八年级语文上学期期末考试试题扫描版2.docx

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八年级语文上学期期末考试试题扫描版2

八年级语文期末试卷参考答案

一、积累运用

1B、2A、3D、4D

5、A幽径独行迷、B万里来游还望远、C会当凌绝顶一览众山小、D牡丹之爱，宜乎众矣

6、A老舍（舒庆春）、《骆驼祥子》、祥子；B描写恶劣自然环境，衬托祥子拉车生活的艰辛。

7、A、结论：

日本、韩国和中国对写字教育的重视程度及现状不同。

B、（从正反方面谈，言之成理均可）C、略【有礼貌，合乎语境即可】

二、阅读领悟

8、参考：

示例一：

“破”字用得好。

一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，使人触目惊心。

示例二：

“深”字用得好。

一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然。

【答出一项，意思近似即可】（2分）

9、战争残酷持久；家书很贵重，诗人非常思念家乡亲人……

【说出一点，合乎语境，意思近似即可】

10、欣：

高兴遂：

于是（就）就：

拜访、访问故：

原因（缘故）

11、A庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明，水中藻、荇纵横交叉，原来是绿竹和翠柏的影子。

B、经过了一整夜，到了友人的门前却没有进去拜访。

【意思近似即可】

12、D

13、空闲时间，闲情雅致；【合乎语境即可】

14、“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。

 【意思近似即可】

15、做了两件事：

①课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；②“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。

（第一件事答“课堂上‘我’有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对）；第二件事答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。

  ）【意思近似即可】

16、不矛盾。

①“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。

②“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。

 【意思近似即可】

17、①李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。

②这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种种困难，就能经受住人生的任何考验。

【意思近似即可】

18、A（A项在原文中的表述应为“仿照生物的功能、组织、形象构成来修建的建筑物，就是‘仿生建筑’”“有些仿生建筑不仅拥有与生物相仿的优美外形，而且还像自然界的生物一样‘呼吸’着”，由此可知，“仿生建筑”包含“仿生物外形”和“像生物一样‘呼吸’”的特征，其范围要大于“会呼吸的建筑”。

） 

19、第②段与第③④⑤段是总分关系，第③④⑤段与第②段相关内容具有按顺序对应的关系。

（说明文讲究逻辑严密，段与段之间存在着前呼后应的逻辑关系，如第②段“有的能够像向日葵花盘一样旋转，有的能够像仙人掌一样开花，有的能够像盛开的马蹄莲一样迎风招展”这一句属于总说，第③④⑤段的分说是与之相呼应的，故第③④⑤段的顺序是不能随便调换的。

）【指明总分、对应关系即可】

20、A处：

把客厅电灯、浴室加热器等比喻成“葵花子”，体现了说明文语言生动的特点；

B处：

“都”从范围上进行限制，说明了“向日葵建筑”中家用电器的能量全都来自屋顶的太阳能光电板，体现了说明文语言准确、严密的特点。

21、表明每个人或多或少都会存在缺陷，交代盘活自己的原因。

（2分）

22、知长察短，固长缩短，取长补短，扬长避短（说出3点即可）

23、承上启下（过渡）

24、【甲】③【乙】①【丙】②（共3空，每空1分）

25、【略】