高中物理力同步练习.docx

高中物理力同步练习.docx

《高中物理力同步练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中物理力同步练习.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高中物理力同步练习

高中物理：

力同步练习

（一）力重力

1.我们可以用两种不同的方法对力进行分类。

一种是根据力的来分类；另一种是根据力的来分类。

2.用绳吊着物体，使之静止。

绳施于物体的力就其性质而言叫力；就其作用效果而言叫力。

物体施于绳的力就其性质而言叫力；就其作用效果而言叫力。

3．静止在水平地面上的物体，受到施于的支持力，这是根据力按

分类来命名的。

受到施于的重力，这是根据力按分类来命名的。

4．物体的各部分都要受到重力的作用，从上看，我们可认为各部分受到的重力作用一点，这一点叫物体的。

5．重心的位置既与物体的有关；又与物体的有关。

6．用悬挂法寻找不规则物体的重心。

其原理是根据二力平衡，将物体用线吊起，使物体静止，则物体受到的重力与线给物体的拉力等大、反向、且在同一直线上，过物体上的悬挂点作悬挂物体的延长线，其重力作用点及重力作用线必在其延长线上。

试叙述用悬挂法寻找不规则物体重心的过程。

7．对于运动着的体操运动员来说，其重心位置的正确说法是：

（）

A．重心的位置总不变

B．重心的位置总在身体内部

C．运动员的体姿改变，重心的位置可能改变

D．运动员在运动中，某瞬间重心可能在身体以外

8．对于地球施于物体的重力，下列说法中正确的是：

（）

A．向上抛出的物体不受重力作用

B．绕地球运动的卫星，因不受重力作用，故不会掉在地球上

C．只有静止在地面上的物体才受重力

D．地球附近，处于任何运动状态的物体都要受到重力的作用

9．对于力的发生下列正确的说法是：

（）

Ａ．只有施力物体就能发生力的作用

Ｂ．施力物体先施力，受力物体后受力

Ｃ．施力物体施力的同时必受力

Ｄ．物体施出几个力，必同时受到几个力的作用

10．下列有关重力的论述，哪些正确：

（）

A．飞行着的物体，因为不掉在地上故不受重力作用

B．静止在地面上的物体不受重力

C．水平抛出的物体其运动方向时刻变化，故受重力的方向也不断变化

D．不管物体处于何运动状态，物体受重力的方向总是竖直向下的

11．公式G=mg，描述了重力G与物体质量m的关系，下列对公式的论述，哪些是正确的：

（）

A.当g恒定时，G与m成正比

B.m=

看出，m与G成正比与g成反比

C.由质量m的概念可知m与G无关

D.物体由地面搬到月球，m不变

12．对于重力及质量的测量，下列正确的说法是：

（）

A.天平和弹簧秤都是测重力的

B.天平和弹簧秤都是测质量的

C.天平测质量，弹簧秤测重力

D.天平测重力，弹簧秤测质量

13．g=9.8N/kg的物体意义是：

（）

A．质量为1Kg的物体，无论在何处受重力都是9.8N

B．只要受重力9.8N,其质量一定是1kg

C．质量为1kg的物体在地球附近各处受重力往往不同,但数值变化不大,其重力约为9.8N

D.地点不同g值不同,同一地点g值恒定

（二）弹力胡克定律

1．由电线吊着的电灯,处于静止状态。

对电线施于电灯的力，从力的作用效果来说此力

叫；从力的性质来说此力又叫。

这个力是由于的弹性形变而产生的。

2．从物体形变的方式来看，可把物体的形变分为或形变；

形变和形变。

像皮条在不太大的外力作用下，只能发生形变；橡胶棒在外力作用下，既能发生形变，又能发生形变；既能发生形变，又能发生形变。

静止在桌面上的物体只能使桌面发生形变。

金属丝在不太大外力作用下，既可发生形变，又可发生形变。

3．用细硬杆吊起物体，细硬杆将发生形变；用它顶起重物，它将发生形变；用它拨动一个物体，它将发生形变。

4．物体在外力作用下发生形变，若撤去外力完全恢复原状，其形变叫形变；若撤去外力，物体不完全恢复原状，说明外力超过。

5．均匀粗细的像皮条，长20cm，它的一端固定，另一端吊着重20N的物体，静止时橡皮条长25cm（设在弹性限度内）此橡皮条的劲度为N/m。

此橡皮条每cm伸长cm。

将此橡皮条剪去一半，仍吊20N物体静止时橡皮条伸长cm,

橡皮条被拉伸cm,对折后的双橡皮条等效劲度N/m。

6．甲弹簧的劲度K1，乙弹簧劲度K2，甲弹簧下吊着质量为m的物体，静止后，甲弹簧伸长△L1=；乙弹簧下吊着质量为m的物体，静止后乙弹簧伸长△L2=;若甲、乙弹簧串联的等效劲度K=。

7．两个劲度分别为K1，K2的等长的弹簧，它们并联起来，使两弹簧的伸长量总是相同的。

试证明并联后的弹簧等效劲度K=K1+K2。

8．如图所示，两个劲度分别为K1、K2的弹簧，它们的上端分别固定在A、B点，两弹簧平行下垂，它们下端通过一个光滑的定滑轮连接在一起。

当定滑轮的挂钩处挂上重为G的物体静止后滑轮轴下移。

9．下列各图中，标出光滑的A物体受到的重力G和弹力N1、N2……（A均静止）

10．下列哪图像正确反映弹力F与弹簧伸长量△L的关系（设在弹性限度内）（）

11．下列有关物体受外力及形变的说法正确的是：

（）

A．有力作用在物体上，物体一定形变，撤去此力形变完全消失

B．有力作用在物体上,物体不一定形变

C．力作用在硬物体上,物体不形变;力作用在软物体上,物体才形变

D．一切物体受外力作用都要发生形变,外力撤去,形变不一定完全消失

12.下列说法正确的是:

（）

A．两物体在接触处一定有弹力作用

B．两物体间存在弹力作用一定接触

C．两物体间无弹力作用，一定不接触

D．两物体不接触就不会有弹力作用

13．静止在水平桌面上的铅笔盒施于桌面的压力F，桌面对铅笔盒的支持力N，下列正确说法是：

（）

A．F是弹力，N不是弹力

B．F是使桌面形变的力

C．F是由桌面形变而产生的力

D．两物体不接触就不会有弹力作用

14．足球运动员将足球踢出去，对踢出去的足球所受的力，正确说法是：

（）

A．受弹力作用，受重力作用

B．不受弹力作用，受到重力作用

C．即不受弹力作用，也不受重力作用

D．受到弹力作用，不受重力作用

15．如图所示，杆Ⅰ的左端固定在P，右端连着质量为M的物体，弹簧Ⅱ右端固定在Q，左端连在物体M上，M静止在光滑水平面上，弹簧比自由长长。

在下列情况下正确的叙述是：

（）

A．剪断Ⅰ的瞬间,Ⅱ对M的弹力立即消失

B．剪断Ⅰ的瞬间,Ⅱ对M的弹力还存在

C．剪断Ⅱ的瞬间,Ⅰ对M的弹力消失

D．

剪断Ⅱ的瞬间,Ⅰ对M的弹力还存在

16.如图所示,两个重物P、Q与两个弹簧连接如图。

设两弹簧共伸长L，现用手向上托Q缓慢上移L停止，下列哪结论正确：

（）

A．两弹簧均变为自由长

B．Ⅰ弹簧比自由长短，Ⅱ弹簧比自由长长

C．Ⅰ弹簧比自由长长，Ⅱ弹簧比自由长短

D．Ⅰ弹簧比自由长长，Ⅱ弹簧恰为自由长

17．如图所示，弹簧对物体P的弹力为F，地面对物体的弹力为N，则下列可能的情况是：

（）

A．F和N均为零B.F和N均向上

C．F和N均向上D.F向下，N向上

（三）摩擦力

1.滑动摩擦力的方向总跟接触面，并且跟物体的运动的方向相反。

2．如图所示，地面上固定着木板B，A物体在水平力F拉动下沿B木板向右运动。

A物体受摩擦力作用，方向向。

3．如图所示，放在水平地面上的木板B，A物体放在B木板之上受水平向右的拉力F。

若A、B均静止，B给A是摩擦，其方向向，A给B是摩擦，其方向向，地给B是摩擦，其方向向；若B静止A运动，B给A是摩擦，A给B是摩擦，地给B是摩擦，其方向向；若B静止A运动，B给A是摩擦，A给B是摩擦，地给B是摩擦；若A、B相对静止，且一起向右运动，A受B的是摩擦，对A是摩擦，对A是力（填：

动或阻）B受A的是摩擦，对B是力，B受地的是摩擦，对B的效果是力。

4．如图所示，汽车B载着木箱A静止在地面上。

当汽车突然向右启动时，箱子滑向汽车尾部。

我们选地面为参照物判断A、B运动方向叫运动方向；以A为参照物判断B的运动方向叫相对运动方向；以B为参照物判断A运动方向叫相对运动方向。

A的运动方向向，A的相对运动方向向，A受滑动摩擦力的方向向。

B的运动方向向，B相对运动方向向，B受A的摩擦力方向向。

由此可得出结论，物体受摩擦力的方向可以与其运动方向相同，也可以与其运动方向相反，但一定与它们相对运动方向相反。

A受摩擦力是动力，B受摩擦力是阻力。

5．如图所示，AB为光滑轨道，B端水平，B的右端有水平传送带，设带面粗糙。

今有物体P，由A端释放滑至B时以水平速度v0冲上水平传送带。

当传送带静止时，物体刚冲上传送带时受的滑动摩擦力大小为f方向水平向左。

若传送带处于下列各种情况时，讨论物体刚冲上传送带时所受摩擦力的大小及方向。

若带子水平向左运动时，物体刚冲上带子物体受摩擦力大小f（填大于、小于、等于）方向；

若带子以v0速率向右运动时，物体刚冲上带子所受摩擦力为；

若带子以大于v0速度向右运动时，物体刚冲上带子所受摩擦力大小为f，其方向。

6．物体P静止在倾角为θ的斜面上。

画出物体受的重力G，弹力N，摩擦力f的受力分析图示。

其中与接触面垂直的是习惯上叫其接触面施的法向力。

其中与接触面平行的是习惯上叫其接触面施的切向力。

7．静止在水平面上重为G的物体，当受到水平拉力超过F1时即被拉动，若维持水平匀速运动只需水平拉力F2（往往F2稍小于F1）由此可知物体受的最大静摩擦力大小为，物体受的滑动摩擦大小为。

若物体受水平向右的力F3（F3＜F１＝物体受的是摩擦，其大小为，其方向；若物体受水平拉力F4（F4＞F1）则物体受的是摩擦，其大小为。

由此可知物体与水平面间的动摩擦因数μ=。

最大静摩擦因数μ0=。

8．两个重量相同的木箱静止在水平地面上，当它们分别受F的水平推力作用刚好移动；若将它们叠放一起如图，为使它们刚好移动，推下面木箱的水平力至少为F，由此可知最大静摩擦与压力。

若用F＇水平推力推一个箱子没推动，在此箱上面再叠放一个箱子仍用F＇水平推力推它们,其静摩擦大小为F＇,由此说明物体受的静摩擦大小与压力。

实际受的静摩擦只与相对运动的趋势有关。

9．如图所示。

放在水平桌面上的物体P与桌面间最大静摩擦力为5N，桌两端是两个不计摩擦的定滑轮，右端吊着重G1=15N的物体，左端吊着重G2的物体，为使物体P静止G2应为多重？

若G2重为15N时，P受的静摩擦多大？

10．在水平面上的物体，受弹簧水平拉动恰匀速运动，此时弹簧伸长量L1，若用此弹簧将此物体在空中吊着静止不动，弹簧伸长量为L2，由此可求出物体与水平面间的动摩擦因数μ=。

11．放在水平桌面上的物体，受5N水平拉力作用时，恰匀速运动，若改用7N水平拉力拉着物体运动时物体受水平桌面的摩擦力大小为N。

运动中当物体悬出桌面边缘

时，物体受摩擦力大小为N。

12．下列有关物体受什么性质的摩擦力正确的论述是：

（）

A．运动的物体受的一定是滑动摩擦力

B．静止的物体受的一定是静摩擦力

C．静止的物体受的可能是滑动摩擦

D．若甲受乙的摩擦是动摩擦，则乙受甲的摩擦一定是动摩擦

13．物体受摩擦力的方向，正确的是：

（）

A．一定与物体运动方向相反

B．不可能与物体运动方向相同

C．可能与物体相对运动方向相同

D．一定与物体相对运动方向相反

14．甲、乙两物体间存在着相互作用的摩擦力，对它们作用效果说法正确的是：

（）

A．若对甲是阻力，则对乙一定是动力

B．若对甲是阻力，则对乙一定是阻力

C．对甲、乙双方的相对运动，一定是阻碍作用

D．不可能对双方都是动力

15．对于两个确定的物体间滑动摩擦力f，压力（或支持力）N，运动速率ν及它们之间的动摩擦因数μ之间的关系的描述，下列正确图像是：

（）

16．如图所示。

放在水平地面上的物体，受到两个大小不同，方向相反的水平力F1、F2的作用，物体处于静止。

设F1、F2均小于物体的最大静摩擦。

如图所示的情况下（F1＞F2）物体受静摩擦力的大小为，方向为；若撤去F1，物体受静摩擦力大小为；若撤去F2，物体受静摩擦力大小为；撤去物体受的静摩擦力大小可能不变，方向改变，此时F1与F2的大小有何关系。

17．如图所示，在水平面上的物体受到F1、F2两个方向相反且F1＞F2的水平力的作用，此时物体受静摩擦力大小为3N。

若分别撤去其中一个力后物体仍能静止则：

（）

A.撤去F1，静摩擦一定小于3N

B.撤去F2,静摩擦一定大于3N

C．撤去F2，静摩擦可能等于3N

D．撤去F1，静摩擦可能等于3N

18．如图所示，物体P放在Q之上，Q在光滑水平面上。

弹簧秤Ⅰ，其左端与物体P相连，右端与墙相连；弹簧秤Ⅱ右端与Q相连，左端用手水平拉着。

当Ⅰ的示数为2N时，Ⅱ的示数为3N，则：

（）

A．P、Q间一定存在一对滑动摩擦力

B．P受摩擦力为2N，Q受摩擦力为3N

C．P、Q受摩擦力大小均为2N

D．P、Q受摩擦力大小均为3N

19．如图所示，静止在倾角为θ的斜面上的物体P，作出P物体受力分析的图示来，并指出各力的性质。

20．如图所示，压力F作用在P物体上使P物体静止在竖直墙面上。

作出P物体受力分析图示，已知F及物体质量m。

物体受静摩擦力大小为，方向；物体受墙的弹力大小，方向。

若使力F增大则力大小不变，力随之增大。

21．如图所示，两个质量均为m的木块P、Q，在水平恒定F作用下都静止在竖直墙上。

画出Q物体受力分析的图示，Q受P的弹力大小为，受P的静摩擦力大小为；画出P物体受力分析的图示，P受墙的静摩擦力大小，P受墙的支持力大小。

22．下列说法中正确的是：

（）

A．两个物相互挤压一定存在摩擦

B．两个物体相互挤压且发生相对滑动，它们之间一定有摩擦力作用

C．两个粗糙的物体，相互挤压时，它们之间一定存在静摩擦力作用

D．两个物体间存在滑动摩擦，两物体之间一定有弹力作用

23．两物体相互接触，接触面处的法向力是弹力，切向力是摩擦力。

下列说法正确的是：

（）

A.有法向力一定有切向力B.有切向力一定有法向力

C.有法向力可以无切向力D.有切向力可以无法向力

24.如图所示，物体沿光滑斜面下滑时，画出物体受力分析的图示，根据初中学过的二力平衡

知识，试分析物体为什么不做匀速直线运动？

25．我们知道物体受的最大静摩擦力比其滑动摩擦力稍大，有时忽略这个差异可认为最大静摩擦等于滑动摩擦，有些时候却不能忽略。

试分析火车司机在启动火车时先将各车厢间的挂钩松动后再启动这是为什么？

（四）力的合成力的分解

1．右图所示，F1、F2、F3三个力，由共点力的概念可知：

F1与F2共点力，F2与F3共点力，F1、F2、F3这三个力共点力（填是或不是）。

2．矢量既有又有且遵守合成定则。

标量只有没有。

物体受两个力作用F1和F2，物体受的合力为。

3．在倾角为θ的斜面上的物体的重力G产生两个效果，一个效果是使物体其大小为方向；另一个效果使物体其大小为，方向，这个分力（填是或不是）物体对斜面的压力。

4．质量为m的物体，静止在倾角为θ的斜面上，重力产生二个效果的分力分别为F1与斜面平行，F2与斜面垂直。

由初中学过二力平衡的知识可知：

与F0平衡的力是，与F2平衡的力是。

5．由平行四边形定则可知：

若合力一定时，两分力夹角越大，其分力越；若两分力大小一定时，其夹角越大，合力越。

6．物体在两个力F1与F2的作用下平衡，这两个力的关系是：

大小，方向且作用于同一上。

若三个力F1、F2、F3同时作用一个物体上，物体静止，从二力平衡与力合成的观点来看F1与F2的合力必与F3。

F2与F3的合力必与F1。

F1与F3的合力大小等于。

7．如图所示，由AO、BO两根绳子共同吊着重为G的球。

角α小于角β。

重力G对AO、BO两绳产生的形变都是。

选定长表示G大小，按一定比例，画出G的两个效果分力。

比较这两力的大小。

若两绳能承受的最大力相同，若逐渐增大重物的重量，首先被拉断的绳子应是。

8．如图所示，硬杆OB，水平插入墙中被固定着。

杆的B端受到F1、F2两力的作用，两力与杆夹角均为α如图。

这两个力对杆的形变均产生两种效果：

沿杆的拉伸或压缩，垂直杆的弯曲。

分力F1·cosα使杆的形变是；分力F2·cosα使杆的形变是。

分力F1·sinα和F2·sinα使杆的形变都是。

9．如图所示，重20N的物体，在恒力F=10N的拉动下恰沿水平面匀速运动，F与水平方向夹角θ=30°。

F对物体产生两种效果。

F的竖直分力大小为N，此分力使物体对地面的压力减小；F的水平分力大小为N，此分力起到平衡滑动摩擦力的作用。

由此可求出物体与地面间滑动摩擦因数μ=。

10．质量为m的物体，静止在倾角θ的斜面上，物体受个力的作用。

按力的性质来说是力、力、力。

其中mgsinθ与力平衡，由此可知斜面对物体的摩擦力大小为。

mgcosθ与力平衡，由此可知斜面对物体支持力大小为斜面对物体的作用力（即支持力和摩擦力的合力）大小为。

11．将F=10N的力分解成两个分力F1和F2。

若F1=3N，方向与F同向，则F2=N，方向；若F1=12N且与F同向，则F2=方向；若F1=8NF2=6N，则F1与F2夹角；若F1与F2垂直与F夹30°角，则F2=；若F1与F夹37°夹角，F2=7.5N，则F1的大小为N或N；若F1与F夹37°角，则F2的最小值N。

若F1=8N且F1⊥F2，F2大小N；若F1=8N且F1⊥F，F2大小N。

12．试推出：

两个大小相等的分力F，其合力大小为：

2F·cos

，其中α是两分力的夹角，合力方向在α角的平分线上。

13．三个大小相等的共点力，为使三个力的合力为零，则每两个分力夹角。

14．如图所示，在一个正六边形中有F1、F2、F3、F4、F5五个力，F1与F4的合力为倍F1，这五个力的合力为倍F1。

15．三个力F1、F2、F3组成闭合三角形。

它们是由合力及两个分力组成。

由它们的箭头走向可知是另两个力的合力。

根据矢量三角形的性质可知：

若两分力分别为3N和5N则合力的范围；若一个分力为5N，合力为3N则另一个分力的范围应是。

16．三个共点力F1=5N，F2=7N，F3=10N，这三个力合力最大值为N，这三个力合力最小值为。

17．如图所示，共点力大小分别为F1、F2，它们分别与虚线的夹角α、β。

为使它们的合力沿虚线方向应满足的条件是，此时合力大小为。

若F1=10N，∠α=37°（sin37°=0.6,cos37°=0.8）为使F1与F2的合力沿虚线方向，F2的最小值为N，F2与虚线夹角β应为度，此时合力为。

18．如图所示，共点力F1、F2、F3，其夹角α=β=120°，F1=10N，F2=12N，F3=10N，这三个力的合力大小为N，方向。

19．如下图所示，静止在水平面上P点的物体B。

受个力的作用。

绳子给Ｂ的力Ｆ产生两效果，其水平分力Ｆ·cosθ的效果是，其竖直分力Ｆ·sinθ的效果是。

若把Ｂ物体向左移改放于Ｑ点，Ｂ受的静摩擦力将，Ｂ受支持力将。

参考答案

（一）

（1）性质，效果

（2）弹，拉，弹，拉（3）水平地面，作用效果，地球，性质

（4）效果上，集中，重心（5）质量分布，形状

（6）吊两次做两竖直线其交点为重心

（7）CD（8）D（9）CD（10）D（11）ACD（12）C（13）CD

（二）

（1）拉力，弹力，电线

（2）位伸，压缩，弯曲，扭转，拉伸，拉伸，压缩，弯曲，扭转，弯曲，拉伸，扭转

（3）拉伸，压缩，弯曲（4）弹性，弹性限度

（5）400N/m，0.25cm,2.5cm,800N/m,1.25cm,1600N/m

（6）

（7）略（8）

（9）重力总是竖直向下，弹力沿线缩短方向，弹力可以不沿杆，弹力与接触面垂直，必过圆面的圆心。

（10）A（11）D（12）BD（13）BD（14）B（15）BC（16）C

（17）CD

（三）

（1）平行，相对

（2）滑动，左，滑动，右

（3）静，左，静，右，静，左；滑动，滑动，静；静，阻，静，动，滑动，阻力

（4）右，左，右，右，右，左（5）等，左；0；等于，右

（6）略，N，f

（7）F1，F2，静，F3，左，滑动，F2，

，

（8）2F，成正比，1，无关

（9）20N≥G2≥10N,0（10）

（11）5，5（12）CD（13）D

（14）C（15）ABC（16）（F1－F2）与F1反向，F2，F1，F2，F1=2F2

（17）BD（18）AC（19）N弹力，f摩擦力，G重力

（20）mg，沿墙向上，F，与F反向，静摩擦力，受墙的弹力

（21）F，mg，2mg,F（22）D（23）BC

（24）物体受两个力作用，两力不在同一直线上，不会平衡。

（25）依次克服每节的最大静摩擦，比一起克服整列车最大静摩擦省力。

（四）

（1）是，是，不是

（2）大小，方向，平行四边形，大小，方向，（m1+m2）,F1+F2≥F≥|F1－F2|

（3）有下滑趋势,mgsinθ,沿斜面向下,压紧斜面,mgcosθ,垂直指向斜面内，不是

（4）物体受的静摩擦力，斜面对物体的支持力（5）大，小

（6）相等,相反,直线上,大小相等,方向相反,作用在同一直线上,是一对平衡力,F2

（7）位伸，略，TA＞TB，AO（8）拉伸，压缩，弯曲（9）5，5

，

/3

（10）3，重，弹，摩擦，摩擦力，mgsinθ，弹力，mgcosθ，mg

（11）7，与F同向；2，与F反向；90°；5；3.5或12.5，6；6；2

（12）提示：

棱形对角线与边的关系（13）120°（14）2，6

（15）F3，8≥F≥2，8≥F分≥2（16）22，0

（17）F1·sinα=F2·sinβ，F=F1·cosα+F2·cosβ，6N，90°，8N

（18）2N，沿F2方向（19）4，平衡摩擦力，减小压力，减小，减小