘，一是我喜欢这份工作；二是我相信自己有能力胜任这份工作。

下面我将从：

我的基本情况、我的竞争优势、我的工作思路三个方面进行演讲。

首先我来谈一下我的基本情况：

我出生于1979年，今年34岁，本科学历，小学高级教师，自1996年参加工作以来，在各级领导的关心与支持下，我勤奋努力，刻苦钻研，认真完成各项本职工作，多年来由于教学工作突出，获得了各方面的荣誉称号：

2007年被评为县优秀教师；2008年被评为县模范班主任；2009、2010、2011又连续获得镇先进教育工作者；期间，在2010年参加了市级骨干教师的培训，又获得全国“百佳教师”的光荣称号；2011年3月，被评为延津县“十佳教师”；去年9月又被评为新乡市优秀教师。

在教育教学上，我所授的课也多次获的好评：

2009年12月我到深圳参加全国传统美德说课大赛，荣获“特等奖”，2011年5月所授的语文课被评为市级优质课；2012年5月我又到四川成都参加全国小学语文说课大赛荣获一等奖。

在科研、论文著作方面，我的两份科研报告分别荣获县级一等奖和市级二等奖；还撰写教育教学论文多篇，其中一篇在《延津教育》上发表，一篇在cn刊物《科研创新》上发表。

通过以上这些基本情况，大家可以看出我是一名积极上进的优秀的教师，但我知道这些荣誉只代表了过去，对于将来，它应是更大的动力和压力。

这需要我在以后的教学中，不断反思、纠正、深入、创新，以便做出更多的成绩，来回报各级领导对我的支持和信任。

二、热爱学习。

一个人从上路、到成长、再到成熟，这整个过程就是一个不断学习的过程，只有不断的学习才能不断的完善自己，提高自己。

虽然我现在还不够优秀，但是，通过学习，我一定会越来越出色，这点请各位领导放心，只要给我机会，我一定会还大家一份惊喜！

接下来我要谈的是我的工作目标是：

假如我竞聘成功，我将从以下几个方面入手做好工作。

1、加强学习：

尽快熟悉骨干教师工作室的各项业务，提升管理水平，在工作中学习，在学习中工作，永保一颗进取心。

2、加强管理：

通过网络这个平台，让更多的老师积极参与，共同提高，鞭策我们都能做一个不能知足，不言放弃，不断充电，向前看齐的好老师。

各位领导、各位评委、不管这次竞选的结果如何，我都会用积极、阳光的心态来面对一切，非常感谢各位领导给我这次参与的机会。

（谢谢大家）篇二：

2013骨干教师演讲稿2骨干教师竞聘演讲稿尊敬的各位领导、各位评委：

大家下午好我叫张彦娟，是延津县丰庄镇后王庄学校的一名小学语文教师。

今天我来竞聘的职务是——延津县小学语文骨干教师工作室的首席骨干之职，我之所以来参加这次竞聘，一是我喜欢这份工作；二是我相信自己有能力胜任这份工作，并能把它做好。

下面我将从：

我的基本情况、我的竞争优势、我的工作目标三个方面进行演讲。

首先我来谈一下我的基本情况：

我1996年参加工作，本科学历，小学高级教师，十七年来，在各级领导的关心与支持下，我勤奋努力，刻苦钻研，认真完成各项本职工作，并且也取得了非常优异的成绩：

获得了各方面的荣誉称号：

2007年被评为县优秀教师；2008年被评为县模范班主任；2009、2010、2011又连续获得镇先进教育工作者；2010年被评为“市级骨干教师”及全国“百佳教师”；2011

年，被评为延津县“十佳教师”；并直接荣获a卡教师；2012年9月又被评为新乡市优秀教师。

在教育教学上，我所授的课也多次获的好评：

2009年我到深圳参加全国传统美德说课大赛，荣获“特等奖”，2011年在市级优质课评选中荣获一等奖；2012年我又到四川成都参加全国小学语文说课大赛并荣获。

在科研、论文著作方面，我的两份科研报告《如何培养学生的创新能力》和《诵读经典，传承中华文化》分别荣获县级一等奖和市级二等奖；还撰写教育教学论文多篇，其中一篇在《延津教育》上发表，一篇在cn刊物《科研创新》上发表。

通过以上这些基本情况，大家可以看出我是一名积极上进的优秀的教师，但我知道这些荣誉只代表了过去，对于将来，它应是更大的动力和压力。

这需要我在以后的教学中，不断反思、纠正、深入、创新，以便做出更多的成绩，来回报各级领导对我的支持和信任。

二、我爱学习。

一个人从上路、到成长、再到成熟，这整个过程就是一个不断学习的过程，只有不断的学习才能不断的完善自己，提高自己。

虽然我现在还不够优秀，但是，通过学习，我一定会越来越出色！

这点请领导放心，只要给我机会，我一定会还大家一份惊喜！

接下来我要谈的是我的工作思路：

成立骨干教师工作室的宗旨就是建立一个共同学习教育理论、研究教学方法，交流教学心得，切磋教学技艺的平台。

假如我竞聘成功，我将从以下几个方面做好工作。

1、要加强学习：

尽快熟悉骨干教师工作室的各项业务，认真完成上级领导布置的任务，在工作中学习，在学习中工作，永葆一颗进取心。

2、要辐射全体：

通过这一交流平台，充分调动每一位骨干教师的工作积极性，有效提高骨干教师的专业化发展水平，以点带面促进整个教师队伍的建设，进而推动全县小学语文的整体发展。

各位领导、各位评委：

我相信，骨干教师工作室的成立，定能促进我县全体教师的共同发展，我更相信，有了这么多积极上进的骨干成员的参与，我县的教育事业更会蒸蒸日上、大放异彩！

（谢谢大家）篇三：

小学语文教师竞聘演讲稿小学语文教师竞聘演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

首先感谢各位领导、各位老师对我多年来的关心和指导。

我叫xxx，小学一级教师，中共党员，现任教于xxx小学语文教师，兼任语文教研组组长工作9年。

引领孩子们启迪心智，放飞心灵，健康茁壮成长”！

我竞聘的岗位是小学语文教师。

我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下五个优势：

一、有“即为人师则为人师”的敬业精神和开拓进取的创新意识，能与教育改革与时俱进。

二、有较强的专业知识、专业技能和教研教改的能力，积累了诸多语文新课改经验。

三、有较为丰富的教育教学实践经验和熟练的教育教学实践能力，对小学语文教学驾轻就熟。

四、有无私的热爱教育的事业心、责任感和恰好的年龄优势，能全身心地投入到所热爱的工作中去。

五、历年来所带语文成绩优异，学生语文综合素质较高。

一个人最大的成功是什么？

那就是让自己与心灵等高！

让自己的心灵面对所有的人和事儿坦然、澄澈！

无怨、无悔！

充满阳光！

假如我竞聘如愿，我将继续努力进取，塌塌实实育人，坦坦荡荡为师！

以自然平和的心态待人处事。

一心系于教坛，脚踏实地耕耘，致力于教研教改，努力做一名学习型、科研型、创新型、专家型的教育工作者，充分发挥自己的专长，

在新课改的理念里尽展小学语文教育艺术的芬芳，在三尺讲坛的神奇土地上融进师魂，无悔青春。

最后，我想用这样的心声与在座的同行前辈，同龄老师，后起的教坛新秀共勉：

走上讲台，是一种高尚和圣洁，是无言的神圣与庄严。

在这片圣地上，我们的心地必须有一泓朴素的清泉，不尚浮华，淡泊名利！

唯此，方能常伴高洁！

笑看云卷云舒！

静观花开花落！

亦看众生美丽！

洁身幽雅！

流芳教坛！

谢谢大家！

篇四：

骨干评选演讲稿尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！

我叫xx，35岁，大学本科，小学一级教师，今天能有机会站到主席台上和xx小学的全体同仁说几句心里话，感到万分荣幸，同时也非常紧张，因为xx小学比我能干的人很多。

xx小学现有教师一百余名，能够进入骨干教师的候选名单并非易事，提名教师个个可谓精英骨干。

.说实话：

做教师难，获得骨干的荣誉称号更难，女教师获得荣誉称号更是难上加难。

因为女教师不仅要承担和男教师相同的“传道、授业、解惑”的任务，还要肩负起“相夫教子”的责任.常言道：

成功女人的背后要站着一大群男人。

我觉得，今天我如果要成功的话，不仅要有广大女同胞做坚实后盾，更需要广大男同胞鼎力相助.xx让大家费心了！

谢谢！

下面，我将把我在教育教学工作中的点滴做法以及取得的些许成绩向各位领导、各位老师做简要汇报。

我自1998年参加工作至今已执教15年余。

15年来，我一直坚守在教育教学第一线，恪尽职守、兢兢业业。

期间，连续八年当任班主任工作，曾被评为县级模范班主任，多年当任年级组长，年级组多次得到嘉奖。

回顾上述成绩的取得，得益于一直以来脚踏实地的作风、不懈进取的情怀，得益于一直以来的“专心、用心、恒心以及爱心”。

具体表现在：

一、锤炼政治素养，坚守“做事即是做人”的人生信念，认真学习特色社会主义理论，在教育教学中践行“三个代表”重要思想和“科学发展观”重要理论，始终以优秀教师的标准严格要求自己，严于律己，克己奉公，保持高度的政治觉悟。

始终坚守一个人民教师应有的职业操守，将自己的人格魅力和专业素养融于日常的教育教学活动中，并以此引领学生健康人格的形成。

“教育无小事”，能够始终积极面对工作中的困难与挑战，不抱怨，不推诿，以强烈的责任心对待每件事情、每个学生。

多年来的爱心与执着守候着一片属于学生的天空；当一批又一批学生挥手致意，便会有一次再一次的宽慰在心底升腾。

我深知，教育永远不会是一个人的事业，它需要一个团队凝心聚力。

植根于集体之中，个人的智慧才会源源不绝，才会成为有源活水。

为此，团队内部，我非常注意与整个教学团队精诚团结、坦诚交流，注重汲取集体的智慧并切实转化为现实的工作指导，用集体的智慧指引自己的工作方向。

二、学习现代教育理论，培植自己的教育理想教育需要有思想，教育者需要有理想。

我始终认为，作为一名教育工作者，要能够通过对学生的教育引领实现学生作为生命个体对真的追溯、对美的求索，立足于当下的现实条件，着眼于未来的理想高地。

也许，我和我的学生们终将在现实和理想之间徜徉，但，这并不能阻止我们怀着寻找精神家园的梦想与执着，且吟且行。

作为一名教师，如何能够从容面对那一张张笑脸？

如何实现学生的身、心、情三个方面发展的健康、完整与和谐？

我深知，即使是一个最成功的教育者也不会是一个完美的、“高大全”式的符号，但他一定是一个善于学习、不断反思自我、追求生命更高境界的人。

作为年轻教师的我，还有很多不足：

业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理模式有待创新。

这一切与领导的期待相比，与前辈们的学识相比，都还有太多的差距，所以我仍然要继续努力，希望在以后的日子里，我能够做得更好，更出色。

谢谢大家！

篇五：

小学教研室主任竞聘演讲稿

小学教研室主任竞聘演讲稿小学教研室主任竞聘演讲稿尊敬的各位评委：

您们好！

感谢学校为我提供了这次>演讲机会，我叫**，上期任教五

（1）数学，我>竞聘的岗位是**小学教研室主任，希望得到大家信任和支持。

我本科学历，小学高级教师，从事小学教学22年，从**农村到**山农村，2004年进城赛课到**中小。

>竞聘该岗位主要是两个原因：

一、我在该教研室工作4年整。

积累了一定的教学和管理经验，在该岗位我的专长和优势能得到充分的发挥；二、在校领导关心下，在全体老师尤其是教研组长们的大力支持和积极配合下，工作虽然较忙较累，但心情舒畅。

对教研室的一切有着太多的眷恋和深厚的感情，因此，竞争教研室主任岗位，是我的最佳选择。

下面我以提升、引领、展望为主题，展开我的>竞聘演说。

一、提升（提升自身素养）1.我的思想表现我的处事原则：

老老实实做人，认认真真做事，开开心心生活。

我一贯尊重领导，团结同志，办事公道，因而在学校同事中有较好的群众基础和威信，2009—2013连续4年年度考核评为优秀，2013年9月获得**山市“**”园丁奖。

2.我的教学能力从选择教师这门职业的第一天起，我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师，为了这个心愿，我一直在不懈努力着。

并坚信“亲其师信其道”“授之于鱼不如授之于渔”教学理念。

认真探索教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。

近3年在省、地、市上公开课十余节，2012年12月参加省现场观摩教学获一等奖。

从教二十多年，毕业班的教学达到十年，教学成绩均名列前茅。

3.我的业务水平我先后获得**山市首批骨干教师，**山市学科带头人称号，现**山市名师工作室成员，**山市名师培养对象，**市骨干教师培养对象。

我积极参加各级进修学习，并把所学与同行交流近三年在本校和全市讲座共6场。

在国家、省、市级汇编发表论文十多篇，其中3篇分别发表在“小学数学教师”“教育教学论坛”“新教师”等cn刊物上。

二、引领（引领教师的成长）我将从以下4方面展开1.常规教研中起传、帮、带作用我校共有5个学科教研组，下设各年段备课组，各组在学校规定的时间里开展常规教研，我每期上一节研讨课或开一场讲座。

2012年9月经校领导的研究，我校首次推出“师徒结对”工程，现“名师培养对象”。

我负责该活动的实施。

所带徒弟3人，吴利雄老师成为市骨干、肖燕老师在**小学数学年会现场教学获一等奖。

2.在教学展示中起桥梁纽带作用为了促进教师专业素养的不断提升，在校领导的统一部署下，我校每学年都为老师们提供一次教学展示的机会。

2012年的“师徒结对”汇报，2013年的“教学开放周”。

我遵照学校要求，制定好方案，并落实到位，做好总结。

2014年5月的“市优质课堂教学比武”在校领导的高度重视下，全体教研组老师的共同的努力下，语数均获得了一等奖的好成绩。

3.在对外宣传中起抛砖引玉作用为城乡教育的均衡发展，实现城乡资源共享，我校与岚谷中小形成了委托管理关系。

我校在2011年4月首次开展了“送教下乡”活动，并每学年定期一次，在学校的统一安排下我参加了“岚谷教学开放周”活动，做了题为“小学教师怎样做课题”的讲座，同时我校还邀

请岚谷中小参加“**山市优质课堂教学比武”老师一同磨课，两位参赛教师均获得优异成绩。

2013年7月在“全市农村教师业务培训”中，做了题为“如何读懂学生思维的方式”讲座，获得好评。

4.在教育科研中起宣传带头作用课题研究是我们一线教师的软肋，为了消除我自己的为难情绪，我经常向行家请教，并尝试着自己摸索，与全体数学组教师共同完成了一项省级课题，逐渐让课题住到老师心里，本学期我校共申报课题达30多项。

三、展望（展望未来）如果这次竞岗能得到领导和同仁们的支持，继续担任教研室主任职务，我的工作设想主要有以下5点：

1.不断学习，提升引领能力“问渠那得清如许，为有源头活水来”，通过不断学习了解党的教育方针、政策及教育的最先动态，不断提高自己的综合素质、创新能力和驾驭教研室工作的能力。

认真贯彻执行学校的各项决定，团结全体教师，充分调动大家的工作积极性，搞好各项教研工作。

2、抓实校本教研，提升教师素质抓好各教研组的常规教研，鼓励各备课组能做到教研一体化。

结合各学科的特点，研究各类课的设计与实施，真正达到减负增效的作用。

按照名师工程的实施方案，逐步落实各项任务，3年后培养出一批领雁人才。

3、抓实课题研究，实现科研兴校课题研究是教育科研的一个重要手段，也是抓好日常教学研究的支撑和理论依据。

落到一线与老师们共同做好已申报的课题，加强研究过程的监督和检查，让课题研究进入实质阶段。

并指导过程性材料的收集，以便顺利结题，鼓励老师及时总结教育教学经验，撰写论文。

4、配合上级部门，搞好师资培训协调好各部门关系搞好学校师资培训工作，提高教师的整体素质。

及时组织好各级各类的培训，为老师的成长提供平台。

在教育教学中不断总结经验，为年轻教师成长，铺好道路，少走弯路。

充分发挥骨干教师的带头辐射作用。

5、构建学科教学团队，集思广益目前我校的教研氛围还不够浓厚，自觉教研、主动教研的气候还没有形成。

若能构建一个学科团队，大家一起研究，不断进行总结找出最佳的方案。

让老师们能积极参与其中，出谋划策，共同进步。

竞争出人才、出效益、若能得到大家的信任和支持，走上该岗位，我将上为领导分忧，下为老师服务，与全体老师一起努力，为**小学的教育共创新业绩。