广西崇左市天等县九年级语文综合训练二语文试题.docx

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广西崇左市天等县九年级语文综合训练二语文试题

广西崇左市天等县九年级语文综合训练

（二）语文试题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共6题；共12分）

1.（2分）下列划线字的读音完全相同的一项是（）

A.消释   树梢   俊俏   悄然不惊    

B.屏风   屏除   屏障   屏息敛声    

C.翘盼   翘尾巴 翘楚   翘首而望    

D.潦草   嘹亮   燎原   眼花缭乱    

2.（2分）没有错别字的是（）

A.形式 虚叫 借助 巨星陨落    

B.宽容 呐喊 永恒 凄惨优郁    

C.凌驾 驳斥 俯伏 媚上欺下    

D.仁慈 温柔 蕴函 肃然起敬    

3.（2分）根据语境，依次填写词语最恰当的一项是（）

这些书，或鸿篇巨制，或　      ；或下里巴人，或阳春白雪；或像　     ，气势磅礴；或像　      ，曲径通幽……正是从这些书中，我读懂了生活，辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。

A.名山大川 雕虫小技 古园深院    

B.名山大川 古园深院 雕虫小技    

C.雕虫小技 名山大川 古园深院    

D.古园深院 雕虫小技 名山大川    

4.（2分）下列各句中没有语病的一项是 （）

A.近年来，国家有关部门相继颁布法规，抑制活熊取胆业的发展和熊胆的使用范围。

B.Windowsxp正式宣告隐退，将冲击我国约2亿用户，危及他们的财产和信息安全。

C.微博影响力日益彰显，娱乐、教育、地产等各界常常借助微博发布信息，提高自己的话语，抢占这块新兴的舆论高地。

D.中国外交部发言人洪磊在5月11日召开的记者会上表示，中国致力于用外交方式解决中菲黄岩岛。

5.（2分）下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（）

A.“吹面不寒杨柳风”。

不错的，像母亲的手抚摸着你。

B.他最欣赏的一幅画是：

《向日葵》，他从中感受到了力量和希望。

C.季羡林先生的短文《成功》选自《流行哲理小品·中国卷》（珠海出版社2001年版）。

D.很多东西溢满了我的心：

草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。

6.（2分）词序正确的一项是（）

A.他完成一次又一次的艰巨任务。

B.我们必须花大力气，把国民经济用先进的科学技术搞上去。

C.在对学生进行素质教育这个问题上，我们的老师和家长一定要有个正确的认识。

D.这次车祸给了受害者家属深刻的一个教训。

二、名著导读（共1题；共9分）

7.（9分）（2020·湖州）阅读下面文字，完成问题。

（1）名著推广活动中，一位同学为下面四部名著设计了演讲主题，不恰当的一项是（）

A.《昆虫记》：

拥有和自己斗争的勇气，才能登上艺术的顶峰。

B.《简·爱》：

你总要熬过一些苦难，方能尘埃落定，静待花开。

C.《红星照耀中国》：

你的热爱有多浓烈，你的祖国就有多美丽。

D.《海底两万里》：

即使是普通的冒险，也伴随着对科学的关注。

（2）结合《儒林外史》整本书来看，下面哪项最可能是吴敬梓写这段文字的用意？

（）

王冕放牛倦了，在绿草地上坐着。

须臾，浓云密布，一阵大雨过了。

那黑云边上镶着白云，渐渐散去，透出一派日光来，照耀得满湖通红。

湖边山上，青一块，绿一块，紫一块。

树枝上都像水洗过一番的，尤其绿得可爱。

湖里有十来枝荷花，苞子上清水滴滴，荷叶上水珠滚来滚去。

王冕看了一回，心里想道：

“古人说：

‘人在图画中’，其实不错！

可惜我这里没有一个画工，把这荷花画他几枝，也觉有趣！

”又心里想道：

“天下那有个学不会的事？

我何不自画他几枝？

”

（选自《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义借名流隐括全文》）

A.王冕觉得画荷有趣，认为他一定可以学会，后来果然全县闻名。

作者这是在告诉读者：

兴趣和决心是事业有成的重要因素。

B.“浓云”“黑云”散去，日光“照耀得满湖通红”，这是时代背景的折射。

作者把这段文字放在第一回，意在暗示士人的春天已经到来。

C.作者写王冕赏荷的际遇，是想把王冕塑造成画家的形象。

只有这样，才能引出下文时知县索画等情节，从而在对比中表现时知县等人的心机。

D.荷即莲，出淤泥而不染，作者细写荷的情状和王冕对荷的喜爱，且把它放在第一回，是想通过王冕来“敷陈大义”，“隐括全文”；树立不慕荣利的士人楷模。

（3）下面是网上流传的关于我国四大古典名著的“戏说”。

请针对《西游记》或《水浒传》的“戏说”，写一段评论性文字，阐述你的看法和理由。

三国：

学的是韬略，

西游：

学的是皈依①，

红楼：

学的是叛逆，

水浒：

学的是造反。

【注释】①皈依：

原指佛教徒的入教仪式，后泛指虔诚地信奉佛教或参加其他宗教组织。

三、默写（共1题；共10分）

8.（10分）（2020·乾县模拟）经典诗文默写。

（1）树木丛生，________。

（曹操《观沧海》）

（2）________，拄杖无时夜叩门。

（陆游《游山西村》）

（3）忽如一夜春风来，________。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）________，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子·密州出猎》）

（5）我欲乘风归去，________，高处不胜寒。

（苏轼《水调歌头》）

（6）高峰入云，清流见底。

________，五色交辉。

（陶弘景《答谢中书书》）

（7）________，灌清涟而不妖。

（周敦颐《爱莲说》）

（8）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出________。

（朱自清《春》）

（9）________——母亲延安就在这里！

（贺敬之《回延安》）

（10）________，足以傅彩，足以长才。

（弗朗西斯·培根《谈读书》）

四、语言表达（共1题；共3分）

9.（3分）句子仿写

世上有一部书是永远也读不完、写不完的，这就是母爱！

母爱就象一首田园诗，幽远纯净，和雅清淡；________ ，________，________；母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；……

五、诗歌鉴赏（共1题；共3分）

10.（3分）阅读古诗，回答问题

（甲）十六字令        （乙）望岳（节选）

毛泽东                杜甫

山，                   造化钟神秀，

刺破青天锷未残。

        阴阳割昏晓。

天欲堕，               荡胸生层云，

赖以拄其间。

           决眦入归鸟。

（1）解释词语

钟：

________

（2）下列选项中错误的一项是（）

A.《十六字令》和《望岳》分别为甲、乙两首诗歌的题目。

B.两首诗歌都突出表现了“山”之巍峨高耸。

C.两首诗歌都借描绘“山”的艺术形象来表达诗人心中建功立业的豪情。

D.甲被称为词中“小令”，乙被称为律诗中的“颔联”和“颈联”。

六、文言文阅读（共1题；共15分）

11.（15分）阅读下文，回答相关问题

白侯之贤

三衢沈君持正,盛称其守白侯①之贤。

予问之曰：

“侯定科繇②如何？

”曰：

“豪者善避役，役多在贫人。

侯察其奸，以田定赋③，一州服其平。

”“侯律己何如？

”曰：

“侯清约者，饮衢水外，一物不烦衢民。

每旦徒行入府署，野夫不识，与争道，不问④。

”“侯驭吏何如？

”曰：

“吏抱案立左右，唯侯言是裁，不敢以意出入之。

去年春，天子嘉之，衢人咸为侯荣。

”

予问已，顾谓二三子曰：

“昔予闻兰溪吴德基言若此，今持正义盛称其贤。

白侯之贤信己。

”                                         选自明代宋濂《书白衢州》，有删减）

【注释】①白侯：

指白景亮，字明甫，时任衢州路总管。

②繇（yáo）：

徭役。

③赋:

税。

④问：

问罪，责难。

（1） 解释下列句子中划线的词。

①豪者善避役    ②衢人咸为侯荣

（2）用现代汉语写出下面句子的意思。

侯察其奸，以田定赋，一州服其平。

（3）请在下面的横线处各填上一个恰当的字，概括白侯之贤。

察奸明，定赋    ，衢人赞之；律己     ，驭吏严，天子嘉之。

七、现代文阅读（共2题；共34分）

12.（18分）（2017·重庆）阅读下面文章，完成各小题。

桌与案

马未都

①一般来讲，腿的位置决定了它的名称，与高矮、大小、功能都无关。

腿的位置缩进来一块的为案，腿的位置顶住四角的为桌。

②桌与案更重要的区别，是精神层面的区别。

这个区别在哪儿呢？

在于案的等级比桌高。

比如我们常说拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝，都是比较高等级的情绪；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等级的情绪。

再比如，我过去当编辑的时候，经常挑灯夜战、“伏案疾书”，如果“趴在桌子上”，恐怕不是睡着了，就是在写检查。

③中国人把承具分得清清楚楚，这正是我们文化的独特之处。

我们平时不注意，跟“案”相关衍生出来的词语非常丰富，比如文案、方案、草案、议案。

因为我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。

④同样是案，也有很多形制。

有一种叫作翘头案，它属于供案的形式，腿部非常夸张，过去都是在寺院或祠堂里使用，它表示对神灵、对祖宗的一种敬畏。

衙门里也用供案，这里的供案翘头非常高，非常夸张。

它具有威严感，从心理上暗示你，警告你。

如今法院审理刑事案件时，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一种威慑作用。

如果法官搬一个小板凳坐那儿，估计犯人心里就该想怎么逃脱法律的制裁了。

用家具作为文化符号传递给你，这是案子重要的本意。

那么，衍生出来的词语就有“案件”，原指案子上的文件；后来把在案前审理事情，简称为“审案子”，没有人说“审桌子”。

⑤文人设计出一种适合自己用的书案，它非常温和，也有翘头，但把夸张的感觉去掉了，翘头很小。

这个小翘头干吗用呢？

我们知道，中国有一种特殊的书画形式叫手卷，卷起来是一个轴，比如《江山万里图》《清明上河图》，看的时候要横向打开。

过去看手卷有讲究，你不能趴在地上看，也不能搁在方桌上看，就得在这种翘头案上看。

我曾遇到一个附庸风雅的人，得到一幅手卷，急忙在桌子上打开，手卷的轴一下滚到桌边，一把没抓住，轴咣当就掉下去，画被撕破了。

如果他在案头上看，轴滚到案的两头，就停住了，不会掉下去。

⑥由于案的陈设功能越来越大，它的实用功能就相对降低；相反，桌子的实用功能越来越大，陈设功能越来越小。

所以，桌与案从功能上有了区分，这是在使用中发生的区分，并不是一开始就这么设计的。

⑦桌子在越来越突出实用功能的时候，就跟案发生了分野。

桌，最早写成卓越的“卓”，它是高出来的意思。

比如卓然而立、卓尔不群，就是超出别人，高高地立在那儿。

后来才把“卓”字底下的“十”字变成了“木”字，写成现在的“桌”字。

（选自《读者》，有删改）

（1）请阅读全文，简要概括桌与案的区别。

（2）请从说明文语言的角度，品析下面句中加下划线的词语。

①我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。

②后来把在案前审理事情，简称为“审案子”，没有人说“审桌子”。

（3）第⑤段画线句用了哪种说明方法？

请具体说说它的作用。

（4）下面对文章内容理解不正确的一项是（）

A.在寺院或祠堂里使用的案腿部非常夸张，衙门里使用的案则翘头非常高。

B.在作者看来，“拍案而起”和“拍桌子砸板凳”这两种情绪是有高下之分的。

C.案不仅是一种实用的家具，而且是一种文化符号。

D.桌最早指木质的桌子，侧重实用功能。

后来写成卓越的“卓”，表示高出来的意思，比如卓然而立。

（5）很多传统物品既有实用功能，又有丰富的文化韵味。

如太师椅、红灯笼、青花瓷、紫砂壶、油纸伞、纸折扇……请用“三字经”的形式在横线上补填两项。

（不要求押韵）

彩屏风，分隔间。

八仙桌，宴神仙。

________

13.（16分）（2020七下·兴化期中）阅读《蝈蝈儿声里乡愁浓》，完成第各题。

①酷热的夏日，乡村男孩喜欢的虫子有两种：

知了和蝈蝈。

知了躲在树上，蝈蝈藏在庄稼地里，它们高唱低吟，烘托着时节的气氛。

②知了没法养，它细细的管状嘴巴吸取树汁，离开树就活不了几天。

蝈蝈像蚂蚱，长着一对强劲的大牙，可以吃叶子、花瓣、瓜果，只要好好养它，能活上好多天，比知了更有乐趣。

③养蝈蝈先要去庄稼地里逮，不同庄稼地里的蝈蝈长相和性情也不一样。

大豆地里的蝈蝈浑身碧绿，谷子地里的蝈蝈像生了一层铁锈，红薯地里的蝈蝈介于两者之间。

铁锈色的蝈蝈被我们叫做“铁皮蚰”，活泼好斗，只要对着它吹一口气，它就会架起翅膀“吱吱”高叫，非常可爱。

④不管哪一种蝈蝈，逮起来都不容易，得有足够的耐心才行。

哪怕蹑手蹑脚地走进庄稼地，正在欢叫的蝈蝈也会立马集体罢唱，警觉地待在原地一动不动。

眼睛看不见，耳朵听不着，让人陷入无边的迷茫里，逼着你不得不跟着它们一起安静下来。

三五分钟甚至十多分钟以后，蝈蝈才会重新叫起来。

循着叫声睁大眼睛使劲儿搜寻，锁定目标屏住呼吸慢慢靠近，把手掌蜷成空心猛地捂下去，才有可能逮得住——只要一击不中，敏捷的蝈蝈三蹦两跳就钻进枝叶间没了踪影。

⑤逮蝈蝈还得勇敢，不怕被咬。

捂住的蝈蝈不会放弃挣扎，冷不丁张开大牙就咬中了手指，如果怕疼手一松，它两条长而有力的后腿蹬地一蹦，能跳出两尺远，随即逃之夭夭。

因此，捂的力度得拿捏好：

松了它咬人，重了或是捂死或是弄掉长腿，就不够完美。

逮住一只蝈蝈后用豆叶包起来揣进兜里，再逮下一只。

⑥养蝈蝈就轻松多了。

但对于男孩子，能有一只漂亮的蝈蝈笼子，就像给一匹骏马配一座宝鞍，钟爱的蝈蝈才能有被炫耀的身价。

高粱秆是编织蝈蝈笼子的好材料。

选一株高粱，将长短适中的几节留下来，用小刀从中间均匀地劈成半厘米宽的长条，刮去内瓤，干净的篾子就可以编蝈蝈笼子。

这种笼子有苹果大小，稍微扁平一些，便于揣进口袋。

黑暗中的蝈蝈一开始不乐意叫唤，我们就一直揣着它，叫做“暖蝈蝈”，直到让它学会在黑暗里鸣叫。

⑦也有人会把蝈蝈散养在院子里的丝瓜秧上，觉得这样的蝈蝈更自由，也叫得更响亮。

但这常常会害死蝈蝈：

地上的鸡、会飞的喜鹊和黑卷尾，哪个啄起蝈蝈来都不会心软。

⑧长大后离开乡村，已经好多年没有见到蝈蝈了。

前几天，在县城的大街上遇见一个黝黑的中年男人，用自行车驮着一大铁笼蝈蝈叫卖，十块钱一只。

尽管心里觉得贵，还是买回家一只放在了阳台的花草间，半夜里它竟兀自“吱吱吱”欢快地叫起来。

⑨不知道它是不是在想念家乡，反正我是沉浸到儿时家乡的梦境里了。

（选自《思维与智慧•下半月》2018年第1期）

（1）本文以“蝈蝈”为叙事线索，写了“我”与蝈蝈之间的哪三件往事？

①________②________③________

（2）请选择适当的角度赏析第④段中划线的句子。

哪怕蹑手蹑脚地走进庄稼地，正在欢叫的蝈蝈也会立马集体罢唱，警觉地待在原地一动不动。

（3）请从结构和内容两个角度分析文章最后一段的作用。

（4）阅读下面的链接材料并回答问题。

【链接材料】这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

（节选自《阿长与〈山海经〉》）

本文第②段和链接材料都运用了哪一种修辞手法？

这两段文字分别有什么作用？

②   修辞手法：

________。

②不同作用：

本文第②段：

________

链接材料：

________

八、命题作文（共1题；共5分）

14.（5分）记叙文写作。

爱是什么？

仔细想想，也许你就能明白：

爱是月明的大海上，母亲温暖的怀抱；爱是父亲如山的肩膀，如水的柔情；爱是彷徨的时候，老师谆谆的教诲。

有爱相伴，我们在黑夜能看见明亮的光；有爱相伴，我们在雪中能感觉和煦的春；有爱相伴，我们在人生的旅途中才不会迷失方向。

爱，伴我成长！

请以“爱，伴我成长”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

参考答案

一、选择题（共6题；共12分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

二、名著导读（共1题；共9分）

7-1、

7-2、

7-3、

三、默写（共1题；共10分）

8-1、

8-2、

8-3、

8-4、

8-5、

8-6、

8-7、

8-8、

8-9、

8-10、

四、语言表达（共1题；共3分）

9-1、

五、诗歌鉴赏（共1题；共3分）

10-1、

10-2、

六、文言文阅读（共1题；共15分）

11-1、

11-2、

11-3、

七、现代文阅读（共2题；共34分）

12-1、

12-2、

12-3、

12-4、

12-5、

13-1、

13-2、

13-3、

13-4、

八、命题作文（共1题；共5分）

14-1、