名师整理最新部编人教版语文八年级下册《期末模拟检测试题》含答案.docx
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名师整理最新部编人教版语文八年级下册《期末模拟检测试题》含答案
语文八年级下期末考试试卷
本试卷共100分。
考试时长120分钟。
一、基础·运用（共22分）
1.阅读下面的文字，完成第
（1）-（3）题。
（共6分）
家乡的端午，很多风俗和外地一样。
系百索子。
五色的丝线拧成小绳，系在手腕上。
丝线是掉色的，洗脸时【】了水，手腕上就印得红一道绿一道的。
做香角子。
丝丝缠成小粽子，里头装了香面，一个一个串起来，挂在帐钩上。
贴五毒。
红纸剪成五毒，贴在门槛上。
贴符。
这符是城隍庙送来的。
城隍庙的老道士还是我的寄名干爹，他每年端午节前就派小道士送符来，还有两把小纸扇。
符送来了，就贴在堂屋的①（门框／门楣）上。
一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫名其妙的道道，这就能避邪吗？
喝雄黄酒。
用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字，这是很多地方都有的。
有一个风俗不知别处有不：
放黄烟子。
黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗，只是里面灌的不是硝药，而是雄黄。
点着后不响，只是冒出一股黄烟，能冒好一会儿。
把点着的黄烟子②（丢／放）在橱柜下面，说是可以【】五毒。
小孩子点了黄烟子，常把它的一头抵在板壁上写虎字。
写黄烟虎字笔画不能断，所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。
还有一个风俗，是端午节的午饭要吃“十二红”，就是十二道红颜色的菜。
十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋，其余的都记不清，数不出了。
也许十二红只是一个名目，不一定真③（攒齐／凑足）十二样。
（1）文中加点字的读音和填入文中两处【】内词语的字形全都正确的一项是（2分）
A.系（jì）粘熏苋（jiàn）B.系（xì）沾醺苋（xiàn）
C.系（jì）沾熏苋（xiàn）D.系（xì）粘醺苋（jiàn）
（2）依次填入文中横线①—③处的词语，最恰当的一项是（2分）
A.①门楣②丢③凑足B.①门框②丢③攒齐
C.①门楣②放③攒齐D.①门框②放③凑足
（3）下列诗句中与端午节无关的一项是（2分）
A.竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还。
B.不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
C.五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰。
D.未会牵牛意若何，须邀织女弄金梭。
2.下列句中加点词语解释有误的一项是（2分）
A.在他脸上找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种非凡的器宇。
器宇：
气概，风度。
B.有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼。
诘责：
责问。
C.有的从图拉驾车赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
正襟危坐：
形容拘束、紧张的样子。
D.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。
莫衷一是：
不能得出一致的结论。
3.下列句子的标点符号使用有误的一项是（2分）
A.在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍，鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……
B.她常常说：
“鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神”。
C.听过相声《卖布头》或《改行》的，都不免会佩服当年那些叫卖者的本事。
D.雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。
4.林浩的爸爸想开一家乐器店，最适合开业时使用的一副对联是（2分）
A.剪彩为歌袖，裁云作舞衣。
B.韵出高山流水，调追白雪阳春。
C.虽云毫末技艺，却是顶上功夫。
D.春夏秋冬一岁川流不息，东西南北四方宾至如归。
5.对下面“草圣”张旭所写的“南”，表述最恰当的一项是（2分）
A.字的大小、宽高，难寻定规。
有时一字写长了，形如两字。
B.飞白之下，由实至虚，渐淡渐无。
C.有时增减笔画，末笔显得“不足”，独特而新异。
D.中间一竖变成斜笔，紧跟着两横也变成斜势。
6.默写（8分）
（1）采菊东篱下，____________________。
（陶渊明《饮酒》）
（2）____________________，病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）转朱阁，__________，__________。
（苏轼《水调歌头》）
（4）前者呼，__________，__________，往来而不绝者，滁人游也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）《岳阳楼记》中，描写洞庭湖边花草的语句是：
__________，__________。
二、名著阅读（共6分）
7.阅读下面的连环画，完成第
（1）-（3）题。
（1）《海底两万里》是一部情节生动、想象丰富的科幻小说，它的作者是__________国的__________。
（2）这组连环画展现了教授、仆人和捕鲸手在尼摩船长的允许下，暂离________（船名），前往小岛的情节。
（3）图3中，说出“哪怕是老虎，我也要吃它的肉”的人是__________（人名），他是__________（国籍）人。
他在红海里捕捉了一条庞大的、濒临灭绝的__________（海洋动物名），它的肉成了众人当天的晚餐。
三、阅读【甲】【乙】两文，完成第8-11题。
（共12分）
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。
似与游者相乐。
【乙】
道州城西百余步，有小溪。
南流数十步，合营溪。
水抵①两岸，悉皆怪石，欹嵌②盘屈，不可名状。
清流触石，洄悬激注。
佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士③之所游处；在人间，可为都邑之胜境，静者之林亭。
而置州以来，无人赏爱，徘徊溪上，为之怅然。
乃疏凿芜秽④，俾⑤为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨⑥形胜。
为溪在州右，遂命之曰右溪。
刻铭石上，彰示来者。
（元结《右溪记》）
【注释】①抵：
拍击。
②欹嵌：
石块错落插嵌溪岸的样子。
欹，读qī。
③逸民退士：
不做官的隐士和退隐的官宦。
④疏凿芜秽：
疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树。
⑤俾：
读bǐ，使。
⑥裨：
读bì，补助，增添。
8.下列句中加点的“为”与“可为都邑之胜境”一句中的“为”意思相同的一项是（2分）
A.为之怅然B.或异二者之为
C.为溪在州右D.为坻，为屿，为嵁，为岩
9.解释下列句中加点词的意思。
（2分）
（1）如鸣珮环珮：
_________
（2）不可名状名：
_________
10.用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀。
（2）佳木异竹，垂阴相荫。
11.【甲】【乙】两文中的画线句子各自写出了“水”怎样的特点？
它们分别运用了什么写作方法？
（4分）
四、阅读《藤野先生》选段，完成第12-15题。
（共10分）
东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
”
到别的地方去看看，如何呢？
我就往仙台的医学专门学校去。
从东京出发，不久便到一处驿站，写道：
日暮里。
不知怎地，我到现在还记得这名目。
其次却只记得水户了，这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。
仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。
从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。
解剖学是两个教授分任的。
最初是骨学。
其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：
“我就是叫作藤野严九郎的……”
后面有几个人笑起来了。
他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。
起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。
那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。
他们便给新生讲演每个教授的历史。
这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。
到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义，你能抄下来么？
”他问。
“可以抄一点。
”
“拿来我看！
”
我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课：
骨学，血管学，神经学。
可惜我那时太不用功，有时也很任性。
还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
“你看，你将这条血管移了一点位置了。
——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。
现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。
”
但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：
“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。
”
学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。
这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。
现在总算放心了，没有这回事。
”
但他也偶有使我很为难的时候。
他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。
究竟是怎么一回事呢？
”
12.根据选文，说说鲁迅先生为什么要离开东京，独自去仙台学医。
（2分）
13.文中对藤野先生衣着的描写，表现了他怎样的品德和性格？
（2分）
14.“我”看到藤野先生为“我”添改的讲义后，感到“吃惊”“不安”“感激”的原因分别是什么？
（3分）
15.请用简洁的语言概括藤野先生与“我”关于解剖学的三次谈话的内容。
（3分）
五、阅读下面四则材料，完成第16-19题。
（共10分）
【材料一】事件
宋欣是一名从事新闻媒体工作的白领，每天乘地铁上下班。
在地铁上的工夫她都会关注微信里的朋友圈，看朋友晒孩子、晒出游、晒美食，不亦乐乎。
每天睁眼第一件事就是拿手
机，吃饭的时候看手机，开会的时候偷着看手机，睡觉前不看手机睡不着觉，连上厕所都要争分夺秒地刷微信朋友圈。
（天津网）
昨天中午，我在某百货公司的肯德基吃午餐，一对母子在我邻桌相对而坐。
穿着校服的儿子一直微笑着刷着微信的朋友圈，母亲则聚精会神地打“全民飞机大战”游戏。
半个小时过去了，两人未说一句话，甚至连眼神交流都没有，只在临走时，母亲说了句：
“儿子，走吧。
”
（浙江在线）
上海地铁公司日前公布一段惊险视频，一名女子在搭乘地铁的时候，由于醉心于看手机，竟然径直走下站台，跌至轨道，让人捏了一把汗。
（《温州商报》）
【材料二】数据
（艾瑞咨询）
【材料三】声音
网友“迷茫的旅程happy敏儿”：
很讨厌和朋友一起时，他们玩手机，忘记我的存在。
（浙江在线）
华泰里社区的朱阿姨：
现在特别怀念以前的生活，女儿一放学就会跟自己聊天，聊学校的见闻，聊学习的感受，聊母女间的悄悄话。
可是，现在手机改变了这一切。
（天津网）
某医院推拿科医生：
如今接诊的颈椎病患者中，20至35岁的大学生和白领就占了“半壁江山”。
而几乎所有的年轻病人都会对他说，他们喜欢长时间低头玩手机和iPad。
（XX百科）
【材料四】观点
“低头族”的产生源于他们对自媒体的依赖。
媒体具有工具的属性，应该为人所用，而“低头族”却被工具所控制，出现心理疾病，患上手机依赖症，这都是过度使用自媒体造成的结果。
（福建师范大学传播学院丛春华教授）
不夸张地说，在手机、平板电脑等电子产品面前不自觉地低头，已经成了一种“现代病”，代表的是一种不健康的生活方式，而且患有这种“现代病”的人正变得越来越多。
既然是病症，就应该引起我们的警惕。
真到了呼吁人们看路看天看风景，不要甘做“低头族”的时候了。
（媒体人苑广阔）
那些“两耳不闻窗外事，一心只顾玩手机”的“低头族”们，最好的办法就是加强自我约束，增强自控能力，树立理性使用手机的意识，减少使用手机的时间，多与人交流。
也可以通过培养其他兴趣，转移注意力等，来减少“低头”的时间。
其实，现实世界很美好，很温暖，很精彩，只要你肯关掉手机，抬起头，就能感受得到。
（时评人曹改青）
16.请根据所给的相关材料，概括“低头族”的定义。
（3分）
17.根据所给的材料，下列理解和分析不正确的一项是（2分）
A.白领宋欣可以说是一名典型的“低头族”。
B.材料中的两位母亲都意识到了“低头族”的危害。
C.中国手机网民呈现年轻化趋势。
D.媒体人苑广阔和时评人曹改青对于“低头族”的态度基本相同。
18.请根据所给的相关材料，列举拒做“低头族”的理由。
（至少三点）（3分）
19.丛春华教授认为“媒体具有工具的属性，应该为人所用，而‘低头族’却被工具所控制”，请结合实际生活，说说你对这句话的理解。
（2分）
六、作文（共40分）
20.从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。
题目一：
乐趣
题目二：
手机，是信息时代的标志物之一。
一机在手，分隔可闻亲友声，闭门可知天下事，闲以自娱，忙以减负。
手机，已成为人们生活中必不可少的随身物品。
假如有一天，你没有携带手机，你的生活会发生怎样的变化？
你会产生怎样的感受？
请你发挥想象，以“离开手机的一天”为题目，写一篇文章。
要求：
（1）将所选题目抄写在答题卡上；
（2）除诗歌外，文体不限；
（3）不少于600字
参考答案：
一、基础·运用（共22分）
1.
（1）C
（2）A（3）D2.C3.B4.B5.D（每道选择题2分，共14分）
6.默写（每空1分，共8分，有错别字不给分）
（1）悠然见南山
（2）沉舟侧畔千帆过
（3）低绮户照无眠
（4）后者应伛偻提携
（5）岸芷汀兰郁郁青青
二、名著阅读（共6分，每空1分）
7.
（1）法凡尔纳
（2）诺第留斯号（3）尼德·兰加拿大儒艮
三、文言文阅读（共12分）
8.D（2分）
9.
（1）玉质装饰物（1分）
（2）说出（1分）
10.
（1）青葱的树木，翠绿的茎蔓，遮掩缠绕，摇动下垂。
（2分）
（2）好看的树木和奇异的竹子，投下的阴影互相遮映。
（2分）
11.【甲】【乙】两文中的画线句子各自写出了“水”清澈透明和水流清澈、湍急的特点；分别运用了侧面描写和正面描写。
（4分）
四、记叙文阅读（共10分）
12.因为东京的环境不能满足鲁迅先生渴望学到本领来报效祖国的愿望，东京不学无术、浑浑噩噩的清朝留学生也让他厌恶之极。
（2分）
13.生活简朴，不拘小节。
（2分）
14.“吃惊”是因为藤野先生极其认真、仔细地为“我”这个中国学生订正讲义；“不安”是因为讲义中那么多的脱漏和错误让先生费心费力；“感激”是因为藤野先生对自己的关心和严格要求。
（3分）
15.第一次谈话，纠正“我”解剖图中的错误；第二次谈话，对“我”肯于解剖尸体，感到放心；第三次谈话，询问“我”中国女人缠足的情况。
（3分）
五、说明文阅读（共10分）
16.“低头族”指的是在各种场合，只要有机会，就会习惯性低头看手机、玩手机的一类人。
（3分）
17.B（2分）
18.①容易淡漠亲情、友情，忽略身边的温暖。
②容易产生依赖，产生心理疾病，影响工作、学习。
③在交通安全等方面存在隐患。
④会诱发颈椎病等，影响身体健康。
（3分，答出三点即可）
19.答案示例：
我们应该利用电脑、智能手机等高科技产品，来提高学习效率，获取有益的资讯，丰富我们的文化生活，充分发挥它们的工具性。
同时，我们还要关注大自然，关注我们身边的人和事。
电脑和手机可以提供便捷，但永远替代不了陪伴和面对面的交流，所以不能让手机等主宰我们的生活。
（2分）
六、作文（共40分）
20.
作文评分标准参考
项目
等级
内容、表达（36分）
说明
书写（4分）
一类卷
（40-34）
符合题意，内容具体，中心明确；想象丰富；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：
36-30分
以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
4分
书写正确、工整，标点正确，格式规范。
二类卷
（33-29）
比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；想象比较丰富；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。
赋分范围：
29-25分
以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
3分
书写基本正确、工整，标点大体正确，格式规范。
三类卷
（28-24）
基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；想象不够丰富；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。
赋分范围：
24-20分
以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
2分
书写错误较多，字迹不够清楚，标点错误较多，格式大体规范。
四类卷
（23-0）
不符合题意，内容空洞，中心不明确；缺乏想象；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：
19-0分
以16分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
1-0分
书写错误很多，字迹潦草，标点错误很多，格式不规范。
说明：
1.漏写作文题目扣1分。
2.字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分
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