小班室内游戏.docx

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小班室内游戏

[幼儿园小班室内游戏]幼儿园小班室内亲子游戏方案

游戏名称:

袋鼠妈妈和宝宝

游戏目标:

训练宝宝肢体的控制力和坚持性。

适合年龄：

小班

游戏准备：

1.平整的场地地垫

2。

家长和幼儿进行肢体训练。

重点活动上肢和腿部。

自编肢体活动儿歌：

抖抖手腕，抖抖手腕，撑开小手向上伸.

踢踢小腿，踢踢小腿。

跳一跳呀跳一跳。

游戏过程：

1.家长和幼儿面对面,孩子双手紧紧搂住家长的脖子，双腿用力夹住家长的腰.像小袋鼠一样紧紧的挂在家长的胸前。

2。

家长手膝着地撑起身体.

3.家长和孩子一起边说儿歌，边弯下腰手膝着地爬行。

游戏建议：

1。

第一次玩此游戏时，家长可以用一只手拖住孩子的后背,让孩子有初步的安全感。

2.在逐步游戏的过程中,家长可以慢慢松开手，以便孩子更好的训练上肢和腿部的力量.

3.多次游戏后,家长可以加大难度

如：

（1）在爬行的过程中晃动身体。

（2）延长游戏的时间。

4.家长要根据自己孩子的情况，选择适合的游戏方法，不要让孩子对游戏产生恐惧感。

注意事项：

1。

家长要注意活动前检查场地的安全。

2。

游戏中根据情况进行调整，保证幼儿安全.

附游戏儿歌:

袋鼠妈妈有个袋袋,袋袋里边有个乖乖.乖乖和妈妈相亲又相爱.

[幼儿园小班室内游戏]幼儿园室内游戏—小班

小班

识字游戏

配对游戏

游戏目的:

1、培养幼儿的记忆能力.

2、培养幼儿的合作能力。

3、幼儿巩固对量词的认识。

游戏准备：

1、帽子两顶,各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。

另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。

2、把小朋友分成两组,一组有4个小朋友。

游戏方法：

1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子.

2、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就马上往回走。

3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。

4、最后,哪一组小朋友最先配对完的为胜。

游戏规则：

小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏.

游戏建议:

1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。

2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。

公鸡头，母鸡头

活动目标：

1、练习发准：

公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字“公鸡头、母鸡头”。

2、能听懂并理解简单的游戏规则,初步学习简单的仿编游戏儿歌.

3、乐意及同伴一起游戏，共同参及猜测和判断的游戏活动。

活动准备：

1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。

2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。

3、汉字卡：

太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头.

活动过程：

一、复习活动

1、复习朗读听读识字儿歌《天亮了》、《好宝宝》、《上幼儿园》。

要求幼儿跟着录音机里的叔叔阿姨一起朗读。

2、游戏《找宝宝》，复习认读所学过的汉字：

太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍。

二、出示手指玩偶（反面有母鸡头和公鸡头的汉字）。

1、问：

“咦！

它是谁呀？

”教师以玩偶的口吻及幼儿相互问好，例如教师：

“我是公鸡头，小朋友们好!

”幼儿回答：

“公鸡头好！

”接着,公鸡头和母鸡头分别及个别幼儿问好，教师及时纠正幼儿不正确的发音。

（一起认读汉字公鸡头、母鸡头）告诉幼儿下面我们来玩游戏《猜猜黄豆在哪头》。

2、教师边念游戏儿歌，边表演动作，最后伸出两个拳头,青幼儿猜猜黄豆在哪头.游戏进行2－3遍.

照相机

目的

复习有关字词。

准备

相应的大、小字卡（小字卡每人一套）。

玩法

大家面向教师坐好，集体说儿歌：

“我有一架照相机,照出照片真像你。

我来给你拍个照,马上把照片送给你。

”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状，嘴里说:

“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来.游戏反复进行。

打电话

目的

（1）复习有关汉字。

（2）练习使用打电话习惯用语。

准备

每人一张不同的字卡。

玩法

教师边做打电话的动作，边说儿歌:

“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：

“叮铃铃、

叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来,快快拿起听一听。

"（做听电话动作）幼儿：

“喂，你好，请问你是谁？

”师：

“你好，我是××老师,我找××字。

”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说:

“我是××字宝宝。

”游戏依次进行。

体育游戏

老鹰捉小鸡

设计意图：

我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强,要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子,他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好,效果更佳。

因此，我就设计了《老鹰捉小ji》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。

活动目标:

1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。

2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。

3、培养幼儿对体育活动的兴趣。

老鹰捉小ji活动图片

s活动准备：

小ji头饰若干，老鹰、母ji头饰各一个，音乐带物,ji蛋包装盒，皱纸,“房子”四间,自制障碍.活动过程：

（一）开始部分

1、（教师扮ji妈妈，幼儿扮小ji）“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。

2、准备运动：

小ji操

（二）基本部分：

1、“小ji们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？

”不好”

幼儿分组活动：

通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡,立定跳远的技能。

2.小ji捉虫：

训练幼儿手指的灵活性。

3。

游戏：

老鹰捉小ji

通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪.

（三）结束部分：

1、舞蹈：

小ji小ji在哪里2。

“小ji们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？

”（幼儿听音乐退场）

勇敢者的道路

活动要求:

1、乐意尝试用示意图或路线图的方法,搭建勇敢者的道路，培养幼儿创造性及合作能力、解决问题的能力。

2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

活动准备：

示意图、路线图、各类材料（彩虹桥、箭头标记、木版、梯子、轮胎、沙包、凳子、平衡木、彩带、橡皮筋、铁圈、大小不一的垫子等）。

利用幼儿园现有场地及山坡：

活动过程及指导:

1、听音乐热身运动:

迪斯科音乐

2、读信、建路：

以读信的方式导入活动，引发幼儿活动兴趣，选择材料创建“勇敢者的道路”.

3、练习（平衡走、钻、爬、跳、攀爬、跑）

引导幼儿以检查者的身份尝试每条路：

是否稳当、是否符合图的要求.（提供几何图形标记,帮助幼儿记忆，便于教师观察指导。

）

教师以同伴、教练的身份参及并指导游戏。

4、游戏“幸运红绸带”.

捕小鱼

名称：

体育游戏《捕小鱼》

目标：

1、学习在一定范围能四散躲跑。

2、有初步的规则意识。

准备：

1、一圆形场地为池塘。

2、竹竿做成的渔网，小鱼头饰，录音机。

过程：

1、听音乐做准备活动，幼儿的小鱼角色贯穿整个活动，学习小鱼点头、摆尾等动作将身体各部位活动开。

2、学习游戏：

捕小鱼。

教师讲解玩法、规则.在讲解时，语气、动作夸张,激发幼儿游戏的积极性,师生分别做小鱼和捕鱼人，知道幼儿躲闪跑，看谁不被捉到。

3、整理放松活动

行走游戏六则

行走游戏能起到转移目标，激发孩子兴趣,以达到让其走路的目的。

适合二三岁孩子做的游戏有以下六则。

１．开火车。

游戏的方法是大人在前,孩子拉着大人的双手或衣服在后，用脚尖碎步儿走。

大人可以在途中不时地报个站名，则会令孩子兴致更高.

2．踩影子.踩影子是孩子比较喜欢玩的游戏之一.晚饭后散步时，路灯下影子的变化这一现象本身就令孩子感兴趣。

再加上游戏本身吸引人，故能令孩子长时间保持浓厚的兴趣和愉快的情绪.由于做此游戏需要边躲边踩，就不仅锻炼了孩子动作的协调性，也发展了他们灵活应变的能力。

3．过小桥。

路边的石阶，横着的木条或水泥方砖铺的路,都可以当作小桥。

做此游戏震要孩子注意力高度集中.这个游戏既能训练孩子的平衡能力．也培养了他有们做事时的集中注意力。

4．模仿动物.鸟飞、蛙跳、猫走、马跑等动作都可以作为模仿的对象。

为了引起孩子的兴趣，你最好以游戏的口吻对孩子说:

“XXX，我当猫妈妈，你当小猫咪，咱们来学‘捉老

鼠’好吗？

"这样一来，孩子很乐意跟你做的。

5．捉迷藏。

由于孩子年龄小，注意力较差.所以，藏的地方应使孩子容易找到。

选择的地方最好是你要去的方向所经过的地方，如路旁的大树、电线杆后或是转弯的墙角处。

这既能提高孩子的兴趣，又能使孩子按着你预先设计的路线前进.

6．看谁先到。

选定起点和终点,全家人一起来比赛（注意让孩子以正确的姿势走路）。

孩子的好胜心会驱使他快步走路以力争第一。

以上游戏，不仅锻炼了孩子走、跑、跳、平衡等能力．而且能增强他们的身体素质,也培养了他们乐观向上的性格。

小鸡找朋友

活动目标及关键经验

教师为幼儿创设“找朋友”的游戏情景，让幼儿分别扮演可爱的小ji小鸭，进行钻的基本动作练习,使幼儿在愉快的游戏氛围中，体验及同伴共同游戏的快乐。

1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力.

2、喜爱参加体育游戏活动，感受及同伴游戏的快乐。

材料及相关环境创设

·场地布置：

松紧带或彩绳2根，搭成小ji、小鸭的家（场地图附后）

·材料：

小ji、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带.

活动准备

幼儿已会小ji走、小鸭走的动作;会唱“小ji小鸭”的歌曲。

活动过程

1．教师扮妈妈，幼儿扮小ji、小鸭，随音乐作准备活动，边唱“小ji小鸭"歌曲边做动作。

2．教师在场地中间,幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：

“小ji小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里,听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏,从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门,看谁是个乖宝宝".

3．教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4．教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5．请幼儿钻回家中蹲好,听指令继续游戏。

6．鼓励幼儿游戏中大胆及同伴共同愉快地游戏。

7．游戏结束时，

小汽车爬坡

活动目标及关键经验

在游戏情景中,幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡，进行平衡能力的练习，使幼儿在角色模仿的游戏氛围中，体验勇敢、成功、自信的快乐.

1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡，发展动作的平衡能力。

2．能愉快地参加体育游戏,增强自信心.

材料及相关环境创设

·材料：

15—20厘米的斜坡2组，一高一矮（很牢固）

活动准备

幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。

活动过程

1．教师当汽车队长，幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。

2．教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:

“小汽车刚加好油，马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点，眼睛看着路，身体要平稳，做个勇敢的小司机”。

3．教师引导幼儿有两条斜坡，一高一矮,可以自己选择路线进行游戏。

4．教师发出信号,幼儿分别有顺序地爬坡，教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励，使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

5．教师观察幼儿活动情况，把握适宜运动量，以游戏情景不断调整活动内容：

小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡，请注意安全等。

6．教师利用游戏情景结束游戏，进行放松整理活动。