舞台语言技巧31条必背.docx

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舞台语言技巧31条必背

舞台语言与生活语言都有哪些异同？

生活语言是自己说的话舞台上说的是人物的话

生活语言的随意性舞台语言的制约性

生活中是自然形态的语言舞台上是艺术加工的语言

舞台语言基本功应从哪两面入手？

对什么进行基本训练？

应从语音、声音入手。

进行气（呼吸）、声（发声）、字（吐词）的基本训练。

话剧舞台语言在艺术上的要求标准是什么？

既真实，又有艺术夸；

即自然，又要有所修饰；

既有心感受，又要有鲜明体现；

即使人感到如同生活般的亲切，又是一种引人入胜的艺术享受。

什么是基本功？

基本功是从繁复的艺术训练的全过程中，抽出最根本、最带关键性的技术部分，给以重点集中的锻炼。

掌握了规律，日后创作过程中的具体问题也就易于解决了。

舞台语言的基本功要经过踏踏实实、循规蹈矩、坚持不懈地刻苦锻炼，学会科学的法，克服和改变个人语言、声音面的一切不符合舞台语言要求的习惯，才能使得自己的吐词、发声、用气、语言表现能力和舞台艺术创作的客观规律日趋吻合。

基本功掌握的越好越扎实（所谓功底厚），在今后的的艺术创造中就能运用自如。

分别说明呼吸器官、发声器官的构成

呼吸器官：

肺、气管、膈肌、胸廓、腹肌

发声器官：

喉头、声带

分别说明共鸣器官以及咬字器官的构成。

共鸣器官：

口腔、咽腔、鼻腔、胸腔、头腔等。

咬字器官：

唇、齿、舌、牙、颚

构成声音的四要素是什么？

请分别进行说明。

音色——声音的个性、特色

音高——声音的高低

音量——声音的强弱

音长——声音的长短

呼吸发声训练的主要任务是什么？

呼吸发声训练，主要是增强控制力。

有了控制能力，发声才有了自由。

气要控制，又要灵活，才能随心所欲。

台词基本功呼吸发声的基本法是什么？

1.吸气时,两肋扩,膈肌向下移动,胸腔扩展,小腹微收,双

肩放松。

2.吸气要深,但不宜过饱。

3.发声时两肋尽力保持状态,小腹肌肉紧缩,后腰挺立（最主

要的就是增强这个控制力,否则,两肋一松,腹肌无力,气马上就呼

尽了）;后颈挺拔,解放喉部;上颚用力提起,打开槽牙,下颏放松。

这几部分的状态是同时出现的。

从吸气时两肋一开,同时上颚和

槽牙就打开,口腔各部位根据音节的字头做好定形、阻气的准备,

然后猛力除阻发出声音。

这个过程是很迅速的,但又要各部分配

合协调。

4.发声时要有气息支持,并且要节约用气。

应根据声音的

高、低、强弱不同而用得恰到好处。

气流过弱,音不亮;气流过强,

冲击声带,声音易沙哑。

而且在舞台上说话用气不当,不但演员感

觉疲劳,观众也不舒服。

5.换气时用鼻自然轻吸。

在语言节奏紧时,可以口鼻同时

吸气,但不要有声响的大开口喘息。

当然,有时也需要用有声响的要求

喘息来表达某种情绪,这将在语言外部技巧训练中再讲。

另外换度来

气前要迅速将各呼吸肌肉放松,否则不会真正吸进气。

什么是音节？

举例说明。

音节—语音的自然单位。

这是我们从听觉上可以直接觉察

出来的语音单位。

在汉语里一个块字就是一个音节。

例如:

我你他

什么是音素？

可以分为哪几类？

音素—语音的最小单位。

它是从音节中分析出来的更细小

的成分。

拼音字母就是代表音素的符号。

在汉语里一个音节包含一至四个音素。

例如：

啊天安门

atiananmen

元音和辅音发音的异同点。

（1）元音发音时声带颤动,声音响亮、清晰。

而辅音发音时除

了五个浊音（m、n、l、r、ng）之外,声带都不颤动,声音也不响亮,不

能分出高低。

（2）元音发音时气流在口腔没有明显阻碍。

而辅音发音时

气流在口腔受到明显的阻碍。

（3）元音发音时发音器官全部紧,满口用力。

而辅音发音时

口腔肌肉局部紧。

（4）元音可以自成音节。

而辅音除母（m）嗯（n）等个别音外,

不能自成音节。

（5）元音是音节中必不可少的成分,每个音节之响亮,关键在元

音。

在吐字发声训练中（包括唱歌）,一定要精确地掌握元音的发音

法。

元音发音主要是由于声带颤动造成音波,经过口鼻咽腔扩大

共鸣而发出响亮悦耳的声音。

各元音不同音色的变化,是由于舌位

的高低、前后;口腔形状的大小、开合;唇的圆、展形状不同而形成

的。

而辅音发音不同,主要是由于四个发音条件不同。

即

发音部位——指发音时气流在口腔受到阻碍的部位。

也就

是阻气着力点。

发音法——指发音时气流透出过程中受阻的式。

清音浊音——清音是指发音时声带不颤动。

浊音指发音时

声带颤动。

送气、不送气——送气指发音时气流冲击较强。

不送气指气

流较弱,主要是靠唇舌的喷弹力。

但是不管是否送气,都不能毫无

控制地用胸腹冲气,以免出字漏气,造成气音说话的习惯。

我们研究音节、音素的目的,是为了知道汉字的语音是怎样构

成的,包括几个音素,各音素的发音要什么,它们在音节中处

于什么地位,音素之间又是如衔接过渡的。

掌握了这些规律,可

使演员的读词不论快慢长短,轻重缓急都能达到字字清晰完满

的要求。

什么是声母？

声母的作用是什么？

音节中开头部分的辅音叫声母。

普通话语音音素中共有22

个辅音,除ng以外,都可以作声母。

声母处于音节中的首位,它起审理字音的作用。

舞台上常见

的字音不清（音包字、有声无字）、字音混乱,很多都是由于声母发

音不对造成的。

某些言差别,也是因为声母发音不同而形成的。

演员要把台词说得语音纯正,语意准确,首先就要重视声母的发

音,否则第一个音不准,必然导致整个字音不准确,而且还会造成

词意的混乱。

例如

zhz不分会把主力（zhuli）读成阻力（zuli）

nl不分会把脑子（naozi）读成老子（laozi）

hf不分会把开花（kaihua）读成开发（kaifa）

声母发声三阶段是什么，分别有什么要求？

（1）成阻——发音部位形成阻碍,阻住气流。

要求成阻部位准确。

（2）持阻——阻碍持续阶段。

要求持阻控制有力。

（3）除阻——阻碍解除。

要求除阻干脆、确。

声母按照发音部位可以分为哪几类？

双唇阻:

b 双唇紧闭,阻塞气流,然后双唇突然放开爆发成声。

除阻时不送气

      p 成阻与b相同。

除阻送气

      m 双唇紧闭,软颚下垂,声带颤动,气流从鼻腔透出。

唇齿阻:

f 上门齿与下唇接触,气流从缝间挤出,摩擦成声

舌尖阻:

d 舌尖抵上牙床成阻,然后舌尖用力弹开。

除阻不送气

      t 成阻与d相同。

除阻送气

      n 舌尖抵上牙床成阻,软颚下垂,声带颤动,气流从鼻腔透出。

      l 舌头抵上牙床,声带颤动,舌头中间的通路阻塞,气流从舌的两侧流出

舌根阻:

g 舌根抵住软颚,然后突然放开。

除阻不送气。

      k 成阻同g。

除阻送气。

      h 舌根接近软颚,气流从舌根与软颚的中间擦出。

舌面阻:

j 成阻时舌面向上贴紧硬颚前端,舌尖下垂。

除阻时气流从窄缝间透出。

      q 成阻与j相同。

除阻送气。

      x 舌面向上接近硬颚前端。

除阻时气流从舌面与硬颚之间擦出。

舌尖后阻:

zh 舌尖上翘,接触硬颚前端成阻。

除阻时气流从窄缝间透出。

     ch 成阻与zh相同。

除阻送气。

     sh 舌尖上翘,接近硬颚前端,除阻时气流从窄缝间透出。

      r 同sh,声带颤动。

舌尖前阻:

z 舌尖平伸,与上门齿背成阻。

除阻时气流从窄缝间透出。

      c 成阻与z相同。

除阻送气。

     s 舌尖平伸,接近上门齿背,气流从上下齿隙间擦出。

什么是韵母？

韵母分为哪几类？

音节中声母后边的部分叫做韵母。

汉语拼音共有38个韵母,

按其构成和发音特点分为:

单韵母、复韵母、鼻韵母和特殊韵母。

韵母中除鼻韵母带有鼻辅音/n/、/ng/之外,都是由元音构成的。

a的发音要领。

舌自然放平，舌位低，口适度大开，上颚提起。

o的发音要领

舌面后部向软腭隆起，舌位半高，大圆唇。

发音时口腔成圆柱状，满口用力才能保持圆唇。

e的发音要领

舌位半高（大致与/o/相同），口半开。

i的发音要领

舌尖下垂抵下门齿背，舌面前部向硬颚隆起，舌位最高，嘴角展开。

u的发音要领

舌面后部向软腭隆起，舌位最高，圆唇。

V的发音要领

舌位与i相同，小圆唇。

什么叫“四呼”？

都有哪四呼？

举例说明。

四呼是音韵学上的名称。

根据韵母中第一个元音的口形特

点，把韵母分成四类,谓之开、齐、合撮四呼。

它是每个音节出字

时的口形依据。

如果定形不准,出字的声音就不准,所以又称四呼

为“口法”。

因为它的分类很形象又简单,便于记忆,所以我们在演

员的吐词发声训练中运用了这一法。

开口呼——韵母中以/a/、/o/、/e/为第一个音素的称为开口呼。

齐齿呼——韵母中以为第一个音素的称为齐齿呼。

合口呼——韵母中以/u/为第一个音素的称为合口呼。

撮口呼——韵母中以/v/为第一个音素的称为撮口呼。

鼻韵母的构成及特点。

元音后面加上鼻辅音/n/或/ng/构成的韵母就叫鼻韵母。

发音

时的特点是在韵尾归音时,气流从鼻腔透出

①尾音归/n/的,叫抵颚韵。

归音时舌尖抵硬颚前端,将声音

归入鼻腔。

由于/n/的部位在前,称为前鼻音

②尾音归/ng/的,叫穿鼻韵。

归音时舌尖下垂,舌根隆起接触

软颚,将声音归入鼻腔。

由于/ng/的部位在后,称之为后鼻音。

③鼻韵母也按口形状态分为开、齐、合、撮四呼。

鼻韵母发音时需要注意的事项。

①/ng/、/n/两组尾音的区别,主要在归音时舌尖部位的前后。

南同学纠正这两组字的读音时,关键是掌握这一规律。

②归音时只要归到音位字就结束,不要拖长鼻音,也不要过早

地归入鼻腔,使主要元音发出浓重的鼻音。

（如在人物语言的造型

中有特殊需要,或在歌唱时为表现某种声音色彩时,则另当别论）。

③有介音的鼻韵母如:

/ian/一定要注意/a/是主要元音。

不可

因前面有齐齿呼的/i/,后面有前鼻音的/n/,就把主要元音读得过

分窄而短,以致使音变意改。

例如:

把“检验”（jianyan）读成了“紧

印”（jinyin）。

应根据下列舌位图的音素移动线来读。

具体解释发音中的“五力”。

①唇有喷闭收缩力;

②舌有舒卷顶挤力；

③气有弛控制力;

④腮有开展鼓动力;

⑤下齿要有兜摆力。

什么是声调？

声调共分几类？

声调的作用是什么？

各类声的调值是多少？

声调是由于每个音节声音的高低、升降、曲直不同而发生的差别，这种不同的调子，就叫做声调。

普通话声调共分四类。

声调的作用就在于纯正字音，区别词意。

有时一个音节的声母、韵母相同，由于声调不同，而表达出不同的词意。

第一声起音高平莫低昂气势平匀不紧

第二声从中起音向上扬用气弱起逐渐强

第三声上声先降转上挑降时气稳扬时强

第四声高起直送向低唱强起到弱要通畅

从音音结构分析，一个完整的音节包括哪几部分？

立刻买菜举例说明。

从语音结构分析,普通话语音每个音节最全的包括声母、介

音、主要元音、尾音四部分。

天

|

——————————

||||

tian

（声母）（介音）（主要元音）（尾音）

但是每个音节中不一定几部分都齐备,有的缺少某一部分或几部

分,唯一不可少的就是主要元音。

什么是音节中的主要元音？

举例说明

字腹——主要元音

Eg：

欢

hu（a）n

什么是字头？

举例说明。

字头——声母+介音

Eg：

欢

（hu）an

什么是介音？

一般都是由哪几个音素来承当的？

指介乎于声母与主要元音之间的元音

一般由/u//v/来承当

什么是音素过渡？

每个音节中从字头到字腹再到字尾,三个阶段之间音素相互

交替转换的关系就叫音素过渡。

学到复韵母就要注意掌握音素过

渡的要求。

要根据音节中所包含的各部分的地位、作用和主从关

系,分配好吐字过程的尺度比例

什么是吐字归音？

吐字归音是指如使舞台语言发音清晰、唇舌有力、收音完满、

字正腔圆的技巧。

也就是如把每个字有头、有腹、有尾地交待清

楚的法。

这个法是根据普通话语音规律和舞台发声的需要,吸

取了我国传统戏曲念白经验而提出的。

吐字归音的技巧是舞台语

言基本功训练中的重要环节,也是话剧台词外部体现手段之一

说说什么是“出字讲形”？

具体涵是什么？

为了使字头出字准确有力,又有声音共鸣,那么在声母根据发

音部位形成阻碍的同时,就要根据韵母四呼的口形特点定好形。

如果音节中没有介音,就直接与主要元音相拼。

也就是说,出字要

定形就是指的根据音节中的第一个元音的口形定形。

例如:

读

/bian/（编）字时,以声母/b/与介音相拼,定形定（齐齿呼）的口

形。

如果读/ban/（搬）字时,则以/b/与/a/（开口呼）相拼定形发声。

切记不要在吐字时先发出声母音名,再发韵母声音（如:

/ban/不能

读boan）,这样会造成音色不纯,字音不正。

另外,如果声母阻气

无力,则吐词不清。

吐字归音的基本要求可以怎样概括？

每字出口要有情,气随情和音势行。

字头阻气定形准,猛力除阻才发声。

字腹音色要纯净,声音响亮又集中。

字尾归音要圆满,字音结束气松。

音素过渡要连贯,声调准确语意明。

你是怎样理解“归韵到位”的？

要求的具体容是什么？

字头出字后渐转字腹,这是归韵阶段。

每个音节主要靠字腹

元音扩大共鸣,使字音明亮圆润,它是音节中占音时最长的部分。

字腹归韵时要求口腔肌肉控制有力,才能保持字腹主要元音的音

位准确,音色纯正,声音悦耳。

汉语的特点是什么，音节有哪些成分构成？

汉语的特点是有声、有韵、有调。

就是说每个音节是由声母、韵母、声调三部分（或韵母、声调两部分）构成的。