为九寨沟设计环保标语.docx
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为九寨沟设计环保标语
为九寨沟设计环保标语
篇一：
环保标语大全
环保标语大全（适合学校、社区、事业单位）地球我的家环境靠大家
处处鸟语花香生活充满阳光
大力增强环保意识提高全民环保素质
还天地之本原传人类之文明环境保护人人有责
开发与环保同步生产与治污并举
失去生态平衡人类寸步难行
珍惜水土资源实现持续发展
一人一年一棵树绿山绿水绿山河
同顶一片蓝天共护一方水土
草木皆有生命爱护方显真情
保护生态环境实现持续发展
保护人类环境营造绿色家园
退耕还林还草保护生态环境
绿化美化净化靠你靠我靠他
环保人类共同的大业
金钱是一时的利益环境是永恒的资
生态不平衡人类不安宁
地球是我家爱护靠大家
塑料包装用一次白色污染害几世
爱护碧水蓝天拥抱美好明天
合理使用资源维护生态平衡
前人栽树后人乘凉前人伐木后人遭殃
自然的绿色永远的选择
蓝天碧海热情的心环境保护高尚的人
善待自然千秋业平衡生态万代功
环保靠大家关系你我他
绿化祖国山青水碧千秋美平衡生态人杰地灵万里春
百花竞艳百姓乐万木争春万年安
净化环境治污染保护生态讲文明
心系人类命运营造生命绿洲——中国环保
保护环境利国利民
固土防沙草木当家
环境人人护子孙代代福
人人参与环境保护个个争当绿色天使
共植万顷绿地同撑一片蓝天
少一个烟囱多一片蓝天
作环保模范扬环保美德
手拉手办绿色奥运心连心迎五洲健儿
绿色世界你我共创清新气息大家共享
为大地添一抹绿意为世界增一份生机
环保与生活相融环保与时代同行
植树造林子孙富插青播绿华夏春
1
点点滴滴环保情殷殷切切强国心
开拓文明事业树立环境意识
保护母亲河关爱生命源
美丽的心灵需要塑造优美的环境需要保护
呼唤公民环保意识建立绿色生活方式
发展以市场为生产以环保为先
用汗水美化青山用爱心缔造家园
与生命相约与环保局同行
保护环境谁受益造福子孙我为先人人自律
关爱人类环境倡导绿色文明
倡环境保护之风走持续发展之路
同心关爱自然容颜携手描绘美好河山
人类要生存，环境要保护
举手作环保，世界更美好
拒食野生动物，维护生态平衡
保护生态环境，倡导文明新风
除了足迹、什么也不留；除了摄影、什么也不取
今天节约一滴水，留给后人一滴血
1．请您爱护绿色，绿是生命之源。
2．踏破青毡可惜，多行数步无妨。
3．用爱心呵护每一片绿色。
4．绕行三五步，留得芳草绿。
5．茵茵绿草地，脚下请留情。
6．小草给我一片绿，我给小草一份爱。
7．我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。
8．芳草依依，大家怜惜。
9．心中有情，脚下留情。
10．天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。
11．少一串脚印，多一份绿意。
12．请让我们的腰杆永远挺直！
13．我很怕羞，请别碰我！
2
14．花草是我的朋友，请多一份爱护！
15．请让我们的校园永远充满绿色。
16．草儿绿、花儿香，环境优美人健康！
17．鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！
18．有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！
19．小草对您微微笑，请您把路让一让。
20．一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
21．绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。
22．手上留情花自香，脚下留意草如茵。
23．拯救地球，一起动手。
24．保护环境，从我做起。
25．追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
26．心动不如行动，去怨不如去干。
27．喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！
28．手下留情花更艳，脚下留情草更翠。
29．你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。
30．多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。
31．你挥一挥袖，不带走一片云彩。
我动一动手，不留下任何纸屑。
32．当你不要我时，请把我送回家。
33．注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。
（走廊）
34．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。
（图书馆）
3
35．小草青青，脚下留情。
36．小草正睡觉，请你勿打扰。
37．编织爱心，保护环境。
38．学校是我家，人人都爱它。
39．花香阵阵，鸟鸣声声。
琅琅书声，浓浓情深。
40．人人参与环境保护，个个争当绿色天使。
41．走一走，看一看，花红柳绿美无限。
42．花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。
43．你来绕一绕，我来笑一笑。
44．问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！
45．创建绿色校园，从你我做起。
46．美化生活，净化心灵。
47．建设绿色校园，增强环保意识。
48．创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
49．绿色校园，绿色生活。
50．绿色是我们的家园。
51．它失去了保护，我们就失去了健康。
52．给我一片绿，还你一片荫。
53．轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。
54．如果没有树木，世界将会暗淡无光。
55．爱无限，绿无边。
4
56．多一份绿色，多一份健康。
57．树木拥有绿色，地球才有脉搏。
58．环境好，生活就好。
59．小花小草传芳香，请你把路绕一绕。
60．少一个脚印，多一份芳香。
61．花草树木都是宝，没它我就不行了。
人人都来爱护它，世界才会更美妙。
62．人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。
63．青青小草有生命，请君足下留情。
64．保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
65．请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
66．除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。
67．劝君多走几步路，莫把草坪当马路。
68．只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
69．别在绿色消失时，我们才去后悔。
70．保护学校环境，共创学生圣地！
71．小草青青，花香飘飘；青草鲜花，应当爱惜。
72．花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
73．让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。
74．一草一木皆生命，一枝一叶
总关情。
75．少一个脚印，多一个生命。
5篇二：
低碳环保标语大全
最新环保标语大全|标语
保护环境山河美持续发展事业兴
别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失
发展经济不能以牺牲环境为代价
环境保护是一项基本国策
建设项目必须依法进行环境影响评价
合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏
尊崇自然、敬畏生命
尊天重地、敬天爱人
判天地之美、析万物之理
环境保护，人人有责。
1别把花草弄疼
2通过活动初步了解花草树木也需要呵护，自觉养成保护环境的文明行为和习惯了.4初步了解自然常识，建立生态意识。
5花草树木的倾诉。
6大树哭诉：
我喜欢人类，也希望人类能喜欢我们，可有的人就喜欢折我的枝条，或者在我身上用小刀刻画，甚至还在我身上荡秋千，我好累啊，快吃不消了。
7花草树木的遭遇真是让人同情啊！
刚才大树爷爷说到它们为人类做出了巨大的贡献，绿草是裙，花儿是衫，穿上它，地球妈妈格外好看。
密林是帽，大树是伞，有了它，地球妈妈不怕风吹日晒。
小朋友，
快快行动吧！
爱护红花和绿草，
保护棵棵小树苗，
让空气更加新鲜，
让环境分外美好！
热带雨林——地球的肺
人类的最后一滴水，将是环境破坏后悔恨的泪。
保护环境，人人有则
人人为环保、环保为人人
人人关心环境质量人人参与环境保护
珍惜资源永续利用
保护环境光荣污染环境可耻
依靠科技进步促进环境保护
提高环境意识保护美好家园
合理利用资源保护生态平衡促进经济持续发展
保护环境就是保护生产力
保护环境山河美持续发展事业兴
别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失
发展经济不能以牺牲环境为代价
环境保护是一项基本国策
建设项目必须依法进行环境影响评价
合理利用自然资源防止环境污染和生态破坏
尊崇自然、敬畏生命
尊天重地、敬天爱人
判天地之美、析万物之理
环境保护，人人有责。
为了地球上的生命-拯救我们的海洋。
保护蓝天碧水。
建设美丽的边疆，爱护我们的家园。
环境保护从我身边做起。
保护环境，造福人民。
保护环境就是保护我们自己。
保护水环境，节约水资源。
树立大环境意识，保护生态环境。
欣赏荒野、回归自然
青山清我目、流水静我耳
山中何所有？
岑上多白云
水光山色与人亲，说不尽，无穷好
自然不可改良、生活可以选择选择绿色生活、健康适度消费
只有一个地球、人类应该同舟共济
人类善待自然、就是善待自己
地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪
幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。
追求绿色时尚、走向绿色文明
我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。
-------恩格斯
地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以填满每个人的欲壑——甘地哪里有绿色，哪里就有生命。
绿树成荫，花香扑鼻——理想家园靠大家。
用好你的手，垃圾无处溜。
请高抬贵脚，听，小草在哭泣。
每人少扔一张纸，地球就会更美丽。
希望有一天，垃圾桶也会下岗。
捡起一张纸，创造一个美的家园。
保护地球就是保护我们自己。
不让垃圾进校园，只让美好到我家。
热爱我们的母亲，不要让她伤心和失望。
让绿色与我们共存。
篇二：
建筑环保宣传标语
篇一：
环保宣传标语口号
环境保护宣传标语口号
节约资源，保护环境
节约资源，从我做起
环境保护，规划先行
障环境安全
建绿色武广线
法保护环境
设绿色文明
色
护生态环境
责
孙
土流失
带来一片绿茵
爱
类
护我们家园
惜一草一木
可持续发展的道路
类
加强环境监管，保促进全员参与，共实施环保规划，依弘扬环境文化，建保护森林关爱绿请关爱我们的家园爱我绿色家园保保护环境人人有保护环境造福子保护环境防止水保护生物多样性请爱护我我给你青春生命大家关保护生态造福人保护生态平衡爱保护一山一水珍保护生态环境走改善环境造福人环境与人类共存，
开发与保护同步；
贯彻环境教育，宣导环保资讯；
生产绿色产品，节约地球资源；
落实环保责任，完善环保制度；
推展减废运动，做好废弃管理。
有效保护生态平衡；
落实做好废弃管理；
持绿色经营；
利用资源转化完全；
实环保责任；
绿色环境净化心灵
点点滴滴做起；
环保行动者的行列；
牲环境为代价；
开发与保护同步；
垃圾分类是资源；
导绿色生
土防风固沙净化空气
土保持工作是现在施工企业义不容辞的责任预防为主境设施按环评要求落实环保措施
中文，注明单位名称及投诉电话、负责人姓名
森林防火宣传标语集锦
保护优先合理利用自然资源，积极推展减废运动，建设绿色企业，坚索取资源力求简单，完善环保制度，落珍惜资源永续利用，爱护我们的地球从不要旁观，请加入发展经济不能以牺环境与人类共存，垃圾混置是垃圾，生产绿色产品，倡涵养水源蓄水保做好环境保护和水按设计文件建造环注：
宣传牌标语用十年难育一棵树，
星火能毁万亩林。
万人防火不算多，一人疏忽惹大祸。
疏忽一时，火光四起，警惕一时，绿树常青.十年树木，百年成林；
一场大火，化为乌有。
点点烟头火，可毁万亩林。
森林火灾危害大，害人害己害国家。
森林，生命的起源；火灾，森林的终结。
一点星星火，能毁万亩林。
火灾是森林的大敌。
绿树成荫，景美；好木为灰，心痛。
勤于防火，国兴民安；疏于防火，必酿后果。
一时疏忽火星飘，一日火势千里遥。
森林如同万宝藏，资源财富里面藏；若是防火不为重，定是富土变穷壤。
植树种草不防火，年复一年白忙活。
给树木一点关爱，还大地一片绿荫。
火是森林的大敌，让火源远离森林。
小小烟蒂危害大，树木见了都害怕，防火意识记心中，保护森林靠大家。
从小养成爱林风，长大必成栋梁材。
用火小心，造福子孙；用火不慎，遗憾终生。
防火意识人人拥有，绿色家园天长地久。
保护森林，“火”速离开。
草木有意，烈火无情。
爱情的火花最甜蜜，森林的火花最无情。
全民总动员，防火保安全。
森林护我家，防火靠大家。
无论春夏秋冬，防火在我心中。
人人防火，树树平安；时时防火，国泰民安。
火
人类一把火，森林满眼泪。
森林一把火，大地两行泪。
让绿色拥抱大地，让火灾远离森林。
沐浴阳光享受绿色，走进森林注意防火。
小树成材真不易，用火切莫入林地。
星火酿大祸祸及森林，防患须小心心系绿色。
防森林火灾，保绿色家园，筑生态屏障。
愿绿色覆盖大地，让火源远离森林。
森林无火家家乐，生态优美人人康。
火烧森林易，树木
成林难。
生态家园保护好，森林防火少不了。
绿色家园是我家，森林防火靠大家。
森林是万物之家，森林防火靠大家。
森林防火常年抓，保护森林靠大家。
人人护林理应当。
让绿色点缀人间。
靠大家。
森林防火保安康。
孙。
在。
蓝图；
造福。
森林渴望人呵护。
才平安。
万重山。
防火心。
金。
成摇钱树；
为金银山。
创美好明天。
爱护家园园更青。
森林防火记心上，让火患远离森林，护林如爱家，防火植树造林奔小康，保护森林，造福子防火常抓，青山常护林防火，绘小康青山常在，为子孙防火需要您支持，火源不入山，森林一份责任心，保住悠悠森林情，寸寸身在林区，惜木如种树护树，株株长管山爱山，山山变珍爱绿色家园，共火不入林林永绿，护林防火常记，青
山绿水长存。
情系一片绿，心防一把火。
毁林之心不可有，防火之心不可无。
玩火之心不可有，防火之心不可无。
保护森林资源，共建绿色家园。
为“绿色王国”筑防火长城！
呵护一棵棵绿树，奉献一片片爱心。
森林防火是大事，时时刻刻要记牢。
星火燎原能毁千棵树木，众人防火可护万顷森林。
风大物燥火险高，野外用火不能烧。
让森林远离火魔，让大地永披绿装。
爱心使山川披绿装，火星使大地变荒沙。
万顷森林漾碧浪，一点火星变灰尘。
一点火星能毁掉万顷森林，
万顷森林可造福几代后人。
没有小草没有花，没有森林没有家，
请爱护我——森林。
明月清风百花香，谨防山林冒火光。
绿色有限倍珍惜，野火无情重防范。
沐浴阳光享受绿色，森林防火请切记。
炉火烧出了美味菜肴，林火烧干了地球眼泪。
一人失火，瞬间毁掉万顷森林。
森林如母，育你育我；火灾如敌，害人害己。
上山莫把火源带，青山常绿森林在。
献一片片爱心，护一棵棵绿树。
植树造林，人人动手；
护林防火，有你有我。
篇三：
《九寨沟》说课
《九寨沟》说课稿
今天我说课的内容是苏教版小学四年级语文第七册第10课《九寨沟》第二课时，我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书五个方面进行说课：
一、说教材
《九寨沟》这篇课文以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽中。
全文共五个自然段。
课文一、二自然段交代了九寨沟的位置及名字的来由，然后如导游般带领读者启程进入景区。
三、四自然段，如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。
第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。
读后令人有一种实地浏览的酣畅。
课文层次清楚，语句清新，辞藻华美，重墨浓情，易于朗读和背诵。
结合文本特点，我将本节课的教学目标制订如下：
1、知识目标：
背诵课文第三、四、五自然段。
2、能力目标：
能在正确、流利的基础上有感情地朗读课文，体会九寨沟的神奇与可爱。
3、情感目标：
体悟九寨沟的秀美与神奇时，受到美的熏陶，激起对大自然的热爱之情。
教学重难点：
抓住文中的重点语句，理解课文，感悟九寨沟的神奇美丽，激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。
为了达到本节课的教学目标，突破重难点，我将采用多种教学法。
下面我就说说本节课所用教法。
二、说教法
《语文课程标准》明确指出，阅读教学的基本策略必须坚持“重感悟、重积累、重运用，重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向”。
因此依据本课性质及四年级学生的心理特点，我主要运用以下教法：
1、以读代讲法
枯燥的讲解会让学生失去学习的兴趣，不同形式的读可以培养学生学习的主动性，帮助学生理解、感悟课文的语言美。
为此，我采用以读代讲法，让学生在读中理解、感悟、积累、欣赏，以得到情感和美的熏陶。
正所谓“书读百遍，其义自见”。
2、情境教学法
学生只有在具体情境的启发下才能更好地进行学习。
在教学时，我通过多媒体课件为学生创设情境，努力营造一个民主、和谐、宽松的教学情境，以唤起学生的情感共鸣，让他们学得兴趣盎然。
这正是《新课标》所提倡的“语文教学应激发学生的学习兴趣”。
三、说学法
结合新课标的教学理念，我着重指导学生运用以下学习方法进行学习：
1、品读重点词句，理解课文。
课文第三自然段精心描绘了九寨沟的自然风光，要让学生充分感悟景物的美好，受到美的感染、熏陶。
为此，我努力引导学生立足文本，充分品读感悟。
首先引导学生默读课文进行自学，抓住关键词句圈圈画画，理解景物的特点。
如抓住插入云霄体会雪峰的高，抓住像宝石镶嵌、色彩斑斓、五彩缤纷等体会湖泊的美，抓住白练腾空、银花四溅体会瀑布的雄伟气势等。
2、合作学习法
学生除了自身要努力学习，勇于创新外，还必须具备真诚的态度、开朗的性格及善于与人合作的精神。
在教学本课时，我让学生小组讨论、交流，互相评，让他们集思广益、互相切磋，在知识方面相互补充，在学习方法上相互借鉴。
四、说教学过程
教学过程是否安排的科学合理，是教学成败的关键，为了圆满完成教学目标，我设计了四个教学环节，下面我就具体说说本节课的教学过程：
第一环节：
创设情境，复习导入。
通过上节课的学习，导入时我抓住九寨沟在哪儿？
为什么叫“九寨沟”？
复习导入，接着让学生再次走进九寨沟，细细地感受它的神奇美丽！
这一环节从一上课就牢牢地抓住了学生的视线，把学生带入如诗如画的九寨沟，让学生对九寨沟产生向往之情，引发他们继续学习课文、探究知识的兴趣。
第二环节：
自由读文，初步感知
让学生自读，对课文初步感知，知道三四自热段分别写了九寨沟的美景及九寨沟珍禽异兽的动物。
归纳出本节课的教学目标——作者向我们介绍了九寨沟的哪些美景？
你最喜欢哪儿的美景？
为什么？
作者向我们介绍了九寨沟的哪些动物？
你最喜欢什么动物？
第三环节：
自主阅读，体验感悟
（1）在这个环节，我首先让学生用自己喜欢的方式读一读，品一品第三自然段，找出自己最喜欢的美景，为什么喜欢？
抓住景色美丽的词语或句子谈感受最深的句子让学生在读中悟、读中想、读中感，读出如诗如画、令人陶醉的九寨沟风貌，感悟理解之后，我用多媒体课件出示反映九寨沟风貌的图片，让学生身临其境走进九寨沟，感悟九寨沟的景美。
（2）接下来教学写珍惜动物这一自然段时，我采取由扶到放的方法，让学生先找出第四自然段写了哪些动物，找出最喜欢的动物，抓住动物的特点，读给同桌听，让学生在互听互评中把握四种动物的特点。
最后启发学生想象：
九寨沟除了以上四种动物以外，还会有些什么动物？
用上“也许，你还会发现（）”的句式说一说。
对学生进行语言训练。
学完这两段后，我借机问学生：
“同学们，学到这里，你想怎样赞美九寨沟？
（引入最后一个自然段）齐读最后一个自然段。
让学生了解最后一个自然段在全文中的作用。
在这一环节中，我以课文为载体，以多媒体为手段，以读为本，在宽松的自读自悟、生生交流的氛围中，实现学生与文本、学生与学生、学生与老师的真正对话。
学生感悟、积累了很多优美词句，感受了九寨沟的美，得到情感和美的熏陶。
使学生感觉好像走进了九寨沟，对九寨沟的喜爱、赞美之情在朗读中自然抒发出来。
第四环节品读升华，拓展延伸
我先让学生在容中尔甲的歌曲《神奇的九寨》歌声中齐声朗读课
文。
设计这一环节是为了回归整体，让情与景水乳交融，朗读与感悟合二为一，情感和美感得到了熏陶。
为了将这份美丽永远留住，我结合课文让学生课后为九寨沟设计一条环保标语，同时也希望他们把九寨沟迷人的风光介绍给爸爸妈妈。
五、说板书设计：
好的板书不仅起着举纲张目的作用，还起到画龙点睛的作用，为了更好的体现教学内容和教学重点，我设计了如下板书：
景：
美
16九寨沟人间仙境
动物：
可爱
这一节课的设计，我充分运用优质资源，把学生带入了如诗如画的九寨沟，使他们身临其境，受到了美的熏陶，激发了他们热爱大自然、热爱祖国的情怀。
但是，因为自己对三基四步的教学理论研究尚浅，对新课堂教学的体会还不到位，所以在这堂课中肯定存在着许多的缺失或不足，望各位老师能给予一针见血的批语指正，以利于我以后的教学能力的提升，利于我的进步。
我的说课完毕，感谢各位评委、各位老师！
谢谢！
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