高中物理会考知识点总结人教版文档资料.docx

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高中物理会考知识点总结（人教版）

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

　　高中物理会考知识点总结（人教版）

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

　　第1章力

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？

”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？

”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?

曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

　　一、力：

力是物体间的相互作用。

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

　　1、力的国际单位是牛顿，用N表示;

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

　　2、力的图示：

用一条带箭头的有向线段表示力的大小、方向、作用点;

　　3、力的示意图：

用一个带箭头的线段表示力的方向;

　　4、力按照性质可分为：

重力、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力、核力等等;

（1）重力：

由于地球对物体的吸引而使物体受到的力;

　　（A）重力不是万有引力而是万有引力的一个分力;

　　（B）重力的方向总是竖直向下的（垂直于水平面向下）

　　（C）测量重力的仪器是弹簧秤;

　　（D）重心是物体各部分受到重力的等效作用点，只有具有规则几何外形、质量分布均匀的物体其重心才是其几何中心;

（2）弹力：

发生形变的物体为了恢复形变而对跟它接触的物体产生的作用力;

　　（A）产生弹力的条件：

二物体接触、且有形变;施力物体发生形变产生弹力;

　　（B）弹力包括：

支持力、压力、推力、拉力等等;

　　（C）支持力（压力）的方向总是垂直于接触面并指向被支持或被压的物体;拉力的方向总是沿着绳子的收缩方向;

　　（D）在弹性限度内弹力跟形变量成正比;F=Kx

　　（3）摩擦力：

两个相互接触的物体发生相对运动或相对运动趋势时，受到阻碍物体相对运动的力，叫摩擦力;

　　（A）产生磨擦力的条件：

物体接触、表面粗糙、有挤压、有相对运动或相对运动趋势;有弹力不一定有摩擦力，但有摩擦力二物间就一定有弹力;

　　（B）摩擦力的方向和物体相对运动（或相对运动趋势）方向相反;

　　（C）滑动摩擦力的大小F滑=μFN压力的大小不一定等于物体的重力;

　　（D）静摩擦力的大小等于使物体发生相对运动趋势的外力;

　　（4）合力、分力：

如果物体受到几个力的作用效果和一个力的作用效果相同，则这个力叫那几个力的合力，那几个力叫这个力的分力;

　　（A）合力与分力的作用效果相同;

　　（B）合力与分力之间遵守平行四边形定则：

用两条表示力的线段为临边作平行四边形，则这两边所夹的对角线就表示二力的合力;

　　（C）合力大于或等于二分力之差，小于或等于二分力之和;

　　（D）分解力时，通常把力按其作用效果进行分解;或把力沿物体运动（或运动趋势）方向、及其垂直方向进行分解;（力的正交分解法）;

　　二、矢量：

既有大小又有方向的物理量。

　　如：

力、位移、速度、加速度、动量、冲量

　　标量：

只有大小没有方向的物力量如：

时间、速率、功、功率、路程、电流、磁通量、能量

　　三、物体处于平衡状态（静止、匀速直线运动状态）的条件：

物体所受合外力等于零;

　　1、在三个共点力作用下的物体处于平衡状态者任意两个力的合力与第三个力等大反向;

　　2、在N个共点力作用下物体处于`平衡状态，则任意第N个力与（N-1）个力的合力等大反向;

　　3、处于平衡状态的物体在任意两个相互垂直方向的合力为零;

　　第2章直线运动

　　一、机械运动：

一物体相对其它物体的位置变化，叫机械运动;

　　1、参考系：

为研究物体运动假定不动的物体;又名参照物（参照物不一定静止）;

　　2、质点：

只考虑物体的质量、不考虑其大小、形状的物体;

（1）质点是一理想化模型;

（2）把物体视为质点的条件：

物体的形状、大小相对所研究对象小的可忽略不计时;

　　如：

研究地球绕太阳运动，火车从北京到上海;

　　3、时刻、时间间隔：

在表示时间的数轴上，时刻是一点、时间间隔是一线段;

　　如：

5点正、9点、7点30是时刻，45分钟、3小时是时间间隔;

　　4、位移：

从起点到终点的有相线段，位移是矢量，用有相线段表示;路程：

描述质点运动轨迹的曲线;

（1）位移为零、路程不一定为零;路程为零，位移一定为零;

（2）只有当质点作单向直线运动时，质点的位移才等于路程;

　　（3）位移的国际单位是米，用m表示

　　5、位移时间图象：

建立一直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示位移;

（1）匀速直线运动的位移图像是一条与横轴平行的直线;

（2）匀变速直线运动的位移图像是一条倾斜直线;

　　（3）位移图像与横轴夹角的正切值表示速度;夹角越大，速度越大;

　　6、速度是表示质点运动快慢的物理量;

（1）物体在某一瞬间的速度较瞬时速度;物体在某一段时间的速度叫平均速度;

（2）速率只表示速度的大小，是标量;

　　7、加速度：

是描述物体速度变化快慢的物理量;

（1）加速度的定义式：

a=vt-v0/t

（2）加速度的大小与物体速度大小无关;

　　（3）速度大加速度不一定大;速度为零加速度不一定为零;加速度为零速度不一定为零;

　　（4）速度改变等于末速减初速。

加速度等于速度改变与所用时间的比值（速度的变化率）加速度大小与速度改变量的大小无关;

　　（5）加速度是矢量，加速度的方向和速度变化方向相同;

　　（6）加速度的国际单位是m/s2

　　二、匀变速直线运动的规律：

　　1、速度：

匀变速直线运动中速度和时间的关系：

vt=v0+at

　　注：

一般我们以初速度的方向为正方向，则物体作加速运动时，a取正值，物体作减速运动时，a取负值;

（1）作匀变速直线运动的物体中间时刻的瞬时速度等于初速度和末速度的平均;

（2）作匀变速运动的物体中间时刻的瞬时速度等于平均速度，等于初速度和末速度的平均;

　　2、位移：

匀变速直线运动位移和时间的关系：

s=v0t+1/2at

　　注意：

当物体作加速运动时a取正值，当物体作减速运动时a取负值;

　　3、推论：

2as=vt2-v02

　　4、作匀变速直线运动的物体在两个连续相等时间间隔内位移之差等于定植;s2-s1=aT2

　　5、初速度为零的匀加速直线运动：

前1秒，前2秒，„„位移和时间的关系是：

位移之比等于时间的平方比;第1秒、第2秒„„的位移与时间的关系是：

位移之比等于奇数比。

　　三、自由落体运动：

只在重力作用下从高处静止下落的物体所作的运动;

　　1、位移公式：

h=1/2gt2

　　2、速度公式：

vt=gt

　　3、推论：

2gh=vt2

　　第3章牛顿定律

　　一、牛顿第一定律（惯性定律）：

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种做状态为止。

　　1、只有当物体所受合外力为零时，物体才能处于静止或匀速直线运动状态;

　　2、力是该变物体速度的原因;

　　3、力是改变物体运动状态的原因（物体的速度不变，其运动状态就不变）

　　4、力是产生加速度的原因;

　　二、惯性：

物体保持匀速直线运动或静止状态的性质叫惯性。

　　1、一切物体都有惯性;

　　2、惯性的大小由物体的质量唯一决定;

　　3、惯性是描述物体运动状态改变难易的物理量;

　　三、牛顿第二定律：

物体的加速度跟所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟物体所受合外力的方向相同。

　　1、数学表达式：

a=F合/m;

　　2、加速度随力的产生而产生、变化而变化、消失而消失;

　　3、当物体所受力的方向和运动方向一致时，物体加速;当物体所受力的方向和运动方向相反时，物体减速。

　　4、力的单位牛顿的定义：

使质量为1kg的物体产生1m/s2加速度的力，叫1N;

　　四、牛顿第三定律：

物体间的作用力和反作用总是等大、反向、作用在同一条直线上的;

　　1、作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失;

　　2、作用力和反作用力与平衡力的根本区别是作用力和反作用力作用在两个相互作用的物体上，平衡力作用在同一物体上。

　　第4章曲线运动、万有引力定律

　　一、曲线运动：

质点的运动轨迹是曲线的运动;

　　1、曲线运动中速度的方向在时刻改变，质点在某一点（或某一时刻）的速度方向是曲线在这一点的切线方向

　　2、、质点作曲线运动的条件：

质点所受合外力的方向与其运动方向不在同一条直线上，且轨迹向其受力方向偏折。

　　3、曲线运动的特点：

　　4、曲线运动一定是变速运动;

　　5、曲线运动的加速度（合外力）与其速度方向不在同一条直线上;

　　6、力的作用：

（1）力的方向与运动方向一致时，力改变速度的大小;

（2）力的方向与运动方向垂直时，力改变速度的方向;

　　（3）力的方向与速度方向既不垂直，又不平行时，力既搞变速度的大小又改变速度的方向;

　　二、运动的合成和分解：

　　1、判断和运动的方法：

物体实际所作的运动是合运动

　　2、合运动与分运动的等时性：

合运动与各分运动所用时间始终相等;

　　3、合位移和分位移，合速度和分速度，和加速度与分加速度均遵守平行四边形定则;

　　三、平抛运动：

被水平抛出的物体在在重力作用下所作的运动叫平抛运动;

　　1、平抛运动的实质：

物体在水平方向上作匀速直线运动，在竖直方向上作自由落体运动的合运动;

　　2、水平方向上的匀速直线运动和竖直方向上的自由落体运动具有等时性;

　　3、求解方法：

分别研究水平方向和竖直方向上的二分运动，在用平行四边形定则求和运动;

　　四、匀速圆周运动：

质点沿圆周运动，如果在任何相等的时间里通过的圆弧相等，这种运动就叫做匀速圆周运动;

　　1、线速度的大小等于弧长除以时间：

v=s/t，线速度方向就是该点的切线方向;

　　2、角速度的大小等于质点转过的角度除以所用时间：

ω=Φ/t

　　3、角速度、线速度、周期、频率间的关系：

（1）v=2πr/T;

（2）ω=2π/T;（3）V=ωr;（4）、f=1/T;

　　4、向心力：

（1）定义：

做匀速圆周运动的物体受到的沿半径指向圆心的力，这个力叫向心力。

（2）方向：

总是指向圆心，与速度方向垂直。

　　（3）特点：

①只改变速度方向，不改变速度大小②是根据作用效果命名的。

　　（4）计算公式：

F向=mv2/r=mω2r

　　5、向心加速度：

a向=v/r=ωr

　　五、开普勒的三大定律：

　　1、开普勒第一定律：

所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上;

　　说明：

在中学间段，若无特殊说明，一般都把行星的运动轨迹认为是圆;

　　2、开普勒第三定律：

所有行星与太阳的连线在相同的时间内扫过的面积相等;

　　3、开普勒第三定律：

所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等;公式：

R3/T2=K;

　　说明：

（1）R表示轨道的半长轴，T表示公转周期，K是常数，其大小之与太阳有关;

（2）当把行星的轨迹视为圆时，R表示愿的半径;

　　（3）该公式亦适用与其它天体，如绕地球运动的卫星;

　　六、万有引力定律：

自然界中任何两个物体都是互相吸引的,引力的大小跟这两个物体的质量成正比,跟它们的距离的二次方成反比.

　　1、计算公式：

F=GMm/r2

　　2、解决天体运动问题的思路：

（1）应用万有引力等于向心力;应用匀速圆周运动的线速度、周期公式;

（2）应用在地球表面的物体万有引力等于重力;

　　（3）如果要求密度，则用m=ρV,V=4πR3/3