五年级小数乘除法计算题复习.docx

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五年级小数乘除法计算题复习

五年级小数乘除法计算题复习

一、计算题（30分）

1、直接写出得数。

0.45×2.5＝    0.8×1.25＝      0.3×3.6＝    0.3×0.3＝10×0.07＝      0.3×1.4＝    0.05×7＝      0.92×0.4＝0.2×0.26＝    0.14×4＝    0.02×0.1＝      1.2×0.3＝0.2×0.4＝      8.2＋1.8＝    100－35.22＝    2.3×4＝

2.5×0.4＝      2.4×5＝      0.22×4＝      3.25×0＝

0.9－0.52＝    3.99×1＝    0×3.52＝      12.5×8＝

8÷10=    10-1.8-7.2=    0.43+3.57=    2.5×4×12=

0.9×0.8=  7.5x-3x=    a+3a+7a==    1.05×100=    1÷0.5=      0.96÷3=    1.47÷0.7=      5.4÷6=      

0.16.5×10=    0.56×100=    3.78×100=    4÷0.8=

3.215×100=    0.8×10=    4.08×100=      1.1×0.2=

0.6×0.8=      3×0.9=      2.5×0.4=        3.6×0.4=

12.5×8=      50×0.04=    80×0.3=        1.1×9=

0.16×5﹦    1.78＋2.2=    9.6÷0.6=  1.2×0.5-0.4=  0.7÷0.01=    2.5×0.4=  12－3.9=    1.25×8÷1.25=6.6÷0.66=  5.37×0+4.63=  3.9＋2.03＝    4.2÷3.5＝

1.6+2.4×0.3=  2.14－0.9＝　　27＋456＋73=    0.3×0.3=

7.2＋2.8＝　　　0.9÷0.01＝  12÷0.3=　　  2.87÷0.7＝

13÷4＝　　  0.96÷0.3＝　　1.5×0.4＝    7÷0.25＝　　2.5×0.7×0.8=  8－2.5＝　  16÷1.6＝    5.6×1.01=　　　8×（2.5＋0.25）＝  0.36＋0.64＝　64.32÷16＝  4.2÷0.1＝

72.8÷0.8＝　　  8.4÷4.2＝　　13.8＋9.9＝　　  2.4×2.5＝

0.05×0.8＝  2.56－0.37＝　　1.25×0.8×0.5＝  12×2.5＝　　　1.23×3＝  3.2÷1.6＝　　3.5＋3.5×3＝  19.6÷2＝　　  8.8÷2.2=    　0.75×4＝　　（1.5＋0.25）×4＝  0.5×0.8=

8.4×0.2=  1.6×0.2＝    7.2×0.3=  2.8×0.3＝    0.9÷0.15=    1.8×0.4=      5.5÷0.55=    0.08×100=

2.2÷0.11=  5.46＋4.54=    12.5×0.8=    0.35×0.3=

1.4×5=      2.8×4=      19.6÷4=      22.5×4=

2、用竖式计算

0.396÷1.2=      0.756÷0.36=      15.6×13=

0.18×15=            0.025×14=                  3.06×36=

0.04×0.12＝        3.84×2.6≈        5.76×3＝

              （保留一位小数）

7.15×22        90.75÷3.3          3.68×0.25

16.9÷0.13      1.55÷3.9          3.7×0.016

13.76×0.8=      5.2×0.6          8.4×1.3

6.4×0.5        4.48×0.4          5.25×5  

35.4×4.2      0.042×0.54          0.76×0.32

0.25×0.046      2.52×3.4          1.08×25          

0.12×0.5×0.16＝    4.8×0.25＝      0.125×1.4≈

（保留两位小数）

2.5÷0.7=  （保留三位小数）    10.1÷3.3=  （商用循环小数）

10.75÷12.5=  （用乘法验算）    3.25×9.04=  （用除法验算）

3、脱式计算（能简算的要简算）

2.5×7.1×4      16.12×99＋16.12      5.2×0.9＋0.9

7.28×99+7.28    4.3×50×0.2    64－2.64×0.5

26×15.7＋15.7×24    （2.275＋0.625）×0.28      

3.94+34.3×0.2        1.2×（9.6÷2.4）÷4.8

8.9×1.1×4.7      2.7×5.4×3.9    3.6×9.85-5.46        

8.05×3.4+7.6  6.58×4.5×0.9      2.8×0.5+1.58

32＋4.9－0.9      4.8－4.8×0.5      （1.25－0.125）×8

4.8×100.1      56.5×99＋56.5    7.09×10.8－0.8×7.09

4.85+0.35÷1.4          8.7×17.4-8.7×7.4

12.5×0.4×2.5×8    0.87×3.16+4.64    9.5×101    

0.68÷（5.2-3.5）×1.25            

40.5÷0.81×0.18  4.8×（15÷2.4）  2．13.×0.×8257

6.81+6.81×99    0.25×185×40    4.4×0.8－3.4×0.8

（9.37+9．37+9．37+9．37）×2．5    4．2.×1.＋1.×1.75

2.37×6.3+2.37×3.7    2.5×1.25×0.32  3.8×10.1

2.5×（3.8×0.04）        7.69×101        3.8×10.1

0.25×39+0.25      0.125×72    46×0.33+54×0.33

（8×5.27）×1.25    6.81+6.81×99    0.25×185×40

6.8×0.75÷0.5    3.75÷0.125–2.75    1.53+23.4÷7.2

9.5×99        13.5×0.98        12.5×8.8

二、解方程：

54-X=24        7X=49          126÷X=42

13+A=28.5      2.4X=26.4      7.5x－3x=18

5×1.3-2x=5.5    24x+6x=63.6    5.6x+4.4x=5.2

三、列式计算

1、20减去0.8的差除以4个0.3的和，商是多少？

2、一个数的2.6倍加上9，和是35，求这个数。

（用方程解）

3、1.2与4的积，减去6.除以5的商，差是多少？

4、2.1除以35的商，加上4.与0.45的积，和是多少？

5、一个数的3倍加上6与8的积，和是84，求这个数．

6、4.08除以0.6的商，再乘以5.，积是多少？

7、甲、乙两数的积是25.2，甲数是56，乙数是多少？

8、把0.47平均分成7份，每份是多少？

9、1.25乘4.2减5，差是多少？

10、比4.7的1.5倍多3.05的数是多少？

0.43×0.28=    6.45×0.73=    4.6×0.6=

8.9×0.05=    3.08×0.43=    1.5×26.7=

5.22÷29=    18.72÷3.6=    13.95÷3.1=

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2#中小发表于2007-12-2412:

05 只看该作者

五年级总复习题

小学五年级上学期数学期末检测题

一、直接写出得数

8÷10  10-1.8-7.2      0.43+3.57      2.5×4×12

0.9×0.8      7.28×99+7.28      4.3×50×0.2

7.5x-3x      a+3a+7a      1.05×100    1÷0.5

0.96÷3    1.47÷0.7    5.4÷6      8.8×0.1

二、填空

1、盒子里装了2个红球、3个黄球、5个白球。

摸到红球的可能性是（  ），摸50次，摸到红球的次数接近（  ）次。

2、一个学生用计算器算题，在最后一步除以10，错误的乘以10了，因此得出的错误答案数是500，正确答案应该是（    ）。

3、120平方米=（    ）平方分米  

  120平方厘米=（    ）平方分米

4、0.5x-9=12  x=（    ）

5、平行四边形的底边长6分米，高5.5分米，面积是（    ）平方分米。

6、8．4的1．7倍是（    ）；

7、26.899保留一位小数是（  ），保留两位小数是（  ）。

8、B的3倍与A的和是（      ）

9、一个梯形的下底是a厘米，比上底的2倍少b厘米，是高的3倍，这个梯形的面积是（      ）平方厘米。

10、根据26×15=390，可以写出260×0.15=（    ）

11、一个三位小数取近似值写作0.80，这个小数在取近似值以前最大是（    ），最小是（      ）。

12、平行四边形的底是40米，高是25米，面积是（  ）平方米。

13、甲乙两数的和是171.6，乙数的小数点向右移支一位就等于甲数，甲数是（    ）。

三、计算

1、用竖式计算

7.15×22      90.75÷3.3          3.68×0.25

2、解下列方程

5×1.3-2x=5.5              24x+6x=63.6

3、用简便方法计算下面各题。

6.81+6.81×99            0.25×185×40

4、脱式计算

3.94+34.3×0.2          2.08×（9.6÷2.4）÷4.8

四、列式计算

20减去0.8的差除以4个0.3的和，商是多少？

一个数的2.6倍加上9，和是35，求这个数。

（用方程解）

五、求下面图形的面积。

（单位：

厘米）

应用在线：

1、有一块三角形菜地，最得底边长500米，高320米，这块三角形菜地的面积是多少公顷？

2、幼儿园老师到商店买球，买3个足球2个篮球，一共花去了152.6元，已知每个足球35元，每个篮球多少元？

（用方程解）

实践平台：

把应用题补充完整，再解答。

甲乙两地间的铁路长720千米，一列火车从甲地开往乙地，以每小时80千米的速度行驶了4.5小时，                  

智力冲浪：

小红、小明各买了一本练习题集，利用暑假做习题。

小红做了364道，小明做了228道后剩下的题目正好是小红剩下的2倍，问此书共有多少题？

[本帖最后由漂泊的湖于2007-12-2422:

03编辑]

教学目标

（一）熟练地掌握小数乘法和除法的计算法则，进一步理解小数乘除法的意义。

（二）通过归纳整理，提高学生的概括能力。

　　教学重点和难点

　　熟练掌握小数乘除法的计算法则，提高学生计算的准确率。

　　教学过程设计

（一）归纳整理小数乘除法的意义

　　1．口算下面各题，并说出各算式的意义。

　　15×3　　　　1.5×3　　　　15×0.3　　　　　15÷3

　　28×2　　　　2.8×2　　　　28×0.2　　　　　2.8÷2

　　25×5　　　　2.5×5　　　　2.5×0.5　　　　2.5÷0.5

　　12×4　　　　1.2×4　　　　0.12×0.4　　　0.12÷0.4

　　2．思考：

①小数乘法的意义有几种情况，是按什么划分的？

分别是什么？

②小数除法的意义是什么？

　　讨论得出：

小数乘法的意义包括两种情况，按乘数是整数还是小数划分。

当乘数是整数时，表示求几个相同加数的和的简便运算；当乘数是小数时，表示求这个数的十分之几，百分之几，千分之几，……（小数除法的意义是已知两个因素的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。

）

　　3．比较归纳、整理：

　　看表思考：

小数乘除法的意义与整数乘除法的意义有哪些地方相同，有哪些地方不同？

　　讨论完成下表：

（二）复习小数乘除法的计算法则

　　1．小数乘法的计算法则。

（1）说出下面各题的积中各有几位小数。

　　23×0.5　　　　21.4×0.7　　　　27.5×12.03　　　　1.84×0.026

　　提问：

你是根据什么确定积中的小数位数的？

为什么？

（小数乘法中，积中小数的位数是由因数的小数位数决定的。

因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

因为把小数乘法转化成整数乘法，因数扩大了多少倍，积也扩大多少倍，要使积不变，就要缩小多少倍。

）

（2）根据4×25=100，75×52=3900，你能很快说出下面各题的积吗？

①0.4×2.5=

（1）；②0.075×0.52=（0.039）。

　　提问：

①式中的因数共有两位小数，为什么积中没有小数部分？

②式中的因数共有五位小数，为什么积中只有三位小数？

（因为积的小数部分末尾是零，根据小数的性质被划掉。

）

　　（3）计算并验算：

　　67×75=　　　　　　　　836×25=　　　　　　　　　125×24=

　　订正后回答：

　　0.67×7.5=　　　　　　8.36×0.25=　　　　　　　0.125×2.4=

　　小结：

　　小数乘法与整数乘法计算方法有哪些相同的地方，有哪些不同？

　讨论得出：

　　相同点：

把小数乘法转化成整数乘法后，按整数乘法的计算法则算出积。

　　不同点：

小数乘法，还要看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

　　（4）口算：

　　0.8×4=　　　　　4×0.8=　　　　0.05×20=　　　　20×0.05=

　　0.03×9=　　　　9×0.03=　　　　1.9×5=　　　　　5×1.9=

　　观察上面的算式：

谁的积大于被乘数？

谁的积小于被乘数？

（乘数大于1时，积小于被乘数；乘数大于1时，积大于被乘数。

）

　　练习：

在下题的○中填上＞，＜或=。

①1.6×1.2○1.6；　　　　　　　　　②1.4×0○1.4；

③0.24×5○0.24；　　　　　　　　　④3.7×2.1○3.7；

⑤0×7○0；　　　　　　　　　　　　　⑥0×2.8○0。

　　上述规律对于⑤，⑥两题为什么不灵了？

应该补充什么？

（上述规律应该补充“被乘数不为零时”。

）

　　2．小数除法的计算法则。

（1）计算并验算（P34：

6）：

　　1.89÷0.54=　　　　　　　7.1÷0.125=　　　　　0.51÷0.22=

　　计算后订正，提问：

①怎样把除数是小数的除法转化为除数是整数的除法？

根据什么？

（把除数转化为整数。

根据商不变的性质，除数扩大了几倍，被除数也扩大几倍。

）

②小数除法与整数除法有什么相同点和不同点？

（小数除法需要把除数转化成整数，按照整数除法的计算法则进行计算，商的小数点要和被除数的小数点对齐；如果除到被除数的末尾仍有余数，就在后面添上0再继续除。

）

（2）口算：

　　4.2÷0.6=　　　　　1.5÷5=　　　　3.2÷0.8=　　　　2÷4=

　　哪些算式的商大于被除数？

哪些算式的商小于被除数？

为什么？

　　（除数大于1时，商小于被除数；除数小于1时，商大于被除数。

）

　　练习：

在下面的○中填上＞，＜或=。

　　30÷0.6○30　　　　　　1.8÷9○1.8　　　　　0÷0.2○0

　　3.6÷4○3.6　　　　　　27÷0.3○27　　　　　0÷1.2○0

　　上述规律应该补充什么？

（上述规律应该补充“被除数不为0时”。

）

　　（三）综合练习

　　1．口算：

　　39.78×1=　　　　　3.6÷3.6=　　　　　　2.87×0=

　　1×0.56=　　　　　　7.8÷1=　　　　　　　0÷2.87=

　　“1”与“0”有什么特性？

　　2．计算并求近似值：

P35：

2。

　　小结：

怎样取积、差、和、商的近似值？

（先算出积、差、和后，用“四舍五入法”取近似值；求商的近似值时，要除到需要保留的数位的下一位，然后再按“四舍五入法”省略尾数。

）

　　3．作业：

P35：

1，3。

　　课堂教学设计说明

　　复习小数乘除法的意义和法则，对整数和小数的乘除法进行了系统的整理和归纳，通过填表的形式，学生明确了它们的联系与区别，把新知识同旧知识联系起来，有利于学生掌握新知识，巩固旧知识。

　　通过练习，进一步完善了积与被乘数、商与被除数大小关系的规律，培养