《转变观念演讲稿5篇》.docx
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《转变观念演讲稿5篇》
《转变观念演讲稿［5篇］》
第一篇：
转变观念演讲稿转变观念演讲稿：
用心灵去歌唱
各位老师、
同学们：
大家下午好。
今天我站在这儿，相信我这“一身粉笔灰、两袖清风、三寸不烂之舌、四只眼睛、五方杂处之境地、二十六年教龄、其貌不扬、八斗之才、炯炯有神”的模样已表明了我的身份一一一名教师。
是的，我是一名在教育一线工作己有二十六个春秋的教师，一名最有权利倾吐新课程苦与乐的教师。
今天，我演讲的题目是《用心灵去歌唱》。
朋友们，在今天的演讲前，我想带给大家一个故事。
一位教育家曾做过一项调查：
他到一所学校去，用粉笔在教室的黑板上轻轻一触,黑板上就出现一个小白点。
老师问：
这是什么。
国外的孩子十分活跃,争先恐后地说：
这是天上的星星，这是路边的石子，这是小虫、这是树上的甜果,"，由于他们丰富多彩的想象而有了各种各样的答案。
而在我们中国，同样的动作、同样的问题却引起全班同学一片茫然。
在老师的追问下他们才齐声答到：
这是粉笔点。
教室里没有一点杂音。
这和国外的学生形成鲜明的对比。
这位学者继而说到：
当今世界有两类国家，一类是躯干国家，只有身体，脑袋靠别人。
一类是头脑国家，也就是他们有很强的创新能力。
嘿，而你们中国就属于那类躯干国家,要想发展，必须依靠头脑国家。
听到这蔑视的口吻，我的眼中不禁有泪水涌动，我的内心波涛汹涌。
我深深地知道：
我不是未来，但我的事业是未来。
我不是栋梁，但我的事业是栋梁。
如果我们所经营的教育再不改革，我们将延误下一代，将被时代所抛弃。
可喜的是XX年6月，教育部颁布了《基础教育课程改革纲要》。
新课程的改革浪潮以不可阻挡之势汹涌而来，作为教育工作者，我不禁纵身跃入，和各位同仁一道在教改的海洋中遨游。
走进新课程，我们品尝了焦虑，经历了徘徊，同时也感受到了困惑。
曾
几何时，我们已习惯了讲授一一练习一一讲授的教学法宝，我们己演惯了我是主体、你是客体我说你听的权威形象。
而对新课程，我们有诸多不适：
自我否定的不适、新型师生关系的茫然、自身素质的缺乏,,,,这一切我们品味着、经历着。
真正的成长往往伴随着痛苦，挑战也与机遇同行。
两年多的时间里，我们在课改的前沿阵地上，一次次地学习课程的理论知识；一次次地领悟新课程的精神内涵；一次次地把新课程的理念熔入到自己的教育实践中去。
我们经历了“洗脑”，用先进的科学的教育理念武装自己；我们经历了“充电”，不断学习新知识，不断提高自身素质；我们经历了“换水”，教师储备的桶水要常换常新。
这样才能成为一名合格的先进的人民教师。
伴随着个人的成长，我们实验二小的新课程改革也步入一个新天地，成为葫芦岛市乃至辽宁省教改界的一面旗帜。
正如一夜春风来，千树万树梨花开。
喜看今日教改之课堂，我们常常会被学生那一个个彰显个性的精彩发言所吸引；被那一串串充满童趣的奇思妙想所陶醉；被那一次次充满自信的展示所吸引。
今天，生命闪烁着智慧的火花；课堂，涌动着生命的激情；岁月，延伸着成长的足迹。
而这一切都是课改赋予的，感谢课改。
窗外，秋色正浓。
在这个秋天里，我愿把神圣而崇高的教改之灯在我心中燃亮，让它燃烧我的智慧和激情，让它照耀我的心灵和行程。
我坚信：
只要我们携起手来，用心灵去歌唱，祖国的教育天空一定会更加灿烂、辉煌。
三个中心学校
程生贵
第二篇：
转变观念-演讲稿转变观念、完美融合
尊敬的各位领导、同事，大家好。
很高兴能站在这里，今天我要演讲的题目是。
转变观念、完美融合。
为了进一步转变公司的陈旧理念，变对业务的消极态度为积极进取的态度，实现员工对公司的责任心、信心和决心的完美融合，统一公司员工思想，使思想保持一致，凝心聚力，顺势而为，乘势而上，努力完成全年生产经营任务，每位员工为促进管理上台阶而努力奋斗，我建议采取“转变观念，完美融合”的策略。
因为它能方便我公司与总公司的文化、理念、业绩完美融合。
我作为大唐贵州野马寨发电有限公司的学习人员，更需要进一步了解公司的状况和发展的条件以及员工的思想和凝聚力，这样才能更好的为公司效力。
我想要想做到如下几点：
1、提升员工积极性
把员工对业务的消极工作态度，转变为自觉、自愿、积极主动的工作态度。
员工工作态度消极，管理者要负一定的责任，要通过改善管理的方式、方法来获取员工的认同。
管理者要善于发现职工的优点,要学会表扬职工。
因为每个人都希望得到别人的工作方面的肯定，那么我们就要把握好职工的心理。
与此同时工作中要注意批评的艺术，批评时要就事论事，不要全盘否定，更不要进行人身攻击。
现在正在流行开展学习型组织活动，这也许对管理者有益处。
2、提升员工责任心和事业心
新形势下，公司面临着更加复朵的国际国内环境，对我们员工的要求会更加严格，就对员工们的事业心责任心提出了更高的要求。
为了提升公司的赢利能力，把上级给予的任务完成好，提升员工的事业心责任心就成为重要环节。
首先，加强员工责任心事业心教育培训。
一是加强对员工的思想政治觉悟、人生观、价值观、工作热情、生活态度等方而的教育培训；二是要加强对员工敢于认错，敢于承担责任的意识的教育培训，因为只有敢于承担责任的人才能真正承担起责任，才能真正具备强烈的责任心事业心。
其次，要严格员工招聘的选拔标准。
为了保证公司的员工都具备强烈的事业心责任心，就要严把员工招聘选拔关，把责任心事业心强的有志青年选拔到单位中来。
并不能仅靠人事招聘干部的个人素质来选拔员工。
最后，要建立健全员工责任心和事业心问责监督机制。
一是责任心事业心的检查评估只能放在具体工作评估中去进行；二是要有敢于较真的精神，对工作中出现的各种问题都要一查到底，找出原因，不能有含糊的思想；三是问责监督机制只能在条令条例的框架下运行，不能超出条令条例的范围；四是问责监督机制要能与时俱进，符合时代的发展要求。
3、统一公司员工思想，与总公司凝心聚力。
首先，作为公司的成员，应具备有责任感的意识。
积极构建、打造吸引力、感染力、影响力强的一整套管理体系，建立和完善一套既符合公司自身特色，又要具有与世界大集团和总公司相匹配的运营方略。
其次，提升每一位员工自身文化素养，努力学习各种技能。
二是在改进文风上下功夫，多用员工身边的事例，多用员工喜闻乐见的形式来感染整个公司。
三是在管理制度监督上下功夫。
对影响和制约公司转型跨越发展的倾向性问题，对重塑公司形象产生负而影响的各类现象，要旗帜鲜明，敢于下笔，勇于监督，要掌握好度。
最后，进一步提高工作标准质量。
要继续以服务转型跨越发展为己任。
要深刻认识信息化时代的新特点、新趋势，新动态。
最后，我要说的是，当我们积极把公司上下的员工的观念转变了，展示公司美好形象了，实现与总公司完美融合的决心和信心，进一步统一思想了，为公司
大干上四个月，这样就能够实现公司突飞猛进的进步和发展了。
第三篇：
《转变责任观念》演讲稿文章
来源莲山课
件5yk
j2《转变责任观念》演讲稿
尊敬的各位评委，亲爱的同学们
大家好，我是今天的号参赛选手，秦成。
有人曾给母校一词下过这样的定义：
母校就是那个你可以每天抱怨她八次，但是却绝对不允许比人说她哪怕一点点不好的地方。
是的，母校，一个听着就十分亲切的称呼。
她教书育人，给予我们知识，哺育我们成长，我们做人。
那么今天，时值我们母校六十华诞之际，请各位伸出我们的双手，用最真挚的掌声，祝福我们的母校，桃李满天下，明天更辉煌
今天，我给大家带来的演讲，题目是《转变责任观念》。
朋友们,请各位回答我一个问题，天下兴亡的下一句是什么。
不，应该是“我的责任”。
如果今年高考，所有参加考试的考生，每个人都加上十分,那不是等于什么都没加么。
我们常说，天下兴亡，匹夫有责。
其实，又有几人正视过自己的责任。
天下兴亡，匹夫有责，等于大家无责。
我想说的是，天下兴亡，我的责任。
以天下兴亡为己任，这是孟子的思想，范仲淹也曾说过，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
但是以我们现在的社会现实来看，更多的人选择的是个人自扫门前雪。
其实，孟子是人，范仲淹是人，我们也是人，他们能做到以天下为己任，我们为什么不可以。
天下兴亡匹夫有责这句话，相信大家都曾说过。
但是又有多少人真正正视过这句话。
有多少人做到了呢。
很可惜，我还没有做到。
但是我会努力去做到。
天下兴亡，我的责任。
唯有这个思想，我们的国家才会有希望。
试想，如果我们每一位同学都说：
学校秩序不好，是我的责任；国家教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都能主动负责，天下哪有不兴盛的国家。
哪有不团结的团体。
所以，每个学生都应当把责任拉到自己的身上，而不是推到别人的身上。
我们是什么身份。
没错，我们是学生，是大学生，是新时代的大学生，是充满理想，个性张扬的新时代大学生。
但是。
无论前面有多少修饰，我们首先是学生，无论前面有多少形容词，最后两个字，还是学生。
学生的主要责任是什么。
是学习，但，不仅仅是学习。
水房卫生间的水龙头没拧紧，我们有责任拧紧，教室的灯没关，我们有责任关上，地上有纸屑，我们有责任捡起来扔到垃圾桶里。
这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗。
脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗。
你只指望几个工人做这个工作，说：
“这是他们的事。
我是来读书的，不是扫地的。
”那我想问，读书不是为了国家服务么。
但是眼前的一点小事你都不做，你能服务未来。
眼前的小责任你都不负，你还能为未来负责。
刘备说过，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
有时候正是这一点一滴的积累，才为我们的国家，为我们的世界创造无数的奇迹。
套用一句公益广告词，再小的力量也是一种支持。
XX年的广岛亚运会,我们的近邻日本国人用他们点滴的责任积累完成了一次震惊世界的创举。
当六万人的会场散场后，场地上没有一张废纸。
仅这一点，就让世界的报纸都登文惊叹。
我们总说，我们要振兴中华，振兴中华不单单是靠我们的经济，我们的政治，我们的军事。
有时候，小事也是体现中华民族形象的方而。
一口痰，吐到我们国家，丢掉的也许只是你一个人的脸，但是，吐出了国门，那丢掉的，将是十几亿中国人的脸。
我们总将责任看的十分重大，往往忽视了那些细小的责任。
那么，从这刻开始，请开始转变责任观念，天下兴亡，我的责任。
从这刻开始，请开始转变责任观念，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
文章
来源莲山课
件5yk
j2
第四篇：
转变服务观念演讲稿转变服务观念，演好自己的角色
周文丽
各位领导、各位评委、同事们：
大家好。
我来长安卫生院只有短短三个月时间，我不了解医院的昨天，但我想了解、知道医院的今天，更想看到医院的明天。
今天，我为大家演讲的题目是《转变服务观念,演好自己的角色》。
21世纪社会发展是以人为本，人性化服务是21世纪医疗服务竞争的主题，也是医院发展的核心战略。
要想把医院这台戏唱好，唱的让老百姓满意，唱的更精彩，在座的各位，我们每个人都是演员。
只有我们大家，从现在起转变服务观念，真正爱岗敬业，从自己做起，演好自己的角色，凝聚力量，与时俱进，我们医院才能更好的发展。
因为观念决定一切，做什么事情都是先有观念，观念是第一位的。
观念决定心态、心态决定态度、态度决定行为、行为决定结果。
过去，我们的观念错了，那是在计划经济时代，总认为病人在求医，我们只看病不看病人，只关心技术标准，不关心病人的满意度。
而今，是市场经济体制，我们就要有新的观念。
吴教授通过一个个简短的小故事来教我们如何转变观念，如何提升自己的敬业能力，如何转变观念，爱岗敬业。
故事虽短，意义却很大，触动很深，让我们每个人去思考。
是的，我们己经意识到了转变服务观念的重要性，意识到了爱岗敬业的真正意义，只要我们每个人都有了一个一切为了病人，患者第一，服务至上的观念，才能把我院的工作做好，才能为老百姓提供优质的服务。
作为年轻人，我既有过心浮气躁、生不逢时的感叹，也有过自以为是，盲目盲从，无所作为的迷惘，但是来到长安卫生院以后，看见全院职工同心同德、攻坚克难、誓求发展的精神风貌和工作态度后，我…沉默了，也醒悟了。
虽然我没有机会见证到医院发展的每一步历程，但我感受到了强烈的发展气息。
这让我的头脑冷静了下来，知道自己可以做什么，应该做什么，到底怎么做。
作为新职工，我没有什么资格谈索取，没有什么资格讲条件，只有诚实守信，踏实工作，做好每一项工作。
在医院这个大熔炉里，无论是医生、护士；无论是领导、员工，只要我们每个人用心去演好自己的角色，用无私奉献的精神，把自己的真心、爱心和对病人服务的满腔热情，真正落实到实际工作中，从点滴做起，从自己做起，从现在做起。
老百姓就会满意，我们心中的理想也才能实现。
这不是一句空话，也不是一句套话，而是我掷地有声的承诺，无怨无悔的选择。
我们深信，今天，我们大胆创新，锐意进取。
明天，我们一定能迈上新台阶，创造新辉煌。
谢谢大家。
第五篇：
转变观念教学法演讲稿演讲稿
我国市场经济的迅速发展和加入wto的新形势，对中职教育的教学质量提出了更新、更高的要求。
近几年来，我校积极探索，勇于实践，从转变教育观念入手，适应社会需求，深化教育教学改革，全而推行素质教育，强化学生实践技能，使教学质量和办学效益明显提高。
一、转变教育观念，推行素质教育
受“普高热”和就业市场不景气的影响，中职学校的招生受到很大冲击，生源素质相对降低。
为在当前形势下，教育好学生，提高教育质量，使他们成为具有扎实的文化基础知识和综合职业能力的高素质劳动者和中初级专门人才，增强学校竞争和生存能力，我们进行了深刻思考，认真学习了教育部《关于全而推进素质教育，深化中等职业学校教学改革的意见》和《山东省中等职业学校教学规范》，学习了国务院和山东省大力推进职业教育改革与发展的决定，聘请教育专家举办现代教学法研讨讲座，研讨当前中职学校的教学规律和新的特点，我们认为：
当前中职教育必须树立新的教育理念，面向社会需求,实施素质教育，注重因材施教，加强学生实践技能的培养，努力构建中职教育的“立交桥”，即可直接走向社会就业，又可参加对口高职、成人高考等，继续接受高等教育，使学生“升学有希望、就业有优势、创业有能力、做人有品德”。
二、加强师资队伍建设，培养“双师型”教师
教学质量的提高、学生技能的培养，必须有一支高素质的师资队伍。
我们一贯重视师资队伍建设，创造条件让教师参加各种学术会议、省市级优质课评选等，鼓励教师发表论文、著书立说，不断提高教师的学术水平。
近二年来，我校举办课件制作培训班，提高了教师的计算机应用和课件制作水平；多次组织了校内公开课，教师讲课全部采用自制课件或电视教学，采用先进的教法，如创新教学法、分层次教学法、案例教学法、讨论法等，进一步推动了我校现代教学手段和先进教法的应用，促进了教师教学水平的提高。
XX年我们实行了教师量化考核，把每学期教师的学习、进修、上课、论文、著作、活动、技能等纳入了考核内容，考核结果作为评优树先的主要依据，调动了广大教师工作的积极性。
教师积极钻研业务、改进教法，运用现代先进的教学手段和教学方法，己蔚然成风，争创“双师型”教师成了教师的自觉行动。
我们要求教师要具备相应的专业技能，技能水平要超过学生2〜2个等级，支持教师参加社会技能培训和鉴定。
目前我校“双师型”教师己占专业教师的72%,教师技能水平的提高极大地促进了学生的技能水平。
三、深化教学改革，优化课程结构
传统的教学模式、培养目标已不能适应当今社会的发展，我们必须进一步明确职业学校的培养目标和教学的基本要求，新的形势下我们要培养同"21世纪我国社会主义现代化建设相适应的具备综合职业能力和全而素质的，直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才”，教学改革要紧紧围绕这一目标进行。
为适应社会需求，跟上时代发展的步伐，我们及时修订各专业的教学计划、优化课程结构，注意吸收国内外生产中的新知识、新技术、新工艺和新方法，更新教学内容，拓宽专业适应面，增强职业的适应型，培养一专多能的复合型人才。
针对不同的专业，我们经常性进行专业社会调查，优化课程结构,如计算机应用与维修专业我们舍弃了basic语言程序设计、wps、dbese数据库等课程,以foxbase（或vfp>foxpro）数据库、inter、网页设计、多媒体技术等新颖课程取代，使学生学习最前沿、实用的计算机技术；电算财务会计专业随国家财政制度的变革而及时更新补充教材内容，电算会计本着实用的原则除讲授电算理论外，还讲授两个财务软件的应用，一个是财政厅规定的培训考试软件，使学生毕业前通过省财政厅的电算化考试，另一个是社会使用率较高的商品化会计软件，如用友、国强、金蝶、ac990等软件，使学生触类旁通，工作后即能独立开展会计电算化工作；部分专业增设了inter、电子商务、开设wto讲座等，收到了良好的教育教学效果，学生毕业后也受到了用人单位的普遍好评。
四、实行“双证”毕业制度，强化学生的实践技能
在全社会实行学历证书和职业资格证书并重的制度是我国劳动力资源开发的重要举措，今后国家不是要削落职业教育，而是要大力加强，并逐步建立起完善的终身职业教育培训系统，以促进我国劳动准入制度和职业资格证书制度的实施。
制度的实施，中职学校有着不可推卸的历史责任，去年5月我们制定了《关于实施国家职业资格证书制度的意见》，规定学生在毕业前针对所学专业至少考取一个工种的职业资格证书（中级），以适应社会、着眼未来，增强学生就业和创业的能力。
我校自实施“双证”毕业制度以来，逐步使学生明确取得技能证书、职业资格证书的意义，坚持以能力为木位的教学指导思想，探索分层次教学的方法，注重教学过程中的技能培养，特别对文化基础素质较低的同学，降低对理论知识的要求，强化其实践技能达标，调动了学生学习技能的积极性，取得了良好效果，从过去要求学生必须参加社会鉴定考核发展到现在的学生自愿参加。
证书是对其技能水平的认证。
我们积极参加社会的专业技能和职业资格鉴定，考取社会认可的证书，目前为止我校参加社会考试有省计算机应用（初级、中级）考试、国家二级计算机c语言、foxbese二级考试、国家职业资格的计算机系统操作工（中级）、家用电子产品维修工（中级）、推销员（中级）、公关员（中级）、秘书（中级）、国家特有工种职业资格鉴定果汁酱加工工（中级）、物资供应员（中级）、国家普通话定级测试、全国公共英语等级考试、省会计电算化考试（初级）、大学英语四级考试、国家珠算定级考试等近二十个项目。
在省部级重点中专评估中，专家组对我们参加社会技能鉴定考核的情况给以高度评价。
中职教育而临的问题很多，我们将紧紧围绕新的社会需求，全面推行素质教育，强化学生的实践技能，以创办“双优学校”为目标，积极转变思想观念，探索职业教育发展的规律，为提高全民族的素质做出更大的贡献。
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