学校三年发展规划.docx
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学校三年发展规划
扁担沟中心学校三年发展规划
（2010年—2012年）
一、社区概况及变化
1、概况
扁担沟中心学校地处吴忠市利通区最南端新灌区，距市区25公里处，位于东干渠南边扁担沟镇双吉沟村一队。
扁担沟辖区东西长约22公里，南北长约29公里，占地面积约652平方公里，社区有7个村和孙家滩管委会6个村，人口2.6多万。
学生主要来自本镇和固原吊庄移民区，家庭条件较差，家长大部分没有受过较好的教育，受过初中教育占总人口30%左右，高中文化占总人口约2%，文化素质较低，回族聚居区，回族人口占80%以上。
家长对孩子的学习重视不够，对学校关注较少，学校与家长还缺乏积极沟通，这就给学校发展和教师工作带来较大的困难。
社区大部分住户都是近20年搬迁到此地，社区经济、科教事业的发展缓慢，长期制约着社区教育的发展。
2、社区的变化
⑴、近几年来，在西部大开发促进下，在上级领导部门正确引导下，社区经济得到快速发展，社区也迈上社会主义新农村建设道路。
⑵、社区居委会班子齐，成员素质较高，逐渐年轻化，制度完善，本着“以人为本，造福居民，相互帮扶，共同富裕”的宗旨，社区积极开展经济、双文明建设。
⑶、居民生活质量相对提高，思想认识不断进步，开始关注教育，支持教育，参与学校发展。
二、学校概况及变化
1、概况
扁担沟回民学校始建于1982年，原名双吉沟中学。
2002年合并临近的两所小学，把学校改为九年一贯制、寄宿制学校。
学校占地面积52.4亩，建有2800平方米教学楼，建有2200平方米实验楼，建有810平方米宿舍楼和200多平方米的师生餐厅，有近400米的环形跑道和三个标准篮球场，绿化面积达8000多平方米。
2003年进入自治区第三批“百标”项目学校，2005年通过验收，教学设备达到自治区一类标准，有齐全的理、化、生、科学实验室，有语音室、电子备课室、图书阅览室、舞蹈室、多功能大厅、微机室和3个多媒体室等。
学校现有教职工53人，其中回族28人，男教师26人。
教师学历合格率达100%，小学部专科达40%，中学部本科达70%。
中教高级1人，中教一级5人，小教高级8人。
学校现有教学班22个（不含学前班），在校学生1079人，其中回族学生占86.6%。
2006年积极创建教育强镇，取得了优异的成绩，教育教学工作呈现出良好的发展势头。
2、发展优势（过去三年发展变化及回顾）
（1）、硬件建设：
通过创建“百标”学校，各类设施基本满足教育教学需求。
（2）、队伍建设：
两支队伍年轻，平均年龄30岁左右，容易接受新知识、新理念。
领导班子重新调整，使班子更加团结务实，教师敬业奉献，学历水平高，专业发展势头强劲。
学校大力倡导教师转变教学理念，加强校本培训，积极推进新课改，有80%以上教师能较好使用多媒体教学，充分利用远程教育资源，多媒体辅助教学设备进课堂，促进现代化教学课堂发展。
（3）、管理制度：
重新制订了管理制度，建立了与本校实际情况相匹配的学校管理机制。
落实“科研兴校、科研强校”的办学方针。
提出新的办学目标：
建设专业的师资队伍，创设幽雅的育人环境，实施科学的教育管理，办人民满意的教育事业。
坚持常规管理、教育教研与校本培训相结合的运行模式，使管理科学化、教学科研化、培训制度化。
教师人人参与小课题研究，不断提升教师教学能力。
2004年以来，学校有两项课题分别定为自治区级和利通区级研究课题。
（4）、校园文化建设。
A.物质文化。
学校有400米环行跑道的标准化操场、三个标准化篮球场、5个乒乓球台和一个排羽场；具有特色的10亩果园；建有校园局域网、学校网站和互联网；设置了很有特色的校园音乐铃声；校园设立了光荣榜和宣传栏，校园墙壁绘画以及字画警示语等，学校的每一处都折射出育人的文化氛围。
B.精神文化。
征集的校徽、自编校歌《明天更灿烂》、创办校刊《果绿》，积极倡导“修德、益智、健体、尚美”的校风。
在近三年的发展中，学校的各项工作都有了很大提高，学校声誉不断扩大，全力树立了学校新形象。
先后通过了自治区百所标准化学校和教育强乡镇的创建验收，学校获得了市级“教育先进集体”“安全文明校园”“示范学校”“依法治校示范单位”、县级“德育工作先进单位”、教师论坛二等奖以及体育艺术教育等方面多项奖项。
3、制约因素
（1）队伍素养的制约
教师流动性大，学科结构不合理，兼职较多；而且由于生源增加，教师缺编严重。
部分教师思想观念、师德修养、业务水平与教育发展和社会发展需求不相适应，创新意识和能力函待提高。
教师日常工作中缺少理论学习、专业引领与行为跟进。
“经验型”、“努力型”教师还占有较大比例。
（2）家庭因素制约
家长大部分是吊庄搬迁移民，家庭贫穷，家长文化素质低，对孩子的学习指导困难，也有一部分家长对孩子上学不关心。
（3）其它因素
学校地处吊庄移民区，学校周边人口流动大，部分中学被撤，学生上学流动也大，再加上教材不一样，学生素质差异大，严重影响教育教学质量提升。
三、学校三年发展展望
（一）指导思想
以邓小平“三个面向”的教育理论和第三次全教会精神为指引，以《中国基础教育改革发展纲要》和《面向二十一世纪教育振兴行动计划》为指南，认真学习贯彻党的教育方针政策，顺应课程改革的时代潮流，抓住机遇，深化改革，始终把巩固“两基”工作做为教育工作的重中之重。
把培养高素质人才视为学校的根本。
加强促进学校与政府、社区的沟通，加强学校内部管理，加强师资队伍建设，狠抓学生行为习惯养成，形成良好的教风、学风。
解放思想、实事求是、与时俱进、大胆探索，努力完善我校的办学特色，增强学校吸引力。
三年中，力争办一所主管部门放心、社会认可、家长满意得和谐学校。
为全面推进实施素质教育、为建设社会主义新农村做出贡献。
（二）重点工作
学校成为自治区“百标”学校，办学条件得到了极大改善。
但是，由于一些因素制约，学校的教育教学质量还很低下，与家长的期望还有一段距离。
在今后三年的发展中，我们要发扬“百所”精神，树立“以人为本、以校为本、一切为了学生、为了学生的一切”的可持续发展理念，征求教师、学生、家长的意见，针对我校实际，在今后的三年中主要做好以下工作：
1、扩大办学规模。
（1）生源：
预计三年中中小学将增200人（中、小学各100人）。
（2）教师：
预计增加15人左右，专业人员达到85%以上。
（3）硬件设施：
预计增添一个计算机网络室或多媒体室，增建教室或住宿楼。
2、加强对学生思想教育和日常行为规范的养成教育，主要是行为习惯和学习习惯养成，并注重学生信息能力的发展，加强学生社会实践活动。
3、强化师资队伍建设，缓解教师紧缺的局面，争取专业配备合理化，达85%以上，加强师德建设，提升专业素养。
4、教育质量争取有新的突破。
中小学巩固率要达97%以上，小学毕业率达到99%以上，中学毕业率达到96%以上，高中、中专升学率达到50%以上。
各科竞赛争取有2到3名学生获市级以上奖励。
5、实现学校管理科学化，教育教学信息化、网络化。
把学校办成一所真正达到绿化、美化、净化得农村示范窗口学校，增强学校的吸引力。
6、发挥社区的作用，加强校园周边协调，开办家长学校，形成教育合力。
7、营造健康积极向上文化，培育校园精神。
争取成为教师乐教、学生乐学的乐园，创建快乐校园。
8、始终牢固树立“责任重于泰山”的安全意识。
争取三年中没有安全事故发生。
9、创建吴忠市文明学校。
10、争取进入自治区“中小学提升”工程。
四、2010—2012年需优先解决的问题及解决办法
类别一：
与扩大办学规模有关问题
问题
解决办法
负责人
1、生源问题
1.1加大宣传力度，借寄宿优势，接受更多外来生源
1.2实现办学条件标准化，提高学校办学质量，增强学校吸引力
1.3巩固“普九”成果
1.4争取扩大对贫困学生实行减免书费和住宿生活费，争取社会各界对贫困生援助
校长
教务处、总务处
政教处
校长、教师
2、增加教师、加强教师专业合理化培养
1.1向教育局申请编制
2.2做好专业配置，加强专业培训，尤其抓好校本培训
校长
主管校长
类别二：
与提高管理水平有关的问题及解决办法
问题
解决办法
负责人
1、领导艺术水平有待加强
1.1加强学习，提高领导素质，多创造外出学习的机会
1.2明确分工，强化责、权、利
1.3落实校长负责制、岗位责任制、考核奖惩制等
校长
校委会
校委会
2、教师整体素质有待提高
2.1加强政治、业务学习，树立先进典型模范
2.2培养骨干教师和学科带头人
2.3创造条件，鼓励教师进修培训和学历水平提高
2.4采取“走出去，请进来”
2.5加大教学资金投入
主管校长
教导处
校长
主管校长
校长
3、发挥社区力量，形成教育合力
3.1加强宣传，积极协调周边群众关系
3.2加强沟通交流，建立电话联系卡，多家访
3.3定期召开家长会，建立家长学校
3.4搞好“学校开放日”活动
校长
任课教师
班主任
校长
4、校务公开
民主管理
4.1加强收费管理，严格管理财务制度
4.2召开教代会，发挥教代会作用，群策群力
4.3发挥工会作用，做好监督
4.4发挥党支部的政治核心作用
校长
工会
工会
党支部
类别三：
与提高学生素质有关的问题及解决办法
问题
解决办法
负责人
1、教育观念更新
1.1加强学习与培训，制定激励措施
校长
2、拓展德育渠道、实践德育创新
2.1加强基础道德建设，注重学生日常行为规范的过程管理
2.2建设高素质的德育工作队伍，注重兼职队伍建设
2.3大力开展德育研究，重视德育活动项目建设
政教处
主管校长
政教主任
3、学生行为习惯养成
3.1建立评价激励机制
3.2强化每周“三级评比检查”
3.3强化育人环境，重视校园文化育人建设
3.4树立典型，通过集会、广播、光荣榜等方式抓落实抓活动，奖励优秀并给班级加分
政教主任
学生会
校长
政教处
4、学校的实践与创新能力
4.1深化改革、提升观念
4.2校内外结合，请专家讲座
4.3提供竞争与表现机会，多开展丰富多彩活动
4.4小课题研究作为常规工作，随时发现问题，及时反思研究
校长
政教主任
政教处、班主任
教务处、任课教师
类别四：
与提高教学质量有关问题
问题
解决办法
负责人
1、加强新课改理念掌握及改进教学
1.1开展好各项培训，加强实践
1.2加强校本研训一体化，请专家引领，发挥骨干教师带头作用，做好引导、帮教
1.3开展“团队研讨”活动，加大反思交流
1.4加强片区校本教研活动开展
主管校长
教务处
教务处、教研组长
主管校长
2、营造健康课堂，优化课堂教学
2.1课堂教学活动化，引入PTT式教学方式
2.2捕捉课堂共性问题，进行小课题研究
2.3加强教研活动，注重校本培训和校本教研
2.4完善学生多元评价机制
教务处
任课教师
教研组
政教处
教务处和任课教师
3、加强常规教学管理
3.1落实每学期三次教学常规检查
3.2完善教学激励机制，加大教学奖励力度
3.3认真落实教学计划
教务主任
主管校长
教务处
类别五：
与学校硬件设备有关的问题及解决办法
问题
解决办法
负责人
1、信息技术设备
1.1争取教育局的支持
1.2争取项目资金
1.3加强管理，减少破损率
校长
校长
主管校长
2、设施设备的利用率低
2.1加强登记、检查，并纳入考核之中
2.2通过听课或开展其他教学活动，检查使用情况
2.3加强对设备使用的培训
2.4定期公布使用情况
总务处
教务处
教务处
教务处
3、锅炉的改换
3.1争取镇政府的支持
3.2开源节流，加大投入
校长
校长
4、校舍紧缺
4.1争取国家对寄宿制学校项目投资
4.2争取教育局、镇政府的支持
校长
五、2010-2012年目标与活动
1、总体目标：
在未来三年内我校能够成为社区参与、教师乐教、学生乐学、家长满意的和谐乐园学校。
2、具体目标：
①教育教学质量有新得突破，争取达到市区农村学校中等水平。
②教师整体素质提高，能在各项竞赛中获奖。
③学生行为习惯提高，校园文明、整洁美观，师生、生生关系和谐，争取创建市级文明学校。
类别一：
与扩大办学规模有关问
目标
活动与措施
起止时间
负责人
1、增加
生源
1.1实现办学条件标准化，提高学校办学质量，增强学校吸引力
1.2加大宣传力度，扩大住宿规模，接受更多外来生源
1.3巩固“普九”成果
1.4争取扩大对贫困生减免课本费，争取社会各界对贫困生援助，学校发放奖学金
2010．8
2010．7-----2010.8
2010.3------2010.10
2010.3------2010.12
校长
教务处
政教处
校长、各教师
2、增加教师、加强教师专业合理化配备
2.1向教育局申请编制
2.2创造外出学习机会，加大校本培训及做好继续教育学习，做好专业配备
2010、7------8
2010、3-----2010、12
校长
主管校长
类别二：
与提高管理水平有关的问题
目标
活动与措施
起止时间
负责人
1、优化班子结构，提高管理水平
1.1落实校长负责制
1.2构建学习性团队，建设一个学习型的领导队伍
1.3搞好校内人事制度改革、对中层干部要实行竟聘上岗，动态管理
2010、3
2010、3--12
2010.8
校长
校长
党支部
2、全面提高教师的整体素质
2.1制定教师个人发展计划，抓好校本培训
2.2发挥骨干教师和学科带头人的辐射作用
2.3结合“二期”工程，开展“三课”竞赛活动和小课题研究活动
2.4广泛开展读书活动，每人订一套有关教育教学学习书籍
2.5加强教师电子备课室、网络、图书等资源管理，发挥资源效益
2010、3-2010、12
2010、3-2010、12
2010、3-2010、11
2010、3-2010、12
2011、3---12
教务处
教务主任
教务处
教学副校长
主管校长
3、加强社区参与，建设周边文化、形成教育合力
3.1举办家长学校，定期开展家长会，加强家庭教育指导
3.2定期与村委会和家长开展活动、共同参与学校管理
3.3定期组织学生参加社会公益活动，实现教育资源共享
2010、3-2010、11
2010、3-12
2010.3--2010、12
校长
政教副校长
政教主任
4、全面推进校务公开、民主管理
4.1定期召开教代会，工会会员会议、征集和解答提案
4.2评优选模，落实公开制度
4.3财务实行每月公布制
2010、3-2010、9
2010.3--2010、10
2010、3---2010-12
工会主席
工会主席
总务处
类别三：
与提高学生素质有关的问题
目标
活动与措施
起止时间
负责人
1、夯实课程改革中学生知识与技能
1.1建立有效的质量监控体系
1.2做好过程评估、建好成长记录袋
1.3开展各科竞赛活动
1.4对“双基”抽测
2010、3-10
2010、3----2010、12
2010、3-12
2010、3-12
教务主任
任课教师
学科组
教务处
2、提高学生养成教育
2.1开展文明学生评比活动
2.2办好光荣榜，树立典型
2.3对学生进行激励评价
2.4开展好班队会和旗下活动
2.5发挥教师榜样教育作用及开展与学生交朋友活动
2010、6
2010、4---2010、10
2010、3---2010、12
2010、3---2010、12
2010、3---2010、12
政教处
政教务
政教主任
班主任
各教师
3、提高学生的实践与创新能力
3.1提供平台，创造性实践
3.2结合区域特点，加强校本课程开发，开发实践与创新资源，
3.3把学生成果纳入质量考核之中
3.4开展学生干部“竞选”活动
2010、4---2010、12
2010、3---2010、12
2010、6—2010、12
2010、3—2010、9
校长、教师
教务处
任课教师
政教处
4、提高学生心理素质
4.1加强与学生沟通，做好心理梳导工作，建立咨询信箱
4.2进行心理测试，建立心理档案
4.3开展心理讲座及校刊每期刊登心里辅导文章
4.4建立家长学校
2010、3---2010、12
2010、8-9
2010、3---2010、12
2010、8-9
代课教师
政教处
政教处、校刊负责人
校长
类别四：
与提高教学质量有关问题
目标
活动与措施
起止时间
负责人
1、加强新课改理念掌握及改进教学
1.1开展校本培训，加大反思交流实践力度
1.2加强研训一体化，做好继续教育培训
1.3开展好“二期”工程达标活动
1.4开展好片区教研活动
2010、3--2010、12
按教育局继续教育计划安排
2010、3---2010、12
2010、5---2010、12
主管校长
教务处
教务处
教务主任
2、营造健康课堂，优化课堂教学
2.1课堂教学活动化，PTT教学引入实践
2.2开展适应学生个性差异的教学方法改革，教学中进行分层教学和分类指导
2.3重构教研活动机制，采取“课题研究”、“三课”、“质量”工程相结合
2.4完善学生多元评价机制
2010、3—2010、12
2010、3---2010、12
2010、8-9
2010、10-12
教务处
任课教师
教务主任
教务处和任课教师
3、加强常规教学
2.1落实每学期三次常规检查
3.2集体备课，做好同伴互助
3.3研讨反思交流
3.4辅导学困生
2010.3—2010.12
2010.3-201012
2010.3-2010.12
教务处
教研组
教研组长
各任课教师
类别五：
与硬件设备有关的问题
目标
活动与措施
起止时间
负责人
1、配齐配全信息技术设备
1.1再建一个多媒体室
1.2完善校园网
2010、9
2011、10-12
校长
主管校长
2、提高各功能室设备的使用效益
2.1定期组织教师使用设备培训
2.2加强检查、纳入考核
2.3通过听课来开展教学活动、检查使用情况
2010、3-12
随时
2010、2--12
主管校长
主管校长
教务处
3、更换锅炉
3.1争取镇政府支持投入
2010、10
校长
4、新建办公教学楼
3.2争取寄宿制项目
2011、5
校长
5、校园文化建设
3.3校园操场铺砖、文化长廊
2010、6
校长
升级会员 