专题05高考作文开头技巧之五题记开头法备战高考作文专题指导.docx
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专题05高考作文开头技巧之五题记开头法备战高考作文专题指导
专题05题记开头法
题记开头法题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。
由上图可见，作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。
这种关联可以是文章的主题，可以是文中的话题，也可以是引人入胜的开场白。
其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣。
题记一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求很简单：
短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
好的题记可以成为文章的点睛之笔。
如何运用好题记呢？
一、巧用比喻，形象含蓄
例如高考优秀作文《见证》的开头：
十八年，荏苒而过。
岁月如镜。
母亲见证了我的成长，我见证了母亲的衰老。
——题记
高考前，在家中整理相册。
在一个不起眼的角落里，我发现了一张小时候的照片。
“妈，你快来看！
”妈放下切菜的刀，擦了擦手，拿过照片端详了半天，竟如孩子般地笑开了：
“飞儿，你看，那时你妈我……真年轻啊！
”
【点评】岁月如同一面镜子见证我的成长和母亲的衰老，鲜明生动，十分贴切形象。
二、活用诗句，增强底蕴
比如《独上高楼》的开头：
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。
——题记
【点评】考生借王国维对词中境界的描述，暗示了“独”与“高”并存，表达了对生命境界的理解。
当清醒的“自我认识”与世俗的“他人期望”不能一致时，“独上高楼”便成了考生新增理想的选择，考生巧用诗词作题记，不仅体现了本文的主旨，而且增强了文章的文化底蕴。
三、对比反衬，凸显主旨
比如《是谁在赞美皇帝的新装》的开头：
如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。
——题记
【点评】为突出主旨，考生用对比的方式层层推进，先言钱之重要，继而写健康之重要，最后一句用“如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了”，将考生的思想一目了然地推到了读者的面前，便于读者宏观把握。
四、层递排比，增强语势
比如《如山父爱》的开头：
年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。
——题记
【点评】从形式上看，这个题记句式简洁整齐；从内容上看，富有诗情画意；从修辞上看，全句构成排比，每个分句都是一个精美的比喻，形象地道出了父亲在自己的人生旅途中的重要影响与作用，反映了考生对父亲的尊敬与感激之情，排比造势，酣畅淋漓。
五、悬念题记，引人入胜
题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想象的美妙意境。
比如《写给残疾的母亲》开头：
也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——题记
【点评】曾经自卑，曾经哀怨，因为母亲身体有残缺，然而有那么一刻，让作者为母亲喝彩，这是一个什么样的时候刻？
通过阅读题记，每一个读者心中都会产生疑问，激发起阅读全文的兴趣。
六、唱出“反调”，出人意料
比如《我的自画像》开头：
嘿嘿！
“两面三刀”有什么不好，我就是个地地道道的“两面派”。
——题记
【点评】不给自己美化，反而说自己是两面派，如此反调自然能激起读者的阅读兴趣，起到出人意料的效果。
【典例1】
（2019年高考北京卷）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字。
将题目抄在答题卡上。
①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。
中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。
回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。
中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。
请以“文明的韧性”为题，写一篇议论文。
可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度，谈谈你的思考。
要求：
观点明确，论据充分，论证合理。
②色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。
2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞。
作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？
请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。
要求：
思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。
【满分示例】一
天空中最亮的那颗星光
北京考生
有人说：
“每当有一颗星星陨落，就会有另一颗星诞生。
”我在努力寻找，外公，你在哪里？
——题记
十八年来，我从未经历过生离死别。
年底，外公——那个最惦念我的人永远离我而去了。
虽然之前也得知过一些外公患重病的消息，但噩耗传来，仍是晴天霹雳，撕心裂肺的心痛。
我不敢相信这是真的，不！
这不是我想要的！
寒假前一个月，外公在家里打点滴。
身体削瘦，意识还很清醒，见我进门，外公不顾病体，挣扎着要坐起来。
我连忙扑到外公怀中，哽咽着说不出话来。
外公抚摸着我的头，轻轻说：
“乖孩子，别怕，外公没事的。
”我紧紧地抓住外公的手，任泪水在眶眶里打转。
后来，外公的身体每况愈下，住院了，老是说胡话，吃不下任何东西…..
好不容易捱到了放假，我直奔外公家。
躺在床上的外公被疾病折磨到干瘪，只剩皮包骨。
苍白的脸色，像白纸一样。
眼睛微闭着，看不到一丝生息。
我大声呼喊着：
“外公！
”外公好像是有感知的，听到我叫他的第一时间，极力地想睁开眼睛看看外孙，但仅仅是翻动眼皮的劲头似乎就已经耗费了他全部的体力。
很快又闭上了眼睛，嘴唇微张，喉咙里发出轻微的声响，干枯的手开始不停地抖动。
冥冥中外公还记着我！
我紧握住外公的手，“外公，奇儿来看你了！
”眼泪再也止不住，恣意横流。
无论我们怎样挽留，三天之后，外公还是走了，永远地。
那一天我感觉世界一片黑暗，这是我第一次与骨肉至亲告别，却让我深深体会到了断肠之痛。
如果能换回我的外公，我愿用我的所有去交换。
外公走了，让这个春节格外清冷，炕头一直铺着外公生前铺过的床单。
母亲和外婆说那上面有外公的气息，留个念想不忍换掉。
是啊，外公走了，可带不走我们对他的思念。
父亲节快到了，妈妈很想你，外公，你在那里还好吗？
《朗读者》第三期，徐静蕾为去世多年的奶奶朗诵史铁生的《奶奶的星星》，听得我，几度哽咽。
奶奶说地上死一个人，天上就又多了一颗星。
我不确信，是不是每个人死了都可以变成星星，都能给活着的人把路照亮。
但我相信，每一个活过的人，都能给后人的路上添一丝光亮，照亮心隅，像永远活在我心中的外公一样！
后记：
坐在高考考场上，看着出题者给我们的作文题目，思绪万千。
第一时间想到的就是亲爱的外公，然后又想到了天空中的星星。
是的，不同的色彩常被赋予不同的意义：
2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞，这样的2019年应该是热烈的红色。
但若问我会赋予2019年哪一种色彩，作为在这个特殊年份参加高考的学生，此时此刻闪现在眼前的却是璀璨夺目的星光色，那一定是天堂里的外公对我的祝福，于是提起笔来，一气呵成为以上文字，是为对外公的怀念，是为2019年我钟爱的色彩！
1．（甘肃省武威市第三中学2019-2020学年高三第二次线上考试）根据要求作文。
疫情无情人有情，隔离病毒隔离不了爱，在中国传统最重要的节日一一春节，人们顾不得团圆，抛妻别母，弃子离家，冒着生命危险，五十多支医疗队，六千多名医护工作者纷纷驰援武汉……
一张张给上级的“请战书”、一条条与亲人的宽慰信、一颗颗救死扶伤滚烫的心。
除夕之夜，“白衣天使”们逆向而行的身影让无数人泪目。
他们用大医仁心，用一个个感人至深的敬业行动为公众安全保驾护航。
疫情当前，他们责无旁贷坚守在临床一线。
已经回老家的又赶回值班，父母的电话都常常顾不上接。
时间就是生命。
很多医务人员一天只顾得上吃一顿饭，一个上午都来不及喝一口水，有人在投入战斗的近1个月时间里，几乎没有脱下过白大褂，有人甚至献出了宝贵的生命。
在疫情面前，八十四岁高龄的钟南山院士赶赴武汉，冷静、无畏、迎难而上的身影，令人敬仰，令人感动。
他曾说：
“医院是战场，作为战士，我们不冲上去谁上去？
”
读了以上材料，你有怎样的看法和感想？
请结合自己的体会，写一篇文章。
要求：
自选角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
【佳作示例】
致敬最美逆行者
有一座城市，叫众志成城；有一批战士，叫白衣天使；有一种精神，叫逆流而上；有一种信心，叫万众一心!
——题记
2020年的春节，在所有中国人的心里，注定是一个永生难忘的记忆。
新型冠状病毒的肆虐，让辞旧迎新的钟声更加沉重，人们脸上的那一个个口罩，让这个春节倍感冷清。
这个冬天，梅花依然宁静地开放；这个冬天，蓝天依旧明净如洗；这个冬天的武汉却非常艰难，全国人民却非常艰难。
在这特殊的日子里，我们谨遵医嘱，静静地待在家中。
我们为武汉忧心忡忡，我们为治愈病例的增多而感到高兴，为武汉的人们牵肠挂肚。
与此同时，有一群人，他们正冲在前方，用自己的平凡之躯为身后的亿万中国人筑起防护的堡垒，他们舍小家为大家，不眠不休，战斗在这场没有硝烟的战场的最前沿。
他们是来自全国各地的最美逆行者，他们是新时代的最美先锋人物，他们是可亲可敬的白衣天使。
在这群人当中，有一位84岁的老院士，叫钟南山，17年前，这位老院士奋斗在抗非的最前线上，为抗击非典立下了汗马功劳。
17年后的今天他临危受命，搭上前往武汉的高铁，再次前往抗击疫情的前线；86岁的董宗祁老教授，他坐在轮椅上，一上午看了30多个病人，他说：
“我这辈子，就是为了救人”；73岁的李兰娟教授，知道国家有难，她毫不犹豫前往武汉，坚定地说出她的誓言：
“我打算长期待在武汉，与那边的医护人员一起奋斗！
”
这世上哪有什么岁月静好，只是因为有人在替我们负重前行罢了，这世上哪有什么天生的英雄，只有因为人们需要，才有人愿意牺牲自己成为英雄。
虽然我不知道他们是谁，但我明白他们是为了谁。
他们也许并不富裕，甚至有些贫穷；他们也许并不高大，甚至有些瘦弱；他们也许并不光鲜，甚至有点卑微，他们的形象在我心中是那样模糊，但他们的精神在我心中却是那样鲜明：
不计生死，不求回报，默默坚守的他们，守护着健康，保卫着生命。
普通的我们无法到达正面战场与病毒作战，我们只能做好我们的后勤工作，不出门，少出门，勤洗手，戴口罩，这是为了不给他们添麻烦，祝愿他们平安早日凯旋。
彩虹为证，千古不变，我要高歌。
为生命喜悦，万物都歌颂你的慈爱，大地诉说你的恩情。
致敬白衣天使！
致敬最美逆行者！
致敬抗击疫情的每一个人！
【立意指津】
本题考查学生材料作文的写作能力。
材料是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作。
要读懂材料，全面把握。
要深入理解材料中的关键词语，深刻理解其本质意义。
本则作文材料主要写的是为了疫情的需要，六千多名医护工作者纷纷驰援武汉，他们舍小家为大家，用大医仁心，用一个个感人至深的敬业行动为公众安全保驾护航，其中不乏像钟南山院士这样的专家，他们不顾个人安危，赶赴武汉，把医院当战场，令人敬仰。
针对这样的材料写出自己的感想和看法，应该难度不大，因为在这场大疫面前，医护工作者给我们留下了太多的感动，学生在写作时只要写出对医护工作者或是为了疫情奋战的人的崇敬之情就可以了。
参考立意：
（1）“医者父母心，杏林天使情”，赞颂医护工作者；
（2）每个时代，都有不同的英雄；
（3）“你的样子，就是中国的样子”，可以用这句话做标题，来赞美一线的医护工作者；
（4）因为被需要，所以勇往直前。
【行文结构】
先就材料内容确定自己的写作方向，明确歌颂医务工作者的主题，然后结合材料再次点明这次新型冠状病毒的肆虐，让辞旧迎新的钟声更加沉重，接下来写出几个事例或具体或笼统地阐明医护人员冲在前方，用自己的平凡之躯为身后的亿万中国人筑起防护的堡垒，最后点明观点致敬最美逆行者，收束全文。
2．（江西省南昌二中、九江一中、新余一中、临川一中八所重点中学2019届高三联考）阅读下面的材料，按照要求作文。
“夫战，勇气也。
”——《曹刿论战》
“人是要有一点精神的。
”——毛泽东
“没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。
”——邓小平同志的南方谈话
“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。
”——十九大报告
作为新时代的新青年，站在人生新起点，你有怎样的体验和思考？
请结合上述材料，写一篇文章要求:
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息不少于800字。
【佳作示例】
人生需要一种奋斗的精神
苔花未眠，奋斗在当下现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。
——题记
月光如流水般清澈而泻，洒向广袤的大地，洒向巍峨的高山，洒向壮阔的大海，同时也洒向了朵朵微小的苔花。
苔花没有牡丹花雍容华贵，没有牡丹花绚烂夺目，没有牡丹花清香四溢。
她渺小，渺小到几乎看不见；她平凡，平凡到少有人知；她柔弱，柔弱到无力与任何花朵争奇斗艳。
但当月上柳梢头，牡丹花拢蕊酣睡时，她却在积蓄力量，努力地向花苞汇集能量，因为她心装志向——要在明日像牡丹一样绚丽地绽放。
午夜凌晨苔花未眠，只为明朝阳光下盛放心中华彩。
志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。
看到牡丹的惊艳，小小苔花彻夜未眠，她要付诸行动来实现心愿。
作为观者，我们是不是也深受感染和触动？
当你看到他人金榜题名、功成名就时，内心会不会也有一种向他们学习的冲动，决定拼搏奋斗攀向人生的巅峰？
殊不知你信誓旦旦的昨日却再度沦为荒废着的今日。
当你看到小小的苔花，抬头迎着朝阳绽放，感叹其迸发的力量与勇气时，你是否想过那是它经过一夜无眠积蓄力量的结果？
当你看到他人取得一个又一个荣誉时，你是否想到那是他们刻苦努力无数个日日夜夜而换来的成果？
亲，像苔花一样有了想法便行动吧，不要虚度了你昨日在佛前竭力祈求的明日。
当青春的你在奋斗中失去毅力，失去信心时，不妨看看面前含苞待放的花儿，要知道，午夜花未眠。
即使像依米小花一样用数年的艰辛只换取一回的绽放，它也从未停止过奋斗。
只要绚丽地开过，奋斗过努力过，就会有收获和结果。
凌晨四点海棠花仍未眠，而青春的你起床开始奋斗了吗？
为了圆我的大学梦，再次回到熟悉校园，感觉自己就是渺小的苔花。
看着曾经的同学，拿着理想大学的通知书，如牡丹花般绚丽绽放，刺痛了我的双眼。
我不愿只在一旁默默无闻地欣赏她人的娇艳，更不甘心十八岁的青春错失最美的绽放机会。
即使“学”了“开”过后，苔花依旧没有牡丹的令人惊异的娇艳多姿，但对于她而言已经是最美的绽放，生命如此，足矣。
即使复读一年，仍旧未能实现自己的理想，但尝试过、拼搏过的人生便没有遗憾。
日日伏案，焚膏继晷，废寝忘食，学至深夜，只为我青春的选择，我的如牡丹花般美丽的心愿。
每当学习疲惫想要放弃时，总会想起那娇小的苔花，激励自己，埋头苦读。
小小苔花学牡丹，大大启示给我们：
正当青春，生命不已，理想不息，奋斗不止！
这是人生大成必备的精神要素。
作为新时代的新青年，站在人生新起点，我们应该像苔花一样勇于奋斗，搏一个无悔青春！
【立意指津】
本题考查考生作文的能力。
这是一道四则材料构成的作文题。
按照“异中求同”的原则，我们可以快速提取四则材料的“公因式”，也就是“精神”对我们干事创业起着决定性、关键性的作用。
按照“同中求异”的原则，我们可以快速找到四则材料的差别所在：
古代；革命战争年代；改革开放年代；中国特色社会主义的新时代。
合起来理解，那就是：
尽管朝代不同，时代各异，发展阶段不一，但人们干事创业，都离不开饱满旺盛的“精神”。
干事创业，通常可以理解为“谋求成功”“获取幸福”“赢得财富”“突破困境”“成就精彩”……这也就意味着，职场，官场，商场，赛场，考场，战场……场场都需要“精神”；教师，医生，律师，警察，工人，农民……行行都需要“精神”；商业界、企业界、学术界、文艺界、军界……界界都需要“精神”。
结合每一则材料可以确定“精神”这个母话题下包含以下子话题——勇气、勤奋、吃苦耐劳、闯劲、坚持、奋进、拼搏等。
参考立意：
（1）青春是用来奋斗（打拼）的；
（2）人生需要闯劲（魄力、勇气）；
（3）勇敢向前，成功之因；
（4）没有吃苦精神，难成大业；
（5）畏葸不前，一事无成。
3．（山东省日照市2019-2020学年高二上学期期末校际联考）阅读下面的材料，根据要求写作。
现在很多人习惯用手机阅读，主要读网络小说或社交媒体分享推送的文章等，内容比较浅易,读起来轻松。
有人认为这种浅阅读现象是快节奏时代的产物，人们可以获得内容丰富、实时热门、图文并茂的各类资讯，对大多数人来说是一种必要的精神寄托。
也有人认为碎片化的浅阅读挤占了人们纸质阅读的时间,改变了传统阅读习惯：
而且内容鱼龙混杂，对青少年的成长不利。
关于浅阅读，你有怎样的看法？
请阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。
要求：
自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【佳作示例】
浅阅读，有何不可？
社会进步总带着阵痛，但我却宁要它进步了才好。
——鲁迅
当今时代，随着手机等移动端的普及，人们的阅读习惯也悄然发生着改变，阅读浅易内容的“浅阅读”的产生和扩张，越来越多的人站起来反对会“毁掉专注力”的浅阅读。
在当今信息时代，我认为，与其对浅阅读喊打喊杀，不如淡然待之，并加以好好利用。
现在是快节奏的时代，世界正日新月异地前进着，各种新想法、新思考就如火石上迸发的电光，繁多而灿烂。
而在浅阅读之下，这些新思想能在短短几分钟之内，在信息蛛网中传递到世界的每一个角落。
这样，在浅阅读的帮助下，这些想法能很快被人认为或接受，可以说，浅阅读在活跃人的思想方面，在推动促生新思想方面，起到了更大的作用，而与之相对应的深层阅读，未必就适合所有人以及时间和地点。
不仅是催发作用，在这个快节奏的时代，浅阅读更适合现代人的“口味”。
无论是在地铁飞机，还是路边公交站人行道，都常常能看到低首阅读的人们。
毫无疑问，在这种零碎的时间里，要好好利用，自然不可能进行深层次的阅读。
但无论是需要时间短，耗费精力少的浅阅读却可以更合理地利用碎片化的时间，让人们获得更多的知识与经验。
而随着社会进步，人们整块的长的时间越来越趋于碎片化，人们越来越只能从碎片的时间中休息与阅读。
那么，浅阅读就更加会占领人们的日常生活与时间，取代深阅读成为人们的主要阅读习惯。
而对于反对者，他们认为浅阅读把人们的大脑变成信息的跑马场，毁掉人们的专注力。
我认为，从长远的时间轴上看，这是可笑的。
就像认为汽车出现会使人的脚退化，袋子的出现会使人的手退化，帽子的出现会使人的头发退化一样，如今这一些担忧早已消失，那么与之相似的对浅阅读的担忧，不也是毫无理由与根据的吗？
既然知道了浅阅读是信息时代的产物，并且知道人终究是回不到过去的，那么，何不更加正确地看待浅阅读呢？
所幸的是，虽然有这些反对之音，人们还是在一点点地接受浅阅读，浅阅读也更加向读得深刻的名著书籍方面发展。
我相信，在未来，浅阅读终究会被越来越多的人认可并使用。
【立意指津】
本题考查审题和写作能力。
这是一篇给材料作文。
根据材料信息可以利用抓关键词法来确定话题或立意，再结合要求部分“关于浅阅读，你有怎样的看法？
”可见本次作文无审题难度，只要围绕“浅阅读”这个话题写作即可。
材料可以划分为两层，第一层为生活现象：
“现在很多人习惯用手机阅读，主要读网络小说或社交媒体分享推送的文章等，内容比较浅易,读起来轻松”。
第二层为思路启示：
有人认为这种浅阅读现象是快节奏时代的产物，人们可以获得内容丰富、实时热门、图文并茂的各类资讯，对大多数人来说是一种必要的精神寄托；也有人认为碎片化的浅阅读挤占了人们纸质阅读的时间,改变了传统阅读习惯：
而且内容鱼龙混杂，对青少年的成长不利。
看法共分两种，有褒有贬，所以本次作文可以可定“浅阅读”也可以否定“浅阅读”提倡深阅读，也可以辩证而论：
既要“浅阅读”也要“深阅读”。
“关于浅阅读，你有怎样的看法？
请阐述你的观点与思考，并提出希望与建议。
要求：
自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
”从要求或者任务里可见本次作文适合写成议论文，结尾部分一定要有“希望与建议”。
参考立意角度：
（1）如何看待“浅阅读”
（2）跳出碎片化回归深阅读
（3）浅谈浅阅读
（4）浅阅读与深阅读
【行文结构】
不管黑猫白猫抓住老鼠就是好猫，我们应该秉承只要读就是好的这样一种理念，不要因为“浅”而憎恶厌弃。
所以本文论点“浅阅读，有何不可？
”是切题的。
小作者开篇使用反问句，很有气势，开头的题记也增添了哲理意味。
引用名言增强说服力可信度。
结合时代发展社会进步来谈浅阅读，非常巧妙，让与时俱进提升了“浅阅读”的必要性。
正文主体部分破立结合，既摆事实又讲道理，论证充分有力，深刻独到。
结尾再提论点并发出号召，结构严谨思路清晰，逻辑性强。
作文即是做人，《浅阅读，有何不可?
》一文，其旁征博引，逻辑缜密的雄辩技巧让人欣喜，其针砭时弊、心忧天下的责任担当更令人欣慰。
【名师点睛】
写作时，切忌把全部名言杂糅在一起，以为能面面俱到，其实反而没了重点。
要注意时鲜素材的运用，不能一味在故纸堆里“为赋新词强说愁”。
此外，文章结构圆融，可题记先声夺人、态度显豁，结尾画龙点睛、收束有力，充分彰显了作者的写作才情。
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