温州市教师职务任职资格评审表中高中一小高幼高.docx
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温州市教师职务任职资格评审表中高中一小高幼高
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中小学教师职务任职资格评审表
学校名称平阳实验中学
姓名蔡海汪
任教学科初中音乐
现任专业
技术职务中学一级
评审
任职资格中学高级
填表时间：
2014年9月28日
浙江省教育厅制
姓名
蔡海汪
性别
女
民族
汉
照片
曾用名
蔡海鸥
出生年月
1977.10.
出生地
浙平
身体状况
健康
参加工作时间
1998.9
教龄
16
现专业技术职务任职资格
中一
审定时间
2009
聘任职务
中一音乐
资格证书号码
90574
聘任时间
2010.1
何时何校何专业毕业（肄业）
从1995年至1998年毕业于平阳师范音乐专业修业三年获中师学位
最高学历
从2005年至2008年毕业于北师大汉语言专业修业三年获本科学位
现任教年级及学科（专业）
八年级音乐
何时参加何单位计算机考核及成绩
参加温州市人力资源和社会保障局（2009.08.23合格）（2009.08.23合格）
（2009.11．11合格）（2013.10.11合格）
何时参加何单位普通话测试及成绩
1997年11月参加浙江省语委会，普通话水平为二甲
何时参加何党派
无
现（兼）任党政职务
无
参加何学术团体、任何职务
无
社会兼职
无
何时何地受何奖励、处分
2011年被评为县优秀教师；2012年被评为市骨干教师；2014年被评为县教坛中坚、市教坛中坚。
备注
工作经历
何年何月至
何年何月
在何地、何单位任何职
何工作（何年级、何课）
担任下列工作及年限
证明人
班主任、辅导员（实习班主任、辅导员）
教研组长及何级教研大组成员
1998.8-2006.7
平阳县宋桥中学任教音乐
社团活动
指导师
陈应枢
2006.9至今
平阳实验中学任教音乐
社团活动
指导师
吴玉宇
学习培训经历
（包括参加专业学习、培训、国内外进修等）
何年何月至何年何月
专业或主要内容
学习地点、单位
证明人
2011.1-
12.6
第六届全国优质课学习
重庆
2012.3.3-
3.4
中小学音乐欣赏教学的研究
温州大学
2013.3.15-7.20
平阳县中小学音乐《合唱教学与指挥》研修
平阳教师发展中心
任现职以来承担教学及教学管理工作情况
何年何月至何年何月
讲授课程名称或其他教学任务
学生数
周课时
学年总课时
成绩及效果
2009.9.-2010.7
七年级
400
14
532
良好
2010.9
-2011.7
八年级
410
14
532
良好
2011.9
-2012.7
九年级
430
14
560
良好
2012.9
-2013.7
七年级
440
14
560
良好
2013.9
-2014.7
八年级
505
14
560
良好
任现职以来完成班主任、辅导员及其他教学工作任务情况
何年何月至何年何月
所任工作名称
实际年限
班级
学生人数
成绩及效果
2009.9至今
合唱社团
16
七年级
50
多次获市县一等奖
任现职以来发表的著作、论文、教材及其他科学技术工作成果
题目
何刊物何期
或获奖等级
刊物主办单位
或评奖单位
本人排名/参加人数
《音乐教学案例》
2011.3.23县一等奖
平阳县教师发展中心
《关注课堂语言艺术提升音乐欣赏实效》
2011.6.3县一等奖
平阳县教师发展中心
《团队赛课主题教研活动剖析》
2013.5县三等奖
平阳县教师发展中心
《收获是在耕耘后》
2014.5.6县三等奖
平阳县教师发展中心
《小尴尬巧突破》
2013.7县二等奖
平阳县教育局
《初中音乐课堂教学中学生的想与不想》在新校园发表。
2013.第7期国家级
在新校园发表。
《《初中阶段加强“班班有合唱”的实践和思考》
2014.第2期国家级
在新校园发表
《音乐教师成长三部曲》
2014.第9期国家级
在新校园发表
《化解课堂尴尬拓宽育人途径》
2014.第9期国家级
在读写算发表
任现职以来科研、技术开发及实验室建设方面的业绩
年
月
项目（课题）名称
本人承担任务
成绩及效果
2014
9
《初中音乐欣赏课预设与生成的研究》
课题组成员
县二等奖
2014
3
《初中阶段“班班有合唱”教学的实践研究》
执笔
县级立项
指导和培养教师情况
一、青年教师培养的执行情况
为了把青年教师的培养工作真正做到实处，我校为每一位青年教师确定了一名老教师担当其师傅，由师傅具体负责其培养工作。
按照我校要求，青年教师必须完成一定数量的教学工作量，必须完成一定数量的教学论文或教学、科研课题等。
一般情况下，青年教师必须在每学期末对自己的工作和学习情况写出书面总结，然后接受师傅和学校的共同考核。
对于培养过程中出现的问题，及时给予指正。
几年来，由于师傅负责，方法得当，措施到位，其效果良好。
二、加强学习教育，提高了道德修养和法律素质。
近年来，陈教师能够认真学习党的路线方针政策，积极参加我校组织的政治学习和业务活动；能够做到爱岗敬业、为人师表。
在个人工作和事业上，有追求、有理想，积极进取，脚踏实地，能够按时完成学校交给的各项任务。
指导青年教师认真学习“教育法”、“教师法”，通过集体和分散学习等多形式多渠道的指导方式，让各位教师熟悉并严格按照教学工作的有关规定要求规范自己的行为，深刻认识到自身在提高教学质量中所担负的使命和责任
三、鼓励青年教师集体备课，迅速提高整体素质
集体备课也是提高青年教师整体素质的重要途径，不仅可以挖掘青年教师个人的潜能，又能充分发挥群体的作用。
所以我要求青年教师积极参与集体备课，大家集体研究，在资源共享和智慧碰撞中，相互启发，相互促进，以达到共同提高。
四、转变教育教学观念，促进学生发展
让陈老师认识到老师讲、学生听；老师说、学生记；老师写、学生抄；老师做、学生看的传统教学方法已经不适应当前新的教育形式的需要了。
要求他们必须转换教师角色，从教材知识传播者和学生的管理者，转变为学生学习的合作者和学生发展的促进者
五、集体听课和互相听课
为了使陈教师尽快胜任教学工作，师傅要求他们每周至少集体听老教师（包括我）的课两次和互相听课若干次。
对陈教师来说，坚持听课，可使自己尽快成长，
任现职以来获奖情况
获奖时间
获奖名称
颁奖部门、等级
本人排名
2012．9
温州市骨干教师
温州市教育局
2014．5
平阳县教坛中坚
平阳县教育局
2014．7
温州市教坛中坚
温州市教育局
支教情况
本人总结
任现职以来的政治思想表现、文化专业知识水平、教育教学能力、工作态度及履行职责的情况。
现职以来一直忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着，我们在制定“宏伟蓝图”的同时也不要忘记回顾前几年的苦辣酸甜来激励和鞭策自己取得更大的进步。
下面我就工作做简要的汇报总结。
一思想政治方面
我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。
积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
关心集体，以校为家。
响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动。
二师德方面
在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。
在教育改革的潮流中，我认为：
“教书育人”首先是育人，然后才是教书。
作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。
在课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：
“老师，如果能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！
”听到孩子这样的话我所有的付出都值得！
三教育教学方面
抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。
鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。
可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。
艺术教育对于提高的全面素质有着其她教学不可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。
因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。
这几年在教学中取得显著的成绩，曾被评为市骨干教师、县教坛中坚、市教坛中坚。
四教科研继续教育
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
要是条件允许的话，还可以让适当地接触一下电脑音乐。
此外，我还很注意自身的学习。
如：
参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流、多次撰写的论文在市、县获一等奖，多篇文章在全国刊物发表。
五其它及奖惩情况
合唱教学仍旧是这几年的工作重点.为了让合唱队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间外出进修，这样的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的合唱知识不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在合唱的课堂上涌动。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。
走过的这几年年是幸福的，因为在当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
本人签名年月日
教研（年级）组评议意见
（包括政治思想、文化专业知识水平、教育教学能力、工作成绩及履行职责的情况）
该教师热爱党的教育事业，积极参加各种学习培训，认真参加政治学习。
该教师尊敬领导、团结同事、热爱学生，热心于教育教学工作，具有较高的科学和人文素养。
以身作则、严以律己、宽以待人。
关心学生，关注每个学生的全面健康发展，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献，受到领导、同行和学生的认可和好评。
该教师工作勤勤恳恳，努力钻研教材，认真备课，精彩上课。
她能经常听课，与同事探讨教学问题，平均每学期听课30节以上。
在听课、评课交流中她能提出自己独到的教学见解，教学业务水平和技能提高很快，形成了独特的教学风格。
她教学用心，在专业知识上肯下功夫，曾在学校组织的各类比赛中获奖。
是一名优秀的年轻教师，在2011年参加温州市学科素养比赛获得一等奖，市命题比赛获二等奖，县团队赛课一等奖。
在教学中她能结合新课改的要求对教学实践进行总结和反思，有多篇论文获奖或发表。
该教师教学能力强，业绩突出。
该教师具有良好的团队意识和协作精神，自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的工作安排，没有无故迟到、早退、旷课等现象，对学校布置的各项任务均能积极有效地完成；她为人谦虚谨慎，凡事都能做到不骄不躁，有礼有让，具有良好的人际关系，能积极主动参加备课组和教研组活动。
该老师是一位师德高尚、专业知识扎实、教育教学水平高、科研能力强、业绩显著的好教师。
组长（签名盖章）年月日
学校年度及任职期满考核情况
政治思想、贯彻教育方针、师德：
文化专业知识水平实践技能：
教学能力、工作量、成绩及效果：
教育工作能力、成绩及效果：
科研、技术开发、实验室建设工作成绩及效果：
学校管理工作的成绩及效果：
考核年度
2009学年
2010学年
2011学年
2012学年
2013学年
考核成绩
合格
合格
合格
合格
合格
任职期满
考核结果
该同志任职期满考核为合格
负责人（签名）（公章）年月日
校级教师职务评审组评审意见
该同志在思想上严于律己，热爱党的教育事业，关心集体，为人师表，评审组一致同意推荐该同志参加中学高级职务评审。
评审组组长（签名盖章）年月日
总人数
参加人数
表决结果
备注
7
7
同意人数
7
不同意人数
0
弃权人数
人事部门意见
负责人_____________________（签名）（公章）年月日
中小学教师初级职务评审组评审意见
评审组组长（签名盖章）年月日
总人数
参加人数
表决结果
备注
同意人数
不同意人数
弃权人数
中小学教师初级职务评审委员会意见
评审委员会主任（签名盖章）（公章）年月日
总人数
参加人数
表决结果
备注
同意人数
不同意人数
弃权人数
中小学教师中级职务评审委员会学科评议组评审意见
学科评审组组长（签名盖章）年月日
总人数
参加人数
表决结果
备注
同意人数
不同意人数
弃权人数
中小学教师中级职务评审委员会意见
评审委员会主任（签名盖章）（公章）年月日
总人数
参加人数
表决结果
备注
同意人数
不同意人数
弃权人数
中小学教师高级职务评审委员会学科评议组评审意见
学科评审组组长（签名盖章）年月日
总人数
参加人数
表决结果
备注
同意人数
不同意人数
弃权人数
中小学教师高级职务评审委员会意见
评审委员会主任（签名盖章）（公章）年月日
人事或职改部门审批意见
公章
负责人：
年月日
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