新上海市中学化学课程标准高中阶段05.docx
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新上海市中学化学课程标准高中阶段05
上海市中学化学课程标准（试行稿）201505
说明：
高中化学课程标准的基础型课程部分内容与要求不作调整。
拓展型课程拓展Ⅲ部分内容作了调整。
（后面是调整意见）
高中阶段（十至十一年级）内容与要求
一级主题
二级主题
物质的微观世界（0.5学分）
原子结构
化学键
物质的变化及其规律（2.5学分）
能的转化
化学反应速率与化学平衡
元素周期律
电解质溶液
氧化还原反应
一些元素的单质及化合物（2学分）
氯
硫
氮
铁
铝
常见的有机化合物（1.5学分）
有机化学基本概念
甲烷与烷烃
乙烯
乙炔
苯
乙醇
乙醛
乙酸
高分子
有机化工与矿物原料
化学实验活动（1.5学分）
物质的分离
物质的制备
物质的检验
定量试验
主题一：
物质的微观世界
从原子、分子层次认识物质的结构，理解物质结构的复杂性和多样性，了解科学家探索微观世界的过程，揭示化学学科的本质及其规律，培养学生科学的思想方法和探求科学真理的精神。
二级主题
学习内容
学习水平
说明
活动建议
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
原子结构
原子核
A
B
B
1.人类对原子结构的认识过程
2.同位素及质量数
3.元素的平均相对原子质量
1.寻找同位素的有关资料，完成同位素应用实例的报告
2.收集C60等碳的同素异形体的资料，了解其发现和应用过程
3.交流对核外电子排布规律的认识
4.列表小结化学键的类型
核外电子排布规律
B
核外电子排布的表示方法
B
1.电子式的含义及书写
2.原子结构示意图的含义及书写（1~18号元素）
离子
B
1.简单离子、氢氧根离子和铵根离子的电子式
2.1~18号元素的简单离子结构示意图
化学键
离子键
B
A
A
1.化学键的概念
2.存在离子键、共价键或金属键的代表物质
3.用电子式表示离子键、共价键形成的物质
共价键
B
金属键
A
主题二：
物质的变化及其规律
揭示物质变化的多样性和规律性，应用化学特有的语言来表述化学问题，并按照不同的学习水平，使学生学会描述、解释、或预测一些自然现象，从中培养他们的思考能力和化学中的一些量的计算能力。
同时了解化学与其他学科间的渗透关系，扩大学生的知识面，提高学生认识规律、应用规律以及解决问题的能力，增强学生的社会责任感。
二级主题
学习内容
学习水平
说明
活动建议
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
能的转化
溶解过程及其能的变化
B
A
B
1.溶解平衡、结晶过程
2.溶解过程中能的变化
1.观看“溶解－结晶”平衡的实验录像或动画
2.根据“溶解－结晶”平衡原理，“修补”破损的硫酸铜晶体
3.了解生活中热能利用情况，并完成调查报告
4.制作电子演讲稿，举行我国能源贮量、分布和开采等的专题讨论会
5.比较液化气、天然气、煤气、酒精等与氧气反应的热效应，讨论其经济价值
6.用生活的实例来说明外界条件对化学反应速率的影响
7.从不同的学科角度，寻找生活中的一些平衡现象，说说从中得到了哪些启示
8.查找元素周期表的多种形式，讨论其与科学理论和科学技术发展的关系
9.用食醋、饱和食盐水、河水、雨水、橙汁等做导电性实验，比较它们的导电能力并进行解释
10.用pH计测定小苏打、明矾、胃舒平、泡腾片等配成的溶液的pH
11.收集不同种类的化学电源的资料并进行交流
12.查询资料分析：
化学电源、电解和电镀工业等会引起哪些环境问题？
可以采用哪些有效措施进行环境保护和物质的再利用？
13.了解在铁制品上镀铜或镀锌的电化学原理
化学反应过程中能的变化
B
1.反应的热效应
2.放热反应和吸热反应（中和反应是放热反应）
3.热化学方程式（意义和书写）
4.燃料的充分利用
化学反应速率与化学平衡
化学反应速率
B
B
B
影响化学反应速率的因素
B
浓度、压强、温度、催化剂对反应速率的影响
可逆反应、化学平衡状态
B
影响化学平衡移动的因素
B
浓度、压强、温度对化学平衡移动的影响
勒夏特列原理
B
用勒夏特列原理解释浓度、压强、温度对化学平衡移动的影响
化学平衡的应用
B
1.工业生产上（合成氨、制硫酸）反应条件的选择依据
2.有关“化学平衡与生活”的一些常见例子
元素周期律
元素周期律
B
A
B
1.同主族元素性质递变规律
2.短周期中同周期元素性质递变规律
元素周期表
C
1.元素周期表的结构
2.元素周期表与原子结构的关系
3.元素周期表的应用
电解质溶液
电解质、非电解质、强电解质、弱电解质
B
B
B
电离、电离方程式、电离平衡
B
碳酸的分步电离
水的电离、pH
B
1.水是极弱的电解质
2.pH的数学表达式3.pH与酸碱性之间的关系
常用酸碱指示剂
A
常用酸碱指示剂：
酚酞、石蕊、甲基橙
离子方程式
C
置换反应和复分解反应的离子方程式
盐类水解、水解的应用
B
常见强碱弱酸盐和强酸弱碱盐水溶液的酸碱性
氧化还原反应
氧化剂、还原剂
B
B
B
根据化合价升降或电子转移判断氧化剂和还原剂
原电池
B
铜锌原电池的原理
电解
B
饱和氯化钠溶液和氯化铜溶液的电解
主题三：
一些元素的单质及化合物
将学习内容与资源和环境问题相联系，使学生掌握学习物质性质的基本方法。
通过将科学精神和人文精神的结合，培养学生热爱大自然、热爱生命，树立可持续发展的思想。
二级主题
学习内容
学习水平
说明
活动建议
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
氯
氯气的物理性质
A
B
B
氯气的颜色、状态、水溶性和毒性
1.通过收集资料，完成对本地区自来水生产过程的调查报告
2.查询以食盐为原料制取的化工产品的资料，并进行交流
3.设计从海带中提取碘的实验方案
4.寻找生活中含卤素的物质，分类汇总，形成一份专题报告
5.列举海洋资源名称，提出分类办法；发表对某些资源开发方法的见解，并说出重要资源的用途
6.查询我国酸雨分布的情况，分析形成酸雨的原因，提出减轻酸雨危害的对策
7.了解烟气脱硫的方法（如石灰石－石膏法、氨肥法），并认识其与资源利用和环保的关系
8.用少量氮、磷、钾化肥施入盆栽植物中，观察和记录植物的生长情况，讨论其正、负面影响
9.收集我国金属资源富与贫的状况
10.了解金属冶炼史与人类发展史的关系
氯气的化学性质
B
氯气与铁、氢气、氢氧化钠、水的反应
漂粉精
A
漂粉精的主要成分、制法和漂白原理
海水提溴和海带提碘
A
1.海水提溴和海带提碘的主要原理和步骤
2.溴和碘的物理性质
3.碘与淀粉的显色特点
氯、溴、碘单质活泼性比较
B
从原子结构的角度来分析氯、溴、碘单质的非金属性差异
硫
单质硫
B
B
B
硫的物理性质和化学性质
硫化氢
B
硫化氢的毒性、气味、强还原性
硫的氧化物
B
1.二氧化硫的氧化性和还原性
2.二氧化硫形成酸雨的化学原理
3.二氧化硫与水的反应及亚硫酸的弱酸性
浓硫酸的特性
B
吸水性、脱水性、强氧化性
硫酸和硫酸盐的用途
A
氮
氨
B
B
B
1.氨的物理性质和化学性质
2.工业合成氨的原理
铵盐
B
1.NH4＋与碱溶液的反应
2.铵盐的不稳定性
氮肥
A
常见氮肥：
铵盐（NH4Cl、NH4NO3、NH4HCO3）、尿素
铁
铁的物理性质
A
A
A
铁的化学性质
B
1.铁与氧气、硫、氯气、盐酸、硫酸铜溶液、水的反应
2.铁在浓硫酸中的钝化现象
铁合金及其用途
A
1.合金的概念及其优良特点
2.铁合金的性能及其用途
铝
铝的物理性质
A
A
A
铝的化学性质
B
1.铝的原子结构及其化学性质
2.铝与氧气、盐酸、水、氢氧化钠溶液的反应
铝及其合金的用途
A
氧化铝、氢氧化铝
B
与盐酸或氢氧化钠溶液的反应
主题四：
常见的有机化合物
通过对常见的有机化合物的学习，了解有机化学的基本概念和有机物的基本性质，初步掌握有机化学的学习方法，为今后系统地学习有机化学奠定基础。
在石油化工的教学中，应让学生进一步树立节约能源和环境保护的意识。
二级主题
学习内容
学习水平
说明
活动建议
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
有机化学基本概念
有机物的性质
A
A
A
有机物的特点
1.放映石油开采与加工的录像资料
2.石油加工产品的价格比较
3.设计一些小实验，证实有机化合物的特点
4.列表归纳官能团与反应类型之间的关系
5.调查或收集上海地区油气使用和资源开发情况
6.制作“可燃冰”电子板报并展示评比
7.了解上海地区的乙烯生产基地
8.设计实验：
验证乙烯具有催熟水果的功能
9.通过乙醇分子与水分子结构的比较，认识乙醇的相关性质
10.播放利用“银镜反应”原理进行工业生产的工艺录像
11.通过互联网，收集高分子材料的发展情况并进行交流
同系物
B
同系物化学性质的相似性
同分异构体
B
C4~C5烷烃的同分异构体
结构式、结构简式
B
有机物的反应类型
B
取代反应、加成反应、消去反应、聚合反应；有机反应的特点
甲烷与烷烃
甲烷的分子结构
B
A
A
正四面体结构及其空间对称性
甲烷的物理性质
A
甲烷的化学性质
B
1.甲烷与氧气、氯气的反应
2.甲烷的分解反应及其产物的用途
烷烃
B
烷基、通式、命名、同分异构体、同系物、结构式和结构简式
乙烯
乙烯的分子结构
B
B
B
碳碳双键官能团、双键的不饱和性
乙烯的物理性质
A
乙烯的化学性质
B
1.官能团与化学性质的关系
2.乙烯的加成反应（氢气、溴水、氯化氢、水）、加聚反应
乙烯的实验室制法
A
反应原理和反应装置
乙烯的用途
A
乙炔
乙炔的分子结构
B
A
A
碳碳叁键官能团、叁键的不饱和性
乙炔的物理性质
A
乙炔的化学性质
B
1.官能团与化学性质的关系
2.乙炔与氢气、溴水、氯化氢的加成反应
3.乙炔加成产物氯乙烯的性质
乙炔的实验室制法
A
反应原理和反应装置
苯
苯的结构
B
A
A
苯分子中碳碳键的特殊性
苯的物理性质
A
苯的化学性质
B
苯与液溴的取代反应、硝化反应、与氢气的加成反应
乙醇
乙醇的分子结构
B
A
A
羟基及其性质
乙醇的物理性质
A
乙醇的化学性质
B
乙醇的工业制法及用途
A
粮食发酵法和乙烯水化法
乙醛
乙醛的分子结构
B
A
A
醛基及其性质
乙醛的物理性质
A
乙醛的化学性质
B
乙酸
乙酸的分子结构
B
A
A
羧基及其性质
乙酸的物理性质
A
乙酸的化学性质
B
乙酸的酯化反应
高分子
聚乙烯、聚氯乙烯
A
A
A
有机化工与矿物原料
石油
A
A
B
1.石油的成分
2.石油的分馏和裂化
煤
A
煤的干馏及其产物
天然气
A
天然气的主要成分及其用途
主题五：
化学实验活动
化学实验是化学学习中最重要的探究手段，通过化学实验活动，使学生了解和体验科学研究的一般过程，学习必要的实验技能以及分析、综合、归纳和比较等科学思维方法，在增强实践能力的同时，培养科学精神、科学态度和创新能力。
二级主题
学习内容
学习水平
说明
活动建议
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
物质的性质
氯、溴、碘的性质比较
B
B
B
氯、溴、碘之间的置换反应
1.测定中和反应的热效应
2.设计测定硫酸铜结晶水含量的实验方案
3.设计测定食醋浓度的实验方案
4.通过控制反应条件，调节实验室制取乙炔的速率
5.分析定量实验中造成误差的因素
铝及其化合物的性质
B
1.铝跟酸、强碱溶液的反应
2.氢氧化铝跟酸、强碱溶液的反应
3.铝盐跟碱的反应
乙烯的性质
B
1.乙烯的燃烧
2.乙烯跟高锰酸钾溶液、溴水的反应
乙炔的性质
B
1.乙炔的燃烧
2.乙炔跟高锰酸钾溶液、溴水的反应
乙醛的性质
B
乙醛跟银氨溶液、新制氢氧化铜的反应
物质的分离
海带中提取碘
B
B
B
萃取原理及操作
粗盐提纯
B
物质的制备
实验室制乙烯
B
B
B
原理和装置
实验室制乙炔
B
实验室制乙酸乙酯
B
物质的检验
阴离子的检验
B
B
B
Cl-、Br-、I-、OH-、CO32-、SO42-
阳离子的检验
B
NH4+、Fe3+、H+
定量实验
配置一定物质的量浓度的溶液
B
B
A
1.“物质的量浓度”的概念及其有关计算
2.容量瓶的使用及一定物质的量浓度溶液的配置方法
气体摩尔体积的测定
B
1.气体摩尔体积的概念及有关计算
2.氢气摩尔体积的测定
结晶水含量测定
C
1.瓷坩埚和研钵的使用
2.恒重操作
中和滴定
C
1.滴定管的使用
2.滴定终点的判断与控制
2.拓展型课程内容部分
本课程着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展，形成学校的办学特色。
拓展型课程[Ⅰ]内容
8～9年级
主题
学习内容
学习水平
活动建议
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
同素异形体
碳的同素异形体的用途
A
A
B
1.收集有关单质碳的资料并进行交流
2.调查我国金属资源分布、利用和价格的关系
3.了解生活中使用的金属制品，比较其性能、价格
4.比较熟石灰、油漆这两种涂料
5.利用学过的化学知识，通过查找相关资料，在有安全保障措施的情况下尝试自制焰火
红磷和白磷
A
防锈与除锈
铁锈与铜锈的主要成分
A
B
B
防锈的方法
A
除锈的方法
A
金属的冶炼
金属的用途
A
A
B
金属冶炼的历史
A
氧化还原反应
从化合价的变化认识氧化还原反应
B
B
A
从化合价的升降判断氧化剂与还原剂
B
发生复分解反应的条件
发生复分解反应的条件
B
A
A
营养素
营养素
A
A
B
糖类
A
油脂
A
蛋白质
A
居室环境
涂料
A
A
B
居室污染
A
焰色反应
钾、钠、钙、钡、铜等各种金属元素特征的焰色
A
A
A
材料
金属材料
A
A
B
非金属材料
A
高分子材料
A
设计气体发生装置
设计具有启普发生器功能的简易气体发生装置
C
C
B
10～11年级段
主题
学习内容
学习水平
活动建议
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
同位素
同位素的含义
B
A
A
1.用气体密度法测定二氧化碳的分子量
2.收集资料，介绍与元素周期律发现有关的研究成果、研究方法及元素周期律的局限性
3.比较植物纤维、动物纤维、粘胶纤维、合成纤维的结构和性质特点，论述并分析合成纤维是20世纪人类最重要的发明之一
4.查找石墨、金刚石等晶体结构的资料，讨论晶体结构与性质的关系
5.查询常见金属与其合金的性质及用途
6.查询无机化合物材料的有关资料
相对原子质量
B
同位素原子的应用
A
原子结构与元素周期表
描述核外电子的运动、电子云的含义
B
B
A
电子层、电子亚层、电子云伸展方向、电子的自旋
B
核外电子的排布规律
B
元素周期表
B
化学键和晶体
化学键、离子键、共价键、金属键
B
A
A
晶体、离子晶体、原子晶体、分子晶体
B
常见晶体材料及种类
A
分散系
分散系含义及种类
B
A
A
胶体的性质及用途、纳米材料
B
电离平衡
电离度
B
A
A
简易水质测定（江河水的水质）
pH、导电能力、Ca2+和Mg2+离子的检验
B
B
A
燃煤电厂的烟气脱硫
湿法石灰/石灰石洗涤、先进石灰石湿法工艺
B
A
B
喷雾干燥脱硫法
B
吸收剂喷射法
B
自然界中氮的循环
自然界中氮循环的几种方式
A
A
B
氮的氧化物对环境的污染
A
氮的固定
A
化工生产与化学原理
无机物的生产
B
A
B
石油化工
B
合成高分子
B
烃类
烯烃和二烯烃的结构、性质、命名
B
A
A
炔烃的结构、性质、命名
B
苯及苯的同系物的结构、性质、命名
B
12年级段
主题
学习内容
学习水平
说明
活动建议
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
原子的“条形码”──原子光谱
原子光谱
A
B
A
不同原子具有特征的原子光谱
1.讨论原子光谱给化学研究提供的信息
2.交流酶催化作用的个人生活体验
3.列举家庭中常见的高分子材料
氢键
水分子之间、乙醇分子之间、乙醇分子与水分子之间氢键的存在和氢键对物质性质的影响
B
B
A
官能团与高分子
天然高分子
A
A
B
淀粉、纤维素、蛋白质（含酶）、天然橡胶
拓展型课程[Ⅱ]内容
8～9年级
主题
学习内容
学习水平
活动建议
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
原子与离子
原子的构成
A
A
A
1.分离氯化钠和硝酸钾的混合物
2.调查衣服干洗剂的种类与洗涤原理
3.尝试自制酒酿
4.调查各种化肥的肥效、价格及使用者对它们的评价
5.探究孔雀石[Cu2（OH）2CO3]受热分解的产物
6.参观石油化工厂或观看其录像资料，了解上海的石化发展水平及主要石化产品
核电荷数、质子数、核外电子数三者间的关系
A
原子结构示意图
A
离子概念
A
简单离子中质子数与核外电子数的关系
A
常见的离子
A
结晶与重结晶
溶解度曲线的应用
B
B
A
结晶与重结晶的原理
B
结晶与重结晶的实验操作
B
风化与潮解
风化与潮解的概念
A
A
A
常见的易风化或易潮解的物质
A
有机溶剂
常见的有机溶剂
A
A
A
常见有机溶剂的应用
A
化学肥料
尿素
A
A
B
常见化肥的使用
A
常见化肥的优缺点
A
酿酒
酿酒的原料
A
A
B
酿酒的过程
A
酒化酶的作用
A
原油加工和石油产品
石油化工的主要产品
A
A
B
化学计算
用物质的量进行有关化学式、化学方程式的计算
C
B
A
10～11年级段
主题
学习内容
学习水平
说明
活动建议
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
化学与能
物质结构与能
B
A
B
1.离子化合物与晶格能
2.共价分子与键能
3.范德华力与物质的熔、沸点
1.食品中维生素的测定
2.面粉中蛋白质和淀粉的提取及鉴定
3.金属、玻璃的蚀刻
4.自制洗洁精和洗发香波
5.实验室制取蒸馏水
6.播放自来水厂的工艺过程录像
7.了解各种饮用水中的含钙量
8.收集上海市水体污染的资料
9.测定水样中悬浮性固体
10.水中含铁量的测定
11.调查、分析各种食用油的成分及烹调产生的油烟污染
12.收集有关电池的资料，寻找电池演变与技术发展、应用需求之间的关系，在有分工、合作的基础上，集体编写电池发展的小报
化学变化与能
B
1.反应热、盖斯定律
2.活化能
3.电能与化学变化
生活中的化学
食物营养成分
B
A
B
1.糖类
2.油脂
3.蛋白质
4.维生素
肥料、农药
B
1.氮肥、磷肥、钾肥、微量元素肥料、复合肥料
2.杀虫剂、杀菌剂
3.除草剂、植物生长调节剂
材料
B
1.常用金属
2.水泥与玻璃
3.塑料
洗涤剂
B
1.厨房用品
2.洗衣用品
3.洗发用品
化学中的平衡
化学平衡
C
A
A
1.化学平衡常数
2.转化率
3.化学平衡原理在生产上的应用
电离平衡
C
1.电离平衡常数（包括多元弱酸电离的平衡常数）
2.缓冲溶液的缓冲原理
溶解平衡
C
溶度积
水的化学
水的提纯
A
B
B
1.蒸馏法
2.离子交换法
3.渗析法
饮用水的制备
A
硬水软化、海水淡化
B
水体污染
A
1.主要污染物及危害
2.污染的防止及治理
水质分析
B
1.化学需氧量的测定
2.氯化物测定
3.总硬度测定
形形色色的电池
电池的分类
B
A
B
常见的电池
B
碳锌干电池
蓄电池
锂电池、镍氢电池
燃料电池
拓展型课程[Ⅲ]内容（注意调整意见）
12年级
内容模块
一级主题
二级主题
调整意见
研究影响物质性质的内因
研究原子的特性
原子核外电子运动状态
原子核外电子排布
探究物质的结构
分子结构
分子间相互作用
晶体
有机物的结构和性质
不饱和烃的官能团
“学习内容”栏目中删除“氨基与羧基”条目。
对“说明”栏目中含有相关官能团的具体有机物的特性不再作要求，只要求“学习内容”栏目中所列结构的特征反应以及含有这些结构的典型有机物的相互转化。
烃的衍生物的官能团
研究化学反应的规律
平衡常数K的意义
化学平衡常数K
弱电解质电离平衡常数Ki
该二级主题删除。
化学反应中电子的转移
氧化剂
还原剂
“学习内容”栏目中删除“硫化氢”条目。
配平氧化还原反应的化学方程式
原电池
钢铁的电化防护
钢铁的冶炼
化学与化学工业
化工生产
硝酸工业及其原理
除“学习内容”中“硝酸”的要求转入“化学反应中电子的转移”（一级主题）下的“氧化剂”（二级主题）部分，该二级主题删除。
侯氏制碱法原理和简单流程
氯碱工业和电解池的改进
该二级主题删除。
石油化工
以乙烯为原料的化工生产
化学实验探究
化学实验活动
物质的制备
物质的性质
物质的检验
定量实验
“学习内容”栏目中删除“镀锌铁皮锌厚度测定”条目。
内容模块一研究影响物质性质的内因
主题一：
研究原子的特性
学习原子的核外电子运动与排布，并从原子结构的角度初步理解不同元素原子间差异的原因所在。
二级主题
学习内容
学习水平
说明
活动建议
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
原子核外电子运动状态
电子云与电子的运动状态
B
A
B
s、p电子云
1.由学生介绍在自己头脑里对电子运动状态（电子云）的想象
2.分头收集科学家对原子结构认识发展的史料，并作展示和交流
原子核外电子排布
核外电子排布
B
A
B
核外电子排布概况
电子排布式
B
1～18号元素的电子排布式
轨道表示式
A
简单的轨道表示式
升级会员 