减负提质工作计划doc.docx

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减负提质工作计划doc

2017-2018年“减负提质”工作计划

新浦新区第67小学学年

全面提高教育教学质量

以《贵州省关于减轻课业负担的意见》为题

“中小学生教育”

“论规范办学行为持续推进

遵义市教育局颁发的《标准化学校》

根据《建设意见》文件精神

结合我们学校的实际情况，

这是一个长期的问题

课业负担过重的问题

从那以后一直困扰基础教育的顽固不化问题已经得到解决

严重扭曲了基础教育的性质和任务

阻碍了它的发展

它阻碍了教育事业的持续健康发展

严重违反学校“健康第一”的原则

教育

引导思想。

鉴于此，在三都镇的安排下

中心学校，我们学校减少了学生的超重班

全面提高教育质量

坚决纠正违反规章制度的行为

增加学生课业负担

办学行为，

有效降低我校学生的学习压力

课业负担重，全面提高教学质量-

迂回

制定计划：

1、建立管理机构，明确职责，分工

劳动与合作，并落实到各级。

机构设置：

组长：

尹小兵

副组长：

曾波

成员：

颜国昌、李德芬、项铁、陈永涛

2、坚持“八个严控”，

规范中小学办学行为

学校

（1）严格控制上课时间

我们学校的学生一天学习不应超过6小时

（含自学）

取消早上自习后，

早上上课时间不早

早于9:

20。

（2）严格控制课时

我校全面实施国家课程计划

不随意增减课程

不必占用音乐、体育和体育课的课时

美，随意提高教学难度，从而

确保学生在校

集体锻炼时间不少于1小时

（包括体育课、两项练习和学生活动）

集体体育活动）

.

（3）严格控制作业

我们学校一二年级没有书面作业，而且

其他年级的作业控制在1小时以内。

教师根据学生的学习情况布置不同的作业

不同的层次。

不允许增加工作量

惩罚学生。

（4）严格控制集体化妆班

工作要严格按照学校规定进行

日历是由教育部发布的，不是吗

允许利用其他时间组织补充工作

班级。

在职教师不得参加带薪培训

补习班。

（5）严格控制教材

严禁老师布置作业和作业

集中讲解。

一些辅助教材

应该变相统一

在省出版的小学图书目录中

教育部，选择配套教材

辅助材料不得进入校园。

（6）严格控制考试次数

我们学校每月有一次考试，一门科目

期末考试

将考试成绩排到座位上，并将学生的考试成绩公布给家长

社会。

（7）严格控制招生秩序

在义务教育阶段，招生条例

对附近学校要严格执行，

但事实并非如此

允许在优点和缺点之间进行选择

检查结果

接收学生。

（8）严格控制学校和班级的选择

我们学校不能把班级分为好班和坏班，整个班级

学校是一样的。

3、明确的工作要求：

（1）制定切实可行的“减负增效”工作方案

提高质量”。

（2）制定切实可行的“减负增效”制度

提高质量”。

（3）加强班级精细化管理，规范班级管理

要求和评估工作。

（4）分析研究改进农村信用社工作中存在的问题

教育质量，并增加改进措施。

4、建立减负增效机制

效率。

1严格执行课程计划

规范课程设置。

严格按照国家课程计划

根据课程设置，组织教学活动

教育行政部门制定的教学计划。

因材施教

课程和课时不得增减，除非

经高等教育批准的实验课程

行政部。

严格的

我们应该控制每个年级新课的结束时间

义务教育，不应早于两周

在假期之前。

2

严格控制学生的学习时间和学习总量

活动。

学生每日学习时间（包）

小学不超过6小时。

在小学的下午

学校、活动和家庭作业应优先考虑。

自我

学习

它不应该被学生自己用来补课

或者是集体的。

确保学生们每天工作

如果有一小时的体力活动（包括体力活动）

教育），学生每周活动的总量应

不能增加。

三

严格控制学生作业量。

小学应该提倡活动和实践

1-2年级不需要写作业，

不超过3-4

3-4年级需要做家庭作业

分钟，成绩不超过分钟

30540

4严格控制每次考试的次数和难度

主题。

小学语文和数学除外

除外语外，其他课程不设考试。

计划中规定的考试科目，每学期

只能进行一个学期（或学年）的考试。

5改革招生考试评价体系。

等级

小学学生学业成绩评价采用系统评价法

学习成绩，

百分制将被取消，学生将被开除

义务教育阶段将采用素质发展

评估报告。

学校与教学

教师不得发表学生的学术成果。

要严格执行义务教育阶段

废除留级。

6教师不得组织学生购买教辅用品

教材、书籍和教科书以外的书籍

学校报刊、音像制品等

补给。

7努力提高教师队伍的水平。

至

提高师德水平，教师要把好关

照顾每个学生

严禁歧视、讽刺、挖苦

后进生，体罚还是体罚

伪装的形式。

8

优化课堂教学提高课堂教学质量

教学。

9做好家长工作。

所有学校都应该争取

家长合作，共同努力减轻负担

学习的意义

学生作业太多，身心负担过重。

10实行“包袱”责任制

减少”。

违反规定的要批评，

今年内不能评为先进。

5、加强教学日常管理促进教学质量提高

有效的教学。

1

提高教学科研活动质量

（1）各教研组要认真制定

教学计划和进度，保证日常教学活动的正常有序。

（2）教研组组长负责，

各教研组积极关注重点和难点

本学期教学难点

开展各种教学科研活动。

2提高课堂教学质量

（1）优化教学方法，提高教学效率

课堂教学40分钟。

教学方法就是教学

学习过程中最活跃的因素。

老师善于启发，

学生可以很好地主动学习

思考，快乐学习。

在解释的过程中

它能激发学生的思考和怀疑，促进迁移

知识。

以确保

教室里，

每个老师上课都必须言简意赅。

尽可能多的时间

学生要学习

学生应该多读书多练习。

老师的语言

应该简洁。

如果与课堂教学无关，

别说了

证明课堂教学的高能力。

（2）优化学习方法，提高学生的学习能力

效率。

根据学生的实际情况，

引导学生掌握自己的学习风格。

纪律

中国人注重基本规范的培养，注重道德规范

基本规范的培养

数学提倡自主探究与自主学习相结合

合作与沟通，强调发展

数学

视觉思维和实践能力的培养。

（3）开展导优扶优工作

促进贫困生的全面发展。

减少

学生的负担，没有

参与教学是降低“拔尖”的要求

“学生”

各种各样的活动，使他们的个性得以充分发挥

发达的。

我们还应该特别注意一些“穷人”

“学生”

个人指导，

及时帮助他们克服困难

学习，跟上。

这样，既可以降低成本，又可以降低成本

成本

大部分学生的负担也满足了学生的学习要求

不同层次的学生。

三。

精心设计的练习

老师精心设计了课内和课外练习，以

减少重复性工作，避免机械作业。

在“实践”一词中，实践的关键在于正确的方法

方法，而关键是教给学生学习的方法和技巧

实践

巧夺天工，让减负真正落到实处。

根据学生的学习情况，

家庭作业应该

分层设计

每个学生都可以通过设计作业得到不同的发展

供学生选择。

严格控制工作量和时间。

1、二年级

不布置课外书面作业的，第三

年级不布置课外书面作业

六年级至六年级学生的平均写作时间为零

每天超过1小时（根据学术水平）

计算完成时间。

4加强教学质量监控

“减负”不是取消考试，

但对

改革考试内容和方法，使考试质量达到预期目标

考试更有效

考试不再是“学生的敌人”，它是必要的，也是必要的

必须符合教学规律

.我们学校将严格控制考试的数量和难度

考试，少考多练，提高学生的综合素质

学习热情

增强学生的成功感。

5其他

培养学生良好的课外阅读习惯

促进课外知识的积累。

加强家庭与学校的联系，培养学生的学习兴趣

良好的家庭作业习惯，

并获得家长的支持

负担与提高质量

理解与合作，避免增加学生的负担

家庭视角下的课业负担

从家长的意见来看，我们可以交流有效的方法

教育学生自觉学习。

不。

新浦新区67小学

2017年9月