初二期中质量分析发言稿.docx
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初二期中质量分析发言稿
初二期中质量分析发言稿
篇一：
教诲主任在期中考试质量分析会发言稿
教诲主任在期中考试质量分析会发言稿
列位：
开学至今，总的评判一句话，整个年级成员热情高、干劲大、状态好。
列位手中都有了一张数据分析表，适才级部也就期中数据作了一个简练的分析。
从数据中可看出，咱们这一群教师确实不一样，这次考试是咱们优秀的又一次展现，学生进入初三后在列位的辛勤付出下取得了长足的进步；但作为追求卓越的咱们来讲，更要把这次考试作为咱们看清问题的一个窗口，因此，咱们要以此为契机，查找不足，解决问题。
因为咱们拥有一个一起的名字叫“外国语”，咱们是外国语大伙儿庭中一家人，沿用咱们一老主任的话说，跟家里人相处要较真，有啥要直说，才不憋曲。
咱们是关起门来较真，但走出门去叫好！
家丑不外扬！
借此机遇，我想就质量分析谈几个关键词。
第一句话：
正视自我！
学校层面组织的质量分析固然重要，还有比学校组织的质量分析更重要的，那确实是各备课组各个班级列位教师的自我分析。
分析得失，找出差距，拿出有效改良方法。
做到这一点是需要自身的勇气的！
不一味把责任归结于学生身上，生源既成事实，那就在班风教风学风教法学法上多琢磨，多下功夫。
咱们的自我分析确实是要把某个班级、某个学科、某个教师的成功体会转通过自我学习变成指导自我的走向成功的体会！
想要个人继续提高，除课前课后做足作业之外，我以为很关键的是要正视自己的教学能力，反思自己
的课堂教学。
可通过听课、请同事来听课这种方式来为自己诊断把脉，看看在哪方面比较欠缺，是备课、语言表达、教材处置、课堂组织、教学方式、仍是个人素养等。
其实每一个人教有自己的优缺点，听课是两边一起窗习。
即便教的再好的教师，他也不敢说，他很完美，他不用学了。
或应该说，教得好的教师正是因为他情愿学，且擅长学。
相互听课，也是相互帮忙。
第二句话：
乐于合作！
教师个人的教学质量固然重要，还有比个人的教学质量更为重要的，那确实是你所在班级所在教研组的的整体质量。
今年的办公室安排是超级利于集体研讨的，目前教研组的研讨气氛整体较好，但学科与学科间，个体与个体间还存在差距。
我个人以为，竞争是必然存在的，可是同备课组教师不要相互倾轧，而是同心合力，一起提高，一致对外。
如此的工作环境会让人产生归属感与平安感。
教得好的教师别担忧好东西与他人分享后，会让他人超越，那是低看了自己。
要明白人的聪慧是开发不尽的。
事实上，进步是一起的，当你在帮忙他人进步时，你自己也会往前走，你会试探得更深切，你会有更多的聪慧产生。
同时，若是通过你的帮忙，身后一直有人查找着你脚步，有人与人结伴而行，那种感觉必然是很美好的。
要有打整体战的意识。
（举段XX、徐XX的例子）团结才有力量！
（外界说某某校好，指的是一个整体）三个臭皮匠顶个诸葛亮，更多的教研探讨与分享会让每一个人受益。
我真的希望每一个教师都能意识到听课在自己教学生涯中的重要性，希望备课组、班主任集体真正形成相互学习、相互帮忙如此的气氛。
第三句话：
擅长跟踪。
跟综学生也是一门学问，跟综什么样的学生？
采取什么样的跟综方式？
跟综反馈如何表现？
这一系列问题的落实是要好好研究学习的。
班级教师间要常常通气，家校间要紧密联系，师生要真诚沟通交流，这
确实是咱们今天开会题目叫“目中有人材有路，心中有爱才有度”。
要有针对性地做好考试后的个别座谈和分类指导，冲破学生学习的制约瓶颈。
考试尽管终止了，数字是惨白的，可是考试数据的背后却隐藏着一个个鲜活生命个体的喜怒忧思，因此那个时候恰正是教师们跟进座谈和心理疏导工作的最正确机会。
考得好的同窗需要教师的夸奖和鼓舞，以便百尺竿头更进一步；考得一样的同窗需要教师的鼓励和点拨，以便克服缺点迎难而上；考得不行的同窗，需要教师的关爱和呵护，以便让他们带着尊重和温暖学有所得。
第四句话：
明白得支持。
谈到明白得与支持，我要代表级部主任级部委员说几句话：
学校行政会上决定的全校性要求，级部必然要转达，必然要贯彻落实。
假使个人对学校层面的决策有方式有建议，也是先执行再与学校互换意见，不希望也不能显现消极抵触的现象。
比如升旗仪式、两操自修、集中学习、办公常规、车辆停放、班级卫生包干、办公室卫生、及时关灯、多媒体门窗关锁……咱们在学生眼前的形象在不知不觉中阻碍学生。
（今早一班级升旗仪式十几个学生停留教室）如此给班级学生的感觉确实是太自由散漫，自然班级就难有凝聚力！
凡事要有集体意识、大局意识，不因小失大。
最后汇总成两句话：
坚持正面宣传，鼓舞士气，提高学生的自信力
与战斗力
；坚持严格治理，正确引导，调动学生的自控力与自约力。
列位教师，是教育的力量把咱们联在一路，形成了九年级那个大伙儿庭，让咱们珍爱这份缘，在生活上彼此关切，工作上彼此支持，团结一心，愉快合作，共创九年级的辉煌！
《教诲主任在期中考试质量分析会发言稿》
篇二：
八年级月考质量分析会发言
八年级月考质量分析会发言
列位教师！
十.一长假后咱们组织了本学期第一次月考，今天，咱们集中八年级教师对月考进行质量分析。
第一进行月考分析。
由我整体分析这次月考情形，并就做好期中考试质量检测对下一时期八年级教学工作提出具体要求。
我在整理质量分析表的基础上对这次月考进行了整体分析，并就下一时期教学工作提出了四点意见：
①立足课堂、研究教法、充分利用资源，提高课堂教学实效；②渗透思想、表现教法，培育学生自我学习能力；③因材施教、分层要求，培育优生和辅导后进生；④注意细节、培育适应，提高质量。
第二进行体会交流。
组织月考既是学校增强对教学质量的进程性监控，又是帮忙教师对开学以来的教学工作进行回忆与总结。
应该说咱们八年级教师对待教学工作有必然的敬业和奉献精神，质量意识和奉献意识已经深切人心，面对差距，知难而进，狠抓教学的气氛已经形成，可是通过一个时期的教学，班级差距之间仍是显现了分化，实事求是讲责任要紧在于学生和家长（学困生占多数、家长催促不力），但
咱们也要从教师自身教学行为方面分析主观缘故，下面咱们邀请这次月考成绩突出的教师及班主任代表（）介绍开学一个月来教学上的成功体会。
列位教师，希望大伙儿借鉴以上几位教师教学上的成功体会，结合这次月考查摆教学和班级治理中存在的问题，采取一些切实可行的方法，以求教学质量的稳步提升。
再次强调期中质量检测工作。
依照市教研室的工作安排，期中考试将于11月15日、16日举行，下面就迎接期中考试强调两点方法：
一、认清形势、高度重视
结合月考成绩，分析班级学生，要求大伙儿思想上高度重视，鼓足干劲，全面提升期中考试学科成绩。
二、抓好常规，抓严细节，抓实进程
要取得好的教学质量，咱们只有锲而不舍地抓好常规，抓严细节，抓实进程，而且不断探讨好的方式，就能够取得成功，质量才能稳步提高。
①、抓好常规
班主任要强化学生一日常规，增强班风、学风建设，营造良好的学习环境，使学生能静下心来学习。
关于学生在治理中应遵守的常规，课堂教学的大体环节，学习的大体要求等，是咱们要常常抓的。
不为困难找理由，要为成功找方式。
在治理、教育、教学中碰到问题、困难抱怨没有什么作用，只有认真分析、找方式，踊跃工作才能克服困难，解决问题。
咱们发觉有些班级难能宝贵，开学至今八
（1）、八（3）班班主任始终很紧，班风正，学风浓；八
（2）班班主任林锋教师为改变班级现状采取了很多方式，与班主任紧密配合，成效明显。
②、抓严细节
抓而不实等于不抓，抓而不细等于不抓，细节决定成败，要从小事做起，把小事做好。
要把教与学的目标和方法落实到具体的班级、学生和学科上，落实到具体的实实在在的教与学的进程中，目标与方法必需具有很强的针对性和操作性，不然一切都是空的，毕竟工作中有很多情形想到、明白与做到，方式、方法与落实之间有专门大的差距，为此，咱们要抓严教学中每一个细节。
③、抓实进程
众所周知，李红教师什么缘故历年教学实绩都超级突出，说明教学质量的提高也会因人而异（列举李教师之因此取得显著成绩的做法）我希望大伙儿向李教师学习，尽力去做。
要向李教师那样，抓实教学进程。
教学中要认真做到“六个一要求”，尤其要用心备课、标准上课，教给学生学习的方式，尽力提高课堂有效性。
a、功夫放在课前
教师上一堂课不难，上一节有质量的课并非容易，常常上高质量的课更不容易，其功夫应下在课前，要钻研教材，增强二次备课。
b、力量放在课内
每堂课尽可能做到优质高效，尤其对课堂教学的例题、习题和学生作业题要精选精改，减负提质。
c、补困放在课后
要想提高学科的整体质量，就不能舍弃每一名学困生，增强对学困生的辅导工作，及时帮扶学困生解决生活、学习中的每一个问题。
最后总结。
召开月考分析会有两个目的：
一是交流学习，互通有无；二是查漏补缺，认真总结，分析得与失。
下一时期通过个案分析、典型引路，加大对教学质量的监控力度，强化进程性考核，全面提升教学质量。
结语：
希望全部教师要以这次会议为契机，牢固树立质量意识、竞争意识，坚持质量立校，要做到标准教学行为，在标准基础上再优化教学行为，尽力使八年级学科教学质量有一个质的飞跃。
篇三：
初三（上）期中考试质量分析会发言稿
初三（上）期中考试质量分析会发言稿
教师们：
转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利终止。
在整个考试进程中，秩序井然，纪律严明，组织周密，考试结果真实，较好的反映了我校这届初三的真实水平和现状。
这次期中考试从成绩看比上学期有进步，这要归功于全部教师。
感激你们的尽力和付出，也感激你们对初三年级工作的支持。
今天，召开期中考试质量分析会：
一是对上半学期工作的一个小结，二也是对下半学期工作的一个研讨。
咱们举行期中总结会，确实是要让咱们的教师看到前一段的成绩，以便于总结得失，使后一时期的教学工作再上新台阶。
关于前段时刻教学工作取得一些成绩的缘故，我要紧谈两个感激：
感激以孙校长为首的学校领导对我的大力支持。
在班主任和任课教师的选择上第一考虑初三，在劳动卫生方面优待初三，在后勤效劳方面优先考虑初三。
第二要感激全部初三教师。
从开学到此刻，咱们全部初三教师本着对事业的责任心、对同窗们的负责，在教育的道路上勤勤恳恳、兢兢业业，辛勤付出。
张燕教师虽年龄最长，除教学外，还担任着班主任；东水主任，身兼多职，多头忙活；延坤、路伟、秀园一边弄教学，一边忙小孩；秀梅也是跨年级上课。
还有其他教师排除各类干扰，把教学工作放在第一名，默默无闻地奉献着。
能够说，正是教师们的这种踊跃向上精神，才使咱们的教学取得如此的成绩。
固然，从期中考试中，咱们发此刻咱们的教学中还存在着一些问题，值得咱们关注：
一、教学上
（1）、就初三来讲，咱们的尖子生还不够突出，与咱们的目标还有距离，需要在教学中慢慢提高，使咱们的第一梯队的学生更具暴发力，争取在最后的中考显现其优势。
（2）、需要进一步提高边缘生的成绩，促使更多的同窗进入第一梯队。
（3）、学生的偏科问题不容轻忽。
以这次考试为例，多名同窗都存在差科，差科成了制约总成绩的“瓶颈”，需要咱们去补差。
（4）、有的课容量比较小，而且很少有中考渗透。
（5）、课堂讲课时学法指导少，学生活动少，有的教师只是为了完成这节课的教学任务。
（6）、个别教师课堂上不能激发学生学习爱好，与学生沟通交流少，乃至和部份学生形成对立面。
（7）个别教师还不能处置好个人困难与学校工作之间的关系。
二、班级治理方面：
初三年级整体情形不错，学习风气比较好。
但也还存在着一些不足,要紧表此刻：
（1）班级纪律不稳固，有时班主任教师跟紧了，好一些，班主任教师不在时，纪律就比较乱，学生自我治理比较差。
（2）学生学习抓得不紧，学习主动性差，还有的不能按时完成作业，有的学生厌学情绪严峻，无所谓态度严峻。
主动问问题的学生少；学生学习方式较古板；学生可不能合理安排时刻，不能有效学习；课后不温习；运用知识不
够灵活；缺乏主动性，对教师的讲解分析不加重视；学生对难题缺乏信心和攻坚精神；学生缺乏运用基础知识进行自主学习和创新的能力。
（3）、班级两极分化严峻，致使教师上课两头不能兼顾。
为此，对年前教学工作提几点建议：
一、各科教师在教学中注意教学进度。
做好打算，及时选择温习资料。
二、在赶进度的同时，必然要注意增强基础知识的学习，以避免囫囵吞枣，做夹生饭，给下一步的温习带来难度。
俗语说：
“万变不离其宗。
”中考考试题确实是再难，它仍是离开不了书本上的基础知识，若是基础知识把握扎实了，应考能力也就更强一些。
这种思路也要渗透给学生，尤其是中等以下的学生，与其花力气抠难题，不如多用些时刻扎实地把握好基础知识。
3、加大课堂容量，拓展知识深度，适当联系往年的中考试题。
尤其是理科科目的教学，必然不能局限于讲义知识，要拓宽思路，多渗透一些有难度的题型和解题方式，提高学生的解题能力和实际运用能力。
大伙儿也都感受到近两年来中考出题时具有的“基础与创新结合”的特点。
这就要求教师备课时要多搜集一些中考题型，有针对性地进行讲解和渗透中考知识点。
4、弄好补差。
那么，如何补。
（1）、前提是靠自己，那个自己即是咱们的学生也是咱们的教师，订好打算，慢慢来，争取慢慢提高。
（2）、内容是从基础抓起。
关于差科以教材为重点，强化基础，不追求偏难题。
考试能将基础题的分数得住即可。
（3）、适当倾斜，各任课教师在班主任的和谐之下，天天挤出固按时刻让学生倾斜薄弱学科。
关于薄弱学科，必然要盯住不放，不能松懈。
（4）、锲而不舍，天天不需要投入多少，贵在坚持，中考前必然会有提高。
五、注意劳逸适度，提高效率
咱们有些教师恨铁不成钢，希望通过大量的作业来唤起学生对这种门学科的重视，从而致使个别班级个别科目作业量过大，不仅没有取得想要的成效，反而致使了学生的逆反心理，进入一个恶性循环状态，从而对整个班级的学习产生了负面的阻碍。
个别教师的投入不仅已经占用了学生仅有的课间10分钟，乃至还阻碍到了下一节课。
咱们师生都要学会合理利历时刻，从而才能提高教与学的效率。
六、任课教师和班主任教师都应增强对学生学习方式的指导，能够组织进行一些学习方式的交流，也能够推荐给学生一些效率比较高的学习方式。
总之，希望全部初三年级教师同心合力做好自己的教育教学工作，为明年的中考打下坚实的基础。
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