大学计算机实践教程实验报告版.docx
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大学计算机实践教程实验报告版
遵义师范学院非计算机专业《大学计算机实践教程》
实验报告
编号
实验1
实验名称
键盘操作与汉字录入
实验课时数
2
实验日期
实验地点
学生
班级
任课教师
实验指导
【实验目的】
1、掌握计算机的启动和关闭；
2、了解键盘的布局以及各种键的功能；
3、掌握键盘操作的基本指法；
4、掌握一种汉字输入方法。
【实验内容】
任务1启动和关闭计算机（在横线上填写具体的操作方法）
步骤1：
启动计算机时，首先依次打开显示器电源开关、音响开关等外设开关，最后再打开主机开关。
稍后，屏幕上将显示计算机的自检信息，若通过自检，计算机将显示欢迎界面，当启动成功后，就会进入Windows7工作桌面。
步骤2：
如果上机的过程中需要重新启动计算机，可以通过以下几种方法
（1）单击菜单————重新启动；
（2）按组合键++；
（3）按主机上的键。
步骤3：
关闭计算机
首先关闭所有应用程序，单击菜单，选择“关机”命令，选择，待主机关闭后关闭显示器以及其他外设电源开关。
任务2键盘指法练习（在横线上填写具体的操作方法）
步骤1：
打开记事本
执行开始菜单的|附件|”命令，打开“记事本”窗口。
步骤2：
完成指定输入
1）输入以下英文小写字母。
aslkdfjhgzmnxncb
china，computer，time，application，
提示：
利用回车键换行；输入内容有错时，可用退格键或删除键删除。
2）将（CapsLock）键锁定在大写状态（CapsLock指示灯亮），输入以下英文大写字母。
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
CHINA，COMPUTER，TIME，APPLICATION，INFORMATION
3）将CapsLock键锁定在小写状态，输入大、小写组合字母（输入大写字母时，需按住（Shift）键，再按相应的字母键）。
nnNNxxXXuuUUvvVVqqQQwwWWrrRRttTT
thePeoplesRepublicofChina
4）利用大键盘输入以下数字和符号（输入上档字符时要按住Shift键，注意中英文状态下标点的输入）。
0123456789!
#%&@$^/*－＝＋
；;‘‘，,。
.<>《》:
:
“” “”？
?
（）（）
100～200｜\_{}[]
5）将NumLock键锁定在数字输入状态（NumLock指示灯亮），利用数字键盘区（小键盘，键盘最右侧的区域。
食指负责1、4、7、NumLock；中指负责2、5、8、/；无名指负责.（小数点）、3、6、9、*；小拇指负责Enter、+、-；大拇指负责0）输入以下内容：
456789123159357258147369123.456120.483
100/25=418*5=9050*3-44+51=157
6）在英文输入法状态下，输入下面的英文句子。
WhyhaveIchosentoattendcollege?
AquestionIhaveputtomyselfmanytimesinthepasttwoacademicyears.Buttheanswerisalwaysthesame:
collegeeducationissomethingItrulywanttodoinmylifeanditisworthwhile.
步骤3：
单击“记事本”窗口右上角的“（关闭）”按钮，关闭记事本，系统
提示保存时，将以上所有输入内容保存在桌面命名为“键盘练习.txt”。
任务3汉字输入练习
步骤1：
启动“记事本”，利用智能ABC输入法、微软拼音输入法或五笔字型输入法中的一种输入以下汉字及符号。
1）常用汉字及标点符号的输入。
（单击任务栏的输入法按钮，或者按Ctrl＋Shift组合键若干次，选择某种输入法，利用键盘输入以下文字和符号，注意：
如果想输入“西安”则应当输入“xi’an”，否则系统会误认为是“xian”（鲜））：
今天我买了一本《鲁滨逊漂流记》，定价为￥8.20（特价￥5.00）。
今年暑假我随到了人间仙境——蓬莱，看到了青山、绿水、蓝蓝的海……
本报告册中“文件|保存”，就是单击“文件”下拉菜单，再单击“保存”。
西安是我国的六朝古都！
2）其它符号的输入。
除了以上符号外，利用软键盘（右击输入法状态条中的小键盘，选择适当的软键盘；再次单击输入法状态条中的小键盘，则软键盘消失）
a）利用希腊字母软键盘输入：
αβγδεηθλμξπρ等
b）利用拼音软键盘输入：
dǎgǔ，lǜsè
c）利用标点符号软键盘输入：
〖〗【】
d）利用数字序号软键盘输入：
ⅠⅡⅢⅣⅤⅥ⒈⒉㈠㈡㈢㈣⑴⑵⑶⑷①②③④
e）利用数学符号软键盘输入：
2+3×4≠（2+3）*44X+6≤509^0.5=±3√
f）利用特殊符号和单位符号软键盘输入：
§№☆●※◆℃‰■等
步骤2：
单击“记事本”窗口右上角的“（关闭）”按钮，关闭记事本，系统
提示保存时，将以上所有输入内容保存在桌面命名为“汉字输入练习.txt”。
任务4用“记事本”或“写字板”写一篇个人介绍，要求不少于300字，
必须含有大小写英文字母、数字和各种标点符号（如省略号、顿号、分号、书名号等），写好后将其以自己的名字命名保存在桌面上。
实验完成情况：
完成基本完成未完成或效果不好
（实验完成情况由教师当场检查并填写）
遵义师范学院非计算机专业《大学计算机实践教程》
实验报告
编号
实验2
实验名称
计算机的硬件组成
实验课时数
2
实验日期
实验地点
学生
班级
任课教师
实验指导
【实验目的】
掌握计算机的硬件组成以及计算机各种接口的功能与用途。
【实验内容】
任务1认识计算机外观图
图1为计算机外观图，请将下面列出的部件名称与图中的标注建立对应一一关系。
供选择的部件：
⑴主机箱、⑵显示器、⑶键盘、⑷鼠标、⑸耳机、⑹音箱。
图中：
1—，2—，3—，4—，5—。
任务2认识计算机主机正面视图
图2为计算机主机箱正面视图，请将下面列出的各部件名称与图中的标注建立对应一一关系。
供选择的部件有：
⑴Power钮、⑵Reset钮、⑶软驱、⑷USB设备接口（例如U盘）、⑸耳机接口、⑹话筒接口、⑺光驱。
图中：
1—，2—，3—，4—，5—，6—。
任务3认识计算机主机背面视图
图3为计算机主机箱背面视图，请将下面列出的部件名称与图中的标注建立一一对应关系。
供选择的部件：
⑴PS/2键盘接口（接圆口键盘，标准颜色为紫色）、⑵PS/2鼠标接口（接圆口鼠标，标准颜色为绿色）、⑶显示器接口（接显示器和数字投影设备，15针）、⑷USB设备接口（例如U盘和USB接口的鼠标、键盘）、⑸耳机接口（接耳机、音箱，标准颜色为绿色）、⑹话筒接口（标准颜色为红色）、⑺LPT端口（接打印机、大部分的硬件加密设备，25针）、⑻COM口（又名串口，总是和打印口在一起，接Modem、老式的鼠标等，9针）、⑼电源接口、⑽网络接口（RJ-45接口，用来接双绞线，内有8根线）、⑾声卡插口：
不常用，可以用来接游戏手柄的游戏口。
图中：
1—，2—，3—，4—，5—，6—，7—，8—，9—，10—。
实验完成情况：
完成基本完成未完成或效果不好
遵义师范学院非计算机专业《大学计算机实践教程》
实验报告
编号
实验3
实验名称
Windows基本操作1
实验课时数
2
实验日期
实验地点
学生
班级
任课教师
实验成绩
【实验目的】
1、了解操Windows7的启动与退出
2、熟悉Windows7操作环境
3、了解输入法的切换和软件盘的使用
【实验内容】
任务1Windows7的启动、注销与关闭
（1）Windows7的启动
启动计算机之前，首先要连通计算机的，然后依次打开显示器和主机电源开关，稍后屏幕上将显示计算机的，通过自检后，计算机将显示欢迎界面，如果用户设置了用户名和密码，将出现Windows7的登录界面，启动成功后，就会进入Windows7的工作桌面。
启动成功后，可以通过如下方法重新启动Windows7：
1）通过单击开始菜单，选择按扭，然后再单击完成操作。
2）按组合键，调出任务管理器，选择命令。
3）直接用手按主机箱上的进行重新启动。
（2）Windows7的注销与关闭
当Windows7中有多个用户时，可以注销当前用户，以另外的用户名和密码（在设置有的情况下）来进行登录，这个时候，单击菜单，选择按扭完成操作；当用户不再使用计算机时，可单击开始菜单，选择按扭，在弹出的对话框中再次单击按扭完成Windows7的关闭操作，然后再关闭显示器、主机电源。
任务2显示器属性设置
打开显示属性设置有两种方法：
1）单击开始菜单，选择，在控制面板中双击图标，打开“显示属性”对话框。
2）在Windows7桌面上右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择命令，打开“显示属性”对话框。
在显示属性对话框中，单击选项卡，在背景列表框中找到Autumn,在位置处选择居中，单击按扭可以在本地磁盘上寻找满意的墙纸图案文件。
单击“屏幕保护程序”选项卡，在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择“飞越星空”，在文本微调框中设定等待时间为2分钟，通过按扭可以预览屏幕保护。
任务3任务栏和开始菜单的设置与使用
1）隐藏任务栏：
将鼠标光标指向任务栏的空白区域，点鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择属性选项，弹出对话框，单击“自动隐藏任务栏”前面的复选框，再单击或者即可隐藏任务栏。
2）移动任务栏：
打开“任务栏和开始菜单属性”对话框，单击前面的复选框，把复选框中的钩去掉，目的是使任务栏显示出来，查看“锁定任务栏”前面的复选框是否被选中，若是选中，将其取消。
单击确定。
这时就可以用鼠标拖动任务栏到顶部、左、右均可。
3）调整任务栏大小：
将鼠标置于任务栏与桌面背景相交的边缘部分，当鼠标指针变成时，拖动鼠标就可以调整任务栏大小。
任务4输入法的切换及特殊符号的录入
单击开始菜单，选择“所有程序｜附件｜记事本”命令，打开记事本程序窗口，使用快捷键切换输入法，直到找到“智能ABC输入法”为止，录入以下字符“电阻（R）：
表示导体对电流的阻碍作用。
（导体如果对电流的阻碍作用越大，那么电阻就越大，而通过导体的电流就越小）。
电阻（R）的单位：
国际单位：
欧姆（Ω）；常用的单位有：
兆欧（MΩ）、千欧（KΩ）。
1兆欧=1000千欧；”，在以上字符录入过程中，用到的中英文输入法之间的切换快捷键是，写出特殊符号“Ω”的录入过程：
。
实验思考题
1、鼠标右击不同的位置，弹出的快捷菜单一样吗？
2、中英文标点符号如何进行输入？
3、为什么有的时候输入的字母距离间隔大小不一？
4、Windows7同时可以打开多个窗口吗？
什么时活动窗口？
实验完成情况：
完成基本完成未完成或效果不好
（实验完成情况由教师当场检查并填写）
遵义师范学院非计算机专业《大学计算机实践教程》
实验报告
编号
实验4
实验名称
Windows基本操作2
实验课时数
2
实验日期
实验地点
学生
班级
任课教师
实验成绩
【实验目的】
1、掌握Windows7资源管理器的使用
2、掌握文件（夹）的建立、删除/恢复、复制/移动、查找方法及其属性的设置
3、掌握修改文件名、扩展名的方法及文件夹选项的设置
4、掌握创建快捷方式的方法
【实验内容】
任务1、新建文件（夹）
1）在本地磁盘（D）以自己系别、班级为名，新建一个文件夹。
2）在刚刚创建的文件夹中新建一个子文件夹，将其命名为自己姓名。
3）双击步骤2创建的文件夹，新建一个名为“我的大学生活.txt”的文本文档。
任务２、复制/移动文件（夹）
1）打开任务1新建的“我的大学生活.txt”所在窗口，选中“我的大学生活.txt”，将“我的大学生活.txt”复制到E盘。
2）移动文件（夹）：
打开任务1步骤2以自己姓名命名的文件夹所在窗口，将该文件夹移动到E盘。
实验思考题：
复制与移动文件（夹）的效果有何不同？
任务３、文件（夹）的删除与恢复
1）选中E:
/我的大学生活.txt，将其放入回收站。
2）打开回收站窗口，选中“我的大学生活.txt”，把它还原。
实验思考题：
写出彻底删除的操作方法，把文件放入回收站与彻底删除有何不同？
任务４、设置文件（夹）属性和文件夹选项
1）选中E:
/我的大学生活.txt，设置属性为只读和隐藏。
2）思考：
如何显示隐藏文件（夹）
任务5、创建快捷方式
1）选中E:
/我的大学生活.txt，在D盘创建“我的大学生活.txt”的快捷方式。
2）选中E:
/我的大学生活.txt，单击鼠标右键，在桌面上创建“我的大学生活.txt”的快捷方式。
实验完成情况：
完成基本完成未完成或效果不好
（实验完成情况由教师当场检查并填写）
遵义师范学院非计算机专业《大学计算机实践教程》
实验报告
编号
实验5
实验名称
Word文档的编辑排版
实验课时数
2
实验日期
实验地点
学生
班级
任课教师
实验成绩
【实验目的】
1、熟悉Word新建文档及保存文档的方法，学会录入文字与符号。
2、掌握文本的选定与编辑方法，学会复制、移动文本的几种方法。
3、掌握字符格式、排版方法，掌握段落格式设置方法。
4、掌握页面设置的有关操作。
【实验内容】
任务1、新建文档，录入内容并保存文档
1）启动Word2010,程序会自动建立一个名为的空白文档。
2）单击快速访问工具栏上的按扭
，或者单击｜命令，将文档以“WD01A.DOCX”为文件名保存。
3）将插入点置于要输入文本的位置，录入以下内容：
嫦娥工程的三步走
第一期工程叫“绕”即发射一个月球探测器，围绕月球轨道靠近月面进行探测，包括对月球影像的拍摄，对近月表面情况（成分、月壤厚度等）的探测，以及对月地之间环境的探测等。
根据国家航天局对外公布的时间表，这个探测器2007年前后就要发射。
第二期工程叫“落”即发射一个月球探测器，着陆在月球表面上，再从这个月球着陆探测器上释放出一个月球车，在月球表面上行走探测。
如果申报获批，该工程预计在2012年前后进行。
第三期工程叫“回”即发射一个月球着陆器着陆在月球表面，但这个着陆器与上一期“落”阶段的月球着陆器不一样，它还带有返回的功能。
这个月球着陆器落在月球表面就位探测后，再将从月球上所取的样品放回到返回器上，返回器最终把样品带回地球。
等到这“三步走”走下来，我国接着就将开始中华民族千年梦想的载人登月计划，并有可能与有关国家共建月球基地。
甚至还有航天专家预想，我国将在2014年——2033年间实现无人火星探测，2040年——2060年实现载人火星探测。
4）输入完成后，保存文件。
任务2、设置字体、字号、字的颜色
1）将鼠标移动到第一段落的文本选定区，使其居中对齐。
2）选中第一段文字，设置为隶书、加粗、三号、阴文，加着重号、颜色红色。
3）拖动鼠标，选中第二段文字，在字体对话框里面设置以下格式：
楷体、小四、倾斜、颜色为蓝色，并设置间距格式为“加宽”，值为1磅。
第三段自己参照设置为不同字体、大小、效果。
4）选中第四段文字，将其设置为倾斜并添加下划线。
任务3、设置段落格式
1）将鼠标移动到第二段第一行的文本选定区，向下拖动鼠标，选中2段落，在段落对话框，选择“缩进和间距”选项卡。
2）对齐方式设置为左对齐，缩进设置“左”值为2字符，“右”值为2.5字符，再设置为首行缩进，值为2字符。
3）设置间距为“段前”1行，“段后”1.5行；行距选择固定值，“设置值”为18磅。
任务4、格式的复制
1）得用格式刷，将正文中的所有数字设置为“黑体、加粗、倾斜”。
实验思考题：
复制格式时单击“格式”按扭和双击“格式”按扭功能有何不同？
任务5、设置边框和底纹
1）按下组合键选中整篇文档。
2）打开底纹选项卡，设置“填充”橙色，在“式样”下拉列表框中选择“15%”的底纹样式。
在应用范围下拉列表中选择“文字”完成对字符底纹的设置。
3）对页面设置边框，在“设置”选项组中选择“方框”选项，在“颜色”下拉列表中选择“紫色，强调文字颜色4，淡色40%”，在“应用于”下拉列表框中选择“整篇文档”选项。
要对字符的设置边框，参照“页面边框”的设置方法进行设置。
任务6、查找与替换
1）将正文中的所有“探测”替换为“飞行”，并设置飞行为宋体、小五、倾斜。
任务7、分栏与首字下沉
1）选中最后一个段落，将其分为两栏并加上分隔线。
2）选定正文第一段落，设置首字下沉，要求在“位置”选项组中选择“下沉”，设置“下沉行数”值为2。
任务8、页面设置
1）打开“页面设置”任务组，选择“页边距”命令按钮，设置上、下、左、右页边距分别为：
3、3、2、2厘米，“纸张方向”设置为“横向”，在“纸张大小”下拉列表框中选择A4.
实验思考题
1、在编辑文档时，如何切换“改写”为“插入”状态？
2、在对最后一个段落进行分栏时，选中最后一个“回车符”与不选中有什么不同？
为什么？
实验完成情况：
完成基本完成未完成或效果不好
（实验完成情况由教师当场检查并填写）
遵义师范学院非计算机专业《大学计算机实践教程》
实验报告
编号
实验6
实验名称
Word的表格制作
实验课时数
2
实验日期
实验地点
学生
班级
任课教师
实验成绩
【实验目的】
1、掌握Word的表格制作方法
2、掌握通过合并、拆分对表格进行修改的方法
3、掌握表格中文字的排版方式，熟练单元格与表格的格式设置
4、掌握修改表格及设置表格边框的方法
5、掌握Word中的公式计算方法
【实验内容】
任务1、按本学期所开课程，制作如下所示的一张课程表
一
二
三
四
五
上午
一、二节
三、四节
下午
五、六节
第七节
晚上
八、九节
任务2、绘制如下学生成绩表，并利用公式计算出总分和平均分，最后根据总分进行排序。
学生成绩表
姓名
数学
物理
外语
总分
张启华
87
90
89
李小明
95
87
90
赵敏
78
85
74
陈大力
68
67
71
平均分
实验完成情况：
完成基本完成未完成或效果不好
（实验完成情况由教师当场检查并填写）
遵义师范学院非计算机专业《大学计算机实践教程》
实验报告
编号
实验7
实验名称
Word的图文混排
实验课时数
2
实验日期
实验地点
学生
班级
任课教师
实验成绩
【实验目的】
1、掌握图片在Word中的插入方式及编辑方法
2、掌握插入与设置艺术字的方法以及文本框的使用方法
3、掌握掌握在Word中进行图文混排的基本知识，熟悉Word常用的排版知识
4、掌握图形的绘制与编辑方法，学会利用“绘图”工具栏绘制图形
5、掌握设置页眉与页脚的方法
【实验内容】
任务1、在新建文档中录入以下文字内容，设置成“楷书、四号”字，段落格式为首行缩进2字符。
博客与威客模式同起源于BBS，博客的愿意是网络日志，更注重于个人情感思想的单向抒发。
博客写作的动力主要的是让更多的人了解自己，同意自己的观点。
维客（wiki）从编程的角度来看也应该属于BBS功能的变形，而且这个变形的功能还是BBS很弱小的功能。
传统上我们在BBS上发贴，只有发帖人和管理员有修改权限，而维客模式把这种修改权扩大到所有察看该贴的用户，当然维客模式更复杂一些，它加上了电流继电器恢复机制。
威客模式同样起源于BBS，是BBS互动问答功能的变形，它把问题和所有回答者的同时展现出来供求助者察看，在实现方式上威客模式比较复杂，它可以借用博客的实现技术作为知识库的基础，要借用电子商务的技术实现知识和信息的交易。
任务2、插入艺术字标题
1）艺术字样式为：
艺术字样式14，标题文字为“网络三剑客”，且字体为“隶书”，字号设为“36”号。
2）为艺术字设置自己喜欢的文字效果（利用“艺术字样式”和“阴影效果”工作组来操作）。
3）调整艺术字在文档中的位置。
任务3、插入文本框
1）文本框中文字内容为“博客、威客、维客你在用哪一个？
”，并设置文本框文字为“黑体、三号、加粗”
2）为文本框设置自己喜欢的文字效果（利用“文本框样式”和“阴影效果”工作组来操作）
3）调整文本框的位置及其在文档中的位置。
任务4、插入图片
1）选择一幅剪贴画单击，即可将其插入到文档中。
2）放置剪贴画的“环绕方式”为“紧密型”，拖动控制点调整大小到合适位置。
任务5、插入自选图形
1）在页面上画出一个椭圆。
2）设置其填充颜色，要求如下：
预设颜色选“雨后初晴”，类型为“射线”，方向为“中心辐射”；并根据自己喜好设置其“阴影效果”和“三维效果”。
3）拖动控制点调整大小到合适位置，图片的“环绕方式”为“紧密型”。
任务6、插入页眉
1）在页眉处输入文字“计算机教育报”，设置其字体为“华文新魏”。
2）将光标定位到页脚位置，插入页码按扭并让页码居中。
任务7、保存文档
单击|命令，以“图文混排.docx”保存到电脑D盘。
实验思考题
1、怎样利用word公式编辑器编辑一个数学公式？
2、怎样在自选图形上添加文字？
实验完成情况：
完成基本完成未完成或效果不好
（实验完成情况由教师当场检查并填写）
遵义师范学院非计算机专业《大学计算机实践教程》
实验报告
编号
实验8
实验名称
Word综合实验
实验课时数
2
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