茂密的山林(公开课教案).docx
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茂密的山林
授课年级:
三
(1)班授课教师:
缑利杰
一学习目标:
1、知识与技能:
把重叠组合的遮挡关系运用到山林的空间表现上,通过观察与比较,能用语言评述创作的绘画作品。
2、过程与方法:
收集山林资料进行欣赏、感受、分析,让学感知自然之美。
3、情感态度与价值观:
激发学生关心山林的情感和环保意识。
二教学要点:
1重点:
运用特殊手法表现山的形态和重叠的山林。
2难点:
运用遮挡关系的手法来表现山林的空间层次。
解决难点的方法:
教师的示范与讲解。
3兴趣点:
体验“撕纸”带来的乐趣和体验山林空间层次感。
三课堂发展:
1创设情境:
播放歌曲《大自然是我美丽的家》,幻灯片自动播放关于壮美山林的图片,让学生感受大自然的气息。
2课堂导入:
教师板书象形文字“木”,请学生猜,延伸出“林”字,引出本节课题:
茂密的山林
3教师提出问题:
你们有没有见过山林?
播放关于山林的视频,让学生进一步感受大自然的气息和祖国的壮美。
4师:
通过观看山林视频,你们看到大多树的形态,是这样的?
还是这样的?
(教师用树叶演示)引出遮挡关系.
5师生互动:
进一步提升理解遮挡关系,请学生上台演示“遮挡关系”。
6教师示范:
示范绘画中怎样表现树的遮挡关系和层次感。
7作品欣赏:
通过欣赏,学习与感受作品中的画面效果。
8提出作业要求,学生创作:
教师对学生的创作活动进行指导。
9作品展示:
将学生作品贴到黑板上,形成“群山”,教师用粉笔在黑板上添加背景,让学生感知大自然的壮美。
10学生对作品进行评价,教师小结。
11教师总结:
爱护生态环境,从你我做起!