名师整理最新部编人教版语文八年级下册《期末模拟检测试题》含答案.docx
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名师整理最新部编人教版语文八年级下册《期末模拟检测试题》含答案
语文八年级下期末考试试卷
本试卷共100分。
考试时长120分钟。
一、基础·运用(共22分)
1.阅读下面的文字,完成第
(1)-(3)题。
(共6分)
家乡的端午,很多风俗和外地一样。
系百索子。
五色的丝线拧成小绳,系在手腕上。
丝线是掉色的,洗脸时【】了水,手腕上就印得红一道绿一道的。
做香角子。
丝丝缠成小粽子,里头装了香面,一个一个串起来,挂在帐钩上。
贴五毒。
红纸剪成五毒,贴在门槛上。
贴符。
这符是城隍庙送来的。
城隍庙的老道士还是我的寄名干爹,他每年端午节前就派小道士送符来,还有两把小纸扇。
符送来了,就贴在堂屋的①(门框/门楣)上。
一尺来长的黄色、蓝色的纸条,上面用朱笔画些莫名其妙的道道,这就能避邪吗?
喝雄黄酒。
用酒和的雄黄在孩子的额头上画一个王字,这是很多地方都有的。
有一个风俗不知别处有不:
放黄烟子。
黄烟子是大小如北方的麻雷子的炮仗,只是里面灌的不是硝药,而是雄黄。
点着后不响,只是冒出一股黄烟,能冒好一会儿。
把点着的黄烟子②(丢/放)在橱柜下面,说是可以【】五毒。
小孩子点了黄烟子,常把它的一头抵在板壁上写虎字。
写黄烟虎字笔画不能断,所以我们那里的孩子都会写草书的“一笔虎”。
还有一个风俗,是端午节的午饭要吃“十二红”,就是十二道红颜色的菜。
十二红里我只记得有炒红苋菜、油爆虾、咸鸭蛋,其余的都记不清,数不出了。
也许十二红只是一个名目,不一定真③(攒齐/凑足)十二样。
(1)文中加点字的读音和填入文中两处【】内词语的字形全都正确的一项是(2分)
A.系(jì)粘熏苋(jiàn)B.系(xì)沾醺苋(xiàn)
C.系(jì)沾熏苋(xiàn)D.系(xì)粘醺苋(jiàn)
(2)依次填入文中横线①—③处的词语,最恰当的一项是(2分)
A.①门楣②丢③凑足B.①门框②丢③攒齐
C.①门楣②放③攒齐D.①门框②放③凑足
(3)下列诗句中与端午节无关的一项是(2分)
A.竞渡深悲千载冤,忠魂一去讵能还。
B.不效艾符趋习俗,但祈蒲酒话升平。
C.五月五日天晴明,杨花绕江啼晓鹰。
D.未会牵牛意若何,须邀织女弄金梭。
2.下列句中加点词语解释有误的一项是(2分)
A.在他脸上找不到陀思妥耶夫斯基眉宇之间那种非凡的器宇。
器宇:
气概,风度。
B.有几个和我熟识的同学也很不平,一同去诘责干事托辞检查的无礼。
诘责:
责问。
C.有的从图拉驾车赶来,在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
正襟危坐:
形容拘束、紧张的样子。
D.大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,莫衷一是。
莫衷一是:
不能得出一致的结论。
3.下列句子的标点符号使用有误的一项是(2分)
A.在船的不远处几只野鸭在湖面上玩耍,鱼鸥及其他小鸟欢娱地歌唱着……
B.她常常说:
“鞋差分、衣差寸,分分寸寸要留神”。
C.听过相声《卖布头》或《改行》的,都不免会佩服当年那些叫卖者的本事。
D.雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。
4.林浩的爸爸想开一家乐器店,最适合开业时使用的一副对联是(2分)
A.剪彩为歌袖,裁云作舞衣。
B.韵出高山流水,调追白雪阳春。
C.虽云毫末技艺,却是顶上功夫。
D.春夏秋冬一岁川流不息,东西南北四方宾至如归。
5.对下面“草圣”张旭所写的“南”,表述最恰当的一项是(2分)
A.字的大小、宽高,难寻定规。
有时一字写长了,形如两字。
B.飞白之下,由实至虚,渐淡渐无。
C.有时增减笔画,末笔显得“不足”,独特而新异。
D.中间一竖变成斜笔,紧跟着两横也变成斜势。
6.默写(8分)
(1)采菊东篱下,____________________。
(陶渊明《饮酒》)
(2)____________________,病树前头万木春。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)转朱阁,__________,__________。
(苏轼《水调歌头》)
(4)前者呼,__________,__________,往来而不绝者,滁人游也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(5)《岳阳楼记》中,描写洞庭湖边花草的语句是:
__________,__________。
二、名著阅读(共6分)
7.阅读下面的连环画,完成第
(1)-(3)题。
(1)《海底两万里》是一部情节生动、想象丰富的科幻小说,它的作者是__________国的__________。
(2)这组连环画展现了教授、仆人和捕鲸手在尼摩船长的允许下,暂离________(船名),前往小岛的情节。
(3)图3中,说出“哪怕是老虎,我也要吃它的肉”的人是__________(人名),他是__________(国籍)人。
他在红海里捕捉了一条庞大的、濒临灭绝的__________(海洋动物名),它的肉成了众人当天的晚餐。
三、阅读【甲】【乙】两文,完成第8-11题。
(共12分)
【甲】
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。
似与游者相乐。
【乙】
道州城西百余步,有小溪。
南流数十步,合营溪。
水抵①两岸,悉皆怪石,欹嵌②盘屈,不可名状。
清流触石,洄悬激注。
佳木异竹,垂阴相荫。
此溪若在山野,则宜逸民退士③之所游处;在人间,可为都邑之胜境,静者之林亭。
而置州以来,无人赏爱,徘徊溪上,为之怅然。
乃疏凿芜秽④,俾⑤为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨⑥形胜。
为溪在州右,遂命之曰右溪。
刻铭石上,彰示来者。
(元结《右溪记》)
【注释】①抵:
拍击。
②欹嵌:
石块错落插嵌溪岸的样子。
欹,读qī。
③逸民退士:
不做官的隐士和退隐的官宦。
④疏凿芜秽:
疏通水道,开挖乱石,去除荒草杂树。
⑤俾:
读bǐ,使。
⑥裨:
读bì,补助,增添。
8.下列句中加点的“为”与“可为都邑之胜境”一句中的“为”意思相同的一项是(2分)
A.为之怅然B.或异二者之为
C.为溪在州右D.为坻,为屿,为嵁,为岩
9.解释下列句中加点词的意思。
(2分)
(1)如鸣珮环珮:
_________
(2)不可名状名:
_________
10.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)青树翠蔓,蒙络摇缀。
(2)佳木异竹,垂阴相荫。
11.【甲】【乙】两文中的画线句子各自写出了“水”怎样的特点?
它们分别运用了什么写作方法?
(4分)
四、阅读《藤野先生》选段,完成第12-15题。
(共10分)
东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。
”
到别的地方去看看,如何呢?
我就往仙台的医学专门学校去。
从东京出发,不久便到一处驿站,写道:
日暮里。
不知怎地,我到现在还记得这名目。
其次却只记得水户了,这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。
仙台是一个市镇,并不大;冬天冷得利害;还没有中国的学生。
从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义。
解剖学是两个教授分任的。
最初是骨学。
其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。
一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:
“我就是叫作藤野严九郎的……”
后面有几个人笑起来了。
他接着便讲述解剖学在日本发达的历史,那些大大小小的书,便是从最初到现今关于这一门学问的著作。
起初有几本是线装的;还有翻刻中国译本的,他们的翻译和研究新的医学,并不比中国早。
那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生,在校已经一年,掌故颇为熟悉的了。
他们便给新生讲演每个教授的历史。
这藤野先生,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。
他们的话大概是真的,我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。
过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。
到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,——他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
“我的讲义,你能抄下来么?
”他问。
“可以抄一点。
”
“拿来我看!
”
我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课:
骨学,血管学,神经学。
可惜我那时太不用功,有时也很任性。
还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:
“你看,你将这条血管移了一点位置了。
——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。
现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。
”
但是我还不服气,口头答应着,心里却想道:
“图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得的。
”
学年试验完毕之后,我便到东京玩了一夏天,秋初再回学校,成绩早已发表了,同学一百余人之中,我在中间,不过是没有落第。
这回藤野先生所担任的功课,是解剖实习和局部解剖学。
解剖实习了大概一星期,他又叫我去了,很高兴地,仍用了极有抑扬的声调对我说道:
“我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。
现在总算放心了,没有这回事。
”
但他也偶有使我很为难的时候。
他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,“总要看一看才知道。
究竟是怎么一回事呢?
”
12.根据选文,说说鲁迅先生为什么要离开东京,独自去仙台学医。
(2分)
13.文中对藤野先生衣着的描写,表现了他怎样的品德和性格?
(2分)
14.“我”看到藤野先生为“我”添改的讲义后,感到“吃惊”“不安”“感激”的原因分别是什么?
(3分)
15.请用简洁的语言概括藤野先生与“我”关于解剖学的三次谈话的内容。
(3分)
五、阅读下面四则材料,完成第16-19题。
(共10分)
【材料一】事件
宋欣是一名从事新闻媒体工作的白领,每天乘地铁上下班。
在地铁上的工夫她都会关注微信里的朋友圈,看朋友晒孩子、晒出游、晒美食,不亦乐乎。
每天睁眼第一件事就是拿手
机,吃饭的时候看手机,开会的时候偷着看手机,睡觉前不看手机睡不着觉,连上厕所都要争分夺秒地刷微信朋友圈。
(天津网)
昨天中午,我在某百货公司的肯德基吃午餐,一对母子在我邻桌相对而坐。
穿着校服的儿子一直微笑着刷着微信的朋友圈,母亲则聚精会神地打“全民飞机大战”游戏。
半个小时过去了,两人未说一句话,甚至连眼神交流都没有,只在临走时,母亲说了句:
“儿子,走吧。
”
(浙江在线)
上海地铁公司日前公布一段惊险视频,一名女子在搭乘地铁的时候,由于醉心于看手机,竟然径直走下站台,跌至轨道,让人捏了一把汗。
(《温州商报》)
【材料二】数据
(艾瑞咨询)
【材料三】声音
网友“迷茫的旅程happy敏儿”:
很讨厌和朋友一起时,他们玩手机,忘记我的存在。
(浙江在线)
华泰里社区的朱阿姨:
现在特别怀念以前的生活,女儿一放学就会跟自己聊天,聊学校的见闻,聊学习的感受,聊母女间的悄悄话。
可是,现在手机改变了这一切。
(天津网)
某医院推拿科医生:
如今接诊的颈椎病患者中,20至35岁的大学生和白领就占了“半壁江山”。
而几乎所有的年轻病人都会对他说,他们喜欢长时间低头玩手机和iPad。
(XX百科)
【材料四】观点
“低头族”的产生源于他们对自媒体的依赖。
媒体具有工具的属性,应该为人所用,而“低头族”却被工具所控制,出现心理疾病,患上手机依赖症,这都是过度使用自媒体造成的结果。
(福建师范大学传播学院丛春华教授)
不夸张地说,在手机、平板电脑等电子产品面前不自觉地低头,已经成了一种“现代病”,代表的是一种不健康的生活方式,而且患有这种“现代病”的人正变得越来越多。
既然是病症,就应该引起我们的警惕。
真到了呼吁人们看路看天看风景,不要甘做“低头族”的时候了。
(媒体人苑广阔)
那些“两耳不闻窗外事,一心只顾玩手机”的“低头族”们,最好的办法就是加强自我约束,增强自控能力,树立理性使用手机的意识,减少使用手机的时间,多与人交流。
也可以通过培养其他兴趣,转移注意力等,来减少“低头”的时间。
其实,现实世界很美好,很温暖,很精彩,只要你肯关掉手机,抬起头,就能感受得到。
(时评人曹改青)
16.请根据所给的相关材料,概括“低头族”的定义。
(3分)
17.根据所给的材料,下列理解和分析不正确的一项是(2分)
A.白领宋欣可以说是一名典型的“低头族”。
B.材料中的两位母亲都意识到了“低头族”的危害。
C.中国手机网民呈现年轻化趋势。
D.媒体人苑广阔和时评人曹改青对于“低头族”的态度基本相同。
18.请根据所给的相关材料,列举拒做“低头族”的理由。
(至少三点)(3分)
19.丛春华教授认为“媒体具有工具的属性,应该为人所用,而‘低头族’却被工具所控制”,请结合实际生活,说说你对这句话的理解。
(2分)
六、作文(共40分)
20.从下面两个题目中任选一题,写一篇作文。
题目一:
乐趣
题目二:
手机,是信息时代的标志物之一。
一机在手,分隔可闻亲友声,闭门可知天下事,闲以自娱,忙以减负。
手机,已成为人们生活中必不可少的随身物品。
假如有一天,你没有携带手机,你的生活会发生怎样的变化?
你会产生怎样的感受?
请你发挥想象,以“离开手机的一天”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)将所选题目抄写在答题卡上;
(2)除诗歌外,文体不限;
(3)不少于600字
参考答案:
一、基础·运用(共22分)
1.
(1)C
(2)A(3)D2.C3.B4.B5.D(每道选择题2分,共14分)
6.默写(每空1分,共8分,有错别字不给分)
(1)悠然见南山
(2)沉舟侧畔千帆过
(3)低绮户照无眠
(4)后者应伛偻提携
(5)岸芷汀兰郁郁青青
二、名著阅读(共6分,每空1分)
7.
(1)法凡尔纳
(2)诺第留斯号(3)尼德·兰加拿大儒艮
三、文言文阅读(共12分)
8.D(2分)
9.
(1)玉质装饰物(1分)
(2)说出(1分)
10.
(1)青葱的树木,翠绿的茎蔓,遮掩缠绕,摇动下垂。
(2分)
(2)好看的树木和奇异的竹子,投下的阴影互相遮映。
(2分)
11.【甲】【乙】两文中的画线句子各自写出了“水”清澈透明和水流清澈、湍急的特点;分别运用了侧面描写和正面描写。
(4分)
四、记叙文阅读(共10分)
12.因为东京的环境不能满足鲁迅先生渴望学到本领来报效祖国的愿望,东京不学无术、浑浑噩噩的清朝留学生也让他厌恶之极。
(2分)
13.生活简朴,不拘小节。
(2分)
14.“吃惊”是因为藤野先生极其认真、仔细地为“我”这个中国学生订正讲义;“不安”是因为讲义中那么多的脱漏和错误让先生费心费力;“感激”是因为藤野先生对自己的关心和严格要求。
(3分)
15.第一次谈话,纠正“我”解剖图中的错误;第二次谈话,对“我”肯于解剖尸体,感到放心;第三次谈话,询问“我”中国女人缠足的情况。
(3分)
五、说明文阅读(共10分)
16.“低头族”指的是在各种场合,只要有机会,就会习惯性低头看手机、玩手机的一类人。
(3分)
17.B(2分)
18.①容易淡漠亲情、友情,忽略身边的温暖。
②容易产生依赖,产生心理疾病,影响工作、学习。
③在交通安全等方面存在隐患。
④会诱发颈椎病等,影响身体健康。
(3分,答出三点即可)
19.答案示例:
我们应该利用电脑、智能手机等高科技产品,来提高学习效率,获取有益的资讯,丰富我们的文化生活,充分发挥它们的工具性。
同时,我们还要关注大自然,关注我们身边的人和事。
电脑和手机可以提供便捷,但永远替代不了陪伴和面对面的交流,所以不能让手机等主宰我们的生活。
(2分)
六、作文(共40分)
20.
作文评分标准参考
项目
等级
内容、表达(36分)
说明
书写(4分)
一类卷
(40-34)
符合题意,内容具体,中心明确;想象丰富;条理清楚,结构合理;语言通顺,有2处以下语病。
赋分范围:
36-30分
以33分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。
4分
书写正确、工整,标点正确,格式规范。
二类卷
(33-29)
比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;想象比较丰富;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3-4处语病。
赋分范围:
29-25分
以27分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。
3分
书写基本正确、工整,标点大体正确,格式规范。
三类卷
(28-24)
基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;想象不够丰富;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有5-6处语病。
赋分范围:
24-20分
以22分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。
2分
书写错误较多,字迹不够清楚,标点错误较多,格式大体规范。
四类卷
(23-0)
不符合题意,内容空洞,中心不明确;缺乏想象;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有7处以上语病。
赋分范围:
19-0分
以16分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。
1-0分
书写错误很多,字迹潦草,标点错误很多,格式不规范。
说明:
1.漏写作文题目扣1分。
2.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分