弓长岭中学教师招聘考试真题及答案解析.docx
《弓长岭中学教师招聘考试真题及答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《弓长岭中学教师招聘考试真题及答案解析.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
弓长岭中学教师招聘考试真题及答案解析
弓长岭中学教师招聘2021年考试真题及答案解析
1：
美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对（）在课程中地位的重视。
单项选择题
A、知识
B、能力
C、直接经验
D、间接经验
2：
败归因于内部因素则会增强自尊。
（）
判断题
对
错
3：
范某在体育课上跑步时，突然昏倒使脑部受伤，经检查范某有先天性心脏病，班主任知道，但体育老师不知情，范某父母要求学校支付范某在医院的住院费。
这种请求（）。
单项选择题
A、不合理
B、合理
C、只要在学校受伤，学校就应支付住院费用，所以该请求合理
D、体育老师虽然不知情，但是范某在体育课上摔倒或受伤，所以体育老师应负责，让学校支付不合理
4：
师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。
（）
判断题
对
错
5：
一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）。
多项选择题
A、灵活性
B、创新性
C、流畅性
D、目的性
E、开放性
6：
德育的实施渠道或形式就是德育的（）。
单项选择题
A、方法
B、手段
C、内容
D、途径
7：
“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。
单项选择题
A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、劳动方式个体性
8：
人的身心发展中出现了两个高峰期，表明人的身心发展具有（）
单项选择题
A、顺序性与阶段性
B、不均衡性
C、个体差异性
D、整体性
9：
与求异思维关系最为密切的是（）
单项选择题
A、形象思维
B、聚合思维
C、发散思维
D、抽象思维
10：
依据育人为本的理念，教师的下列做法中，不正确的是（）。
单项选择题
A、培养学生特长
B、发展学生潜能
C、尊重学生个性
D、私拆学生信件
11：
依据教师教育活动目标、内容、方式和层次的不同，把教师职业技能分为（）
多项选择题
A、教学设计技能
B、教学语言技能
C、教学监控技能
D、教学研究技能
E、教学监督技能
12：
对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）
多项选择题
A、不贪占学生及家长的钱物
B、不贪占公共和他人的钱物
C、不沾染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习
D、不能抱怨自己的薪酬
13：
与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）
单项选择题
A、激发学生积极思维
B、确立学生的主体地位
C、严格遵守职业道德
D、建立民主平等的师生关系
14：
现代学制最早出现在（）。
单项选择题
A、亚洲
B、美洲
C、非洲
D、欧洲
15：
让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（）
单项选择题
A、自主学习
B、发现学习
C、个别教学
D、个别化教学
16：
根据教学评价的严谨程度，可分为（）
单项选择题
A、形成性和总结性评价
B、常模参照与标准参照评价
C、配置性和诊断性评价
D、正式和非正式评价
17：
初中生人格发展的特点主要体现在（）
多项选择题
A、自治需求
B、意识高涨
C、价值观的确立
D、反抗心理
E、意识的发展
18：
治疗失眠可采用__________法。
单项选择题
A、系统脱敏法
B、行为疗法
C、自我暗示法
D、肌肉松弛法
19：
尼尼认为，因为她喜欢狗，所以每个人都和她一样喜欢狗。
这说明尼尼处于（）。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、具体运算阶段
C、前运算阶段
D、形式运算阶段
20：
课堂观察的客体是学生的学习行为。
（）
判断题
对
错
21：
动作技能的特点不包括（）
单项选择题
A、观念性
B、展开性
C、客观性
D、外显性
22：
教师的行为举止之所以能成为学生学习的榜样，对其具有潜移默化的作用是因为学生具有（）
单项选择题
A、依赖性
B、向师性
C、背师性
D、示范性
23：
以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?
（）
多项选择题
A、教学内容
B、学生特点
C、教师特点
D、教学环境
24：
学校课程就是在学校中开设的所有课程。
判断题
对
错
25：
在个体发展过程中起主导作用的是（）
单项选择题
A、遗传素质
B、家庭环境
C、学校教育
D、社会人文地理条件
26：
实施德育的最基本的途径是（）。
单项选择题
A、政治课与其他学科教学
B、课外校外活动
C、劳动
D、共青团活动
27：
教学设计常用模式（）
多项选择题
A、内容模式
B、系统分析模式
C、目标模式
D、过程模式
E、手段模式
28：
县级以上地方人民政府根据需要。
为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置实施义务教育的学校是（）。
单项选择题
A、专门学校
B、职业学校
C、特殊学校
D、普通学校
29：
采用班级最早的雏形是在（）
单项选择题
A、京师同文馆
B、京师大学堂
C、石室学堂
D、天津北洋学堂
30：
具有代表性的课程理论主要有（）
多项选择题
A、学科课程
B、校本课程
C、经验课程
D、国家课程
E、综合课程
31：
少年期占主导地位的思维是（）
单项选择题
A、形象思维
B、经验思维
C、抽象逻辑思维
D、辩证思维
32：
下列哪一种课程是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式（）
单项选择题
A、核心课程
B、广域课程
C、相关课程
D、活动课程
33：
在PowerPoint中，如果要更改幻灯片上对象出现的顺序，应设置“自定义动画”中的（）选项。
单项选择题
A、顺序和时间
B、效果
C、多媒体设置
D、重新排序
34：
把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。
（）
判断题
对
错
35：
学习“圆的直径是它的半径的两倍”，这种学习属于（）。
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、词汇学习
36：
看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
单项选择题
A、强化
B、惩罚
C、逃避条件作用
D、消退
37：
教师待遇中最主要、最基本的是（）
单项选择题
A、教龄津贴
B、工资待遇
C、医疗保健待遇
D、教师住房
38：
教师真正成为研究者，需要具备的素质主要包括（）
多项选择题
A、有利于教育教学改进的热情，有教育研究的意识
B、养成终身学习的习惯
C、自我反思和批判的能力
D、掌握教育教学研究的方法
E、独立的教育研究精神
39：
在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表。
（）
判断题
对
错
40：
影响学习者成功或失败的不可控因素包括（）。
多项选择题
A、努力
B、任务难度
C、运气
D、身心状态
E、外界环境
41：
为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，王老师的做法侵犯了学生的哪种权利?
（）【2013年上中学真题】
单项选择题
A、隐私权
B、名誉权
C、财产权
D、受教育权
42：
关于教师专业化，下列说法不正确的是（）
单项选择题
A、教师需要具有专业知识技能
B、教师需要具备专业精神
C、教师专业化是要师范毕业生从事教学工作
D、教师专业化的实现需要社会多方面的共同努力
43：
教学案例必须是真实发生的教学事件，不能杜撰或虚构。
（）
判断题
对
错
44：
班主任工作的首要任务是（）。
单项选择题
A、建立班集体
B、促进班集体全体成员的全面发展
C、评定学生操行
D、指导本班班委会、共青团、少先队的工作
45：
提出心理社会发展阶段理论的心理学家是（）
单项选择题
A、皮亚杰
B、桑代克
C、埃里克森
D、维果斯基
46：
我国目前中小学与学生家长保持联系最主要的方式是（）
单项选择题
A、家长会
B、家长学校
C、家长委员会
D、通讯联系
47：
颜回说：
“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”颜回的话反映了德育的（）。
单项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
48：
提出认知地图理论的心理学家是（）。
单项选择题
A、桑代克
B、苛勒
C、布鲁纳
D、托尔曼
49：
在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是兰达。
（）
判断题
对
错
50：
学校教育制度的制定受以下哪几个方面要素的影响和制约（）
多项选择题
A、政治制度
B、经济制度
C、文化发展
D、社会生产力发展
E、人的身心发展规律
51：
最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。
单项选择题
A、艾宾浩斯
B、巴甫洛夫
C、冯特
D、弗洛伊德
52：
学生具有三种最基本的内在动机，即（）
多项选择题
A、探索内驱力
B、好奇内驱力
C、胜任内驱力
D、互惠内驱力
E、尊重内驱力
53：
发动社区个人或集团为教育筹集资金，这体现了社区在发展教育中的（）协调功能经济功能宣传功能服务功能
单项选择题
A、协调功能
B、经济功能
C、宣传功能
D、服务功能
54：
教育预见能力是教育活动开始以前对教育对象的身心状况、教育内容的适合性、各种影响因素的干扰可能性以及教育效果的估计能力。
（）
判断题
对
错
55：
在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（）规律。
单项选择题
A、顺序性
B、个别差异性
C、互补性
D、阶段性
56：
关于教师期望和教育效果关系的实验研究，是1968年进行的，实验的主持者是（）
单项选择题
A、罗森塔尔
B、古德
C、奥苏贝尔
D、史莫克
57：
人际交往过程必须以一定的符号系统为交往工具才能实现，其主要交往工具是语言符号系统和__________。
单项选择题
A、暗示影响系统
B、非语言符号系统
C、文字符号系统
D、情感感染
58：
学校美育最高层次的任务是（）
单项选择题
A、提高学生感受美的能力
B、培养学生鉴赏美的能力
C、形成学生创造美的能力
D、开拓学生理解美的能力
59：
学生管理工作的重要性说明它在学校整体工作中应居于中心地位。
（）
判断题
对
错
60：
下面是关于“丝绸之路”的有关知识的叙述，不正确的是（）。
单项选择题
A、丝绸是当时重要的运输品
B、时间始于我国的唐代
C、从长安一直到地中海国家
D、是商贸之路也是文化交流之路
1：
答案C
解析根据题意，在课程中突出多样化的实践充分体现了直接经验在课程中的地位。
2：
答案错误
解析
3：
答案B
解析《学生伤害事故处理办法》第九条第七款规定：
学生有特异体质，或者特定疾病，不宜参加某种教育教学活动，学校知道或者应当知道，但未给予必要的注意的，学校应当依法承担相应的责任。
4：
答案错误
解析
5：
答案A
解析A【解析】本题考查发散思维的特征。
发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有流畅性、变通性和独创性。
题干所述指的是变通性，即灵活性。
6：
答案D
解析
7：
答案A
解析体现了教师劳动的示范性。
8：
答案B
解析
9：
答案C
解析求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法。
有许多资料称发散思维和求异思维是同义词。
10：
答案D
解析育人为本是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求。
它把教育与人的幸福、人的价值、人的尊严、人的需要、人的全面发展和人的终身发展有机联系起来。
教师私拆学生的信件是不尊重学生的表现。
11：
答案A,B,C,D
解析
12：
答案A,B,C
解析所谓廉洁指的是清廉高洁，不贪污。
抱怨自己的薪酬低与之无关。
（本解析由张恩凯提供）
13：
答案C
解析题中第三个选项的职业道德是指传统的师道尊严的观念，教师处于高高在上的地位，而学生处于被支配的地位，这样就无从进行启发式教学，启发性原则要求建立民主平等的师生关系，激发学生积极思维。
14：
答案D
解析现代学制最早出现于欧洲文艺复兴前后，到19世纪末，现代学制逐步形成。
15：
答案D
解析
16：
答案D
解析根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。
17：
答案B,D
解析
18：
答案D
解析
19：
答案C
解析略
20：
答案正确
解析课堂观察就是对学生学习行为的观察。
（本解析由张恩凯提供）
21：
答案A
解析
22：
答案B
解析学生的向师性是指学生对教师有着一种特殊的信任和依赖感；他们把教师看成是自己学习上的导师、德行上的榜样、生活中的参谋。
23：
答案A,B,C,D
解析宏观教学系统中的主要变量包括教学内容、教学环境、教师特点和学生特点等。
24：
答案错误
解析
25：
答案C
解析在儿童发展过程中起主导作用的是学校教育。
26：
答案A
解析教学活动是学校教育的主要组织形式，教学工作总是具有教育性。
因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径。
27：
答案B,C,D
解析
28：
答案A
解析
29：
答案A
解析
30：
答案A,C,E
解析
31：
答案C
解析
32：
答案D
解析活动课程是相对于系统的学科知识而言，侧重于学生直接经验的一种课程形式。
它认为课程应是一系列由儿童自己组织的活动，儿童通过活动学习，获得经验，培养兴趣，解决问题，锻炼能力。
33：
答案D
解析可以通过“自定义动画”来设置幻灯片的放映效果，使幻灯片中的对象按照某个规律，以动画的效果逐个显示出来。
在“自定义动画”中可以通过“重新排序”选项重新设置幻灯片中各个对象的出现顺序。
34：
答案正确
解析
35：
答案C
解析
36：
答案C
解析当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似情境中发生的概率增加，这类条件作用称为逃避条件作用。
37：
答案B
解析
38：
答案A,B,C,D,E
解析
39：
答案错误
解析
40：
答案B,C,D,E
解析努力属于影响学习者成功或失败的可控因素。
41：
答案A
解析学生具有自己的日记、书信未经本人允许，他人不得擅自查阅的权利，这属于学生的隐私权。
42：
答案C
解析教师专业发展，又称教师专业成长，是指教师在整个专业生涯中，依托专业组织、专门的培养制度和管理制度，通过持续的专业教育，习得教育教学专业技能，形成专业理想、专业道德和专业能力，从而实现专业自主的过程。
题目中，A、B、D项均是教师专业化发展的内容与条件。
而C项是对教师专业化发展的错误理解。
因此，答案选D项。
43：
答案正确
解析
44：
答案A
解析
45：
答案C
解析
46：
答案A
解析
47：
答案B
解析进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上，这是疏导原则，也被称为循循善诱原则。
颜回的这句话正好体现了这一原则。
48：
答案D
解析托尔曼提出的认知地图理论认为，学习就是对行为的目标、取得目标的手段、达到目标的途径和获得目标的结果的认知，就是期待或认知观念的获得。
49：
答案错误
解析在心智技能形成的研究者中，将心智技能形成过程分为5个阶段的学者是加里培林。
50：
答案A,B,D,E
解析
51：
答案A
解析
52：
答案B,C,D
解析三种最基本的内在动机。
即好奇内驱力、胜任内驱力、瓦惠内驱力。
53：
答案B
解析由于普教和中等职业教育主要是为当地建设服务的，所以地方和区域负有为教育筹集资金的主要任务。
这体现了社区在发展教育中的经济功能。
54：
答案正确
解析
55：
答案A
解析个体身心发展在整体上具有一定的顺序性，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序性，这就要求教育工作要循序渐进地促进个体的发展。
56：
答案A
解析关于教师期望和教育效果关系的实验研究,是1968年进行的,实验的主持者是罗森塔尔。
57：
答案B
解析
58：
答案C
解析
59：
答案错误
解析
60：
答案B
解析“丝绸之路”是西汉时张骞出使西域开辟的。
升级会员 