最新部编二年级语文下册生字表写字表词语表字卡培训资料.docx
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莺
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行
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泊
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值
类
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弓
炎
害
此
新
初为人师的感悟
走出校园不久的我，略带着学生的稚嫩，满载着一腔的热忱走上了一直向往并热爱的教师岗位，我是一个平凡的人，一直以来我都以一份朴素的心理去面对我的生活，面对身边发生的每一件事。
我努力让自己做到“宁静致远，淡泊明志”。
转眼之间三年过去了，回顾这些日子，有许多值得感悟的地方。
法国著名作家雨果说过：
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
作为一名教师，我们都应有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬。
古语说过:
教学相长。
在这三年多的教学过程中，我不仅仅是在教学技能上得到了锻炼，也从学生那里收获了许多，这让我逐渐感悟了一些人生哲理：
以积极乐观的态度对待生活是成熟的标志。
因此我感觉自己在前进，在成长。
这不禁让我想起培根的一句话：
我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛单从肚里抽丝，我们应该像蜜蜂，既采集，又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜。
我是一名高中物理教师，对于高中的新课程理念及心思都是在摸索的过程中。
所以，除去坐班的时间外其余大多时间都花在备课和辅导学生。
所以教师这个职业突然让我觉得略显疲惫。
但是，生活中的一些学生，他们的求知欲以及对老师的肯定，往往让你感动无比。
但因为我是新教师，对于高中的新课程理念都是在探索，熟悉的过程。
虽然每天下课后都会指导学生作业，补缺漏。
但是学生的学习效果并不太好，成绩也不太理想，而且在上课过程中，极为沉闷。
也许是对教学气氛还没有太好地调动，因为上课气氛的原因我自己也觉得很难发挥到最佳的授课效果，当然也是因为没有看他们的进步，自己就会觉得付出是不是没有回报，上班的热情也消磨了一些。
因此，要在教学方法上进一步地提高，特别是得提高上课效率。
我们通常所说的课堂效率是指学生在单位时间内能够学习知识或获得能力发展的多少，通俗来说就是学生在一节课到底有多大收获。
曾经有人用一个数学公式来表示课堂教学效率：
课堂教学效率=有效教学时间／实际教学时间×100﹪。
在这个公式里，实际教学时间是一个固定值，即课堂45分钟，那么从这个公式中我们不难看出，有效的教学时间就成为提高课堂教学效率的决定性因素。
我们还是沿用这个公式的思维进行论证：
因为实际教学时间=有效教学时间+无效教学时间，所以这个公式可以转化成：
课堂教学效率=（实际教学时间—无效教学时间）／实际教学时间×100﹪。
在这个转化的公式中我们发现：
减少无效教学的时间，同样是提高课堂教学效率的重要方法，也就是我们每位教师都要争取构建高效课堂。
我认为我们物理教师可以从下面几个方面开展教学活动，提升课堂教学效率。
一、要做到精心备课
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