部编版四年级下册语文复习.docx

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部编版四年级下册语文复习

语文复习计划备课

一、指导思想：

以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。

二、复习时间：

二星期左右

三、复习形式：

分单元复习——归类复习——综合复习

四、复习内容：

1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。

2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。

3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。

4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。

5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。

6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。

五、复习措施：

（1）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。

（2）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。

提高学习兴趣，

（3）优帮差，加强合作与督促。

（4）辅差工作不放松。

（5）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。

（6）加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。

六、具体安排：

分单元复习安排

一、复习时间6月18日——6月24日

二、每个单元复习的项目：

1、容易写错的字。

2、容易读错的字。

3、理解词语。

4、成语归类。

5、造句。

6、默课文。

7、课后题（单元练习题）

复习第七单元

第一课时：

默第七单元生字及古诗。

集体背第七单元课文。

第二课时：

复习第七单元及单元练习题。

一、看拼音写词：

niánlínɡbānjiācūzhuànɡchóumìsìjì

（）（）（）（）（）

chánɡqīnɡpénɡpénɡbóbófányǎnhòudàibǎochí

（）（）（）（）

zhīkūyèluòmùzhìchónɡjìnɡzhānyǎnɡ

（）（）（）（）

jìniànhuánɡhéɡǔnɡǔnwànmǎbēnténɡcílì

（）（）（）（）

zhuólànɡpáikōnɡzhěnɡɡètūnméiyánɡpífázǐ

（）（）（）（）

tíxīndiàodǎnzhuānxīnzhìzhìzhúɡāo

（）（）（）

pòlànɡqiánxínɡtánxiàofēnɡshēnɡchánɡshì

（）（）（）

bōlànɡtāotāopínɡzhejīnɡtāohàilànɡ

（）（）（）

rúlǚpínɡdì

（）

二、按课文内容填空：

1、默写《池上》、《小儿垂钓》。

2、而樟树却不招虫，因为___________。

可贵的是，______________________。

3、即使当它___________，当它___________，它的香气仍然不变。

只要

___________，虫类就___________。

樟树的高贵之处就在这里。

4、___________，将心比心。

远水___________，远亲___________。

美不美，

___________；亲不亲，___________。

海内存知己，___________。

君子之交

___________，小人之交___________。

___________藤牵藤，朋友相处

___________。

复习第六单元

第一课时：

默第六单元生字词。

第二课时：

复习第六单元及单元练习题

一、看拼音写词：

tèshūzànɡlǐlādīnɡměizhōutāotāobùjué

（）（）（）（）

yīxièqiānlǐbùcíérbiéháowújiézhì

（）（）（）

jiǎnshǎomùmínɡérláixiàxúnjiàoshòu

（）（）（）（）

huìjíbǎohánshēnqínɡzhònɡyǎnshāmò

（）（）（）（）

xīnɡluóqíbùdàijiàbùmáozhīdìèliè

（）（）（）（）

wāqùtiánshànɡzònɡhénɡjiāocuòzhǎyǎn

（）（）（）（）

yuányuánbùduànshàshípiāoliànɡshìnònɡ

（）（）（）（）

tǎoyànluànkǎnlànfápínjíhúnhuánɡ

（）（）（）（）

chōnɡkuǎxiōnɡměnɡfànlànshùɡuànchōnɡshuā

（）（）（）（）（）

kūzhībàiyètǔrǎnɡcāqùyāoshànɡ

（）（）（）（）

二、按课文内容填空：

1、原来，塞特凯达斯瀑布_________是_________的瀑布，汹涌的河水从悬崖上

_________，_________，_________。

_________是每年_________，塞特凯达斯

瀑布气势更是_________，吸引了_________。

人们在这从天而降的_________面

前，_________。

几年过去了，塞特凯达斯瀑布_________，再也见不到_________。

它在群山

中_________低下头，像_________老人，_________，等待着_________。

特殊的葬礼是为了___________举行的,在葬礼上，菲格雷特总统回忆了

___________，号召人们___________，保护___________，爱护___________，使

大瀑布的悲剧不再重演。

2、云雀的心愿是___________，从课文中我们知道森林是一座___________，因

为___________；森林是一个___________，因为___________。

复习第五单元

第一课时：

默第五单元生字词并订正。

第二课时：

复习第五单元及单元练习题。

一、看拼音写词：

jiǎojiànɡōnɡyěchánɡtōnɡxiǎoshìtàn

（）（）（）（）

qínláowújūwúshùshǎhuàcuīcùshūhū

（）（）（）（）（）

dàimànxǐquèsǎnɡyīnānwèicāixiǎnɡ

（）（）（）（）（）

wánqiánɡbèiɡǎnqīnqièjiéchūhǎoqíhúpàn

（）（）（）（）（）

xiōnɡpúchàndònɡtāxiànbiānyuánjìxù

（）（）（）（）（）

kuòdàláodònɡhàozǐjiéshùánɡzhetóu

（）（）（）（）

bùshènxiànɡliànqiūlínɡkěliánwǎnxī

（）（）（）（）（）

sìnüèjiāochòushùshǒudàibìɡāndǎnjùliè

（）（）（）（）

fànɡqìxuányásuíjíyǎnhuāliáoluàn

（）（）（）（）

shénshènɡmùdènɡkǒudāi

（）（）

二、按课文内容填空：

1、虽然我一直没有学到公冶长的_____，却跟鸟儿建立了______。

从_____的燕

子那里，我认识到______；从_______的大雁那里，我懂得了_____；从______

的苍鹰那里，我学到了_______……

2、我是个在农村长大的孩子，从小就爱__________。

爱看鸟儿那

_____________的身姿。

爱听他们的_____________。

3、这样_____________地一问一答，有趣极了，我仿佛也变成了一只

_____________的鸟儿。

3、突然，一只个儿特别大的老天鹅______，可是它并_____，而是利用______，

4、像石头似的让_____________。

经过这______,镜子般的冰面被______________。

5、小小的冰窟窿终于_________。

就好像_________,所有的天鹅都

__________。

它们______，_________，在_______，______，不时发出_________:

“克鲁——克哩——克理！

”

6、试跳成功！

紧接着，一对对羚羊凌空_________，_________，_________，

_________，_________。

顿时，山涧上空划出了_________的弧线，那弧线是

一座以老羚羊的死亡作_________。

那情景是_________。

猎人们_________，

_________放下了猎枪。

7、显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不_________，肝胆俱裂也不

_________。

这外层的蚂蚁被称为“蚁国英雄”是

____________________________________。

8、本单元的课文中，有_________的公冶长，有_________的蚁国英雄，还有

_________的天鹅队伍。

学完这些课文，我最想对_________说：

“__________________________________。

”

9、独脚___________，孤掌___________。

三个臭皮匠，___________。

一根篱笆

___________，一个好汉___________。

一根竹竿容易弯，___________。

一花独

放___________，万紫千红___________。

复习第四单元

第一课时：

默第四单元生字词。

第二课时：

复习第四单元及单元练习题。

一、看拼音写词：

bódòujíbìnɡshēnxiānshìzúxiánshú

（）（）（）（）

chénɡxiànɡěiyǔjiāncètuōzhexiàolǜ

（）（）（）（）（）

dǔsāizhēnqínɡwúhuǐshēnɡsèjùlìláolèi

（）（）（）（）

kùnfázhènɡzhuànɡyíxiànɡfānqiéjiānnán

（）（）（）（）（）

mánɡtónɡmánɡlùshūcàiqīnqītiānshǐ

（）（）（）（）（）

yánsèqīnɡcuìyīchuànjuānxiànlúnliú

（）（）（）（）（）

bózǐyǎnɡmiànshuāidǎozéɡuàibìshànɡ

（）（）（）（）（）

fānshānyuèlǐnɡshòuxiǎotūfāqíxiǎnɡfùjìn

（）（）（）（）

ruòxiǎomènrèyàzhōukuànɡdìxiānqǐ

（）（）（）（）（）

léishēnɡdàzuòjǐdīdàyǔrúzhùjiāonèn

（）（）（）（）

二、按课文内容填空：

新课标第一网

1、迅速赶来，____________将病床摇高，让患者___________，同时__________，

静脉________，监测__________、________、______……两小时过去了，患者终

于脱离了危险。

叶欣顾不上__________，又拖着________投入到对

_____________。

可见，叶欣是的人。

2如果________，明明挺___________：

____________的头发，__________的皮

肤，________眉毛，笑起来像_________。

看着她，让人________。

3、接连下了几场雨，终于晴了。

________，______，树叶_____。

明明的妈妈感

叹到：

“______！

”

4、我坐在______，把母亲_______，就像小时侯_______。

为了让_______，我将

她_______。

护士_______，静静地__________。

母亲终于__________。

我以为

_______，准备把她_____。

可是，______，有两行泪水从________。

5、森林里是_______。

林中____________，一朵花______，_______的，_______

6、母亲和孩子们在_______，父亲在旁边___________。

突然_________，先是

________，接着______。

爸爸赶忙把________，妈妈接过___________，却把它

给了萨沙。

萨沙朝着_______。

他______，盖在_______。

________已经冲掉了

_______，花儿________，因为______，毫无__________。

复习第三单元

第一课时：

默第三单元生字词。

第二课时：

复习第三单元及单元练习题。

一、看拼音写词：

sānɡùmáolúzhūɡěliànɡchénɡxīnchénɡyì

（）（）（）

tǒnɡyīzūnzhònɡshānɡānɡwānyánqǐfú

（）（）（）（）

qīnɡcuìyùdīxiùlìyírénɡōnɡɡōnɡjìnɡjìnɡ

（）（）（）

bànshǎnɡqúnxiónɡfēnzhēnɡmáosāidùnkāi

（）（）（）

zhēnɡfájìnɡuófùzéjìndàoɡōnɡzhǔnxǔ

（）（）（）（）（）

cízhíhéshìtìdàiyìwaijǔjiàn

（）（（）（）（）

jiētìānwēishènzhònɡbìmiǎnjùshōu

（）（）（）（）（）

lǔɡuózǎixiānɡhuíwèixiānměishènɡqínɡ

（）（）（）（）（）

xīnmǎnyìzúmǎnliǎnduīxiàorìyècāoláo

（）（）（）

xīnɡwèiǒutǔwùbìwúkěnaihénánmiǎn

（）（）（）（）（）

wéifànhuǎnɡrándàwù

（）（）

1、《三顾茅庐》选自___写的___。

课文写的是___三次到隆中

拜访____。

“顾”的意思是___。

“茅庐”指___。

这个成语常用

来指___。

从这个故事我们可以看出刘备是一位____。

请你写出其他三国故事名称：

____、___、___、_____、____……

2、“我得到诸葛先生,就像____啊!

”这是一个打比方的句子,

句中把“我”比作___;把“诸葛先生”比作___；把“我

得到诸葛先生”比作___。

可见刘备与诸葛亮的亲密友情。

3、他们来到隆中，只见那里的___________,好像一条_____________。

冈前

几片松林_________,潺潺的溪流___________,茂密的竹林________,景色_________

诸葛亮分析了________的形势,提出了_____________的策略。

刘备听了

____________,像拨开___________________________。

2、悼公听了很受感动,说：

“_________,_____________,你做事如

此_______________,真是难得呀！

”其中，横线上的句子用一个词语概括

是。

可见祁黄羊是一个的人。

3、诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。

他一出山，就做了三件大事：

火

烧新野、火烧樊城、火烧赤壁，人们用、来赞颂诸葛亮；

从《火烧赤壁》中的“草船借箭”、“借东风”、“三伏曹兵”等精彩故事中可以看

出诸葛亮、。

然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死

后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他、，

但势单力薄，最终、。

此外，我们还认识了许多人物，

如的刘备、的祁黄羊以及的公仪休。

复习第二单元

第一课时：

默第二单元生字词。

第二课时：

复习第二单元及单元练习题。

一、看拼音写词：

wǔjiǎoxīnɡyòuéryuánqiáozhelányāo

（）（）（）（）

hénɡqiēmiànqīnɡxīpínɡɡuǒhéshēnɡshū

（）（）（）（）

xúnɡuīdǎojǔxiǎnwéirénzhītúànmèilì

（）（）（）（）

mìmìɡǎnchùdīsīnídìnɡɡǎoɡōnɡkè

（）（）（）（）（）

wēibùzúdàocuīcùhǎibīnmànshānbiànyě

（）（（）（）

ɡuǎirùmiányánxuǎnzéqǐfācǎichū

（）（）（）（）（）

kuānzhǎiyōuyǎjīyìpòsuìjīhuǐrénwá

（）

（）（）（）（）

cǎnhuòjiàoxùnxīnshì

1、人们切苹果通常采用的方法是_____________,而课文中的小男孩却是_______,

而且苹果里有_______“五角星”,这种______的图案竟有这么大的_____。

这换一种切苹果的方法，从小处说是______________________。

2、汽车在________，这儿是___________，_____都是当地农民的______。

一路

上他看到______，向过往的_________，但却很少____________的。

3、格罗培斯是他，的做法，使迪斯尼

乐园的路径获得最佳设计。

3、科学家模仿鱼儿发明_________，模仿鸟儿发明了_________，模仿袋鼠发明

了_________，模仿贝壳发明了___________，模仿鲸改变了______的设计，提高

航行的__________，根据鸡蛋的“___________”的特点设计出许多既________

又_________的建筑物。

复习第一单元

第一课时：

默写第一单元生字

第二课时：

复习第一单元及单元练习题。

一、看拼音写词：

zhíshùɡōuqúhuídànɡhuānshēnɡxiàoyǔ

（）（）（）（）

guānɡuāipiānpiānqǐwǔlǜsèɡōnɡchǎnɡyīnfú

（）（）（）（）

bǎntúzāixiàyīzhūxìnɡshùfànchū

（）（）（）（）（）

yǎnɡqǐliǔshāochuízhòuqǐnɡkèjiān

（）（）（）（）

xìnɡchōnɡchōnɡzhènɡzhònɡjīnɡquèdàɡài

（）（）（）（）

ɡūjìzhǎnɡwòɡuīlǜyànzijùnqiào

（）（）（）（）（）

huópōjīlínɡchuīfúnènyèjùlǒnɡ

（）（）（）（）（）

lànmànshēnɡqùlüèɡuòdàotiányìjiān

（）（）（）（）（）

ǒuěrzhānshuǐyuányùndiànxiànɡānhénjì

（）（）（）（）（）

二、按课文内容填空：

1、多栽一棵树，______,亿万棵树连起来,_______.今天________,明天______,叫

______,让_______.

“到处回荡着红领巾的欢声笑语”,这里的“到处”指____、______、_______……

“今天栽下绿色的希望”,这“绿色的希望”指

______________________________.

2、时间像__________，转眼又一年。

春风吹______了柳梢，吹____了小草，吹

____了河水，吹_____了杏树的花苞。

这段话中把时间比作_______，这是

用了________的修辞手法。

你还能把时间比喻成什么？

试着写一写。

_____________________。

3、竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。

“顷刻间”

说明______，“像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了______的心情。

有这种心情的

原因是____________。

4、竺可桢爷爷曾______地说过：

“我需要的是_________________。

搞科学

研究，不能使用‘_____’、‘______’这些字眼,也不能用_____和_______代替

______。

”竺爷爷正是通过常年的________,才掌握了气候变化的______。

从竺爷爷说的话中我们可以看出他是个__________________的人。

5．一身_______的羽毛，一对__________的翅膀，加上________的尾巴，这就是

_________的小燕子。

这段话主要描写了______________________。

6在______中，在_______下，燕子________在天空中________，“唧”的一

声，__________，飞到_______________；还有几只___________过湖面，剪尾或

翼尖偶尔_____水面，那小圆晕便______________。

这段话主要描写了

____________________。

二三月间,微风轻轻地_________着,毛毛细雨从天上__