幼儿园大班绘本我妈妈教案反思.docx

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幼儿园大班绘本我妈妈教案反思

[幼儿园大班绘本我妈妈教案反思]

活动目标：

1、仔细观察图片，理解画面所表达的内容。

2、结合生活经验大胆讲述自己对画面内容的理解，感受母爱的温暖。

活动重点：

能仔细观察图片，理解故事内容并结合自己经验，大胆讲述。

活动难点：

理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈”。

活动过程

一、谈话引入，激发阅读兴趣

小朋友,你们有妈妈吗你们的妈妈是什么样子的呀在家里做些什么呢能告诉胡老师吗

1、出示图1：

（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。

这是一块花布，你看了感觉怎么样这么漂亮这么美丽的花布会穿在谁的身上呢

2、出示图2：

（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈

这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈

过渡：

这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看——

二、结合课件，阅读、理解绘本

（一）、观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。

1、呈现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿

这是我的妈妈，她真的很棒。

我妈妈是个手艺很好的大厨师，也是一个很会杂耍的特技演员。

她不但是个神奇的画家，还是全世界的女人!

（1）为什么是大厨师从哪里看出来的啊

老师小结。

（2）蛋糕图在图上看到了什么谁做的

杂耍图妈妈在干什么和真正的特技演员有什么不同她在玩什么（小包暗示妈妈很会理财;抱抱熊玩具暗示妈妈是我的好玩伴;房子暗示妈妈总是把家里打理地井井有条;汽车暗示妈妈是个驾驶的好手;茶壶和香橙暗示妈妈很会照顾家人的饮食……）

化妆图妈妈在干什么化妆后妈妈会变得怎样

拎东西图小朋友看妈妈是不是拎了很多东西啊，是不是像个大力士一样啊。

那妈妈为什么要拎那么多东西呢东西（因为她把家里人需要用的，吃的都带回了家。

）

2、这个妈妈怎么样

过渡：

这个妈妈啊有更棒的本领呢我们继续往下看——

（二）、结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。

1、园丁图片：

这是一个看起来怎么样的妈妈，她很会什么

2、天使图片：

妈妈变成了什么为什么妈妈是仙子

2、天使图片：

妈妈在干什么为什么说妈妈像天使你的妈妈也为你唱歌吗什么时候

3、狮子图片：

咦!

妈妈呢你从哪里看出来我妈妈为什么会像大狮子呢（动物）（如幼儿回答不出来。

可换一个角度问：

你觉得这只狮子怎么样（凶、害怕、生气。

。

。

）那妈妈什么时候会这么凶呢）

小结：

原来当我们做错了事情时，妈妈会生气，发火，就像这头大狮子一样哦!

为什么妈妈会变成一直狮子呢她为什么会生气呢那妈妈变成狮子小朋友还爱妈妈吗

4、蝴蝶图片：

咦!

这回妈妈变成了什么你从哪里看出来这是妈妈为什么要把妈妈画成蝴蝶呢你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗

5、沙发图片：

咦!

妈妈怎么变成一个沙发呢坐在沙发上是什么感觉为什么妈妈像沙发一样呢

6、猫咪图片：

妈妈怎么会变成一只小猫咪呢小猫咪是怎么样的为什么妈妈像小猫咪一样

7、犀牛妈妈：

我妈妈怎么会变成一只犀牛呢犀牛是怎么样的为什么妈妈像犀牛一样

小朋友，你喜欢我妈妈吗

三、感受温暖的母爱

在学校里面，老师也是小朋友们的妈妈，来，让妈妈与自己的孩子拥抱一下吧!

（老师走下位，与每一位孩子拥抱一下）

1、出示图11：

这说手是谁的她们像在……

2、最后一个画面：

妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢妈妈又在对宝宝说什么呢

四|整体讲述故事，讨论“我妈妈”

教师：

这就是这个小朋友的妈妈，你的妈妈又是怎样的呢谁来介绍一下自己的妈妈你们的妈妈爱你们吗你们爱自己的妈妈吗

活动延伸：

妈妈是我们最熟悉最亲密的人，妈妈给我们很多很多的关怀给了我们很多很多的爱，所以回家后请小朋友对自己的妈妈说一声“我爱你，妈妈”好吗

目标：

1、学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征;

2、用绘画的形式表达对妈妈的爱。

准备：

人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。

过程：

1、向幼儿介绍"三八"妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。

2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。

（可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么）。

3、教师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清楚各种发型的特点及画在头部的主要位置。

4、请幼儿想想自己的妈妈平时最喜欢穿什么颜色的衣服。

教师可根据本班幼儿的绘画能力请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。

5、教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。

如：

一个黑点的眼睛;有眼眶的眼睛;双眼都有睫毛的眼睛等。

6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中教师用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。

活动目标：

1.学习画人物画，能表现出妈妈的主要特征。

2.培养幼儿对妈妈爱的情感。

活动准备：

一张妈妈的图片，一张换了新发型的妈妈

活动过程：

1、谈话导入

老师：

“小朋友们，你们知道今天是什么节日吗”

“今天是三八妇女节，也是我们妈妈的节日。

我们每个人都有妈妈，老师的妈妈连圆圆的，留着短头发，大大的眼睛，也有点胖胖的。

那我们小朋友的妈妈呢是长什么的请小朋友来说说，你妈妈的长相。

”

2、引出活动内容

老师：

“不管我们妈妈长的怎么样，我们都爱我们的妈妈，都是我们的漂亮妈妈，对不对

今天啊既然是我们妈妈的节日，我们要不要送礼物呢老师啊准备了一件礼物，它呀不用花钱，是老师画出来的，想不想看看”

老师出示一个新发型的妈妈的图片。

老师：

“我呢，给我的妈妈换了个新发型，作为礼物送给妈妈，那小朋友呢，你们想送给妈妈什么呢加下来，就请小朋友来画画自己的漂亮妈妈，你可以帮妈妈换个新发型，可以帮妈妈换一件新衣服，都可以，动手来画出个漂亮妈妈来。

3、请小朋友们自己画

4、展示优秀作品，做简要评价

：

老师和小朋友都是妈妈生的，是妈妈辛辛苦苦把我们养大的，我们都爱自己的妈妈。

小朋友们回家后可以对妈妈说一声，“妈妈，我爱你!

”

活动目标：

1、发挥想象尝试看图说话。

2、理解图画书中妈妈所变化的形象在实际生活中的意思，并能够大胆表达。

3、感受母爱的伟大，知道妈妈很爱自己，会表达对妈妈的爱。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

活动准备：

1、绘本：

《我妈妈》。

2、语言训练的字条。

活动过程：

一、理解绘本内容

1、引出：

“小朋友们，今天我带来了一本安东尼。

布朗的书”出示“爱心和花朵”扉页图案，“我们看第一页，这是一块花布，漂亮吗你们觉得这么漂亮的花布衣服会穿在谁的身上呢”

2、出示绘本封面，引导幼儿观察并猜测这是一位什么样的妈妈，“这是一位小朋友的妈妈，你们看她是一个怎么样的妈妈”

3、学说：

“这是我妈妈，她真的很棒”。

4、理解图画书中妈妈所变化的形象，即实际生活中扮演的角色。

（1）厨师图片：

你们在这张图片里看到了什么妈妈做的饭菜好吃吗都做过什么菜呢她是不是一个很棒的大厨师呀学说：

“我妈妈是个手艺特好的大厨师”

（2）特技图片：

你们看到了什么妈妈在干什么她帮我们把玩好的玩具都收起来了，还会给我们弄好吃的水果，是不是很厉害

（3）画家图片：

你们猜妈妈在干什么你们的妈妈会这样做吗

（4）强壮图片：

你们看妈妈在干什么她的力气是不是很大看看安东尼。

布朗是怎么说的：

妈妈是世界上壮的女人。

我妈妈真的很棒!

一起说：

“我妈妈是全世界壮的女人，我妈妈真的很棒”

（5）园丁图片：

你们看妈妈手里捧着什么东西她的衣服和头发怎么了安东尼。

布朗说：

我妈妈是一个有魔法的园丁，它能让所有的东西都长得很好。

（6）仙子图片：

你们看妈妈变成了什么她什么时候像仙子呢

（7）天使图片：

你们看妈妈在干什么你们的妈妈也会唱歌给你们听吗什么时候唱得好听吗

（8）狮子图片：

哇，妈妈变成什么了她怎么变成狮子了呢妈妈什么时候像狮子安东尼。

布朗说：

我妈妈真的、真的很棒!

一起说：

“我妈妈真的、真的很棒”。

5、引导幼儿思考自己的妈妈形象：

这个小宝宝的妈妈真的很棒，小朋友你们的妈妈有没有特别棒的事情呢

6、引导幼儿思考妈妈的形象：

蝴蝶图片：

你们看妈妈变成什么了蝴蝶妈妈漂亮吗我们也来夸夸自己的妈妈，你们觉得妈妈还会变成什么呢

我们看看安东尼。

布朗是怎么说的：

我妈妈还像沙发一样舒适，她像猫咪一样温柔，有时候，又像犀牛一样强悍。

我妈妈真的真的真的很棒!

一起说一遍。

7、感受不管妈妈是什么职业什么工作，都爱我们。

（1）舞蹈图片：

你们看这里的妈妈在干什么他是一位舞蹈家。

（2）航天图片：

这位妈妈是什么工作呢

（3）电影明星、大老板：

不管我妈妈是个舞蹈家还是个航天员，也不管她是个电影明星还是个大老板，她都是我妈妈

8、超人图片：

我妈妈是一个超人妈妈，常常逗得我哈哈大笑，我爱她，而且你知道吗她也爱我!

永远爱我（深情地）。

二、完整讲述绘本内容，感受妈妈的爱

这个故事我们讲完了，你们现在有没有想抱抱自己的妈妈呢想的小朋友现在请你们在教室里找一位小朋友或者老师，把她们当做你的妈妈，去抱一抱她

三、语言训练（老师一句小朋友跟念一句，并做动作）

我妈妈真的很棒!

我妈妈真的、真的很棒!

我妈妈真的、真的、真的很棒!

我妈妈像蝴蝶一样美丽

还像沙发一样舒适

她像猫咪一样温柔

有时候，又像犀牛一样强悍

我爱妈妈，妈妈爱我!

四、请小朋友说说这本书中印象最深的画面或者一句话，并说说原因

五、总结。

每位小朋友的妈妈都是世界上最棒的妈妈，请小朋友们回家以后夸夸自己的妈妈，还有，帮助妈妈做点事情，妈妈一定会很开心的。

活动反思：

学姐上的这堂课有很多好的地方，比如她较好地掌握了绘本的要点，让小朋友循序渐进地学习绘本的内容，最后让小朋友回去夸夸妈妈，这点我觉得做得很好。

但学姐上的这堂课总体质量不是很高，只有部分小朋友达到了目标，我觉得一方面跟小朋友的兴趣没有被调动有关，学姐如果上课的时候能更加投入，语言表达能更加生动些，应该会更好。

老师建议学姐在上绘本课的时候可以按照这样的顺序：

首先完整地讲一遍绘本，接着问小朋友有关于绘本的问题，然后再讲一遍绘本的内容，最后让小朋友学着讲。

我觉得老师的这个方法很好，能让小朋友更好地学习到绘本的内容，我以后在上绘本课的时候也可以学习这种方法。

活动目标

（1）熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。

（2）利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。

（3）激发对妈妈的爱，体验画画的乐趣。

（4）体验节日的氛围。

（5）知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

活动准备

经验准备：

请幼儿了解自己妈妈的特别之处。

材料准备：

绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。

重点：

熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。

难点：

利用绘画的形式表现出妈妈的特别。

活动过程

1、介绍自己妈妈的特别之处。

（1）师：

你的妈妈最喜欢什么（炒菜、滑冰、游泳等）

（2）引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片。

重点：

理解每一个妈妈都有自己的特别之处。

2、幼儿画《我妈妈》，教师指导

重点：

先想妈妈最喜欢做的事情，然后画出妈妈的特别之处。

3、分享与交流

师：

请介绍你的妈妈有什么不—样的地方。

活动延伸

将幼儿画的《我妈妈》放在班级博客上。