少先队工作总结.docx

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少先队工作总结

少先队工作总结

紧张而又有序的一个学期已结束，回顾一学期来少先队工作的得与失，也为了便于今后更好的开展工作，下面就本学期的少先队工作做以下总结：

一、指导思想

本学期，我校少先队工作以培养“四有”“五自”接班人为目的，培养学生的创新精神和实践能力为重点，续继大力开展学生的养成教育活动。

不断深化“关爱他人，学会做人”活动，进一步开拓少先队工作的新思路。

二、加强爱国主义教育，提高学生的道德素质

我校少先队始终以培养全体队员的思想道德素质为核心，狠抓学生的思想品德教育，使少先队工作经常化，制度化，规范化。

如每周一早晨八点钟的升国旗仪式是庄严肃穆的，当雄壮的国歌奏响，全校师生肃立在旗台旁，注视着五星红旗冉冉升起，高高飘扬，教师在次紧紧抓住国旗下讲话的时机，通过典型的人和事对学生进行爱国主义、国际主义、集体主义教育。

如讲祖国的发展史、科学家的故事、革命英雄人物的故事，从而激起队员们热爱祖国、热爱学校、尊老爱幼、勤奋学习的自觉性和对未来的美好向往。

三、引导少年儿童从小学会做人，做有责任心的人

教育少先队员学会关心人，尊重人，团结人，真正做到心中有他人，心中有集体，心中有祖国。

在集体生活的组织实践中我们充分利用大队活动日组织全体队员唱队，开展法律知识竞赛，举行做合格少年演讲比赛。

引导孩子懂得做人的道理，养成优良生活作风和行为习惯，以利于他们往后能顺利而健康地融入社会大环境，发挥自己的作用。

因为我们工作扎实，所以成效显著，在全国人民向地震灾区献爱心活动中，我校大队部一发出倡议，全体队员立刻响应，小队员们将自己积攒的压岁钱、父母给的零化钱毫不吝惜地捐献给灾区。

另外，我校原先大多数孩子，因为家庭条件比较优越，挑吃挑穿，互相攀比，又不懂得如何关心他人，现在已基本改掉以前不良的习惯，养成了勤俭节约艰苦朴素的好习惯。

同时，少先大队倡议在队员中建立“帮学小组”，让品学兼优的学生帮助学困生，使学困生感到集体的温暖，树立起学习、生活的信心。

通过各项活动的开展，使队员由以往的被动变为主动，关心集体的人多了，爱老师、孝敬父母、长辈的人多了，队员中打架、骂人、损坏集体利益，破坏集体财产的人少了。

养成教育在我校硕果累累。

四、配合学校做好安全教育工作

为了让交通安全的观念深入学生心里，少先大队开展了“安全进校园”的知识讲座，给队员们讲授道路安全常识，还通过观看安全方面的录像，增强队员的安全意识。

设立“红领巾监督岗”，在学生中实施“路队”管理制度，路队为：

东路队、西路队、南路队、北路队，每个路队选举有组织能力、品学兼优的学生为路队长，放学时，队员们按照自己家的方向带着小黄帽，在各小队长的带领下，十分有序地进出校门，愉快回家。

因为他们的安全意识增强了，所以一路上看见过路的汽车，他们会停住脚步，安全守法在同学们的心中牢记。

我们还制定了路队的考核方案。

每周评选一支“优秀路队”给予精神上的奖励。

目前，我校的安全工作受到当地群众的称赞，有位50多岁的家长说“娃娃在这所学校读书，我们放心。

”

总之，少先队工作是少先队的神圣使命，也是少先队组织的光荣传统和优势所在，更是少年儿童健康成长的需要，我们最根本的服务就是培养他们良好的思想道德素质，使他们成为家庭中的好孩子，学校中的好学生，社会上的好少年，大自然中的好伙伴。

使全体队员全面发展，充分发挥少先队在德育教育中的优势，使少先队工作更具活力，更有成效，更富有时代气息。

玉泉小学少先大队部

2004、12、13

综合教研组总结

随着新课程的不断改革和深入，教师的教学行为发生了很大的改观，新的教学理念，新的教学文本，新的教学行为都非常严格的要求我们每位教师以“发展一切学生，一切为了精神步入新课程”为重任，解放思想，以积极向上的精神步入新课程，以时代的要求练就一套学生喜爱、家长满意、老师共鸣的教学优化方法，固此学校教研组在校领导的大力支持下，进行了课程标准分析，课程理念学习，教学行为，手段的探讨，新型教学法的尝试，电教设施的应用，年轻老师的培训提高，充分体现了学校教研活动的主导作用，我们综合组的教研更是学校教研工作中的一个亮点。

它在本学期的教学研讨中发挥了非常重要的主导作用，拉动了综合学科教学进入了一个比学习、比教法、比实验的教学氛围，所以在这里很值得去总结、交流。

一、全员上阵，领导挂帅，制定计划，落实目标

本学期，我们综合教研组在校领导的直接参与管理下，本着全员参与，结合自学、自练，登讲强，展才艺的学习研讨方法，对所任常识类学科的老师，参与讲一堂好课，写一份好教案，进行一次富有效果的反思，搞好一次实验的“五个一”活动，充分发挥自己的见解，学习主讲老师的优秀教法，帮助老师解决教学中的困惑，老师能诚恳承担公开课，观摩课，按计划实施教学研究，使教研工作扎实、稳健、富有成效的进行。

二、学课标，听讲课，看教室、评优质，谈整改措施。

本学期我们综合教研制订了5次教研，分别是集体学习《课程改革标准》《课改新法》，冯老师的体育课，李老师的科学课，姚老师的音乐课等，我们采取定人员、定内容、定要求，突出讲课中的“三人维度”以上主讲老师能认真分析教材，合理采取最适合新课程标准的方法，备课，充分利用电教媒体，力争把最好的教学方法展现在课堂中，给听课老师起到示范、指导的作用，课后我们组织听课老师对主讲课进行认真、坦诚的听课评价，谈不足、谈建议，老师们相互尊重，相互鼓励，诚恳科学的提出自己的见解，在听冯立娟老师的体育课《臂力》时，老师们认真的进行听、记录，热烈的进行讨论，针对本节课的优点，我们不足老师们不迎合，不遮衍，不奉承，虔诚的谈建议，谈整改方法，帮助主讲老师改掉课堂不足，如冯丽娟老师主讲的体育课《臂力》一课时，老师采用4种不同的教学形式，突出本节课的重点，循序渐进，步步科学，老师观看后印象非常好，评价好……但提出的不同建议时，主讲感到提的非常准确，心悦诚服的接受，在这样一个团结、合作、向心的综合教研小组中老师们取得许多优秀的教学成绩，他们都是学校的中坚力量。

三、重视教学实践，提高学生实践能力

老师的教学不仅在课堂上言传，更要注重学生的实践行为，老师汪丽波在上劳动课时，她讲种植知识时，感受到言传较，她主动和学校周边的几家蔬菜温棚老农联系，新自带学生到温棚上这节课，课堂变成了实地劳动，学生实践操作，老师指导，菜农指导，学生在劳动过程中掌握了种菜方法，感受到实地劳动的快乐，增加了同学们的信心，同学们同时感受了科学种田的收益大，发家治富快的信念，学生的品德得到了净化，劳动最学荣充分得到了理解。

四、领导重视，老师苦练教学本领，教学方法突出

由于领导的重视，听课勤，评议认真，检查到位，各位老师能自觉、虚心的学习，积极参加了中心小学，学校组织的各类教研培训，老师们自学了《走进新课程》《新课程标准》《宁夏教育》等，先后写了大量的学习笔记、心得、反思，带动了青年老师王维兵，同时进步，先后由3名老师的专题论文获市一、二等奖，6名老师进行了校本专题发言，而且能结合自己的实际教学谈不足、谈建解，处轻老师主动登台讲课，请有经验的老师听课，评议，一种积极学习，争取进步的良好氛围在学校展开。

各位老师的讲课艺术提高了，学生的学习方法改变了，通过学校领导多次评议，检查，学生的学习成绩提高了，我们还请了许多家长深入课堂听课，看孩子的才能展示，老师的课改行为受到了孩子家长的豪评。

五、存在问题

1、老师的教学方法还是有些“死”方法“硬”。

2、听课后评议谈优点多，建议性的少。

3、老师的“五项基本功”不过硬。

数学教研组工作总结

紧张而又愉快的一学期已结束，本学期，我校数学教研组共6位数学教师能团结协作，共同研究教材法，根据新课标精神要求，认真完成本学期的教育教学任务。

一、数学组全体成员坚持政治、业务理论学习，遵守职业道德，积极推行素质教育，认真参加学校组织政治、业务学习，从不无故缺席，坚持执行和落实学校的各种制度。

一个组，就象一个班级体一样，良好的学风和班风是衡量一个班级体的基本标准，所以在这方面我很重视数学组的组风建设，尤其是加强年轻教师的思想道德建设，形成一个积极向上、和谐、团结、互助的好的组风，另外，以教研组长为主，拟订每学期以及每周的教学计划，并积极稳妥地抓好落实。

数学组成员的整体素质都很高，都有很强的敬业精神，为人师表，做到了“学高为师，身正为范”的表率，从不迟到，不旷课。

“和谐、互助、协作、”是数学组一如既往的优良传统，各位老师都做到了这一点，数学组教师6人中，年青教师冯丽娟、武永萍她们在业务上刻苦钻研，认真学习，积极承担校内外公开教学，受到良好评价，所任学科成绩的各项均分名列年级前茅。

二、数学组的成员都认真钻研新课程要求和新教材，精心备课，落实好各项教学常规和教学计划。

组内的教研气氛浓厚，除按时参加校内外的正常研究计划和学校的教研活动外，坚持集体备课，讨论授课方法，能够做到目标、进度、作业、测试的统一，相互听课，取长补短，在组长的带领下，认真学习了新的教学理念，领会新的教材的精神，在教学中力求突出这个“新”字，大胆创新，探究新教材，新思想新方法，面向全体学习，体现学生的主题地位，培养创新精神和实践能力，不断改进教法，基本上改变了传统的教学模式，提高了课堂效率，顺利的完成了本学期教学任务。

教师们都任劳任怨，认真批改作业，我组中青年教师虚心学习，如青年教师王维兵教师，他第一次任一年级数学学科教学，面对课改的重重困惑，经过他刻苦好学，很快胜任所任科目的教学。

开学初，我们就认真学习了教材，大纲，教法，全面掌握本册教材的目标，重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。

订好计划。

在学期初每个数学教师能根据学校的教学工作计划，结合数学学科的特点，学生的实际，认真订好学科计划，并按计划展开预定的活动，积极展开教研活动，我们几位教师平时能经常探讨教学工作，因材施教，加强理论学生努力提高数学老师的业务能力，认真学习小学数学教学要求，让教师明确自己所教年级的教学要求，组织教师学习有关素质教育的文章，定时进行集体备课，认真钻研教材教法，做到课前备好课，课堂上好课，课后有小结，并经常探讨教学问题，交流教学方法，注意练习的设计，作业的布置和课后差生的辅导，加强双基教学，发展智能，提高科学文化素质，数学的内容思想，方法在日常生活，生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础，数学基础知识和基本技能我国是公民具备的文化素质之一，在日常的课堂教学中，教师们重视帮助学生掌握数学的基础知识，把“双基”教学落实到每节课中，并把知识转化为技能，使学生在学习过程中即长知识，又长智慧，提高学生的科学文化素质。

五、存在问题及方向

1、培养学生良好的学习习惯。

2、计算能力不强，不困生多。

3、认真钻研教材，努力利市课堂教学质量。

4、想方设法提高学生计算能力。

总之，这一年的工作时间数学组的全体教师教任劳任怨，努力做好自身的教学工作，且大胆推陈出新，在各个方面都不能有了很大的发展，我们相信在新的一年里我们数学组会做的更好，另外要感谢学校领导对数学组大力支持，今后我们组将一如既往的积极工作，为玉泉小学的明天做好贡献。

玉泉小学2004至2005第一学期

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