说明文作文批改评语6篇.docx
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说明文作文批改评语6篇
说明文作文批改评语6篇
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编订:
JinTaiCollege
说明文作文批改评语6篇
前言:
评语是含有点评、解释或评论的话,作为点评或讲解用,包括寄托希望的话语。
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1、篇章1:
说明文作文批改评语欣赏
2、篇章2:
说明文作文批改评语摘抄
3、篇章3:
说明文作文批改评语
4、篇章4:
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5、篇章5:
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6、篇章6:
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说明文作文是学生运用语言文字表达思想、交流情感的重要方式,也是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。
现在就和小泰一起来看看说明文作文批改评语怎么写,希望对你有所启发。
篇章1:
说明文作文批改评语欣赏
1.文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
2.文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达,细节描写颇具匠心,极富功底。
3.全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑,全文通俗易懂,趣味性强。
4.文章线索明朗,主题突出,开头结尾诗化的语言,充满想象与韵律之美,令人爱不释手。
5.伎俩加以形貌,语言生动,引人入胜。
老师看到了你的进步,感触无比欣慰。
6.读了你的文章让人深受开导,畅通流通的语言是文章的亮点。
望以后再写佳作,争当“小作家”。
7.你这篇习作的开头写得简洁而引人。
内容生动又详细,读了你的这篇文章的确发生了喜好之情。
8.你的文章主题清晰,重点突出,层次明白,充实运用比喻拟人的修辞伎俩,将事物表现的宛在眼前,是一篇乐成的好文章。
9.你的文章进步很快,尤其是语言畅通了。
美中不足的是誊写的有些潦草。
盼望你下次作文扬长避短,将作文程度再上新台阶!
10.你捉住了腊梅的静态特点,细致视察了腊梅的形色味和精力特点,读完你的佳作,真的被腊梅那不屈常的气质所折服。
11.你用典范的变通表现本身的性格。
叙事明白历程详细,读来令人舒服。
12.你的文章活机动现,妙趣横生,你真是一个细致视察善于思索的好孩子。
13.你善于思索视察和总结,以是能写出如许好的文章,望你以后再高兴。
14.老师惊奇于你造句的柔美,作文的流通。
这些都表现了你的头脑迅速丰富和细致。
但你唯一让老师担心的是你的字,比及高年级时另有人认得出来吗?
老师信赖,不久以后,你会给老师一个惊喜!
15.你的簿本秀气,整齐,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏,端端正正的字迹,让人看了是一种享受,很内疚,我的字都没有你写的好看。
16.学写作文便是如许:
做故意人,写有情文。
做着实事,写内心话!
17.庆贺你,你的作文获得了高分。
文章既切合习作训练的各项要求,又能发挥你精良的表达本领,可谓“妙笔生花”。
18.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。
19.对细节传神的刻画,恰到好处地揭示了人物的内心世界,这是本文的成功之处。
20.文章选材新颖,所写之事,乡村生活气息浓郁,富有情趣,读后令人身心愉悦舒畅。
21.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
22.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。
23.对…生动而详细的叙述,体现了作者观察的敏锐与细致,这是文章成功的一大要素。
24.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
25.本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了事件的全过程,跌宕起伏,妙趣横生,
26.作者观察仔细,叙述时井然有序。
27.本文三大成功之处:
:
首先是注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑。
28.本文围绕…这一中心组织材料,语言准确鲜明生动,内容极其丰富具体,不失为一篇成功之作。
29.文章虽短,但叙述生动,描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
30.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
篇章2:
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一、这是一篇说明文,文章开篇即点出了说明对象。
主体部分运用了列数字、举例子、打比方等多种说明方法,准确生动的说明了清华园的美,文章语言优美,用词准确生动。
二、这篇说明文为我们介绍了猫的特点以及猫捕捉老鼠的过程。
客观地介绍完后作者在最后表示人们应该保护猫。
不过此文说明语言不够简练,没有分清详略,胡子眉毛一把抓,影响了读者的阅读兴趣。
三、这是一篇精彩的说明文,运用了逻辑顺序,说明顺序合理,从失败的含义,失败的意义两方面进行的细致的说明,说明语言平实准确,告诉我们:
失败并不可怕,成功靠自己努力。
四、这是一篇内容周详、语言平实的说明文。
文章开头以海南引起椰子的话题,显得自然流畅,同时也交待出了我国娜子的重要产地。
接着,作者又介绍了海南岛椰树的栽种历史、面积、产量等情况,使读者有一个总体了解。
在对椰子的具体介绍中,作者将椰子的用途、品种、树形、娜树分布等情节细细道来,很具知识性,数字的运用提高了文章的准确度,而与椰树有关的风俗的介绍则增添了文章的趣味性。
五、这篇文章讲述了家乡的文化,作者独运匠心,使文章结构谨严,以“千家峒乡”“千年古村上甘棠”“千古女书”为小标题统辖各自的内容,三者互相关联成为有机的一体,首尾呼应,使得整篇文章结构严谨。
六、这是一篇说明文,以一组排比句开头,点明家乡的特点。
先总后分,说明顺序合理,本文对就家乡的美从四个方面进行了说明,以小标题的形式构思全文,说明语言平实准确。
七、这篇说明文介绍筷子的起源、种类、发展演变,还有与筷子有关的一些典籍记载。
其中引用明代陆容在《菽目杂记》的故事比较精彩。
西方近年兴起了“用筷热”,让国人自豪
八、这是篇写蜜蜂的说明文,采用自述的形式,以一个“工蜂”的话,介绍蜜蜂家族的生活。
写法上层次比较清楚,先介绍蜜蜂的种类,然后介绍工蜂的职责,然后是信息的获得和传递,最后是家族的繁衍。
文中多处用到了比喻、拟人等修辞手法,语言比较生动。
酿蜜的介绍适当了运用了数据,很有说服力。
九、这是一篇写得非常不错的说明文。
首先,小作者采用了自述的方式对说明对象进行介绍,让人感觉亲切可感,真实可靠。
其次,围绕说明对象,采用了非常合理的说明顺序,符合人们的认知规律和认知心态。
再次,本文善用多种说明方法,具体而生动,给人留下深刻印象。
十、这是初三学生写的一篇完整而准确地说明文,文章开篇点题引出说明对象,激发读者的阅读兴趣。
运用了举例子、列数据、摹状貌、打比方的说明方法,形象生动的介绍了赵州桥。
篇章3:
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1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。
最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。
6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面,情趣盎然。
全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。
字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。
12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性强。
篇章4:
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1.本文内容生动,读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样,令人回味。
2.,你的习作再也不像白开水,现在开始有了一点甜甜的味道,继续努力啊,我会为你喊“加油”的!
3.,坚持就是胜利;
4.,丢字现象严重,我猜想你是不是雨天常打破伞?
5.那句比喻很精妙,比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;
6.字写得很挤,你不怕把它们热出毛病来?
7.少壮不努力老大徒伤悲;
8.题目加上了省略号,生动新鲜,像翠绿的叶子一样,
9.你的文章像要凋谢的花朵,一点香味也没有啦。
想想,怎样才能让花儿重吐芬芳;
10.内容具体,可惜自然段分得太少,是不是怕花钱,舍不得多分几段?
11.作文中有一句不懂什么意思,就像你告诉我呼吸要用耳朵,我感到莫名其妙。
12.动作写得很少,像秋天的枝头,一片叶子也没有,
13.你的句子是缸里的死金鱼,一点也不鲜活。
14.xx四序景致真美,你的习作层次清楚,内容富厚,用词尤为生动准确。
15.小作者写了本身熟习的地方——学校,把写景与写人奇妙联合起来,景中有人,以景衬人。
16.在你的笔下,冬天xx的景致形貌得细致入微,语言通彻流畅。
文中的比喻拟人修辞伎俩的运用,增加了作文的生动性意见意义性,如能在如许的景致中放入人物运动的形貌,那作文会增色不少!
17.在你的笔下,xx的景致是那么的优美动人,运动是那么的富厚多彩,我也爱你优美的xx。
18.作者通过形貌本身的xx的景致,可以说是借景抒怀,抒发了本身对学校的爱,语句畅通,中央明白。
19.小作者对风景的形貌生动细致,捉住色彩形状香味等方面的特点,而且用了比喻拟人排比等多种伎俩,令人到处感觉到秋日的美。
20.这篇文章语句质朴生动,内容真实风趣。
文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察,这在形貌xx的种种风趣的生存场景尤为显着,令人到处感触xx的高兴,使人读了有身临其境之感。
21.付出终有回报;
22.内容如同秋天的枯树叶,干巴巴的,这样人家怎么会愿意读呢?
多看课外书,保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
23.文章借助富厚的想象,运用拟人比喻等修辞伎俩加以刻画,使语言流畅优美,文章生动传神。
24.全篇色彩美丽,生机盼望盎然。
字里行间,通过xx春夏秋冬的形貌,抒发作者对xx童年生存的热爱。
25.文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情,奇妙的运用了动态立体感知,让xx融于一年四序之间,有了时间的拉长,表现出了动态感和活力感,别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心,对知识的渴望,对故国的热爱,让每位读者欣慰。
26.你就像一个小画家一样,把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了,四序差别,景致各别,简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情,做到了景象融会,很棒!
27.你的作文融情于景,把对xx的热爱融注在字里行间。
末了直抒胸臆,表达主旨:
“爱xx,写得很棒!
语言优美,大量利用拟人等修辞,形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。
28.作者写出了xx清晨的繁忙和充分,也写出了xx清晨景致的优美,末端处“一年之计在于春,一日之计在于晨,在这优美的清晨,我们踏上了人生的旅程”,表达了作者爱惜大好韶光,走好人生之路的优美愿望。
29.本文文笔优美,抒怀浓厚,是一曲对童年生存的优美颂歌。
作者以抒怀的笔调,浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致,蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
30.放风筝是孩子们最爱的活动,其中的乐趣不言而喻,通过细致的描写,把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
篇章5:
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1)你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地,为新的一天增添新绿……”
2)“老师曾经对你说过,只要你用心去做一件事,你一定成功。
不是吗?
现在你已经能写出一手好字,原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言,为你的进步老师感到高兴。
今后,发扬讲礼貌爱劳动的优点,学习上,继续努力,认真书写,那么你会取得更好的成绩的,相信你会做到的!
”
3)“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候,老师真为你感到骄傲,你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!
这幅画是你花了许多心血才创作完成的,对吗?
告诉你,学习就像画画一样,只要我们肯下功夫,收获会更大。
”
4)“明白晓畅,文采飞扬,这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”,
5)文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
6)以感受开关,以感受结尾。
这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
7)虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章主题。
8)文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
9)结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。
首尾连贯,一气呵成。
10)对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是的成功之处。
11)文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
12)结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
13)结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
14)文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。
15)结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
16)故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。
17)文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
18)如果没有异想天开,童年也就不会色彩斑斓了。
换一个角度体会一下指挥别人的威风,换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味,不仅是一种乐事,还是一件好事。
文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的,又是‘孩子气’的,两个孩子那副煞有介事俨然真为司令真为兵的神气劲儿,令人忍俊不禁,由不得赞叹作者描写的活泼”。
19)第一次独自做饭,免不了要手忙脚乱。
按照做饭的先后顺序,作者依次写了淘米煲饭炒菜的全过程。
因为经验不足,就要格外细心;越细心,就越慌神儿。
好在小作者挺机灵,关键时刻能急中生智,转危为安。
作者抓住了‘第一次’做饭的特点,文字不多;却写得小有波澜。
别看小作者做饭时手忙脚乱,文章可写得步骤清楚。
”
20)你秋游时观察得真仔细!
你眼中的景美像一幅画!
如果把你当时的愉快心情写上,那该多好!
篇章6:
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1)可喜可贺,又一篇佳作问世了!
细致的内心活动描写,巧妙的前后照应,证明你已掌握了一定的写作技巧。
从你的这篇作文,我仿佛看到世纪的冰心!
2)本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了对比反衬等多种写作手法,人物刻画细致形象,读后让人久久难忘,是一篇上乘的佳作……
3)文中的两个比喻句很美妙,独特,读后有身临其境的感觉,我很喜欢,希望以后还能享受到,老师相信你不会让我失望的
4)很喜欢你这篇作文,风趣幽默之中不乏哲理,文笔流畅如行云流水,如果书写再漂亮些,不就更锦上添花了吗?
5)本文构思巧妙,内涵深刻。
表面看来,小作者是写用自己的双手捏泥巴,细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园,表达了少年儿童对学校发展远景的企盼,主题积极。
语言生动活泼,有童真童趣。
6)题目是文章的眼睛,写作前,也应该花些功夫。
文中的人物语言真实,尤其是妈妈的一段话,原汁原味儿。
7)本文写了一件很普通的让座的事,虽然选材有点落俗套,但对比的写法用得很恰当:
人物描写简洁形象。
对中年妇女肖像的描写,只有十几个字,却抓住了特点。
对胖先生的两处描写也很成功,充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
8)文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体
9)文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。
10)本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。
11)你写的校园一角真美那花,那草,那树,那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察,会生活的人,老师,同学都欣赏你!
12)你越来越棒了!
你的作文真使我大开了眼界你妈妈人美心更美,她对病人满腔热情,对工作一丝不苟,极端负责,这种精神是多么值得我们学习啊!
我也为你有这样的好妈妈而感到骄傲!
13)看了你的游览作文,仿佛身临其境那两层楼高的长颈鹿你写得栩栩如生,那憨憨的大熊猫,机灵的小猴,狡猾的狐狸跃然纸上,读你的文章是我的一大享受继续努力,你的文章是我们的最爱
14)你文中的"生物角"色彩绚丽,活泼可爱那鲜艳的花朵,翠绿的叶子栩栩如生;那五颜六色的金鱼活灵活现,自由自在地遨游……真是令人百读不厌运用总分法,清晰地展现了生物角上每一种惹人喜爱的小生物,妙处横生
15)从这一段小小的日记,看出你是个细心的学生,能够细心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平实的语言写出内心的感受,篇幅短小精悍,语言平实,能引起心灵的共鸣
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