22 激素调节.docx
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22激素调节
第二节通过激素的调节
一．激素调节的发现：
资料分析：
促胰液素的发现
1.
沃泰默
试验
沃泰默的解释：
这是一个十分顽固的神经反射，小肠上微小的神经难以剔除干净。
分析：
获得实验现象但局限于定论
2.斯他林和贝里斯：
结论：
小肠黏膜受到刺激产生了一种化学物质，随血液循环到达胰腺，促使其分泌胰液，他们把小肠黏膜分泌的这种化学物质称为促胰液素。
成就：
发现了第一种激素——促胰液素，发现了激素调节的方式。
启示：
在沃泰默的基础上大胆假设、实验验证，敢于向权威挑战，敢于创新。
3.巴甫洛夫的感慨
二.激素调节
1.概念：
由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。
激素调节是体液调节的主要内容，体液调节还有CO2的调节等。
2.内分泌腺及外分泌腺
（1）外分泌腺（有管腺）：
分泌物有导管排出体外或体内，如消化腺（唾液腺、肝、胰腺），汗腺，皮脂腺，泪腺，呼吸道粘液性等。
（2）内分泌腺（无管腺）：
分泌物不是有导管排出进入血液（内环境）随血液循环运送到全身各处。
如下丘脑（内分泌调节中枢），脑垂体，胸腺，肾上腺，胰岛，甲状腺，性腺等。
二．常见激素的种类及生理作用
下丘脑：
分泌抗利尿激素：
促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减少尿的排出
促甲状腺激素释放激素
分泌促肾上腺激素释放激素促使垂体分泌相应的促激素。
促性腺激素释放激素
脑垂体：
释放抗利尿激素
分泌生长激素：
功能：
促进蛋白质的合成，刺激细胞生长，包括细胞增大与数量增多，→促进个体的生长发育
幼年缺少→侏儒症
相关疾病幼年过多→巨人症
成年过多→肢端肥大症
促甲状腺激素促进相应腺体的生长发育
分泌促肾上腺激素作用调节相应激素的合成和分泌
促性腺激素
甲状腺：
分泌甲状腺激素，功能促进新陈代谢、促进生长发育，
促进神经系统发育、提高神经系统的兴奋性
相关疾病：
缺乏：
幼年缺乏：
呆小症、
成年缺乏：
地方性甲状腺肿大
过多：
甲亢
肾上腺：
分泌肾上腺激素：
促进新陈代谢、升高血糖，
使呼吸加速，增强心血管运动
性腺：
男性睾丸：
分泌雄性激素等，促进雄性生殖器官的发育和精子的生成
激发并维持雄性第二性征
女性卵巢：
分泌雌性激素，促进雌性生殖器官的发育和卵子的生成
激发并维持雌性第二性征
孕激素，促进子宫内膜和乳腺的生长发育为受精卵着床和泌乳准备
胸腺：
分泌胸腺激素等，可诱导造血干细胞发育为T淋巴细胞，具有增强细胞免疫功能和调
节免疫平衡等作用。
胰岛胰岛A细胞：
分泌胰高血糖素，促进肝糖原分解和非糖物质转化、使血糖升高
胰岛B细胞：
分泌胰岛素，促进血糖合成糖原，抑制非糖物质转化葡萄糖使血糖降低
三．激素的化学本质
1.
蛋白质及多肽类激素：
下丘脑分泌的激素，脑垂体激素，胰高血糖素，胰岛素，甲状旁腺
激素（此类激素在核糖体合成，不可口服）。
2.氨基酸衍生物：
甲状腺激素，血清血管收缩素，肾上腺素等。
3.
脂质激素：
（1）类固醇激素：
性激素，肾上腺皮质激素
（2）脂肪酸衍生物：
如前列腺素
五．激素调节的实例
1.血糖平衡的调节
（1）人体血糖平衡及其意义；正常范围0.8—1.2g/L，
低于0.8g/L：
低血糖症，
高于1.3g/L；高血糖症、
超过肾糖阈1.6-1.8g/L；出现糖尿病。
意义：
为机体生命活动的正常进行提供能量，又不至于尿糖造成病变
（2）人体血糖的来源与去向：
（3）血糖平衡的调节过程
血糖升高胰岛B细胞分泌胰岛素促进：
血糖进入细胞氧化分解
转化为非糖物质
下丘脑某区域合成肝糖原，肌糖原
抑制：
肝糖原分解
促进：
肝糖原分解非糖物质转化
非糖物质转化
抑制：
肝糖原合成胰高血糖素胰岛A细胞血糖降低
转化为非糖物质
肝糖原分解肾上腺素↑肾上腺下丘脑某区域
※血糖平衡是神经调节和激素调节共同作用的结果，但以激素调节为主
胰岛素是使血糖水平降低的唯一直接作用的激素。
在血糖调节过程中，胰岛素与胰高血糖素对血糖平衡的作用相反，为拮抗作用
胰高血糖素与肾上腺素对血糖平衡作用相同，为协同作用
胰岛素和胰高血糖素的相互作用：
胰岛素抑制胰高血糖素的分泌
胰高血糖素促进胰岛素的分泌
糖尿病及其预防：
高血糖：
空腹血糖超过130mg/dL（1.3g/L）
病因：
生理性尿糖：
不持续
肾小管病变尿糖：
重吸收障碍
糖尿病：
胰岛B细胞受损
特点：
三多一少（多饮、多食、多尿、体重减少）
防治：
轻：
控制饮食，口服降糖药
重：
控制饮食，注射胰岛素
2.甲状腺素的分级调节
寒冷刺激下丘脑-
↓
负反馈调节
促甲状腺激素释放激素（TRH）
↓
垂体
↓
促甲状腺激素（TSH）
↓
甲状腺
↓
甲状腺激素
↓
促进细胞的新陈代谢
3.反馈调节：
在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来有作为信息调节该系统的工作，这种调节方式就是反馈调节，（生态系统中也存在反馈调节）。
（1）正反馈调节：
系统工作的效果增强系统工作，
如：
性激素的调节，排尿，排便，射精，分娩等过程的调节
（2）负反馈调节：
系统工作的效果减弱系统原来工作
如甲状腺激素的调节，水盐平衡，血糖平衡调节等。
三种激素的分级调节
反
馈
调
节
（-）
五．激素调节的特点：
1.微量和高效、激素作用被逐级放大，产生少量而高效的特点，
如人体甲状腺激素含量3×10-5～1.4×10-4
2.通过体液运输：
通过血液循环系统运输到人体各个部位
3.作用于靶器官或靶细胞能被特定激素作用的器官或细胞称为该激素的靶器官、靶细胞
激素一经靶细胞的受体接受并起作用后被灭活。
4.激素是一种信号分子：
既不组成细胞结构，也不提供能量，也不起催化作用，激素只是使靶细胞原有的生理活动发生变化，起信号传导的作用
2013年高考
1.（2013新课标II卷）（9分）回答下列问题：
（1）清晨静脉取血测定正常人和胰岛B细胞分泌功能不足者的空腹血糖浓度。
空腹时，血糖的来源是和。
（2）空腹抽血后，一次定量饮入高浓度葡萄糖水。
喝糖水后每隔一定时间静脉取血，测定血糖浓度（整个过程中禁食、禁水，不做剧烈运动），发现正常人与胰岛B细胞分泌功能不足者血糖浓度的变化趋势都是先上升，再下降，但下降的速率不同。
下降速率不同的原因是。
2.（2013新课标Ⅰ卷）（10分）胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP。
回答下列问题：
（1）胰岛素从胰岛B细胞释放到细胞外的运输方式是，葡萄糖进入骨骼肌细胞内的运输方式是。
（2）当血糖浓度上升时，胰岛素分泌，引起骨骼肌细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加，其意义是。
（3）脂肪细胞（填“是”或“不是”）胰岛素作用的靶细胞。
（4）健康人进餐后，血糖浓度有小幅度增加。
然后恢复到餐前水平。
在此过程中，血液中胰岛素浓度的相应变化是。
3.（2013山东卷,24）（9分）长跑比赛中，运动员体内多种生理过程发生了改变。
（1）机体产热大量增加，通过神经调节，引起皮肤和汗腺分泌增强，导致散热加快以维持体温的相对恒定。
这一调节过程的的中枢位于。
（2）机体大量出汗导致失水较多，刺激渗透压感受器，引起垂体释放，继而促进，以维持体内的水盐平衡。
（3）机体血糖大量消耗的主要途径是，此时骨骼肌细胞的直接供能物质是。
血糖含量降低时，胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加，肾上腺髓质分泌的增加，使血糖快速补充。
（4）比赛结束后，运动员可适量补充水分以消除由于中渗透压升高引起的渴感。
可通过积极放松的方式缓解因肌肉细胞中积累过多造成的肌肉酸痛。
2012年高考
1.（2011新课标全国卷）．人在恐惧、紧张时，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快，下列叙述错误的是（ ）
A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏
B．该实例包含神经调节和体液调节
C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏
D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础
2.（2012海南）关于甲状腺激素的叙述，错误的是
A.甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节
B.甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加
C.促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官
D.血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少
3.（2012海南）关于激素和神经递质的叙述，错误的是
A.胰岛素发挥作用后被灭活
B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中
C.胰高血糖素可为靶细胞提供能量
D.去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息
4.（2012江苏）（多选）糖耐量受损（IGT）的人表现为空腹血糖浓度正常、负荷（如饮食）后血糖浓度升高异常。
为了探究运动对IGT的干预情况，受试者于餐后进行中等强度持续运动30min，定时采样测定血糖浓度及胰岛素含量，实验结果如图所示。
由此可初步推测
A.餐后60min时，运动组胰岛素分泌下降导致血糖浓度低于对照组
B.餐后适度运动可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰岛素升高幅度
C.餐后适度运动使IGT人群胰岛素分泌高峰提前，血糖浓度下降
D.餐后适度运动可以减轻IGT人群胰岛B细胞的分泌负担
5.（2012上海）回答有关生物体内信息传递和调节的问题。
（10分）
图2l为人体内细胞间信息交流方式的示意图。
（1）在A、B、C三图中，靶细胞对信息的接受具有相似的结构基础，即_______，其化学成分为__________，因其具有特定的空间结构而具有特异性。
（2）A、B、C三种方式中，能表示脂肪细胞接受胰高血糖素的是________；肉毒杆菌通过抑制某种神经递质的作用而导致肌肉松弛，其中神经递质作用的方式是_____________；高度紧张时心肌细胞收缩加速，其中信息传递的方式是________________。
6.（2012安徽）
.（12分）机体激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用。
（1）内分泌腺没有导管，分泌的激素＿＿＿＿＿＿。
因此，临床上可通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。
某甲状腺功能障碍患者，检测到体内有一种促甲状腺激素（TSH）受体的抗体，该抗体阻断TSH的效应，则该患者血液中TSH含量比正常值＿＿＿＿。
另一甲状腺功能障碍患者，下丘脑功能正常，血液中TSH和甲状腺激素（TH）含量明显低于正常值，为诊断病因，静脉注射TSH后，TH含量明显升高，表明该患者＿＿＿＿部位发生病变。
（2）下丘脑的＿＿＿＿＿＿受中枢神经系统活动调节并释放激素，从而调节垂体激素的分泌。
TH对垂体的反馈抑制作用与促甲状腺激素释放激素（TRH）的刺激作用＿＿＿＿，相互影响，共同维持机体TSH含量的稳定。
TH能进入垂体TSH分泌细胞内发挥作用，表明该细胞能通过＿＿＿＿＿＿接受信息。
2011年高考
1、（2011年安徽卷）人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。
请据图回答：
（1）某人一次性饮1000mL清水，1h内尿量显著增加，这是由于______________降低，对相关感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，其轴突末梢释放的_______,降低了肾小管和集合管对水的_______________,使水重吸收减少。
饮水1h后，通过图中a所示的___________调节机制，尿量逐渐恢复正常。
（2）在剧烈运动状态下，体内会启动一些列调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内____________释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的__________
结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进______________分解，抑制
_____________分泌，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。
2、（11年上海卷）回答下列关于人体代谢和激素调节的问题。
（10分）
（1）在人体内，糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生的共同最终产物是
下图1为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进了早餐；图2为人体细胞内三大营养物质的转换简图。
据图回答。
（2）在图1中A点，体内细胞分泌的＿＿＿增加，使图2中＿＿过程加快（填写序号）；在B点，体内分泌的＿＿＿＿增加。
这两种激素通过＿＿＿到达靶器官，其作用相互＿＿＿＿。
（3）在图1中C点时，为维持血糖水平，人体细胞内的＿＿＿＿＿＿开始分解。
（4）．图2中的物质X是指＿＿＿＿＿，物质Y是指＿＿＿＿＿。
3、（11年重庆卷）
Ⅰ.下列是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。
（1）表中A是，B应。
甲状腺激素对垂体分泌激素A起作用。
在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是。
（2）长期缺碘，成年人会表现出：
① 喜热、畏寒等体温偏低现象；② 少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。
现象①说明甲状腺激素的相关作用是；现象② 说明该激素对神经系统的作用是。
通常，食用碘盐可以预防碘缺乏症。
3、（2011年江苏卷）图1表示北纬50°某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图（甲、乙、丙表示器官，a、b、c表示相应激素）。
请回答下列问题：
（1）由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是▲。
（2）图2中激素a、器官丙的名称分别是▲、▲。
（3）图2中c→甲、c→乙的生理意义在于▲。
（4）已知激素a分子为一种多肽，其受体位于靶细胞的，这是因为▲。
（5）从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有▲（填下列序号）。
①1种②2种③3种④3种以上
（6）烷基苯酚是一类洗涤剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。
长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生▲作用，从而引起激素c分泌量▲。
练习题
1．下列叙述中，不正确的是（ ）
A．激素的作用与神经的调节作用密切联系 B．激素是由各种体细胞分泌的
C．激素产生后一般作用于其它细胞 D．有的激素是蛋白质
2．切除某动物的垂体后，血液中（ ）
A．生长激素减少，甲状腺激素也减少B．生长激素减少，甲状腺激素增加
C．生长激素增加，甲状腺激素也增加D．生长激素增加，甲状腺激素减少
3．下列各组激素，由同一种内泌腺分泌的是（ ）
A．促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素B．促甲状腺激素、促性腺激素
C．雄激素、雌激素、肾上腺素D．甲状腺激素、生长激素
4．下列有关血糖来源和去向，以及调节的叙述正确的是（ ）
A．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生
B．胰岛B细胞分泌的激素促进①、③过程
C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程
D．胰岛素促进④、⑤、⑥等过程
5．某同学没吃早饭，到上午第4节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述，不正确的是（）
A．胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加B．肾上腺分泌肾上腺素增加
C．胰岛B细胞分泌的胰岛素增加D．胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖
6．下列激素的生理作用相互拮抗的是（ ）
A．胰岛素与胰高血糖素B．甲状腺素与肾上腺素
C．促甲状腺激素和甲状腺激素D．生长激素与甲状腺素
7．给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠进入休克状态，要使其及时苏醒可注射适量（）
A．甲状腺激素B．生理盐水 C．性激素D．葡萄糖
8．当人在秋风中瑟瑟发抖时，不会明显升高的激素是（ ）
A．促甲状腺激素释放激素 B．促甲状腺激素 C．甲状腺激素 D．胰岛素
9．在切除甲状腺10天后，物质代谢能力下降的老鼠的血液中，含量增加最多的激素是（ ）
A．胰岛素B．促甲状腺激素C．生长素D．甲状腺激素
10．关于下丘脑、垂体、甲状腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确的是（ ）
A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素
B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素
C．甲状腺激素可以抑制垂体和下丘脑的活动
D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动
11．在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。
这一方法主要是利用了垂体细胞合成的（ ）
A．甲状腺素B．雌激素
C．促甲状腺素D．促性腺激素
12．下列各腺体中。
既是外分泌腺，又是内分泌腺的是。
（）
A．甲状腺B．唾液腺C.胰腺D．肝脏能力提升
13．在某些山区，能见到经过很长时间也不变态的大蝌蚪。
根据这一现象判断，这个地区人们易患（）
A．地方性甲状腺肿B．地方性侏儒症
C．地方性呆小症D．地方性“甲亢”
14.甲亢病人的体温偏高的原因是：
甲状腺素（）
A．加速物质氧化分解B．促进发育
C．提高神经系统兴奋性D．加快生长
15．在一段时间内，定时给小鼠静脉注射甲状腺激素，小鼠可能出现的症状是（）
A．身体臃肿B．食欲旺盛，身体消瘦
C．身体停止发育D．食欲不振行动迟缓
16．（2011年广州模拟）研究人员在室温条件下对实验小白鼠进行以下处理：
切除甲鼠大脑皮层，破坏乙鼠下丘脑，其他结构保持完整。
再把甲、乙两组小鼠放到－5℃环境后，则（ ）
A．甲不能维持体温相对恒定，乙能
B．甲能维持体温相对恒定，乙不能
C．甲、乙都能维持体温相对恒定
D．甲、乙都不能维持体温相对恒定
17.（09上海理综卷，21）人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时如测定其体内激素水平，明显提高的是（）
A.胰岛素B.肾上腺素C.性激素D.甲状腺素
18.（09海南卷，6）下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是（）
A.递质和激素发挥作用后均失去活性
B.有些神经细胞可以分泌激素
C.神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用
D.内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用与于靶细胞
19．人在饥饿状态下，体内血液中（）
①葡萄糖大幅度下降②葡萄糖浓度相对稳定③胰岛素含量减少
④胰岛素含量增加⑤胰高血糖素含量增加⑥胰高血糖素含量减少
A．①③⑤Ｂ．②③⑤Ｃ．①④⑥Ｄ．②④⑥
20．下列选项中，不属于激素调节的特点（ ）
A．微量和高效B．通过体液运输
C．作用于靶器官、靶细胞D．提供能量
21．下列各组腺体产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ）
A．唾液腺、垂体、肠腺B．肾上腺、甲状腺、胰岛素
C．睾丸、汗腺、皮脂腺D．卵巢、胃腺、肝脏
22．为验证甲状腺激素具有促进个体发育的功能，某实验小组的同学将一正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。
对照组应设为 （ ）
A．用一成年的家兔做相同的实验
B．用一相似的幼年家兔在相同的环境中观察
C．用一相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合，在相同的环境中观察
D．用一相似的幼年家兔做相同实验，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察
19．下图表示甲状腺活动调节的示意图。
对这一调节的叙述，错误的是 （ ）
A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体
B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节
D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用
23．对调节和维持血糖浓度的动态平衡起重要作用的器官是 （ ）
①肝脏 ②肾脏 ③胰脏（外分泌部） ④小肠
A．①② B．①③ C.③④ D．②③
24．科学家在研究甲状腺代偿性肿大时发现，将狗的甲状腺大部分切除，残留部分不久会肥大并恢复原来的大小，以上过程发生的顺序是①垂体 ②大脑皮层 ③甲状腺肥大 ④下丘脑 ⑤促甲状腺激素 ⑥甲状腺激素减少 （ ）
A.⑥②①⑤③ B．⑥④①⑤③ C.⑥④①③⑤ D．⑥②①④③
二．非选择题
23．右图为甲状腺活动调节示意图，请据图回答
（1）请用“＋”（促进）或“－”（抑制）
表示图中A、B、C、D四处的作用性质。
A．B．
C．D．
（2）当受到寒冷刺激时，甲状腺受下丘脑分
泌的（E） 和垂体分泌的
（F）的调节，
使激素（G）的分泌量增加。
（3）下丘脑和垂体的活动，又受血液中
激素含量多少的 调节。
24．让一个健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄 糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。
随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。
（1）两人血糖浓度变化如右图，其中表示糖尿病患者的 是。
（2）下列甲～丁4种曲线中能正确反映2人血液中胰岛素浓度变化的是。
（3）从上述分析中可知糖尿病患者的胰岛素分泌量往往，而血糖浓度 。
（4）下列有关胰岛素生理功能的叙述中正确的是（多选） 。
A．提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力B．促进肝糖原的分解
C．促进糖原的合成，抑制脂肪等物质转变成糖类D．抑制葡萄糖转变成脂肪
（5）健康人当血糖浓度偏低时，可通过胰岛分泌的 ，使血糖浓度升高。
25．激素作为信息分子，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。
下图表示影响胰岛A细胞分泌激素及其发挥作用的过程，请分析回答：
（1）胰岛A细胞能分泌 ，影响其分泌的刺激X最可能是 。
（2）刺激X→①→②→③→胰岛A细胞构成反射弧，其中结构①称为________，结构②位于下丘脑。
结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌，该化学物质称为 ，胰岛A细胞为反射弧的 。
（3）图示激素主要作用于 ，其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是 。
（4）胰岛A细胞源源不断地产生激素，同时激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，其意义是 。
26．为了验证哺乳动物内分泌腺产生激素的生理作用，实验者选用年龄、体重和大小相等的甲、乙、丙、丁四只雄性狗做实验。
其中甲、乙、丙三只狗分别有某一种内分泌腺发生病变，丁生长发育正常。
正常喂养一段时间后，分别测定这四只狗体内激素的含量，得到下表所示的结果（表中的数值分别表示各激素的相对含量）。
请据表回答下列问题：
雄性激素
甲状腺激素
生长激素
甲
3.8
0.1
5.8
乙
3.7
0.8
0.1
丙
0.3
2.9
5.6
丁
4.0
3.0
6.0
（1）测定各种激素含量时，一般应采用狗的来进行定量测定。
（2）乙的甲状腺激素含量较丁显著减少的原因是
。
（3）实验测得甲的体温较丁低，这主要是因为甲狗
。
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