三上集中识字教案1.docx

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三上集中识字教案1

集中识字

一、教学目标

知识与技能

1、熟练掌握126个生字，做到“四会”。

2、能按字的结构把字写端正，写匀称，能按笔顺正确默

写126个生字。

3、继续学习正确的书写姿势，并养成习惯，提高书写速

度。

过程与方法

1、利用偏旁归类的方法，教会学生学习汉字造字的一般

方法（主要是形近字）。

2、给生字出字谜，帮助学生掌握生字词。

3、创设语言情境或动作演示，让学生在轻松的气氛中学

会生字词。

4、小组合作学习

5、把生字的学习镶嵌在生动的语言情境中，进行语言训

练。

情感态度与价值观

通过帮助学生了解汉字造字的一般方法，进一步激发

学生热爱祖国的语言文字和学习文字的热情。

并感受中国

文化的博大精深。

二、教学重点、难点

重点：

熟练掌握126个生字，做到“四会|”。

难点：

正确理解字词的意思，并能灵活运用。

三、教学时间

六课时

四、教学准备：

1、生字资料、学生预习

2、板书

教学过程：

　　　　　　　　　　第一课时

一、谈话导入：

1、同学们，我们升入三年级了！

当我们翻开崭新的语文书，看到许多生字，课文是那么新鲜，感到多么好奇！

再仔细瞧瞧，有不少生字，我们在课外阅读时已经认识了，甚至会写了，对不对？

2、是啊！

因为我们长大了，学习能力变强了，积累了学多生字词语，所以我们提高了学习效率，改变了学习方法，把我们认识的偏旁提取出来进行归类集中识字。

二、出示偏旁，学习生字_`s]TWv]6yaLv.€TPns|小学教案课件网

1、“木”“亻”“扌”

认读偏旁，回忆偏旁表示的意义

2、学习“木”的字

⑴“木”字旁是怎样写的？

强调第四笔是“丶”

出示：

“格”“析”“植”读准字音

左右结构的字左窄右宽，书空“植”注意三横

⑵给这些生字找找朋友

格别具一格格格不入

格式方格

析分析辨析

植植物植树

⑶选其中一个词说一句话

⑷“木”还有一种写法（木字底）

出示：

“桨”“柴”“查”读准字音

观察“木”部的位置

上下结构，书写注意平稳，撇捺舒展

书空

⑸组词明义

桨船桨木桨

柴柴火木柴柴草火柴柴房

查检查追查

典字典词典

⑹读词巩固

回忆补充其它“木”的字

3、学习“亻”的字

⑴引导学生自读自学，学生轻声读字词，注意画出前鼻音、后鼻音的字。

前鼻音：

份件侵信

后鼻音：

仍仗伤

⑵指名读，相机正音

⑶记字形，书空“侵”

⑷辨一辨

做作

作业做工工作作文做事

⑸读词巩固

4、学习“扌”的字

“扌”的字有许多，小朋友们记得哪些？

这些字和什么有关？

（1）、认读本课要学的字

排掩扔

抖招抵

（2）、这六个字都是--------左右结构的，写的时候要注意什么？

（3）、记字形

（4）、这六个字都是表示动作的，你能做做其中一些字所表示的动作吗？

（5）、组词明义。

排球排队排列安排一排排

掩护遮掩掩饰掩盖掩面而泣

招呼招手招数招开花枝招展

（6）、读词巩固

三、课堂练习、复习生字

1、补充由生字组成的词语

2、指导写字

范写：

桨侵扔

四、课后练习、积累词语

1、抄写生字

2、抄写词语

第二课时

一、复习导入

1、读生字词

2、扩词：

格、查、信、保

2、出示偏旁，学习生字_`s]TWv]6yaLv.€TPns|小学教案课件网

1、“氵”、“口”、“纟”、

认读偏旁，回忆偏旁表示的意义

2、学习“氵”的字

（1）、“氵”的字一般都和水有关，下面的字都有“氵”又代表什么意思呢？

自己读准字音、读读词语、想想词语的意思。

（2）、指名读生字词

、自由练读

、认读比赛，结合正音（小老师正音）

、同桌对读

齐读

提醒：

注意“混”的读音，进行多音字的补充教学

（3）、记字形

、小组讨论：

可以用哪些方法记住这些字？

（板：

加一加减一减换一换……）

、个人想办法记住自己不会写的字

、组内交流

A、说一说每个人说两个自己认为最难记的字的识记方法

B、问一问难写字同学如何记住

C、考一考看同学是否记牢

（4）、组词明义

波涛惊涛骇浪惊涛拍岸

漂泊泊船停泊

果汁乳汁胆汁

冷淡淡忘淡季云淡风清淡而无味

混合混乱混浊混战混水摸鱼

沿海沿边沿岸沿路边沿

浮力浮标漂浮浮想联翩

漠然冷漠漠不关心

泥土泥人水泥泥巴泥石流橡皮泥

3、学习“口”的字

（1）、员：

口+贝

扩词：

学员员工党员成员

动员号召大家一起做事情

（2）、各

比较理解：

“各”与“个”

扩词：

各位各自各种各样

（3）、吴姓咱们班有没有姓吴的小朋友？

古代国名吴国

4、学习“纟”的字

（1）、纹：

形声字

词语：

花纹指纹纹路纹丝不动

（2）、绵

和“棉”比一比

词语：

绵羊绵绵细雨

（3）、纯书空

词语：

纯洁纯白纯净纯真单纯

语言训练：

纯真的（眼神）纯净的（空气）

笑容泉水

儿童天空

（4）、线

右边部分书写时注意两横

词语：

针线曲线毛线线条线路地平线

（5）、绒

重点书空右边部分“戎”

词语：

绒毛绒布绒球羽绒服

（6）、纵：

跳起来

词语：

纵身一跃纵情歌唱放纵

3、指导书写

范写：

涛、混、浮、纯、绒

4、作业设计

1、写字

2、抄词

第三课时

一、复习导入

指名开火车读、齐读生字、词语。

二、新授

1、今天我们接着学“讠”“土”“心”“艹”“山”"穴"

（板书）的字。

我们今天开展小组合作学习，要求：

（1）读准字音

（2）记住字形，注意难字笔画

（3）比一比谁组的词语多

2、小组学习

3、交流学习成果

（一）记住字音

1、指名读

2、正音

重点注意前后鼻音：

访诊圣忍岭

3、齐读

（二）记住字形，了解字义

1、自主识记

2、交流学习

（三）“讠”

1、词

词典词汇诗词

顺带学习：

典

字典庆典典礼典故

2、记：

与“纪念”的“纪”进行比较学习。

记录记忆笔记书记

3、访：

形声字

拜访访问采访访谈

4、议：

形声字

议论建议提议商议会议

（四）、“土”

1、这几个生字都和什么有关？

（1）塔：

南通三塔：

支云塔文峰塔光孝塔。

宝塔灯塔金字塔

（2）城：

万里长城城门城区

（3）寺：

联系已学过的字：

诗等待

寺院寺庙

（4）圣：

注意后鼻音

齐天大圣圣人圣经圣地

（5）墙：

注意笔顺

城墙墙纸

（五）、“心”

（1）、愁：

和“仇”区别

“古人悲秋”即“愁”

发愁忧愁哀愁愁眉苦脸

（2）、忍

“忍”字心头一把刀，刀上鲜血慢慢淌。

注意“刃”的字形。

忍耐忍受忍心忍让

（3）、惑：

形声字

迷惑疑惑

（4）、态：

形声字

态度状态液态

（5）、这四个字都是上下结构，写的时候注意上大下扁

（六）、“艹”

（1）、苏：

苏州江苏苏醒复苏

（2）、荒

（注意中间的一短竖）

荒凉荒芜荒山荒原荒唐可笑荒无人烟

（3）、茫

人海茫茫茫然白茫茫的（）（雾、雪）

（七）、“山”

（1）、岩：

岩洞花刚岩

（2）、岸

上岸河岸

（3）、岭：

山岭翻山越岭大兴安岭

（八）、“穴”

1、突：

一条犬突然冲了过来！

突出突围突变异军突起突如其来突发奇想

2、窗：

“囱”内的点要出头

3、帘：

门帘珠帘

三、指导书写

1、范写指导：

纯绒线典塔忍惑窗帘

2、学生写字,教师巡视指导

四：

作业设计

1、练字

2、扩词