南宁市九年级月考语文试题D卷.docx
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南宁市九年级月考语文试题D卷
南宁市2020年九年级10月月考语文试题D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.依次填入下面横线上的语句，衔接正确的一项是（）
①达到人丁兴旺、身体健康的目的
②于是在郊游踏青时，不会忘记顺便折一些柳条回来
③它便成了人类文化中生命力的象征
④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上
⑤由于柳树最先送来春的消息且具有旺盛的生命力
A．⑤④①③②
B．⑤②④①③
C．⑤③④①②
D．⑤③②④①
2.下列句中加点词语运用不当的一项是（）
A．岳飞在遭到秦侩陷害之后，在风波亭慷慨激昂地吟出了《满江红》这首词。
B．钓鱼岛几乎无人去过，但却让亿万中华儿女每天魂牵梦绕。
C．我们在说话的时候应该言简意赅，不要拖泥带水，让人听得云里雾里。
D．瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出珠圆玉润的生命之歌。
二、字词书写
3.补全成语。
（1）长途（______）涉
（2）为富不（______）
（3）因地（______）宜 （4）巧妙绝（______）
（5）重峦（______）嶂 （6）无动于（______）
（7）（______）肩接踵 （8）络（______）不绝
三、现代文阅读
阅读郭凯冰的《郭木匠》一文，完成下面小题。
①斧子是个能人，从小就是。
②斧子是家中老大，下面一溜弟弟妹妹八个，他只能在十岁那年退学。
斧子看看家中里里外外没件像样的家什，就想跟着绝户五爷学打草鞋。
五爷不想把吃饭的手艺让出去，冷个脸不说话。
斧子去清水河的冰上撬开一个洞，蹲在那里等。
等来两条鲤鱼，每条一斤多重，晚上提到五爷家。
五爷尿盆还没拿进来，斧子将鱼放进水缸里，返回身去茅厕里拿尿盆，放到五爷炕脚。
五爷说，小子，明晚来，跟我学打草鞋！
③两个月后，斧子草鞋打的像模像样。
拿到集市去卖，都来买。
小孩子的草鞋上都染几线红，呈燕子状或小狗小猫样，讨人稀罕。
五爷说，这斧子，人精！
④斧子用草鞋钱给娘买针头线脑，给爹买烟叶。
每次买烟叶，也都有五爷一份。
⑤斧子十五岁，清水镇回来了外出十年靠手艺挣钱的杨木匠，嫁姑娘娶媳妇的人家请了去，好酒好烟好饭食招待，还要看杨木匠脸色。
斧子要拜杨木匠做师傅，顶着大雪在杨家门口跪了一天。
杨木匠怕招人骂，只得应下。
⑥杨木匠多了徒弟，日子更滋润。
饭有人做，衣有人洗，尿盆有人倒，烟叶有人买。
他爱吃小鲫鱼，小徒弟也能去清水河里捉，不让他断顿。
只一件，杨木匠不用的边角料，斧子总舍不得丢，花番心思用上。
背着主家看不见，杨木匠骂过打过，不管用，只好随他。
⑦斧子十八岁，三年师满，不愿走，瞅着杨木匠手边的画笔。
杨木匠说：
“咋了，这个也学？
猫教老虎还要留一手，我还指望这手艺吃饭呢。
”杨木匠送走这个倔头倔脑的徒弟，虽然没人侍候了，却也好像松了一口气。
谁知一年以后，竟少有人来请自己做家具。
一晚，杨木匠坐在院子里喝闷茶，听街上人跟斧子打招呼：
⑧“郭木匠，打的家具真结实，姑娘婆家都说好！
”
⑨“郭木匠，明年我外甥结婚，让我先告诉一声，到时候请你。
别忘了啊！
”
⑩斧子就答：
“结婚的家具我可不敢打，我不会描金花，还是让你外甥请我师父吧。
”
⑪那人说：
“金花好看是好看，咱怕用不起。
小家小户，省着过呀。
”
⑫徒弟抢了师傅的饭碗，杨木匠骂一声“白眼狼”，恨恨一跺脚，喝个酩酊大醉。
第二天醒来，刚在院里梧桐树下泡壶茶，院门吱呀一声，斧子提着两盒精致的月饼进来。
见杨木匠坐木凳上慢条斯理地喝茶不理他，也不难为情，将月饼轻轻放石桌上，双膝跪地，磕两个头：
“给师傅请安了。
”又从腰间解下一个布包，“秋了，怕老寒腿整治师父，给您买了条狗皮护膝，裹着膝盖少受罪。
”见杨木匠不说话，放下东西，走人。
⑬那日杨木匠去姑娘家，见姑娘家新做了时兴的衣柜，还没有上清漆。
正要开口骂，姑娘看出了颜色，赶紧说：
“爹，我本来要请你打衣柜，师兄怕累着你，抽空给我打了。
这不，您说的木料，他除给我打个衣柜，还多打出一个饭桌。
就是差您的金花，师兄说这活儿他做不来，等您给描上呢。
”
⑭杨木匠左瞅瞅，右看看，心里叹一声，这小子，比自己打得精致结实，还省木料。
那心里的火气，不觉慢慢消了。
⑮后来，乡里乡亲拿着木料都来杨木匠家。
杨木匠和斧子已将西厢房腾出，成了专门加工家具的地儿。
斧子做大头，杨木匠只打墨线，量尺寸，再将打好的家具描几枝淡雅的金花。
工钱呢，五五开。
有人替斧子不平，做的活儿多，凭啥拿钱一样多？
斧子笑笑说，我师父那笔金花，让家具有了精气神儿，我描不来。
⑯杨木匠六十大寿那天，喝醉了。
到底是老了，这一醉竟得了偏瘫，半年后才歪歪斜斜拄着拐杖站起来。
走到西厢，斧子正在棺材上描金花，还剩最后一笔。
斧子见师父进来，吃一惊，讷讷站一边不说话。
⑰“斧子，啥时候学会的？
”
⑱“……跟着您老学徒的时候会的。
”
⑲“咋一直没描呢？
”
⑳“怕您老生气呢。
”
（21）“咋这就不怕我生气了呢？
”
（22）“五爷要咽气了，想要描金花的棺材。
”
（23）杨木匠脸色就缓和下来，从斧子手中接过笔，把最后一笔填上。
（24）有男人来看家具，刚好撞见，忍不住夸赞：
杨木匠，把吃饭的家底都教给徒弟，好心胸哟！
（选自《传记》2018年09刊）
4.根据文章内容，将下列情节补充完整。
（1）斧子为生活所迫，跟五爷学打草鞋；
（2）斧子_________________________，杨木匠无奈收他为徒；
（3）斧子学满三年被赶走，杨木匠_________________________；
（4）斧子_________________________，杨木匠怒气消减；
（5）斧子给五爷棺材描金花，杨木匠_______________________。
5.下列关于文章内容的表述，不正确的一项是（）
A．本文采用顺叙的记叙顺序，通过丰富的细节描写，生动地展现了主人公“郭木匠”的生活经历。
B．斧子是一位普通的木匠，他身上有着许多农民式的纯朴品性，如孝顺师长、心地善良、勇担责任、精明能干等。
C．斧子起先跟五爷学打草鞋，后来却又跟杨木匠学木工活，足见他是个见利忘义的小人。
D．杨木匠起初为留家底赶走斧子，这一“狭隘”行为，与下文斧子多干活，却与师傅五五分成的“好心胸”形成鲜明对比。
6.按要求回答问题。
（1）赏析下列加点词语的妙处。
见杨木匠坐木凳上慢条斯理地喝茶不理他，也不难为情，将月饼轻轻放石桌上，双膝跪地，磕两个头：
“给师傅请安了。
”
（2）从修辞角度赏析这句话。
杨木匠多了徒弟，日子更滋润。
饭有人做，衣有人洗，尿盆有人倒，烟叶有人买。
7.从内容和结构两方面解读第⑭段的作用。
8.分析文中第⑧⑨段划线句和链接材料在写法上的相同点和表达效果上的不同点。
（链接材料）
及下船，舟子喃喃曰：
“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”
（《湖心亭看雪》）
（1）写法：
都用了 描写和 描写。
（2）表达效果不同点
本文：
链接材料：
（二）《儒林外史》的艺术特色节选
陈美林
产生于我国十八世纪上半叶的《儒林外史》，不仅以它深刻的对现实生活的艺术认识及其评价著称于世，而且还以它创新的对现实生活的艺术反映而为世人所珍视。
在艺术表现方面，《儒林外史》显然具有多方面的鲜明特色，而其讽刺艺术尤为突出。
《儒林外史》杰出的讽刺艺术，与十七世纪法国优秀的讽刺作家莫里哀、十九世纪俄国进步的讽刺作家果戈理的成就相比较，也毫不逊色，而且还具有自己显著的特色。
鲁迅对之有极高的评价，认为在它产生之前说部之中没有"足称讽刺之书"（《中国小说史略》）；即在以后，这样"旨微而语婉"的小说"就可以谓之绝响"（《中国小说的历史的变迁》）。
因此，对这样一部小说的杰出的讽刺艺术，值得认真研究总结，此处仅就其主要之点略作阐说。
《儒林外史》的讽刺艺术有着鲜明的目的，它不但继承了我国文学中从《诗经》开始的"美刺"传统，以讽刺实行挽救，所谓"讽一劝百"（《文心雕龙·杂文》），而且与外国的讽刺文学比较，其用意也颇相似，谢皮洛娃在总结了萨尔蒂科夫-谢德林等著名讽刺作家的创作经验后说：
"讽刺乃是对生活的某些方面和现象的嘲笑，其目的在于改正或根除它们"（《文艺学概论）第七章）。
鲁迅更在对中外古今讽刺作品进行深入研究的基础上作出十分精辟的论断，他说：
"讽刺作者虽然大抵为被讽刺者所憎恨，但他却常常是善意的，他的讽刺，在希望他们改善，并非要捺这一群到水底里。
"（《什么是"讽刺"》，《且介亭杂文二集》）《儒林外史》的讽刺目的，也在于挽救被传主所嘲讽的一群。
自来的评论者也都指明这一要旨，如闲斋老人序中就认为《儒林外史》可以做到"善者，感发人之善心；恶者，惩创人之逸志"。
金和在跋《儒林外史》时也认为作者之"苦心"在于"警世"。
黄安谨在评该书的序中同样认为"作者之意为醒世计，非为骂世也"。
东武惜红生在序该书时也说这部小说"如暮鼓晨钟，发人猛省"。
邱炜萲更说"《儒林外史》一书颇得主文谲谏之义"，是一部"警世小说"（《续小说闲评），《客云庐小说话》）。
这些评论都说明《儒林外史》讽刺艺术的目的仍在于挽救被作者所嘲讽的一群，"并非要捺这一群到水底里"。
《儒林外史》中出现的人物大都是传主同阶级的读书人。
如前所述，吴敬梓讽刺他们的目的在于希望他们改善，"指擿时弊"是为了消灭时弊。
为了达到消灭时弊的目的，传主无论对否定人物还是肯定人物，只要有"弊"，便都有所嘲讽。
对那些基本否定的人物所进行的嘲讽固然辛辣、无情，但却是希望他们能幡然悔悟。
例如在传主看来是头等大事的祭泰伯祠活动，参与者就有他嘲讽过的人物，如热中举业的马纯上、诸葛佑，冒充名士的蘧来旬、景本蕙，风流恶少季苇萧，书办恶吏金东崖，甚至被杜少卿斥为"下流无耻极矣"的"匪类"臧荼也厕身其间。
现实的情势只能这样，这是传主所无可奈何的。
时代、统治秩序和传主自己的艺术认识也不容许他虚构出一个更完美的人生来。
对于肯定人物，他也并非全是歌颂，毫无嘲讽。
在过去的中外文学作品中常常出现"十全十美"的完人，其实这是现实生活中不可能存在的人物。
与传主同时代的英国现实主义小说家菲尔丁（1707-1754年）就说"在我的一生交际之中从未遇到过这样的人"，因此，"我有点怀疑，人不过是个人，怎能达到那样完美的地步呢"？
因此在他的小说中就不"写这种人"（《汤姆·琼斯》卷十）。
吴敬梓的高明之处，就在于《儒林外史》中的肯定人物也并非全是十全十美的"标准人物"，既然不是"完全人物"，传主对他们的不"完全"之处也有所嘲讽，只不过遣词委婉而不辛辣，笔触隐藏而不显露。
例如他细细叙写了杜少卿不知择友而交，与臧荼、张俊民之流饮酒作乐，将大捧银子送给骗他的人使用，以致家产荡尽，这正表现了他全不知人情世事的世家子弟性格。
杜慎卿说他"最好做大老官"，平步青认为这正是传主的"自嘲"（《霞外捃屑》卷九），是颇有见地的。
再如写庄绍光，他前天晚上在客店中与萧昊轩高谈阔论，还指责"近来的地方官办事，件件都是虚应故事。
全不肯讲究一个弭盗安民的良法"；次日清晨上路不久就遇到"响马贼"，他却被吓得"坐在车里，半日也说不出话来"。
卧闲草堂本批语说：
"最妙在绍光才说出有司无弭盗安民之法，及乎亲身遇盗，几乎魄散魂飞，藏身无地，可见书生纸上空谈，未可认为经济，此作者皮里阳秋，真难从不知者索解也。
"这种"皮里阳秋"的笔墨，就透露了传主在调侃之中夹杂着委婉的嘲讽。
由此可见，《儒林外史》的讽刺矛头不但指向传主所否定的人物，也指向传主所肯定的人物，即连他用理想化手法所描绘的"真儒"虞育德的行为，在客观上也让读者感受到讽刺意味。
而吴敬梓之所以对肯定人物也有些微的嘲讽，目的在于他竭力希望这些被他所肯定的人物，能够成为"讲究""礼乐文章"的十全十美的"贤人"，从而能担当起补弊救偏的重大任务。
至于对否定人物的讽刺，尽管异常辛辣，但依然是切盼他们改正。
但正如鲁迅所说：
"然而待到同群中有讽刺作者出现的时候，这一群却已是不可收拾，更非笔墨所能救了，所以这努力大抵是徒劳的，而且还适得其反，实际上不过表现了这一群的缺点以至恶德，而对于敌对的别一群，倒反成为有益。
我想：
从别一群看来，感受是和被讽刺的那一群不同的，他们会觉得'暴露'更多于'讽刺'。
"（《什么是"讽刺"？
》）的确如此，不但传主吴敬梓笔下的否定人物有种种"恶德"，连他笔下的肯定人物也存在许多"缺点"。
无论是他所肯定的还是所否定的人物，在我们看来都是一群没有前途"不可收拾"的士子。
传主对他们的讽刺（虽有委婉、辛辣之分）也并不能使他们有所感悟，有所奋发，只不过"暴露"了他们必然没落的命运而已。
《儒林外史》的讽刺手法极富变化，摇曳多姿。
传主那些别出心裁的讽刺方式，随着情节的展现纷至沓来，令人目不暇接，毫无重复之感。
9.指出下面见解与原文相符的一项（）
A．所有评论家评论《儒林外史》的文字都说明它讽刺艺术的目的仍在于挽救被作者所嘲讽的一群，“并非要捺这一群到水底里”。
他希望通过他的讽刺唤醒沉睡的人，从而达到他救世的目的。
B．吴敬梓之所以对所有人物都有些微的嘲讽，目的在于他竭力希望这些人物，能够成为“讲究”“礼乐文章”的十全十美的“贤人”，从而能担当起补弊救偏的重大任务。
C．产生于我国十八世纪上半叶的《儒林外史》，不仅以它深刻的对现实生活的艺术认识及其评价著称于世，而且还以它创新的讽刺艺术反映而为世人所珍视。
D．吴敬梓笔下的否定人物有种种“恶德”，连他笔下的肯定人物也存在许多“缺点”。
无论是他所肯定的还是所否定的人物，在后世人看来都根本不能使他们有所感悟，有所奋发，只不过“暴露”了他们必然没落的命运而已。
10.你觉得这个世界上有完美的英雄人物存在吗？
文学作品本就是源于生活而高于生活的，塑造英雄也能圆满人们内心的向往，对此，你有何见解？
对吴敬梓的这种连肯定人物都进行讽刺的手法是否赞同？
11.中国的文字含义博大精深，请根据文章内容，指出“皮里阳秋”的含义。
12.文坛之中不乏有讽刺艺术运用炉火纯青的大家，然鲜少如同吴敬梓，他讽刺的目的，讽刺的对象，讽刺的方法都是独树一帜的，请阅读以下文段，结合文本比较二者讽刺艺术的不同。
语段一：
《儒林外史》节选
话说众人吃酒散了，韦四太爷直睡到次日上午才起来，向杜少卿辞别要去。
杜少卿又留住了一日。
次日，雇了轿夫，拿了一只玉杯和赣州公的两件衣服，亲自送在韦四太爷房里，说道：
“这一个玉杯，送老伯带去吃酒。
这是先君的两件衣服，送与老伯穿着，如看见先君的一般。
”韦四太爷欢喜受了。
鲍廷玺陪着又吃了一壶酒，吃了饭。
杜少卿应了，心里想着没有钱用，叫王胡子来商议道：
“我圩里那一宗田，你替我卖给那人罢了。
”王胡子道：
“那乡人他想要便宜，少爷要一千五百两银子，他只出一千三百两银子；所以小的不敢管。
”杜少卿道：
“就是一千三百两银子也罢。
”杜少卿收了这银子，随即叫了娄太爷的孙子到书房里，说道：
“你明日要回去？
”他答应道：
“是，老爹叫我回去。
”杜少卿道：
“我这里有一百两银子给你，你瞒着不要向你老爹说。
你是寡妇母亲，你拿着银子回家去做小生意，养活着。
你老爹若是好了，你二叔回家去，我也送他一百两银子。
”
娄太爷的孙子欢喜，接着把银子藏在身边，谢了少爷。
次日辞回家去，娄太爷叫只称三钱银子与他做盘缠。
语段二：
《变色龙》节选
“这条狗像是席加洛夫将军家的！
”人群里有个人说。
“席加洛夫将军家的？
嗯！
……你，叶尔迪陵，把我身上的大衣脱下来。
……天好热！
大概快要下雨了。
……只是有一件事我不懂：
它怎么会咬你的？
”奥楚美洛夫对赫留金说。
“难道它够得到你的手指头？
它身子矮小，可是你，要知道，长得这么高大！
你这个手指头多半是让小钉子扎破了，后来却异想天开，要人家赔你钱了。
你这种人啊……谁都知道是个什么路数！
我可知道你们这些魔鬼！
”
“不，这条狗不是将军家的，……”警察深思地说。
“将军家里没有这样的狗。
他家里的狗大半是大猎狗。
……”
“你拿得准吗？
”
“拿得准，官长。
……”
“我自己也知道。
将军家里的狗都名贵，都是良种，这条狗呢，鬼才知道是什么东西！
毛色不好，模样也不中看，……完全是下贱货。
……他老人家会养这样的狗？
！
你的脑筋上哪儿去了？
要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰上，你们知道会怎样？
那儿才不管什么 法律不法律，一转眼的工夫就叫它断了气！
你，赫留金，受了苦，这件事不能放过不管。
……得教训他们一下！
是时候了。
……”
13.吴敬梓笔下的人物都极具讽刺效果，人物栩栩如生，许多人物的形象已经成为文坛中经典的形象，小红觉得对范进这个极有代表性的人物特别关注，请运用人物描写的方法，帮助小红对范进这个人物进行介绍，要求至少有两种人物描写的方法，有突出范进这个人物的细节，语言要求具有讽刺效果。
字数在150字左右。
四、句子默写
14.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
①树木丛生，_________________。
（曹操《观沧海》）
②_________________，闻道龙标过五溪。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
③夕阳西下，断肠人在天涯。
（_________）《天净沙秋思》）
④回乐烽前沙似雪，_________________。
（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤峨眉山月半轮秋，_________________。
（李白《峨眉山月歌》）
⑥_________________，崔九堂前几度闻。
（杜甫《江南逢李龟年》）
五、课外阅读
（三）刘宣苦读成才
景泰①间，吉安刘公宣②代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。
公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。
未几，发解及第③……。
取解时，刘文恭公铉④主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。
（焦竤《玉堂丛语》）
（注释）①景泰：
明代宗朱祁钰年号。
②刘公宣：
即刘宣。
③发解及第：
（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。
④刘文恭公铉：
即刘铉，下文中的“文恭”也同。
15.、请解释下列各句中划划线的字。
（1）为卫使畜马
（2）使初不知也
（3）讶其文 （4）使乃优遇之
16.、翻译下面句子。
昼夜读书厩中，使初不知也。
17.、用一个短语或一句话分别评价文中刘宣、卫使、刘铉三人中的任意两个人物。
六、诗歌鉴赏
18.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？
七、名著阅读
《艾青诗选》汇集了艾青先生从青年到晚年的近五十首诗歌，相信你一定认真阅读了。
请根据你的阅读积累完成下面小题。
19.根据以下提示诗句写出具体诗作名称。
作品
诗句
《
（1） 》
雪落在中国的土地上／寒冷在封锁着中国呀……
《
（2） 》
从塞外吹来的／沙漠风，／已卷去北方的生命的绿色
《 （3） 》
趁这夜已快完了，请告诉他们／说他们所等待的就要来了
《 （4） 》
今天／我听见／太阳对我说／“向我来／从今天／你应该快乐些呵……”
20.下列诗句节选自长诗《大堰河——我的保姆》，请结合具体诗句简析诗中抒发了作者怎样的情怀？
大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，／写着一首呈给你的赞美诗，／呈给你黄土下紫色的灵魂，／呈给你拥抱过我的直伸着的手，／呈给你吻过我的唇，／呈给你泥黑的温柔的脸颜，／呈给你养育了我的乳房，／呈给你的儿子们，我的兄弟们，／呈给大地上一切的，／我的大堰河般的保姆和她们的儿子，／呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
／大堰河，／我是吃了你的奶而长大了的／你的儿子，／我敬你／爱你！
八、综合性学习
21.请在空格内为下面的新闻拟写标题。
（不超过20字）
新华网北京11月26日电（记者田兆运）记者从北京航天飞行控制中心获悉，以嫦娥一号卫星拍摄的月球图片正式对外公布为标志，嫦娥一号卫星在进入环月工作轨道后开始实施的各项在轨测试任务已基本完成。
据北京航天飞行控制中心总工程师王也隽介绍，自嫦娥一号卫星11月7日进入环月工作轨道以来，飞控中心按照计划安排，组织各相关测控站对卫星及星上有效载荷展开了在轨测试工作。
在近20天的时间里，除对卫星进行姿态调整外，还相继开启星上有效载荷进行“体检”，同时也检测科学仪器工作时相互间是否产生影响。
九、作文
22.请从下面两题中任选一题作文。
题一：
阅读下面的文字，，根据要求作文。
声音，也许来自天籁：
风声、雨声、鸟啼声……声声入耳；声音，也许来自生活：
掌声、笑声、叮咛声……声声温馨；声音，也许来自情境：
书声、歌声、抚琴声……声声醉人。
在我们记忆深处，很多生活影像也许已经淡黄、模糊，然而，那些曾经叩击我们心灵的声音，会时常穿越时空，在我们耳畔深情地响起，潮湿我们的眼眸，温暖我们的人生。
请根据自己的生活经历和切身体验，以“有一种声音，在记忆深处”为题，写一篇文章。
题二：
请你以“ ，其实并不难”为题，写一篇有真情实感的记叙文。
要求：
①除诗歌外，文体不限；
②不少于600字；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④书写要正确、规范、美观。
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