四年级英语下册第三模块 Module 3Picnic教学设计.docx

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四年级英语下册第三模块Module3Picnic教学设计

四年级英语下册第三模块Module3Picnic教学设计

第三模块dule3Pini

教

学

目

标

1、掌握以下单词的读写，并能熟练使用：

taepiniballgreathbeausesThursdaFridaSaturdaher,help,nda,Tuesda,ednesda,Thursda,Frida,Saturda,Sunda

2、熟练使用句子：

e’regingthaveapini

illutaeurite?

es,Iill/N,In’tnndaI’llgsiingilluplaftballnnda?

es,Iill/N,In’t

教学

重点

与

难点

1、对句型illutaeurite?

es,Iill/N,In’t的正确使用。

1、对句型illuplaftballnnda?

es,Iill/N,In’t的正确使用。

教

学

设

想

1；时安排：

Unit1…………………………………1时

Unit2…………………………………1时

2：

多听录音，让学生模仿语音语调。

3：

设计一些活动，培养学生学习英语的兴趣，提高学生的技能。

题

dule3

Unit1:

illutaeurite?

时

新授

教学目标

1Learnabutthefuturetense“illu……?

”

2Beabletasandanserinpairs

教学重难点

Beabletaeaplanandtalabutit

准备

arerder

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

Iarer

1TellthestudentstpretendthearegingnapiniGetthetthinfthingstheighttae,ritetherdsnthebardEnuragethestudentstthinfbthbetsandfd

IINelessn

1TellthestudentstlsetheirbsI’gingtplahetapeThehavetanserquestin

Retendthe’regin

gnapini

Thinfthings

theighttae

lsetheirbs

Beabletaea

planandtalabut

it

教师活动

学生活动

设计意图

2Afterlistening,as

thestudentsifanfthethingsanthelistareentinednthetape

3Tellthestudentsthsenebetthe’regingttaenthepini

4Asthequestins

Ifuasabutsththatanfthestudentshaverittendn,thsestudentsuststandup

Listentthetapeandansertheteaher’squestin

s

hsenebettheilltaenthepini

Findhistheinner

thestudentsan

iprvetheir

listening

Thavethe

lass’atsphere

后反思

Thestudendsareverinterestedinthepinisthelearnedell

illutaeurite?

earegingthaveapini

illutaeurball?

es,IillN,In’t

题

Unit2:

nndaI’llgsiing

时

拓展

教学目标

1Beablettalabuttheplans

2Learntsa:

nda,Tuesda,ednesda…Sunda

3Drills:

illuplaftballnnda?

教学重难点

Talabuttheplansabutthesevendasfaee

准备

arerder

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

Iarer

1ritethenubers

1-7nthebardritetherdsndatSundaunderthenubers

2Ntellthestuden

tsI’gingtsaadaandthehavetuseanrdinalnuberandsahihdaitis

IINelessn

1Havethestudentssuggestativitiesthatthedandritealistanthebard,egplaftballrideabie,et

Havethepredittheeaningftherds,nda,Tuesdaandsn

Thehavetuseanrdinalnuberandsahihdaitis

Saseativitiesgsiing,readab,athTV,et

Theangerthedasftheees

Thestudentsansa

anativitins

教师活动

学生活动

设计意图

2Thendrathefllingalendarnthebard

3Havethestudends

pe,thealendarintheirexerisebs

4thenhavethestude

ndsrinpairsandtellneantherhatilldnthesevendadftheee

Theshuldritea

tivitisenthealendar

rinparisandtellanthernesth

Frthisativit,

thepupilsaniprvetheirrals

后反思

Thelass’atsphereisverhighThestudendsareinterestsdinseativitiese’lldne!

nndaI’llgsiing

TuesdaednesdaThursdaFridaSaturdaSunda

plaithfriendsgtthepardher

visitgrandahelptherreadbs

题

Pini

时

综合

教学目标

1Learntsadrills:

hatillshanshandnnda?

2LearntsinganEnglishsng

教学重难点

Beabletasandanserhattheilldinaee

准备

arerder

ards

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

Iarer

1Havethestudentslatthepitureandsahattpefsngthisis

2PlathetapeandletthestudentslistenttheeldThenplathespenversinfthesngandhavethestudentsrepesteahtie

IINelessn

1Listentthetapeandhavethestudentsasandanserhatillshanshandnnda?

nndashe’llgsiing

Latthepitureandsathenaesfanlappingsngrgaesthen

Havethelasssingthesng

Listentthetape

Havethestudents

Tiprvethestudents’atsphere

Thepupilsaregladtlearnit

Frthisativit,

教师活动

学生活动

设计意图

2Havethestudentssahatshanshanilldintherdasftheee

3Plaagae:

Tdaisndaand

trrisTuesda

3Furstudentsareagrup

Talabutit

asandanserin

pairs

Plaagae

Sahatdais

tdartrr

nebne

thestudentsare

abletiprvethe

listeningand

speaing

后反思

Inthislessn,stfthestudentsdidverellIasvergladIhpetheuldgn

gsiing

plaithfriends

dher

helpther

visitgranda