初中学校九年级中考方案.docx
《初中学校九年级中考方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中学校九年级中考方案.docx（39页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
初中学校九年级中考方案
初中学校九年级中考方案
本文《学校2018年中考复习备考工作计划方案》，分为七个版块：
一是雅瑶中学2018年中考备考工作计划；二是大战场中学2018年中考备考工作计划；三是滇滩中学2018年中考备考方案；四是明光中学2018年中考备考方案；五是值夏中学2018届中考备考工作方案；六是汕尾市某学校2018年的中考备战方案;七是某中学2018年中考备考方案。
致谢各位原作者和诸位读者。
版块一：
雅瑶中学2018年中考备考工作计划
作者：
广东省鹤山市雅瑶中学 日期：
2017年9月20日
一、指导思想
积极推进素质教育，全面落实课程改革精神，策略研究，把握中考方向。
加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对初三毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，做到突出重点，扎实推进，强化教学研究抓质量，计划思想教育挖潜力，深化责任意识讲协作，力争实现优秀生有突破、中等生有提高、薄弱生有进步的分层目标，确保2018年中考能取得胜利，确保学校的持续和谐发展。
二、期望目标
力争2018年中考取得好成绩，完成学校的任务保四争三。
三、领导小组
1、成立中考领导小组。
组长：
温维成校长
副组长：
李信杰副校长、宋卓芳主任、苏创主任
组员：
莫国权级长、黎训星级长、各班班主任、各个备课组组长。
领导小组成员负责中考科目，力争加强领导、指导，确保中考科目协调均衡发展。
2、领导小组的工作职责
确定目标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。
具体有如下：
⑴制定中考备考工作方案并负责组织实施。
⑵对中考各项备考工作进行全程管理和考核。
⑶组织中考备考工作培训和考纲学习。
⑷组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析。
⑸抓常规教学管理。
对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。
⑹抓集体备课的落实。
力求“五统一”即统一进度、统一内容、统一练习、统一考试、统一评讲。
⑺抓备考视导督查。
对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。
⑻抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；
⑼抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。
四、教学计划
（一）授课计划
新授课完成时间：
2010年9月——2017年2月
中考总复习时间；2017年3月——2017年6月中考前
（二）复习计划
采用三轮复习法：
夯实基础——专题训练——综合检测。
l．第一轮复习（2010.2－2017.4上旬）：
夯实基础，教学时间约8周。
⑴复习内容：
全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据课程标准、考纲要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。
⑵复习方法：
可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。
2．第二轮复习（2017.4—5月下旬）：
专题训练，教学时间约6周。
⑴复习内容：
巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。
加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。
⑵复习方法：
可采取分专题、分知识点复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试。
3．第三轮复习（2017.5——中考前）：
综合检测，提高，教学时间约4周。
⑴复习内容：
注重综合、模拟、适应性、规范训练，提高应试能力。
同时，还注意对学生答题中普遍存在的问题要及时反馈、点拨，指导学生回归课本。
⑵复习方法：
综合检测，查漏补缺，减少非智力因素失分。
（三）检测安排
1．检测安排：
2017年2月前，每月均安排阶段考。
2017年2月起至中考前，精心组织模拟考（分别在每一轮总复习后）并积极参加模拟。
2．精心做好每次检测工作，要求：
⑴深入研究考纲，广泛收集中考资料，精心编制月考试题。
⑵考前周密安排，严格监考，形成良好考风，促进学风。
（因为关系到保送生，所有重要测试的试题均系从外校提取）
⑶每次考试后及时有效地进行质量分析，及时反馈并对下阶段复习提出新的改进意见。
五、工作措施
（一）工作思路
明确目标，优化过程，科学有序，勇创佳绩。
（二）主要措施
1．加强组织领导。
学校成立初三工作领导小组，明确工作职责和工作目标，形成中考工作领导小组、教务处、政教处、总务处、年级组、班主任、任课教师齐抓共管的管理网络。
强化过程管理，真抓实干。
2．强化考纲学习研讨，加强中考信息搜集整理。
认真学习、深入领会学科新课程标准精神和内涵，深入研究考纲和近几年中考试题，准确把握中考改革趋势，认真分析和研究中考趋势，题型的变化，明确复习方向和重点，研讨新形势下中考复习策略，制定好各学科毕业班教研计划，提出科学合理、可行有效的中考复习方案。
同时多与上级主管部门及兄弟学校联系，搜集整理有效信息，更有针对性的指导中考备考。
3．加强学科研讨。
要发挥教务处、教科室、科组及备课组的集体力量。
并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提高课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂40分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象；强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使中考的核心工作“提高学科的教育质量”真正落实到实处。
4．抓学风班风建设。
抓班风、学风，培养学生良好学习习惯。
加强班级管理，科任教师与班主任一起加强学生思想的教育工作。
年级组分层次召开学生学习促进会，学生家长会，通过各方力量，教育好每一个学生，促进和改变学生学习和行为习惯的转变，不断提高自主学习能力。
5．班主任具体解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态；二是优秀生的培养；三是抓竞争机制的形成；四是学法指导；五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态；六抓家校配合，做到家校齐抓共管。
6．抓促优培优工作。
抓优秀学生的辐射带动作用。
把年级前50名、班级前10名的学生集中起来，召开优生座谈会，分管领导、班主任亲自参会，给学生鼓励打气，让学生在会上相互交流学习经验，要求这些学生回班后把全班学生带动起来，形成浓厚的学习氛围，让他们在班上起到引领作用。
8．提倡奉献精神，各任课教师利用课余时间对学习有困难学生进行辅导，不让一位学生掉队。
教科室组织教师对优秀学生进行集中辅导，鼓励有特长学生冒尖，争取在竞赛中获得较好成绩，力争在中考中创佳绩。
六、具体安排
㈠2017年9月。
l、制定各科教学计划和复习安排。
2、召开年级家长会及学生大会，做好学生的思想准备工作，解决学习动力问题，营造良好的班风、校风、学风和浓厚的严肃紧张、拼搏进取的备考氛围。
3、安排，及时了解教与学的情况，及时调整教学方案。
4、组织优秀生进行培优。
㈡2017年10月。
1、第一次阶段考，分学科召开考后质量分析会。
2、第二次年级组教师大会，分析学生现状，有针对性采取相关措施，确保教学高效。
3、全体初三年级学生大会，分析阶段考和期中考动员。
4、个别学习困难学生座谈，及时联系家长。
5、召开初三年级教学研讨会。
㈢2017年11月
l、召开第二次家长会，期中考试质量分析，激发学生振作士气和发扬拼搏精神。
2、第三次年级组教师大会，分析研究教与学的情况，提出改进意见，落实措施要求。
3、了解师生教与学的情况。
4、各科教师进行专题研究。
㈣2017年12月。
对优秀生开设提高讲座开始启动。
㈤2018年1月。
l、期终复习动员。
2、期末考试及学期结束工作。
3、年级教学的再次专题研讨。
4、各科期考质量分析。
㈥2018年2-3月。
l、各学科制定总复习计划。
2、年级组教师会，统一进度和计划。
3、年级组学生再动员，帮助学生调整心态，明确目标，端正态度，树立信心。
4、组织初三教师考纲学习及中考备考工作培训。
㈦2018年4月。
l、认真组织好初三模拟考试及质量分析。
2、各学科开设复习指导讲座。
3、召开优秀生工作会议，提要求，多鼓励，调动学生学习的积极性。
4、初三师生誓师大会，鼓动师生士气。
㈧2018年5月。
l、调整复习计划，实施第二轮复习。
2、增强与各兄弟学校毕业班工作交流活动。
3、全面复习及相关研究。
4、组织学生参加体育测试及理化生实验操作测试。
5、做好填报中考志愿、学生综合素质评价等工作。
6、学生的思想教育，各人订2个月目标进行冲刺。
㈨2018年6月。
l、全面复习，强化训练，练考点、讲重点、破难点，提高优秀率。
2、考前答题、考试技能指导，以适应考试环境。
3、对考生进行心理辅导。
4、组织学生参加升学考。
㈩2018年7月。
毕业典礼。
版块二：
大战场中学2018年中考备考工作计划
作者：
宁夏自治区中宁县大战场中学 来源：
宁夏教研网 日期：
2017年12月18日
中考，是学校的一件大事，牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心，对教师个人和学校的声誉都具有重要意义。
要打好中考这一仗，我们就必须各负其责，目标明确，团结一心，通力协作，毫不松懈，毫无怨言，兢兢业业，脚踏实地，一鼓作气干到底。
搞好德育是主线，搞好教学是中心，搞好落实是关键。
一、召开中考迎考促进会
教导处将于10月下旬组织全体九年级师生召开2017年中考成绩分析总结会和中考表彰大会，届时将召开2018年中考迎考促进会，安排部署各项工作。
二、制定中考复习计划措施
1、本学期，在做好九年级全县质量测查工作的同时，要加快教学进度，至少各学科至学期末要进行两单元的新课程，为下学期复习赢得时间。
2、做好单元测查、中期考试、月考、模拟考试各项工作。
3、重新修订《中考奖惩办法》，增加奖励项目，加大奖励力度，形成强有力的激励机制。
三、签订中考升学目标责任书
根据考试目标要求，我们将目标学生数分解至每班，并和班主任签订我校2018年中考升学目标责任书，要求班主任严格按照目标要求保质保量完成任务。
四、实施“人盯人”帮教活动
根据测查考试，确定一定比例的必须上线人数以外，学校领导、级长、班主任、学科教师都必须有自己的帮扶对象，由级长进行分配，对临近分数线边缘的学生进行有针对性的指导与帮扶，盯着他进步，迫使其考入高中。
五、抓好晚自习的管理与辅导
全体九年级师生要学习和发扬“五苦”精神，认真落实常规管理，对晚自习进行跟班辅导，按照教导处安排，每晚由教师对住宿生进行教学辅导，每位教师必须严格执行签到制和坐班辅导制，辅导内容需教研组长和学科备课组长负责集体设计，并有计划、有教案、有方法、有策略，必须实行辅导讲授与练习巩固相结合，从而有效地利用晚自习，并加强晚自习的管理。
六、中考备考计划
（一）分三个阶段进行
1、第一阶段（上新课阶段，约从本学期到下学期第4周左右），过好课本关，课本上的每一单元、每一章、每一个知识点都必须熟练、吃透。
根据层次不同可适当提高。
准备好各种复习资料。
2、第二阶段（2018年3月初至5月初），本阶段要突出双基，培养能力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，对初中阶段的知识有更系统的、更深刻的认识，并组织月考。
3、第三阶段（5月初至中考前），本阶段主要是综合训练，补缺补漏。
要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化学生的综合运用能力和解题能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，培养学生的良好的备考状态，迎接中考。
（二）几种设想
1、成立年级中考备考领导小组
组长：
宋万斌
副组长：
田星礼田乾
成员：
级长和各教研组组长、各学科备课组组长
任务有：
①召开学科中考备考研讨会。
②收集和传达中考考试信息。
③全面分析2017年宁夏中考试题，找出本学科的考试规律，列出本学科的知识分布点，知识能力双向细目表，重点考查内容及压轴题的组合。
④认真钻研2017年中考考试说明，探讨2018年中考命题方向。
⑤各学科提前编写好几套模拟测试试题和练习题进行测试。
2、各备课组长要写出详实的、操作性强的备考计划。
根据各科实际情况，制定有可能达到的奋斗目标。
3、班主任根据本班的实际情况制定本班的奋斗目标。
4、每个学生要制定自己的奋斗目标和学习计划。
5、请有经验的一些老师进行学法辅导；中考前做应试技巧培训和中考心理辅导。
（三）注意事项
1、注重培养尖子生。
①全面分析把握尖子学生，引导他们不断超越自我。
②为成绩较好的学生提供特殊政策。
例如，在平时教学、复习中，可以给成绩较好的学生一定的自由空间，课堂上教师讲述的内容掌握后可自行安排学习内容。
③教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练。
2、要切实及早抓好临界生和后进生的提高工作。
①面对“临界生”、“学困生”时，教师要付出更多的爱心。
从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。
对他们有“压”，更要有爱、有导。
要有高度的责任感，要善于发现他们的亮点。
我们教师应做到“喜教、会教、善教”，特别对中下层次的学生做到不离、不弃、不歧视，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信念，使他们看到希望。
②在教学中，要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”改为“我要学”，从而缩小与尖子生的成绩差距。
③班主任要明确这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。
每次的测试、模拟考试，都应进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
④帮扶领导和教师要高度负责这部分学生的学习和生活情况，定期与不定期召开小型会议，为他们树立信心。
3、利用好有限时间，合理安排好上课内容、测验、辅导等工作。
4、从上课、作业到考试、辅导等都要与中考接轨，务必做到有的放矢，提高效率。
5、科任教师在练习上要做到“四精”——精选、精编、精练、精讲；还要做到“四必”——有发必做，有收必改，有改必评，有评必补。
我们坚信，有学校领导的大力支持，有我们年级这些有经验、有能力、有热情、有奉献精神的老师的共同努力，明年的中考一定能取得可喜的成绩。
版块三：
滇滩中学2018年中考备考方案
作者：
云南省保山市腾冲县滇滩中学余国强 日期：
2018年1月29日
为了扎实、有序推进我校2018年的中考备考工作，确保我校的中考成绩稳中有升，根据初三教育教学工作的特殊性和艰巨性，结合我校的实际情况特制定此中考备考方案。
一、指导思想
我校2018年的中考备考工作，将按照县教育局对初三年级教学、复习备考工作的会议精神，加强毕业班工作领导，狠抓毕业班的备考工作，认真落实学校对初三毕业班工作提出的各项具体要求，坚持以学生发展为本，以新课程标准和《2018年云南省中考说明》为指导，以校本教研为龙头，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，为全面提高初三毕业生的整体综合素质，抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实、抓好我校2018年中考工作，努力实现学校提出的2018年中考奋斗目标，确保学校的持续和谐发展。
二、奋斗目标
我校2018年升学考总体目标是：
中考参考率、及格率、优分率、平均分、单科最高分学生比例、重点高中上线、普通高中上线均达到县平均水平以上。
同时，学校将指标分解到班级，进一步明确教师教育教学的目标。
三、加强对中考工作的领导，认真落实各项备考工作。
1、备考领导小组。
组 长：
余国强（校长）
副组长：
左正平（副校长兼教导主任）段正逵（初三年级组长）
组 员：
初三年级各班班主任和科任教师
2、备考领导小组的工作职责。
①制定中考备考工作方案并负责组织实施；
②对中考各项备考工作进行全程管理和考核；
③组织月考、模拟考以及每次考试的质量分析；
④抓常规教学管理。
对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结；
⑤抓集体备课的落实。
力求“五统一”即统一进度、统一内容、统一练习、统一考试、统一评讲；
⑥抓备考视导督查，对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性；
⑦抓思想教育，保稳定良好的迎考心态；
⑧抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。
3、备考领导小组要履行职责。
备考领导小组是学校指挥中考工作的领导机构，是决定学校能否在中考中取得成绩的要害因素，中考领导小组要履行好对我校中考复习备考工作的指导、研究中考问题及对策，积极协调复习进度、收集、传达中考信息，协调班主任、科任教师研究近三年的中考试题，保证吃透“中考说明”，揣摩中考最新动态，适时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，找出本学科的考试规律，探讨中考命题方向，做到紧跟中考步伐。
班主任要强化复习备考过程的班级管理，全面掌握班级学科动向，并做好学生的思想工作，科任教师关注学科质量，关注全体学生，最大程度的培优补差。
四、备考工作措施和要求
1、深化分层教学的课题研究，探索分层教学的组织形式。
学校工作教学是中心，中心在课堂，实施有效课堂行动和提高课堂教学效率是提高教学质量根本出路。
⑴新学年开始，学校认真总结上学年工作经验，根据新初三年级的实际情况，在保证大稳定的前提下，对初三年级的教师进行适当调整、充实和优化组合。
为进一步实施我校的分层教学，充分调动教师和学生的积极性，八个班级之间两两配套、优化组合，由几套教师担任中考文化学科教学，形成互相学习、探讨和竞争的教学氛围。
⑵更新教学观念，改进课堂教学模式，实施有效课堂行动：
①教学中做到“五点一面”：
找准切入点，理清知识点，激发兴奋点，突破疑难点，培植发散点，拓宽认知面。
②重视实施“三为主”教学，提高课堂教学效益：
ⅰ教师为主导：
面向全体学生，增加情感投资，全方位交流信息，互动、合作学习；ⅱ学生为主体：
培养“三力”（独立思考和合作学习能力，分析、观察和解决实际问题的能力，动手操作和探究问题能力）和主动学习、认知、实践，转变学习方式；ⅲ训练为主线：
重点培养非智力因素，把非智力因素与智力因素有机结合起来。
⑶加强学科研讨：
要发挥教务处和备课组的集体力量。
并在各备课组进行专项研讨，重点研讨中考试题、教材教法，提高课堂效率，制订周密的教学与复习计划，精心组织教学，提高课堂45分钟的效率，避免滥发资料，上课满堂灌的现象；强化教师课堂教学案例分析，跟踪听评课，学科组会诊，在整改中提高，使课堂教学更适应考试改革要求，使中考的核心工作“提高学科的教学质量”真正落实到实处。
2、协调工作、齐抓共管，创设浓厚的备考氛围和环境。
⑴班主任具体解决六个方面的问题，一是稳定学生的思想，确保学生有稳定、良好的复习迎考心态；二是优秀生的培养；三是抓竞争机制的形成；四是学法指导；五是心理疏导，让学生有健康的心理，保持平衡的心态；六抓家校配合，做到家校齐抓共管。
⑵各科任教师要根据学科的特点和学生的实际制定科学、合理、操作性强的备考计划，制定出有可能达到的奋斗目标，按照计划有条不紊地执行，提高复习效率。
体育学科同样要切实抓好体育科的教学与备考工作。
科任教师要对所教班级的课堂纪律负责，维护良好的教学秩序，让所有学生积极投入到中考复习备考之中去。
3、做好学生情况分析，为培优补差提供依据。
⑴班主任和科任老师要对每位学生进行认真分析，认真分析不同分数段学生的学科发展是否均衡，加强分类指导，帮助其树立明确的学习目标。
让学生了解自己在各学科的优势和劣势，调整自己的学习方法。
在思想上、学习上、生活上全面关心有困难的学生，为他们提供各方面的服务和帮助，抓好分层教学。
各班要澄清各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生，老师要利用课余时间加强辅导，落实薄弱学科的辅导工作，使其均衡发展。
同时面向全体学生，统筹兼顾，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，切实做好培优补差工作，把贴近课本、打好基础作为提高中考成绩的重要措施。
⑵针对不同水平的学生，根据教材内容，在目标、途径、方法、评价上采取不同措施，在夯实基础的前提下，让优秀生学深、学透，让后进生学会、学准，决不轻言放弃任何一个学生，争取全面提高。
①抓优秀生，“响鼓重锤”。
要以班级为单位，各班锁定最具潜力的学生，分科进行培优造优，培育优秀生的声势，适当运用心理暗示，引导他们不断进取，在复习中可以给这些学生先行一步、面宽一点，让优秀生定位，并做到广种博收。
②抓边缘生，“推拉并举”。
教师要付出更多的爱心，对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，帮助他们克服畏难情绪，变“要我学”为“我要学”，增强他们克服困难的信心，使他们看到希望，缩小与尖子生的成绩差距。
对进步快的应及时给予表扬，让他们有成功感。
③抓后进生，“百炼成钢”。
我校存在着一批成绩较低的所谓“差生”，他们是提高平均分数最大的“潜力股”。
对“差生”的管理，重在心理调整，让他们养成习惯，提高兴趣，增强自信；要采用抓大放小的策略，要坚持“小步子，密台阶，勤反馈，多鼓励”的原则。
重在激发内在的学习动力，要让他们找到学习的快乐，找到适合他们的目标。
4、把握中考命题方向，提高备考效率。
⑴科任教师要细心研究中考形式及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交流，多方吸取精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料的收集、整理和利用工作，针对考点，抓住易错点，提高学生应对能力，加强中考复习的针对性，提高备考效率。
⑵在平时教学中不断渗透中考意识，并注重对学生进行答题能力和技巧的培养，认真挑选符合中考方向、贴近中考要求的典型试题，强化训练。
一方面要关注中考的信息动态，认真钻研《2018年中考各科考试说明》；另一方面教师在教学中要做到心中有数，明确本学科中考考什么、怎么考，哪些知识点经常考，哪些地方很少考；针对考试重点、难点、疑点、热点、考点作全盘考虑，进行强化点拨。
一节复习课下来是否达到预期目标等等，作为教师一定要心中有数不能含糊。
⑶复习过程要有计划，针对性和系统性，避免随意性，杜绝盲目性。
复习课要坚持“以训练为主线，反馈矫正为手段，能力培养为目标”的指导思想。
我们倡导的复习策略是“低起点、小坡度、大容量、快反馈、强矫正”。
科学合理地安排好三轮复习，把握住每一轮复习重心，各阶段的复习指导应有侧重面和突破点。
5、认真开展考前复习。
⑴在学年初，学校研究制定出新学年的总体的中考复习计划，指导全年的教学工作。
上学期，主要是完成初三阶段知识的教学，同时做好教师教学和学生学习情况的阶段性检测，让教师在教学中出现的问题，及时发现及时整改。
⑵下学期完成中考前的三轮复习，第一轮主要是针对章节知识的复习，并就学生出现差错遗忘的知识进行纠正和弥补，建立正确、清晰的知识板块；第二轮主要是将各板块的知识进行梳理、串联，并进一步提升学生运用知识的能力，让学生形成知识网络。
第三轮的复习主要是对学生进行知识综合与创新的训练和复习，特别是新题型的解答、新情境下的知识运用的训练。
⑶学校要求教师在考前复习教学中，要做到三个“深入研究”：
①深入研究提高课堂教学的效率、质量的途径和方法；②深入研究中考，寻求提高中考上线率、重点率、尖子生的方法；③深入研究教研组、备课组对提高教学质量的作用。
⑷平时教学以同学科教研组为单位统一教学进度，共同研究学科教学复习策略，分析近三年中考试题，综合各方面信息，把握住中考命题的方向。
各位初三教师针对自己的教学，围绕学校统一的工作思路，制定学年教学工作计划和复习计划，并将书面材料上报学校教导处。
学校还根据第一次担任初三教学教师相对多的情况，对初三教师的教学互听互评作了相关
升级会员 