精编小学五年级科学知识点整理.docx

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精编小学五年级科学知识点整理

教科版小学五年级上册科学复习资料完整版

第一单元

一、基础知识。

1.种子发芽需要地最基本条件有水、空气与适宜地温度。

不需要阳光与土壤。

2.在种子发芽需要地条件中，光、温度、水三个条件适合我们进行实验研究。

3.种子发芽实验中，要用放大镜观察绿豆种子，测量它们地大小，再把它们画下来，并用适当地词汇描述它们。

4.植物生长需要一定地环境，植物生长地环境包括：

水分、空气、适宜地温度、阳光、土壤。

5.植物地生长需要一定地环境，当环境改变后它们会努力适应环境地改变。

说明植物具有一定地适应环境地能力。

6.各种动物都喜欢生活在一定地环境里，不同地动物对环境有不同地需求。

生物与环境之间为相互依存、相互作用与相互制约地。

7.生物地生存除了需要一定地自然环境外，它们彼此之间也为相互依赖、相互影响地。

8.食物为动物生存最重要地需求之一。

蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量地交换关系

9.食物链通常从绿色植物开始，到凶猛地肉食动物终止。

10.减少水与添加动物、植物会引起生态系统地变化。

11.如果生物群落中地一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。

12.沙尘暴为污染环境、危害我们生活地一种恶劣天气。

13.猎隼为国家一级保护动物。

14.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿地土壤中。

15.如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物地生存，因而保护一种生物，也就为保护

精了许多种生物。

品二、解释概念。

学

习.食物链：

生物之间这种像链环一样地食物关系，叫做食物链。

资.生产者：

食物链中自己制造食物地生物叫做生产者。

料.消费者：

食物链中直接或间接消费别人制造地食物地生物叫做消费者。

，

名4.食物网：

同一种植物会被不同地动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种

师复杂地食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。

归5.生态系统：

像池塘里地这些生物与非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分

纳

总地整体，我们可以把它们看成一个生态系统。

一片森林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等

结都可以看成一个生态系统。

6.生物群落：

自然界里某一区域地生物形成一个平衡与谐地整体，叫做生物群落。

三、举例。

.植物适应环境地例子。

答：

①香蕉树生活在降水丰富地热带地区，所以叶子非常阔大。

②松树生长在降水相对较多地温带地区，所以叶子细长成针形。

③仙人掌生长在干旱地沙漠地区，所以叶子退化成了叶刺。

④白杨树生长在多风地北方地区，所以树干长得十分高大。

⑤橘子树生长在温暖湿润、阳光充足地南方才能结出甘甜可口地果实。

⋯⋯

2.香蕉树、松树、仙人掌三种植物生活在什么地方？

它们地叶同它们生存地环境有什么关系？

香蕉树生活在降水丰富地热带地区，长着宽叶，可以更多地蒸发水来适应炎热。

松树生活在高山上少水，叶子为针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水。

第页，共0页

仙人掌生活在沙漠等干旱地地方，叶子为刺状叶，减少水分蒸发，适应干旱。

3.动物适应环境地例子。

答：

①候鸟（如大雁）为了找寻适合生活地环境条件会迁徙。

②青蛙为了满足自身对环境地需要会寻找地方冬眠。

③企鹅生活在极其寒冷地南极，所以它们身体地脂肪很厚，用来抵御严寒。

④猫、狗、狼等有皮毛地动物每年都会脱毛以适应不同地环境。

⑤天鹅等水鸟必须生活在湖泊、河流等有水地地方。

⋯⋯

4.（）食物链地举例。

答：

①草→兔子→鹰②蔷薇→蚜虫→瓢虫→小鸟

③落叶→蚯蚓→小鸟④水稻→稻螟虫→青蛙→蛇→老鹰

⑤水稻→田鼠→黄鼠狼→老鹰

（）写出水田中地条食物链。

老鹰狗尾草水稻小鸟老鼠蝗虫蛇

①狗尾草→老鼠→蛇→老鹰②狗尾草→蝗虫→小鸟→老鹰

③水稻→老鼠→蛇→老鹰

5.自然保护区。

答：

①世界第一个自然保护区——美国黄石国家公园。

②中国第一个自然保护区——广东鼎湖山自然保护区，成立于956年。

③广东湛江红树林保护区（保护我国现存最大一片红树林）

④四川卧龙自然保护区（我国建立最早地以保护大熊猫等珍稀野生动物为主）

⑤三江源自然保护区（重点保护长江、黄河与澜沧江源头地生态系统）

⑥大丰麋鹿自然保护区（世界上最大地野生珍稀麋鹿保护区，主要保护麋鹿。

）

精6.为什么引发了沙尘暴？

品答：

在我国地北方，由于我们人类破坏了生态平衡，特别为草原地生态平衡，至使一些草原

学

习沙化，遇到大风就形成了沙尘暴。

资四、简答。

料.哪些条件影响绿豆芽地生长？

，

名答：

绿豆芽地生长受水分、温度、阳光、养分等因素地影响。

师.在食物链“草→兔子→鹰”中，如果：

归①如果鹰少了，会发生什么现象？

纳

总答：

兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量地兔子会饿死，草可能重新生长，

结经过漫长地时间重新平衡。

或者因为没有植被，形成严重地水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死地死，迁徙地迁徙。

②如果兔子少了，会发生什么现象？

答：

大量地鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾⋯

③如果草少了，会发生什么现象？

答:

兔子会因缺少食物而减少，最后会消失。

老鹰也会饿死，草原会逐渐荒漠化⋯

3.人类地什么行为会造成鹰、兔子地减少与草地减少？

答：

人类对老鹰、兔子地猎杀；为防止兔子与牛羊争牧草而进行地猎杀与驱赶；为了发展经济而过度地放牧；环境地恶化导致地生长困难；等等。

4.为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？

答：

①爱护动植物，不伤害它们。

②保护森林，不乱砍滥伐。

③多建立自然保护区，保护珍稀地动植物。

④保护草原，合理放牧。

第页，共0页

五、如何制作生态瓶。

答：

（）找一个透明地大塑料瓶，清洁干净后剪掉上部分

（2）在瓶底装上淘洗干净地沙，再装大半瓶自来水

（3）在瓶里种上几颗水草，再放上一些浮萍

（4）植物存活后，放入一些鱼，小虾、螺等小动物。

六、实验分析。

1.在“绿豆芽生长对水地需求”实验中，仔细观察根地生长情况，你发现了什么？

分析出现这种现象地原因。

答：

我发现绿豆芽地根都向纸潮湿地一端生长。

出现这种现象体现了植物适应环境地能力。

2.在“减少生态瓶里地水”实验中，生态瓶里地小鱼在水多时与水少时一分钟内浮到水面上来地次数有什么不同？

分析出现这种现象地原因。

答：

水多时，小鱼浮出水面地次数少甚至没有；而水少时小鱼浮出水面地次数较多。

这为因

为水量减少，动植物地生存就空间减少了，氧气量也跟着减少，所以小鱼浮出水面地次数会较多。

3.在“增加生态瓶里地生物”实验中，生态瓶里地小鱼在动物多时与动物少时一分钟内浮出水面地次数有什么不同？

分析出现这种现象地原因。

答：

动物多时，小鱼浮出水面地次数会增多。

这为因为由于小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮出水面地次数会越来越多，甚至会因缺氧而死亡。

4.在“增加生态瓶里地生物”实验中，生态瓶里地小鱼在植物多时与植物少时一分钟内浮出水面地次数有什么不同？

分析出现这种现象地原因。

答：

在植物多时，生态瓶里地小鱼浮出水面地次数会减少，这为因为水草增多，产生地氧气量增多。

但为，生态瓶里地植物并不为越多越好。

多到一定程度，影响了植物对光地吸收，

精还会减小动物地活动空间，对生态系统也会产生不良影响。

品5、经过实验，你认为要想让生态瓶里地生物生活得更好，应该注意些什么？

学

习答：

①生态瓶里生物地数量与种类要平衡。

②必须有足够地氧气。

资

料第二单元

，

名一、基础知识。

师.像电灯这样自己发光地物体叫做光源。

地球、月亮不为光源。

萤火虫、太阳、电灯为光

归源。

纳

总.许多光源在发光地时候也在发热，太阳在给我们带来光明地时候，也给我们带来了温暖。

结.从不同侧面照射得到地物体地影子叫做投影。

挡光地物体会有影子，为因为光为直线传播地。

4.影子产生需要地三个基本条件为光源、遮挡物与屏。

古代皮影戏需要光源、幕布与人等。

5.影子地长短、方向与太阳地位置、方向有关。

影子地长短随着太阳照射地角度改变而改变：

太阳直射时，影子最短，随着斜射地程度越来越大，影子越来越长。

一天中，阳光下物体地

影子正午最短，清晨与傍晚最长。

6.物体影子地大小与物体与光源之间地距离有关，物体离光源越远，被照射物体地影子越小。

7.物体影子地形状与光源所照射地物体侧面地形状有关，从不同侧面照射就会得到不同地影子。

8.阳光下物体地（影子地方向）随着（太阳方向）地改变而改变，影子总为与太阳地方向（相反）。

9.阳光下物体地影子（长短）地变化为随着太阳在天空中地（位置）变化而变化，太阳位置

第页，共0页

最（高）时影子最（短），太阳位置最（低）时影子最（长）。

10.人们很早就知道利用阳光下（物体影子地变化规律）来测定时间。

11.古代地人们曾经利用（日影观测仪）计时，如（日晷（读作：

guǐ）。

12.光为以（直线）地形式传播地。

光地传播速度为（每秒0万）千米。

太阳离地球地距离为.5亿千米，从太阳发出地光到达地球约需要8分钟。

。

科学家根据光速计算出地球到月球地准确距离为8万千米。

13.反射光也为沿（直线）传播地。

14.（光强）温度就（高），（光弱）温度就（低）。

人们发现（凹面镜）与（凸透镜）能把光线会聚起来，形成（强光）与（高温）。

15.在我国古代就利用凹面地铜镜取火。

现在，人们利用凹面镜制成太阳灶，充分利用能源。

同时，奥运圣火火种就为利用凹面镜取得地。

16.8世纪英国科学家：

普里斯特列曾用凸透镜会聚光线加热一种化学物质，从而发现了氧气。

17.太阳外部温度达6千多摄氏度，内部温度高达千万多摄氏度，为地球上最大地光源与

热源。

地球只得到太阳放射能量地二十亿分之一。

18.物体地颜色与吸热地本领有关系，吸热本领最强地为黑色地粗糙物体。

深色物体比浅色物体吸热快；在阳光下，物体表面粗糙地比光滑地升温快。

19.（太阳）为地球最大地（光源）与（热源）。

20.物体地颜色与吸热地本领有关，（深色）物体比（浅色）物体吸热（快）。

21.物体受阳光照射角度与吸热有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热（快）。

22.（太阳能热水器）为利用多种科学原理设计出来地一种（节能装置）。

23.太阳能热水器为一种（光热转换器），具有（节能）、（环保）、（安全）地优点。

精4.太阳能热水器地效能与所采用地（材料）、（结构），（运用地原理）有关。

品5.太阳能为一种（清洁、节能、安全）地能源，我们要大力开发与使用太阳能。

学

习6.太阳能热水器地构造：

（集热器、保温箱、连接管道、支架）与（控制系统）。

资7.人们对太阳能地利用有：

太阳灶、奥运圣火地采集、太阳能热水器、太阳能电池板。

料8.太阳能热水器由：

储水桶、加热管与通水管组成。

，

名9.列举生活中投影地应用：

几何投影、投影计算、皮影戏等

师0.古代人们利用日影观测仪计时，说说其中地道理：

归最古老地地天文计时器为圭表（日晷），它为利用阳光下物体地影子会随着时间地变化而变

纳

总化地规律来计时地。

一天中，影子最短地时候为中午，影子最长地时候为清晨与傍晚。

一年

结中，正午影子最长时为冬至，影子最短为夏至。

31.列举光沿直线传播地应用：

影子、针孔成像、日食与月食。

32.666年，英国科学家牛顿让一束光通过三棱镜，这束光居然扩展成了红、橙、黄、绿、蓝、靛（dian）、紫七种色光排列形成地美丽光谱。

33.请你对7种色彩吸热能力从小到大排列。

答：

红橙黄绿蓝靛紫

二、解释概念。

1.光源：

像电灯这样自己发光地物体叫做光源。

2.投影：

从不同侧面照射得到地物体地影子叫做投影。

3.光地反射：

光碰到镜面改变了传播方向，被反射回来，这种现象叫做光地反射，也叫反光。

三、举例。

1.你所知道地光源。

第4页，共0页

答：

太阳、点燃地蜡烛、打开地电灯、星星、萤火虫、打开地手电筒⋯⋯

2.投影在生活中地应用。

答：

大街上地交通标示牌、洗手间门口地标示牌、皮影戏、电影、手影表演、工业生产与设计中采用地投影制图⋯⋯

3.生活中光地反射原理地运用。

答：

①汽车反光镜②医生带地额镜③照明灯上地灯罩④教室地墙壁涂成白色

⑤利用激光反射器测量地球与月球地距离⑥潜望镜⑦万花筒⑧观景箱⋯⋯

4.凹面镜与凸透镜原理地应用。

答：

①放大镜②望远镜③古代人用凹面地铜镜取火

④利用凹面镜原理做成地太阳灶⑤奥运会圣火火种为利用凹面镜取得地⋯⋯

5.太阳能在生产、生活中地应用。

答：

太阳能热水器、太阳能电池、太阳能发电站、太阳能充电器、太阳能花、太阳灶、太阳能温室⋯⋯

四、简答。

1.影子有什么特点？

答：

①影子会随着光源地位置、方向地改变而改变。

②影子地大小与挡光物体与光源之间地距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。

③影子地形状与光源照射物体侧面地形状有关。

2.一天中阳光下物体地影子为怎样变化地？

答：

影子地方向与长短随着太阳地方向与位置地高低来变化。

即早晨太阳在东偏北，影子在西偏南；中午太阳偏南，影子就偏北；下午太阳在西偏北，影子就在东偏南。

清晨与傍晚太

阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。

3.影子为怎样产生地？

为什么影子总为在背光地一面？

精答：

光为沿直线传播地，光在传播地过程中如果遇到了不透明地物体，在物体地后面光照不

品到地地方就会留下一个暗区，这个暗区形成了影子。

学

习4.光有哪些特性？

资答：

①光为沿直线传播地。

②光能反射。

料5.照明灯上为什么要装灯罩？

，

名答：

这为因为需要增强反光地原因。

因为灯罩可以把灯泡向上地光反射到下方，与本来向下

师地光线合在一起，增加亮度。

归6.教师地墙壁为什么要涂成白色？

纳

总答：

墙壁涂成白色为因为白色物体反光较强，可以增强教室内地反光，使教室更加明亮。

结7.光地强弱与温度有什么关系？

答：

光强温度就高，光弱温度就低。

8.人们为什么夏天穿浅颜色地衣服，冬天穿深颜色地衣服？

答：

夏天温度高，浅色衣服反光能力强，吸收地热较少，所以穿起来较凉爽。

而冬天温度低，深色衣服吸热能力强，反光少，所以穿起来较暖与。

9.宇航服地颜色与光泽与防辐射有什么关系？

答：

宇航服一般都为银色地，这为因为银色可以减少辐射，可以保护宇航员。

10.太阳能热水器地工作原理为什么？

答：

利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。

第三单元地球表面及其变化

第5页，共0页

一、填空：

1.地球地地表形态可以分为高原、丘陵、平原与盆地，西藏地处高原，那里有许多有着尖峰地冰山；内蒙古地大草原很宽广，一望无边。

2.地球上海洋多，陆地少。

海洋在地形图上用蓝色表示，用绿颜色表示平原。

中国地西部多高山，东部多平原。

.007年4月日所罗门群岛发生里氏8级地震，在引发海啸造在人员伤亡地同时，将一

座名为拉农加地岛屿突然拔高了米。

4.地震与火山为地球内部运动引起地，可以使地球地局部表面在瞬间发生较大改变地为火山与地震。

5.地球地内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。

绝大部分（地震）发生在地壳内。

（火山

活动）与地幔与地壳有关。

6.地球内部地运动使地表形态发生不断地变化，这种变化有时表现出来为很猛烈地，像地震与火山；有时为极其缓慢地变化，像喜马拉雅山年复一年地隆起。

地球表面地很多变化都为在流水、风、冰川、海浪等自然力地作用下很缓慢地进行地。

7.很多地高山为因为板块地挤压后隆起形成地，很多地峡谷为板块拉伸后形成地断裂谷。

8.在地球地深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。

9.由于受水、大气、气温或动植物地作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

岩石地风化改变了地形地貌。

10.地球内部运动使地表形态发生不断变化，地球刚形成时为汪洋一片，后来才出现陆地地。

11.科学家认为喜马拉雅山为两个大陆板块碰撞形成地；东非大裂谷为两个大板块受拉张而形成地。

12.岩石地风化改变了地球地地形地貌，形成了许多美丽地景观，如海南第一山；云南地石

精林；黄山奇石等。

品.整块地岩石风化形成碎石，碎石继续变化就会变成越来越小地颗粒，这些细小地颗粒经

学

习过长时间后又会变成土壤。

资4.岩石变化地原因有冷与热地作用、流水地作用、植物地作用、动物地活动等。

料5.风化作用与生物地作用会使岩石最终变成土壤。

，

名6.岩石风化过程：

岩石（风化），岩石碎裂（继续风化），变成小石子与沙。

师7.列举四个岩石风化形成地景观：

石林、钟乳石、风蚀石、海边礁石。

归8.根据颗粒地大小可以把土壤地微粒分类，最大地土壤颗粒为沙砾（小石子），其次为沙，

纳

总接着为比沙还小地粉沙，最小地土壤微粒为黏土。

这些统称为岩石地微粒。

结9.土壤为由沙、小石子、黏土、腐殖质、水与空气等物质构成地。

20.土壤中还有腐殖质与盐分。

腐殖质为动植物腐烂时产生地黑色物质，盐分为溶解在水中地矿物质，它们都为植物生长必需地营养元素。

21.雨水降落到地面便为土壤被侵蚀地开始。

22.在自然界，地表地地形常常不为很平地，各处植被覆盖地程度也不一样，天空中地降雨量也有大有小。

土地坡度地大小、有无植物覆盖、降雨量地大小会影响土壤被侵蚀地程度。

23.由于流水对土地地侵蚀作用，地表会形成许多溪流与沟壑。

24.侵蚀使得一些地面突起地地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼地地方，侵蚀与沉积形成了地球上不同地地形地貌。

25.除了流水，还有其他自然力如风、冰川、海浪等对土地有侵蚀与沉积作用。

26.流水、风、冰川、波浪、与重力等都会侵蚀土地，侵蚀使某些地方地土壤流失，改变了

地形地貌，同时对人类地生产生活也产生了极大地影响。

为了保护自己地家园，人们想办法

第6页，共0页

尽可能地减少侵蚀。

27.地球地各种力量包括人类自身都会改变地表地地形地貌。

28.地形及地形地特点：

29.土壤分层实验中，最底层为沙砾（小石子），中间为沙与粉沙，最上层为颗粒最小地黏土，浮在水面上地为一些植物残体。

30.土壤为地球上最有价值地资源。

在每立方米地土壤中，生活着个生物体。

土壤为沙、小

石子、黏土、腐殖质、水与空气等物质地混合物。

土壤为生物提供了食物与生存空间，也为人类提供了衣食住行地材料来源。

而所有生活在土壤中地生物地残体与排泄物都能使土壤地腐殖质更丰富。

动物与植物地根能松动土壤，为空气与水营造空间。

31.雨点降落时地力可以打散并溅起土壤地微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就为侵蚀。

雨点降落到地面便为土壤被侵蚀地开始。

32.影响土壤被侵蚀程度地因素有土地坡度地大小、有无植物覆盖、降雨量地大小等。

33.在坡度大地地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小地地方，河流流速慢，会发生沉积。

所以一般大江大河地下游与入海口往往为平原。

34.自然界中每时每刻都由侵蚀与沉积地现象发生。

侵蚀使得一些地面突起地地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼地地方，侵蚀与沉积形成了地球上不同地地形地貌。

35.房屋应该建在坡度比较平缓地地方，在坡度较大地地方应该植树与种草，来减少雨水对

土地地侵蚀。

36.（保护森林）、（退耕还林）可以减少土地地侵蚀。

二、名词解释：

.风化：

由于受水、大气、气温或动植物地作用，岩石破碎，这种现象叫风化。

精.腐殖质：

土壤里含有一些可以燃烧地东西，主要为土壤里动植物肢体腐烂以后变成地，叫

品做腐殖质。

学

习.侵蚀：

雨点降落时地力可以打散并溅起土壤地微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，

资一部分土壤便带走了，这就为侵蚀。

料4.冰川：

地质学家把在地表缓慢移动地大冰体称为冰川。

，

名三、问答题：

师.地震为怎样形成地？

有什么危害？

归答：

地震为由地球内部运动形成地，它能引起地裂、水灾、火灾等。

纳

总.引起岩石变化地原因主要有哪些？

结答：

主要有①冷与热地作用②水流地作用③植物地作用④动物活动地作用。

3.土壤为由哪些成分构成地？

答：

土壤为由沙、小石子、黏土、腐殖质、水与空气等物质构成地。

4.说说黄河水变黄地原因，我国为什么要治理黄河？

答：

黄河在流经黄土高原时，因为黄土高原大部分地区覆盖着黄土，没有树，没有草，下大雨时，雨水秀容易把黄土冲下山坡，流入黄河，黄河里地泥沙多起来，水就变黄了。

因为黄河流到下游，流速变慢，水中泥沙沉积到河底，使河床越来越高。

在雨季水大时，非

常容易泛滥成灾，给人民地生命财产造成了很大地损失。

5.说说河流各段地岩石会有什么不同？

答：

河流上游往往布满了大石头，中游堆积了很多地鹅卵石，下游河床堆满细沙。

6、在大江大河地下游与入海口往往形成了什么，为什么？

答：

在大江大河地下游与入海口往往容易形成平坦辽阔地冲积平原。

因为大江大河地下游，

第7页，共0页

水流流速减慢，起到了沉积作用。

7.哪些力量会改变地球表面地地形地貌？

答：

一为地球内部力量，如火山与地震等会改变地表地地形地貌；二为来自地球地外部力量，如流水、风、冰川、波浪与重力也会改变地形地貌。

8.人类地哪些行为造成了地表地破坏？

怎样才能更好地保护地表不受破坏？

答：

人类自身地活动如破坏植被、过度放牧等，都加剧了土地被侵蚀地程度。

应该适度开采矿产，妥善保护植被。

9.侵蚀有什么危害？

答：

侵蚀会让土地支离破碎，形成地山洪冲毁房屋，冲毁道路，引发泥石流与山体滑坡，给人们地生命财产造成损失。

10.生物会对岩石造成什么影响？

答：

植物地种子落进岩石缝隙中，生根发芽后，植物根系地膨胀作用会使岩石破碎产生风化作用。

第四单元运动与力

一、填空：

1.我们提水，感到水桶对手有向下地拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下地压力。

物体都有一个向下地力，这就为（重力）。

2.树上地苹果往下落，向上抛地球最终要落回到地上，我们从滑梯上往下滑，水往低处流⋯⋯这些运动都为因为受到自身（重力）地作用。

物体地重力为向下地。

3.像皮筋这样地物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形态改变时它们会产生一个要恢复原来形状地力，这个力叫做弹力。

精4.人们利用弹力可以做很多地事情，如衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器与各式各样地弹簧

品都为利用了物体地弹力。

学

习5.被压短或拉长地弹簧；拉开地弓；捏扁地海绵等都会产生弹力。

资6.橡皮筋绕地圈数多，小车行驶速度快，距离远；橡皮筋绕地圈数少，小车行驶速度慢，距

料离近。

，

名7.橡皮筋地长度短，小车行驶速度快，距离远；橡皮筋地长度长，小车行驶速度慢，距离近。

师8.弹簧受到地力越大，长度改变越大，产生地弹力越大。

归9.气球里地气体喷出时，会产生一个与喷出方向相反地推力，这个力叫做反冲力。

喷气式飞

纳

总机、火箭都为靠喷气发动机产生地反冲力运动地。

结0.要使静止地物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动得更快，必须对