七上历史考点1.docx
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七上历史考点1
考点问题
七年级上册问题
第一单元
1、我国最早的人类及距今的时间?
北京人距今的时间?
人与动物的最根本区别?
2、河姆渡和半坡遗址的区别?
(流域、农作物、房屋、手工制品)
3、“人文初祖”是谁?
黄河流域部落联盟首领(尧舜禹)通过什么制度实现首领更替?
第二单元
1、第一个奴隶制王朝的名称、建立者、建立时间、都城?
2、商建立的时间、地点和人物?
商朝哪位国君进行了迁都?
3、西周建立的时间、都城、人物、战争?
西周分封制建立的作用?
4、青铜文化的灿烂时期是哪一时期?
最大青铜器的名称和朝代?
5、春秋战国的阶段特征?
6、春秋五霸第一个霸主是谁,他实现称霸的原因?
晋文公称霸的方式及与之有关的成语?
战国七雄是指哪七个国家?
哪三家分晋?
找出它们在地图上的方位?
都江堰的建立者、流域、功能、影响?
7、商鞅变法的时间、支持者、内容、作用、启示?
8、中国最早的文字及文字演变发展的顺序及特点?
有文字可考的历史始于哪一朝代?
9、孔子:
时期、国家、代表阶级、贡献、思想(政治、教育)、与之有关的著作、影响?
10、百家争鸣:
各家的代表人物及各自观点(孟子、荀子、墨子、庄子、老子、韩非、孙子、孙膑)?
第三单元
1、秦建立的时间、人物、都城、政权性质?
2、秦巩固统一的措施(政治:
创立了什么政治制度,这一政治制度具体表现?
经济、文化、思想、军事)?
这些巩固措施的作用?
3、秦长城和明长城在东西起点上的对比?
4、评价秦始皇(性质、积极性、消极性)?
5、第一次农民起义的名称、人物、时间、地点?
6、汉武帝大一统的措施?
(政治、思想文化、军事、对外关系)
7、中国古代货币的发展演变过程?
昭君出塞的时期、人物、意义?
张骞通西域的路线、作用?
丝绸之路的作用?
8、评价汉武帝?
(整体、政治、经济、思想文化、民族关系、对外关系)
9、纸最早出现的时期、蔡伦对纸的贡献?
《九章算术》的时期、特点?
华佗和张仲景生活的时期、贡献及“医圣”是谁?
佛教传入中原的时间、道教创立的时间、人物?
《史记》和《资治通鉴》创作的时期、作者、体例、记叙的时期?
秦始皇兵马俑发现地点?
10、官渡之战和赤壁之战的时间、人物、意义?
魏蜀吴三国建立的时间、人物及都城?
11、江南经济开发的时期(六朝具体是指哪六个朝代)、原因及影响?
(哪一原因是主要原因)
12、北魏孝文帝改革的内容、性质及作用?
13、祖冲之是哪一时期人,有什么贡献?
贾思勰是哪一时期人,《齐民要术》性质、地域?
郦道元是哪一时期人,《水经注》的性质?
“书圣”是谁、有何代表作、哪一时期人?
顾恺之是哪一时期人、代表作?
云冈龙门石窟艺术的特点?
《中国历史》七年级上册
第一单元中华文明的起源
课题
知识点
基本要求
识记
理解
应用
第1课
祖国境内的远古居民
元谋人、北京人
元谋人距今约170万年,是我国境内已知的最早人类。
会制造工具,使用天然火。
北京人距今约70万年—20万年,能够制造和使用工具,已经会使用天然火。
第2课
原始的农耕生活
河姆渡遗址、半坡遗址
河姆渡遗址:
距今约七千年,浙江余姚,长江流域,河姆渡人种植水稻,我国是世界上最早种植水稻的国家。
住着干栏式的房子。
半坡遗址:
距今约五六千年,陕西西安,黄河流域,他们的主要粮食作物是粟,我国是世界上最早种植粟的国家。
住着半地穴式的房屋,能制造色彩鲜艳的彩陶。
第3课
华夏之祖
炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说
距今约四五千年,黄帝和炎帝是黄河流域部落首领。
炎帝和黄帝部落结成联盟,形成日后的华夏族。
黄帝被后人尊称为“人文初祖”。
至今海外华人称自己为“炎黄子孙”。
继黄帝之后,我国黄河流域杰出的部落联盟首领是尧、舜、禹(禅让制)。
第二单元国家的产生和社会的变革
第4课
夏、商、西周的兴亡
王位世袭制替代禅让制
禹死后,启继承父位,成为夏朝第二代国王,从此世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。
夏朝、商朝、西周三代的更替
约公元前2070年夏朝建立,建立者禹,都城阳城;约公元前1600年商朝建立,建立者汤,盘庚时迁都殷;公元前1046年西周建立,建立者周武王,都城镐京(武王伐纣)(牧野之战)。
西周的分封制
为了巩固统治,周天子把土地和平民、奴隶,分给亲属、功臣等,封他们为诸侯;诸侯必须服从周天子命令,向天子交纳贡品,平时镇守疆土,战时带兵随天子作战。
作用:
西周通过分封,开发了边远地区,加强了统治,成为一个强盛的国家。
第5课
灿烂的青铜文明
司母戊鼎
商朝是我国青铜文化的灿烂时期。
司母戊鼎是世界现存最大的青铜器。
第6课
春秋战国的纷争
春秋争霸
春秋时期著名的霸主有齐桓公(春秋时期第一个霸主)、晋文公(城濮之战——退避三舍)、楚庄王等。
战国七雄
战国时期,形成了齐、楚、燕、秦、赵、魏、韩(三家分晋)七雄并立的局面,史称战国七雄。
(P33识图)(齐楚秦燕赵魏韩,东南西北到中央)
第7课
大变革的时代
都江堰
战国时期,秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修建的都江堰,是闻名世界的防洪灌溉工程。
都江堰消除了岷江水患,使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,从而获得了“天府之国”的美称。
至今仍发挥着重要作用(体会中国古代劳动人民的智慧和创造力)。
商鞅变法
公元前356年,商鞅在秦孝公支持下变法。
内容:
国家承认土地私有,允许自由买卖。
奖励耕战:
生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族特权。
建立县制,由国君直接派官吏治理。
作用:
秦国经济得到发展;军队战斗力不断加强;秦国发展成为战国后期最富强的封建国家,为秦统一六国奠定了基础。
理解:
商鞅变法的目的和效果,既反映了新兴地主阶级发展封建经济和确立封建统治的需要,又促进了封建经济的发展和封建统治的确立。
对战国时期的社会转折起到促进(催化)作用,商鞅变法的目的和效果达到高度统一。
所有符合历史发展趋势(顺应历史发展潮流)的改革或者变法,是推动社会进步的重要推动力量,是社会发展的重要动力。
第8课
中华文化的勃兴
(一)
甲骨文
商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。
已经具备汉字结构的基本形式,是一种比较成熟的文字。
我国有文字可考的历史,从商朝开始。
金文
商周青铜器上铸刻的文字,比甲骨文规范。
第9课
中华文化的勃兴
(二)
孔子
春秋晚期,鲁国人,儒家学派的创始人,大思想家、教育家。
政治思想:
提出“仁”的学说;主张“爱人”,反对苛政和任意刑杀。
教育思想(成就):
①兴办私学,广收门徒(“有教无类”);②教学方法:
注意“因材施教”;③学习方法:
教育学生要有老老实实的学习态度,要谦虚好学;要“温故而知新”。
《论语》是由其弟子整理,记载孔子言论编成一书。
孔子创立的儒家学说后来成为封建社会的正统思想,在中国传统文化中占有重要地位,对后世影响极大。
“百家争鸣”中的主要派别及代表人物。
战国时期:
儒家学派代表人物孟子、荀子;墨家学派代表人物墨子;道家学派代表人物庄子(创始人是春秋时期的老子);法家学派代表人物韩非;兵家学派代表人物孙武(春秋)、孙膑(战国)。
第三单元统一国家的建立
第10课
“秦王扫六合”
秦的统一
公元前221年,秦王嬴政统一六国,建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝,定都咸阳。
秦朝巩固统治的措施
措施:
政治上:
创立了封建专制主义的中央集权制度。
最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权(皇帝制度的基本特征:
皇位世袭、皇权独揽、皇帝独尊);在中央,政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断;在地方,推行郡县制。
经济上:
统一货币,使用圆形方孔铜钱;统一度、量、衡。
文化上:
统一文字(小篆、隶书).
思想上:
接受李斯的建议,发布焚书令,规定除政府以外,民间只准留下有关医药、占卜和种植的书。
又把暗中批评他的一批儒生,在咸阳活埋。
这就是历史上的“焚书坑儒”。
军事上:
北筑长城:
为了抵御匈奴,派大将蒙恬负责修筑了西起临洮,东到辽东的城防,蜿蜒万余里。
这就是“万里长城”。
开发南疆:
统一了东南、岭南等地区,兴修灵渠,沟通长江和珠江水系。
历史作用:
这些措施奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局,在我国历史上影响深远。
有利于国家的统一,有利于各地区各民族经济文化的交流,对后世产生了深远的影响。
对多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作用,对后世产生深远影响。
秦长城
为了抵御匈奴,派大将蒙恬负责修筑了西起临洮,东到辽东的城防,蜿蜒万余里。
这就是“万里长城”。
秦始皇的历史作用
积极作用:
①秦始皇灭六国,统一中国,建立起我国第一个统一的专制主义中央集权的国家——秦朝。
顺应历史潮流,结束了诸侯长期割据混战的局面,符合历史发展的潮流,符合广大人民的愿望。
②采取了一系列巩固统一积极措施:
政治上:
他创立了封建专制主义的中央集权制度,最高统治者称皇帝,总揽全国一切军政大权;中央政府设丞相、太尉、御史大夫,分管行政、军事和监察,最后由皇帝决断;地方上,推行郡县制。
奠定了两千多年来中国封建社会政治制度的基本格局,在我国历史上影响深远。
经济上:
统一货币、度量衡等,巩固了统一,促进了各地区各民族之间的经济文化交流,对后世产生了深远影响。
文化上:
统一文字,对我国以后文化发展和维护国家的统一,有极为重要的影响。
军事上:
北筑长城;开发南疆;兴修灵渠,沟通长江和珠江水系。
对多民族国家的形成和巩固起到积极的促进作用,对后世产生积极深远影响。
消极作用:
他又是统治残暴的封建皇帝。
①滥用民力,繁重的徭役负担。
②秦朝赋税负担沉重;③制定严刑峻法;④焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化。
秦始皇没有能处理好统治者和被统治者之间的关系,实行暴政,激化了阶级矛盾和社会矛盾。
但从长远的历史发展来看,秦始皇是对我国历史发展作出过巨大贡献,产生过巨大影响的皇帝。
第11课
“伐无道,
诛暴秦”
陈胜、吴广起义
公元前209年,陈胜、吴广在大泽乡起义。
这是我国历史上第一次大规模的农民起义。
第12课
大一统的汉朝
汉武帝的大一统
政治上:
接受主父偃建议,下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国。
汉武帝还找借口,一次削去半数的侯国。
解决王国问题,加强了中央集权,实现了政治上的大一统。
思想文化上:
接受董仲舒建议,“罢黜百家,独尊儒术”。
把儒家学说作为封建社会正统思想。
大力推行儒学教育,在长安设太学,以儒家的五经为主要教材,不学习其他各家学说。
作用:
这些措施的实施,西汉王朝实现了政治和思想上的大一统。
政治和思想上的大一统是相互联系和相互促进的。
第13课
两汉经济的发展
汉武帝加强集权的经济措施
将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。
作用:
抑制了大商人牟取暴利,大大增加了中央的财政收入,实现了经济上的大一统。
第14课
匈奴的兴
起及与汉朝的和战
卫青、霍去病破匈奴
公元前119年,汉武帝派卫青、霍去病出击匈奴(漠北战役)。
使匈奴受到沉重打击,无力再与西汉对抗,部分匈奴人西迁。
作用:
解除了北方边疆的边患,具有决定性的意义,实现了军事上的大一统。
昭君出塞
公元前1世纪,汉元帝把王昭君嫁给了匈奴呼韩邪单于。
昭君出塞,使边境安定,为汉匈友好相处和文化交流做出了重大贡献。
(和平友好是历史发展的主流。
)
第15课
汉通西域和丝绸之路
张骞通西域
公元前138年和公元前119年,汉武帝两派张骞出使西域。
作用:
加强了汉朝与西域的经济文化交流,密切了中原地区和西域地区经济文化的联系。
丝绸之路
张骞通西域后,西域的使者、商人把中国的丝和丝织品,从长安通过河西走廊、今新疆地区,运往西亚,再转运到欧洲,又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
这就是历史上著名的丝绸之路。
作用:
沟通了中西交通,促进了东西方经济文化交流。
丝绸之路是贸易、友谊、和平、文明之路。
评价汉武帝
政治上:
接受主父偃建议,下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国。
汉武帝还找借口,一次削去半数的侯国。
作用:
解决了王国问题,削除了地方诸侯对中央的威胁,加强了中央集权,实现了政治上的大一统。
经济上:
将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央,统一铸造五铢钱。
作用:
抑制了大商人牟取暴利,大大增加了中央的财政收入,实现了经济上的大一统。
军事上:
派卫青、霍去病出击匈奴,使匈奴受到沉重打击,无力再与西汉对抗,部分匈奴人西迁。
作用:
解除了北方边疆的边患,使国家的统一、安定得到了巩固,实现了军事上的大一统。
思想文化上:
接受董仲舒建议,“罢黜百家,独尊儒术”;大力推行儒学教育,在长安设太学,以儒家的五经为主要教材,不学习其他各家学说。
作用:
把儒家学说作为封建社会正统思想,实现了思想上的大一统。
民族关系上:
汉武帝两次派张骞出使西域。
作用:
加强了汉朝与西域的经济文化交流,密切了中原和西域的经济文化的联系。
对外关系上:
丝绸之路的开通。
作用:
沟通了东西方交通,促进了中外经济文化交流。
汉武帝的大一统使我国多民族国家得到进一步的统一、稳定和巩固。
第16课
昌盛的秦汉文化
(一)
造纸术的发明和蔡伦改进造纸术
西汉早期用麻做纸,是目前世界上已知最早的纸;东汉蔡伦用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料造纸,改进了造纸术(蔡侯纸)。
造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献,大大促进了文化的传播。
《九章算术》
成书于东汉时期,是一部数学名著,总结了春秋战国以来的数学成就。
华佗、张仲景和《伤寒杂病论》
东汉华佗制成全身麻醉药剂“麻沸散”,是世界医学史上的创举;他还编了一套医学体操“五禽戏”。
东汉张仲景著有《伤寒杂病论》,全面阐述了中医理论和治病原则,后世尊称他为“医圣”。
第17课
昌盛的秦汉文化
(二)
佛教的传入、道教的兴起
佛教于西汉末年传入我国中原地区。
佛教文化对我国文化发展有深远的影响。
道教是我国土生土长的宗教,兴起于东汉时期,创始人之一为张陵。
道教对我国文化也有深远的影响。
司马迁和《史记》
西汉汉武帝时,著名史学家司马迁编写出《史记》。
它记述了从黄帝到汉武帝时期的史事,是我国第一部纪传体通史,又是一部优秀的文学著作。
(“史家之绝唱,无韵之离骚”)
秦始皇兵马俑
陕西西安临潼发现的秦始皇陵兵马俑,雕塑艺术水平很高,是世界艺术宝库中的明珠。
第四单元政权分立与民族融合
第18课
三国鼎立
官渡之战
200年,曹操以少胜多,大败袁绍。
奠定了曹操统一北方的基础。
赤壁之战
208年,曹操和孙权、刘备联军在长江沿岸的赤壁一带对峙。
孙刘联军用火攻大败曹军。
奠定了三国鼎立局面形成的基础。
三国鼎立的形成
国号
时间
建立者
都城
魏
220年
曹丕
洛阳
汉(史称蜀)
221年
刘备
成都
吴
222年
孙权
建业
第19课
江南地区的开发
江南的开发
时间:
六朝时期(东吴、东晋、宋、齐、梁、陈),江南地区逐步得到开发。
原因:
①江南地区雨量充沛,气候较热,土地肥沃,具有发展农业优越条件;②从东汉末年开始起,许多人为躲避战乱,逃往江南地区。
西晋后期以来,更多的北方人迁到江南,给江南地区带来了劳动力和先进生产技术。
③江南地区战争相对较少,社会秩序比较安定。
④统治者重视农业生产。
⑤劳动人民的辛勤努力,修建了许多水利工程,大片的荒地被开垦。
影响:
对我国古代经济格局产生了深远的影响,为经济重心的南移奠定了基础。
使我国经济格局重心开始发生变化,使经济南北差距缩小,趋向平衡。
第20课
北方民族大融合
北魏孝文帝的改革
内容:
①迁都洛阳;②在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;
③官员及家属必须穿戴汉族服饰;
④将鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏,把皇族由拓跋氏改姓元;
⑤鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;⑥采用汉族的官制、律令;
⑦学习汉族礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老、养老的风气。
作用:
北魏孝文帝的改革,适应了北方民族大融合的趋势和要求,改革的完成又加速和促进了北方民族大融合。
第21课
承上启下的魏晋南北朝文化
(一)
祖冲之和圆周率
南朝的祖冲之是我国古代著名的数学家和天文学家,在世界上第一次把圆周率的数值,计算到小数点后的第七位数,领先世界近一千年。
贾思勰和《齐民要术》
北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家,著有《齐民要术》,它是我国现存的第一部完整的农业科学著作,在世界农学史上占有重要地位。
郦道元和《水经注》
北魏的郦道元是我国古代杰出的地理学家,著有《水经注》,是一部综合性的地理学专著。
第22课
承上启下的魏晋南北朝文化
(二)
王羲之与《兰亭序》
东晋书法家王羲之,集书法之大成。
代表作《兰亭序》,有“天下第一行书”美誉,他被后人尊为“书圣”。
顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》
东晋画家顾恺之代表作《女史箴图》和《洛神赋图》。
云冈石窟和龙门石窟
山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟是著名的两大石窟。
这些雕像继承了秦汉以来造型艺术的传统风格,同时吸收了佛教艺术的特点。