农村饮水安全工程管护工作方案.docx

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农村饮水安全工程管护工作方案

农村饮水安全工程管护工作方案

一、指导思想为加强农村饮水安全工程管护工作，认真贯彻落实《县农村饮水安全工程管护指导意见》，扎实做好全镇农村饮水安全工程管护工作，结合全镇实际，制定本方案。

二、总体目标通过镇政府、水利部门全程监管，逐步建立管理专业、运行规范的工程管理机制;责任明确、分工协作的监管责任机制;财政扶持、要素支撑的政策保障机制，不断提高农村供水质量与服务水平，满足农村居民饮水安全需要。

三、工作任务成立镇农村供水管理中心，主任由镇长兼任，常务副主任由主管镇长，成员包括水管所长、财政所长、各行政村村书记、村长等。

统筹负责本镇农村饮水安全各项工作。

同时确定供水人员、专门维修队伍、水处理设备运行管护队伍及各个屯成立监督小组，由各村书记任组长，成员包括村三委及社主任。

对供水服务、水质情况等监督检查，确保供水达到规定要求，问题切实得到解决。

镇政府设立24小时公开举报及服务电话，确保农户反映的问题能够及时核实反馈，及时解决。

四、明确职责任务1、各村供水人员负责向用户提供符合水质、水量要求的供水服务，保障正常供水。

2、水处理设备运行管护队伍负责本乡辖区内水处理设备滤料活性再生、设备反冲洗工作，确保水质长期稳定达标。

3、镇农村饮水工程维修队伍负责饮水安全工程的日常排查，发现问题及时解决，解决不了的及时上报给水利局，由水利局协助解决。

4、镇农村饮水工程维修队伍负责全面管理供水工程运行。

负责水泵、变频器、消毒设备、水处理设备及零部件的登记建档及设备检修维修，出现问题后必须在8小时内修理或更换，管网出现问题后小修不过夜、大修不超过两日。

用水农户室内管件及设施损坏的，由用水户自行维修。

5、各村负责水源井管护房冬季取暖工作，确保设备按照使用规范正常使用,如遇冬季停电，可采用火墙取暖，确保水处理设备正常运行。

如果水处理设备因冬季未取暖冻坏产生的经济损失由各村承担，责任由各村负责。

6、镇农村供水管理中心负责对集中供水水源进行监管，管护房室内、外环境卫生清洁。

采取有效措施，保护好饮用水源，按照《饮用水水源保护区污染防治管理规定》等相关法规要求，加强水源井周边环境管理，在水源井30米范围内不得堆放垃圾和有害物品，及时彻底清除水源地半径30米范围内的工业产生的污水和废水、养殖业的粪便、厕所、垃圾站、圈舍等污染源。

建设施工确需使用集中供水水源的，须经供水管理单位同意，任何单位、个人不得使用集中供水水源浇灌农田、菜地。

7、镇农村供水管理中心负责建立农村饮水安全工程管理责任台账，明确行政责任人、技术责任人和管理责任人，并将责任人以及管理单位、供水服务电话等以适当方式向社会公开。

8、镇农村供水管理中心负责及时发布信息，要保证农户供水时间，不得擅自停水、拖延供水时间和减少供水量，因特殊情况或设备维修等原因确需停水的，应当提前24小时通知用水农户。

依据《生活饮用水集中式供水单位卫生规范》中第三章第二十三条规定：

管网修复后，必须严格冲洗、消毒，经疾控部门水质检验合格后方可正式通水。

对报告不及时、处理不利，造成严重后果的，要严肃追究相关责任人的责任。

9、镇农村供水管理中心负责保证供水时间，实行用水定额管理。

供水时间上要满足末端用水户的用水需求。

10、镇农村供水管理中心负责对饮水安全管理者进行把关，饮水安全管理者必须进行身体检查，要持县疾控部门颁发的健康证上岗，并建立健康档案，每年进行一次体检，如发现有不宜从事供水工作的传染病，应立即离岗治疗。

非管理者禁止进入供水设备间，农村饮水安全工程管理者必须是具有完全民事行为能力的自然人，不允许未成年人和年老体弱的人看管操作供水设备。

供水设备必须由镇农村供水管理中心确定的管理者本人操作，饮水安全管理者要接受县农村供水管理中心的技术培训和业务指导，不接受培训指导、不按操作规程操作及管理不善的管理者，镇农村供水管理中心可以随时更换饮水安全管理者。

11、镇农村供水管理中心负责对可能影响安全饮水的农村道路建设、村屯环境整治等工程进行监管。

禁止取土、修建建筑物、构造物等进行其他危害供水设施安全的活动，对影响管网正常运行的，应责令责任单位或责任人停止违规行为，造成损失的要明确赔偿责任；对违法犯罪行为，依法追究法律责任。

20XX1年小学艺术节活动部署方案

一、指导思想以《学校艺术教育工作规程》为指导，以育人为宗旨，以学校为基础，面向全体学生，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育健康发展。

二、活动主题优美校园·青春风采三、活动时间20XX年3月7日至20XX年6月1日四、活动要求本届艺术节要以鹿城教育“十大建设发展工程”创建为契机，着重展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、热爱生活的精神风貌，青春风采，内容上进口时代脉搏，弘扬中华民族优秀文化。

各班围绕着这次艺术节的主题，积极组织学生开展丰富多彩的艺术教育和实践活动，通过听艺术讲座、参观艺术展览、观看影视戏剧等形式对学生进行艺术教育，并组织各种文艺比赛选拔活动，要做到面向全体学生，普及人人参与原则，让每个孩子的艺术才能都得到展示。

五、活动内容1、集体项目：

合唱、群舞、朗诵、课本剧等（校合唱团参加区合唱比赛，其他集体项目参加校六一文艺汇演）2、个体项目：

①艺术表演类：

小合唱或表演唱、重唱、独唱；双人舞或独舞；器乐独奏②艺术作品类：

绘画、书法、摄影、篆刻、剪纸3、成果展示：

通过学校选拔赛、书画展、“六一”文艺汇演展示。

六、奖项设立1、艺术节各类比赛设一、二、三等奖若干名。

2、书画类比赛中的书法、绘画年级设一、二、三等奖，剪纸、摄影、篆刻不分年级统一设一、二、三等奖。

七、组织领导学校成立20XX年学校艺术节活动领导小组。

组长：

副组长：

组员：

八、注意事项1．为确保活动的正常开展，各班要在规定的时间内向德育办报名。

2．比赛、演出需要的物品具体看各项比赛规程；有时间限制的比赛项目明显超时扣分。

3．各类美术类作品要按规定的规格及要求进行，否则不予评比。

大学寒假社会实践活动企划方案

为了提高同学们的社会实践能力和综合能力，进一步培养同学们的社会责任感和全面素质，促进社会实践和大学生思想政治教育的有机结合，从而使学生了解社会，服务社会，为学生就业积累实践经验，我系决定在20XX年寒假期间组织学生开展假期社会实践活动。

具体安排如下：

一、实践活动主题培养四种能力提升专业素养二、实践活动内容

（一）开展“争先创优”主题寒假实践活动为将所学理论知识充分运用到实践中去，培养和提高我系同学分析问题、解决问题的能力和培养我系同学的创新精神，增进对专业的认识和了解，现开展以下实践活动：

1、为社区公益事业提供志愿服务2、到村委会服务，体验村官工作3、深入社区为生活困难的群体提供志愿服务4、参加与专业有关的社会实践，学生可自行联系公司参加实践。

5、打工实践，重在锻炼吃苦耐劳精神，体验社会，为顺利就业积累经验。

要求：

1、以个人或团队形式（5人）参与寒假社会实践活动，并要求每人（团队）上交一份社会实践报告。

2、结构层次序数为“第一章”、“第一节”、“一、”、“

（一）”、“1.”、“

（1）”、“①”。

3、字型：

要求为一级标题用2号黑体,二级标题用3号黑体,三级标题用4号黑体,四级标题小4号黑体，五级标题小四号仿宋加黑，正文用仿宋体小4号（行距23磅）。

4、页边距：

上3.7CM，下3.5CM，左2.8CM，右2.6CM.5、图表要求统一用5号仿宋，图题、表题用黑体，图号（按章顺序标号）、图题置于图下居中，图号与图题之间空两格，表号（按章顺序标号）置于表左上方，表题置于表上居中，尽量避免图表分页，如图表太大确实需要分页的，要保留图/表号（续）、图题、表题、表的主项目；6、字数为20XX字以上

（二）组队参加学院20XX年第五届“挑战杯”全国大学生创业计划大赛为进一步提高我院学生的创新能力、科研能力和实践能力，促进校风、学风建设，努力提高学院人才培养质量。

根据学院工作安排，组织我系学生开展创业作品创作活动。

同学们可根据自身的创业计划要求，组成一支优势互补、团结协作的竞赛团队，提出一项具有市场发展前景的产品或服务，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的具体、完整、深入的商业计划，要求该商业计划具备技术上创新性、经济上的合理性和操作上的可行性。

参赛者要将商业计划形成书面的创业计划书。

要求：

1、竞赛团队人数为5人，可以跨专业、跨系（院）组成。

每个竞赛团队限报一个参赛作品，于1月7日递交组队名单到系办608，系部根据组队情况组织老师进行参赛作品指导。

2、结构层次序数为“第一章”、“第一节”、“一、”、“

（一）”、“1.”、“

（1）”、“①”。

3、字型：

要求为一级标题用2号黑体,二级标题用3号黑体,三级标题用4号黑体,四级标题小4号黑体，五级标题小四号仿宋加黑，正文用仿宋体小4号（行距23磅）。

4、页边距：

上3.7CM，下3.5CM，左2.8CM，右2.6CM.5、图表要求统一用5号仿宋，图题、表题用黑体，图号（按章顺序标号）、图题置于图下居中，图号与图题之间空两格，表号（按章顺序标号）置于表左上方，表题置于表上居中，尽量避免图表分页，如图表太大确实需要分页的，要保留图/表号（续）、图题、表题、表的主项目；6、引用别人原话的观点、数字必须标注。

7、字数为5000字左右。

（三）组队参加20XX年财院第二届大学生创业计划大赛为提高我校青年学生的创新意识、创造能力和创业精神，培育良好的团队协作意识和浓厚的校园科技学术氛围。

有意向参与大赛的同学可于寒假期间完成一份完整、具体、具有可行性和操作性的创业策划书。

参赛项目可以是一项发明创造、技术专利，也可以是一项可研发实现的概念产品或服务。

要求：

1、参赛小组请于1月7日递交组队名单到系办608，系部根据组队情况组织老师进行参赛作品指导。

2、策划书要求包括封面、目录和正文三个部分，封面内容要求包括商业计划书名称、公司名称、撰写完成日期等内容。

正文要求包括摘要、公司描述、项目介绍、市场分析、市场营销、风险因素分析、管理和所有权、资金需求及退出战略、历史财务报告、未来财务预测等10个方面的内容。

3、结构层次序数为“第一章”、“第一节”、“一、”、“

（一）”、“1.”、“

（1）”、“①”。

4、字型：

要求为一级标题用2号黑体,二级标题用3号黑体,三级标题用4号黑体,四级标题小4号黑体，五级标题小四号仿宋加黑，正文用仿宋体小4号（行距23磅）A4纸版式打印（创业计划书参考格式及具体撰写要求详见附件）。

5、页边距：

上3.7CM，下3.5CM，左2.8CM，右2.6CM.6、图表要求统一用5号仿宋，图题、表题用黑体，图号（按章顺序标号）、图题置于图下居中，图号与图题之间空两格，表号（按章顺序标号）置于表左上方，表题置于表上居中，尽量避免图表分页，如图表太大确实需要分页的，要保留图/表号（续）、图题、表题、表的主项目；7、引用别人原话的观点、数字必须标注。

三、活动要求1、根据以上内容，每位学生可任选其一，以电子文档形式交到各班学习委员处，由学习委员于开学一星期内交系办608。

2、以就近就便为主，提倡专业实践与社会服务相结合。

3、坚持“安全第一”的原则，在确保安全的前提下开展假期社会实践活动。

4、社会实践过程中，尽量保留一些照片等音像资料，参加打工或社区服务须有单位证明。

5、此次活动对学生提高社会实践能力和综合素质有非常重要意义，要求学生思想重视，积极参加，注重实效。

奖学金评定方面，在同等条件下，优先考虑按时交社会实践报告者。

6、活动结束后，各班团支部对本班实践情况进行统计和总结，并于20XX年3月5日统一交系分团委。

四、活动表彰本次寒假社会实践活动的实践报告将由各班学习委员收齐后交到文传系分团委，分团委将会对优秀实践报告进行评优表彰。

将设奖项如下：

一等奖：

2名100元二等奖：

5名50元三等奖：

10名30元奖项将于下学期评比后下发。

寒假假期注意安全，预祝同学们假期愉快！

策划书：

文化与传播系

党的群众路线督导工作方案3篇

第一篇为贯彻落实党的群众路线教育实践活动关于从严督导的有关要求，根据省、市局党组《党的群众路线教育实践活动的意见》，制定全市地税系统教育实践活动督导工作方案。

一、督导组工作职责市局成立4个教育实践活动督导小组，主要负责督促指导县（市、区）局和市局直属单位领导班子和领导干部开展教育实践活动。

主要职责是：

1.传达中央、省委、省局、市委、市局党组有关精神及工作要求，督促抓好落实；2.参加所督导单位教育实践活动的重要会议和重要活动；3.了解掌握教育实践活动进展情况，特别是领导班子和“一把手”示范带头情况，督促抓好每个环节各项工作落实；4.全程参与所督导单位领导班子专题民主生活会；5.总结推广典型经验，发现和分析存在的问题，并督促解决；6.及时向市局教育实践活动领导小组反映情况，提出意见建议。

二、督导工作主要步骤

（一）前期准备工作1.集中学习培训。

督导组全体成员参加市局党的群众路线教育实践活动动员大会，认真学习领会中央、省委、省局、市委和市局精神，明确工作要求和方法步骤。

2.制定督导工作方案。

动员大会后，督导组根据有关要求，研究制定督导工作方案，并报市局“活动办”。

通知所督导单位领导班子准备活动实施方案、领导班子主要负责人在动员大会上的讲话稿等有关材料。

3.审阅所督导单位教育实践活动方案。

对所督导单位活动方案进行审阅把关，提出意见建议。

方案确定后报市局教育实践活动领导小组审核。

4.研究督导工作安排。

结合所督导单位实际情况，研究督导工作初步安排。

5.与所督导单位商定启动部署工作。

与所督导单位班子商定督导工作安排和动员大会等事宜，会前各单位主要领导讲话稿与督导组组长讲话稿相互征求意见。

县（市、区）局和市局直属单位“活动办”应明确专门人员，负责与市局督导组的联络沟通。

6.了解教育实践活动准备情况。

督导组听取所督导单位教育实践活动领导小组情况汇报，了解前期准备工作和开展活动的总体考虑，提出意见建议。

督促所督导单位加强教育实践活动宣传引导工作，注意掌握舆情动态，加强网络、负面信息管控和舆论引导。

（二）学习教育、听取意见环节工作1.参加所督导单位教育实践活动动员大会。

动员大会由所督导单位主要负责人主持并作动员讲话；督导组组长讲话，传达中央、省委、省局、市委、市局有关精神，提出有关要求。

督导组全程参加。

动员大会参加人员范围为：

县（市、区）局为机关全体干部，基层单位正副职，退休党员；市局直属单位为全体干部。

动员大会期间，督导组须在参会人员范围内开展民主评议。

评议的主要内容为：

对领导班子和领导干部作风方面情况进行总体评价；领导班子和领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题；对搞好教育实践活动的意见建议。

督导组向所督导单位“活动办”提供民主评议样表。

对从所督导单位调出任职不满1年的领导干部一并进行民主评议。

民主评议表由督导组回收汇总，所督导单位派员配合。

评议情况要向所督导单位领导班子反馈。

评议结果由督导组上报市局“活动办”。

2.个别谈话听取意见。

县（市、区）局和市局直属单位动员大会后，督导组进行面上个别谈话。

由督导组根据工作实际，统筹安排谈话时间。

谈话范围一般为：

县（市、区）局领导班子成员和基层主要负责人；市局直属单位领导班子成员及中层主要负责人。

其他需要列入范围的，由督导组同所督导单位商定。

谈话口径为：

请对领导班子和领导干部作风方面情况进行总体评价；谈谈领导班子和领导干部在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等方面存在的突出问题；对搞好教育实践活动的意见建议等。

谈话后，应对所督导单位主要领导同志的谈话，以及反映班子及党员领导干部作风方面突出问题的谈话要点进行整理。

3.督促抓好学习教育。

督促指导搞好学习宣传和思想教育，重点看是不是保证了学习时间、突出了学习重点；是不是联系实际学、带着问题学，进行了有深度的集中学习、专题讨论和互动交流。

尤其要督促指导抓好集中学习、抓好规定内容的学习。

4.督促抓好听取意见。

督促指导紧扣作风建设、聚焦反对“四风”，广泛听取意见。

注意防止听取意见过程中，肯定成绩的多，指出问题的少；反映工作层面问题的多，反映“四风”方面问题的少；反映领导班子问题的多，反映领导干部问题的少；反映形式主义、官僚主义的多，反映享乐主义、奢靡之风的少等“四多四少”现象。

在此基础上，督促原汁原味梳理干部群众意见。

督导组要掌握所督导单位领导班子和领导干部征求到的对班子和个人的具体意见建议。

同时，要督促所督导单位“活动办”及时建立整改工作总台帐，并上报市局“活动办”。

5.督促抓好边学边查边改。

对地税干部和纳税人反映的问题，督促能改的立即改，能解决的抓紧解决，可以形成制度的尽快上升为制度，让地税干部和纳税人从一开始就看到教育实践活动带来的变化和成效。

注意及时跟踪了解边学边查边改情况，对一些涉及面广、地税干部和纳税人关心关注的热点难点问题的解决情况，要督促认真进行梳理，及时公开。

6.汇总上报第一环节工作情况。

督促所督导单位“活动办”对教育实践活动第一环节的工作落实情况进行总结，形成材料；督导组根据掌握的情况进行分析评估；形成所督导单位学习教育、听取意见环节情况报告（附民主评议情况汇总、主要领导谈话要点、县（市、区）局和市局直属单位梳理的干部群众意见建议等材料），报市局“活动办”。

（三）查摆问题、开展批评环节工作1.通报情况，谈话提醒。

督导组根据动员大会民主评议、征求干部群众意见和个别谈话等情况，在民主生活会召开前15天左右，形成所督导单位领导班子作风建设情况及存在问题的通报材料和对领导干部的谈话提醒材料，报市局教育实践活动领导小组审定。

根据市局教育实践活动领导小组反馈的意见，形成通报材料和谈话提醒正式材料，报市局教育实践活动领导小组办公室备案。

随后，向所督导单位主要负责人和党员领导干部通报领导班子作风建设情况和存在的突出问题。

谈话提醒时，对反映问题较多的党员领导干部，由督导组会同所督导单位主要负责人进行谈话提醒；对其他领导干部，可委托所督导单位主要负责人进行谈话提醒。

2.参加领导班子专门会议。

督促指导领导班子召开专门会议，深入学习中央、省委、省局、市委、市局有关精神，听取征求意见的情况报告、贯彻执行中央八项规定和省、市若干规定的情况报告，以及集中解决“四风”等问题的调研报告，结合领导班子成员调研和平时掌握的情况，对领导班子执行中央八项规定和省、市若干规定、反对“四风”、加强作风建设存在的突出问题进行梳理查摆。

所督导单位领导班子专门会议，督导组派人参加。

会议要邀请3－5名党员群众代表列席。

专门会议后，要督促所督导单位“活动办”将梳理出的领导班子和党员领导干部在“四风”方面存在的突出问题交督导组。

3.审阅对照检查材料。

督促指导所督导单位主要负责人审阅班子及成员的对照检查材料。

党员领导干部要自己动手撰写对照检查材料。

对照检查材料一般应包括四个部分：

个人作风基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施等，重点放在后三个部分。

对照检查材料要紧扣主题、开门见山、突出重点，既要联系工作实际，又要触及思想灵魂，正视矛盾和问题，讲真话、讲实话、讲心里话；要认真思考、正面回应干部群众所提意见，提出实实在在、明确具体、便于实施的整改措施。

一些不便在对照检查材料中写明的问题，可另写专题材料。

领导班子的对照检查材料也应符合上述要求。

民主生活会召开前，督促所督导单位将领导班子和领导干部的对照检查材料送督导组审阅，由督导组提出修改完善的意见建议。

对照检查材料修改并上报市局教育实践活动领导小组审阅通过后，才能召开专题民主生活会。

4.督促做好谈心谈话工作。

民主生活会前，领导班子主要负责人与班子成员，班子成员之间，班子成员与分管部门主要负责同志之间，督导组与班子主要负责人，都要逐一进行谈心谈话。

领导干部查摆出来的个人问题都要与其他班子成员一一充分沟通和交换意见，班子成员彼此之间要以书面形式提出批评意见。

在此基础上，督促领导干部将谈心谈话期间征求的对个人的意见建议报督导组。

5.参加专题民主生活会。

提前审阅所督导单位领导班子制定的民主生活会专项方案，重点了解会前征求意见、相互谈心谈话情况。

督导组全体成员参加所督导单位领导班子民主生活会，参会的督导组负责同志要对民主生活会情况进行总体评价。

督促所督导单位领导班子统筹民主生活会召开时间，坚持时间服从质量。

原则上，民主生活会的会期不少于1天。

会议要邀请3－5名党员群众代表列席。

督导组要督促指导做好市局领导联系点民主生活会的有关工作，要督促联系点将民主生活会方案报挂点联系的市局领导审定。

联系点民主生活会召开前，督导组组长和联系点领导班子主要负责人要向挂点联系的市局领导汇报有关情况。

6.参加专题民主生活会情况通报会。

民主生活会后，督促所督导单位形成民主生活会通报材料，督导组要提前审阅民主生活会通报材料。

经审核通过后，由所督导单位主要领导主持召开通报会，通报领导班子民主生活会情况。

县（市、区）局通报会参会人员范围一般为：

县（市、区）局机关全体干部，基层单位正副职，并要邀请3－5名党员群众代表列席。

市局直属单位通报会参会人员为全体干部。

7.督促上报专题报告。

民主生活会结束后，督促所督导单位领导班子形成民主生活会情况专题报告，经督导组审阅后，报市局“活动办”。

督导组还要注意了解领导干部参加所在党支部或党小组召开的专题组织生活会情况。

（四）整改落实、建章立制环节工作1.参加整改落实专题会议。

督促指导所督导单位领导班子召开整改落实专题会议，结合听取意见、查摆问题和专题民主生活会等情况，研究领导班子整改方案、专项整治方案和制度建设计划制定等事宜。

领导班子整改落实专题会议，督导组派人参加。

会议要邀请3－5名党员群众代表列席。

2.审阅领导班子整改方案、专项整治方案和制度建设计划。

督促指导所督导单位根据整改落实专题会议精神，研究制定整改方案、专项整治方案和制度建设计划。

督导组要审阅把关。

方案和计划修改后，要督促所督导单位及时上报市局“活动办”。

领导班子整改方案要通过一定形式进行公开。

督导组要督促指导所督导单位领导班子和领导干部制定整改措施，审阅报送方式参照对照检查材料的审阅报送方式进行。

3.督促抓好具体问题整改。

尤其是对地税干部、纳税人反映强烈的具体问题，要督促以钉钉子精神抓整改，能改的马上改，能做的马上做，一个一个解决，抓一件成一件，即使一时难以解决的，也要督促列出时间表、任务书，积极创造条件推动解决。

同时，督促将整改结果及时向地税干部和纳税人公开，接受监督和评判，确保整改取得成效。

4.督促抓好专项整治。

督促指导把专项整治作为整改落实的重要举措，统筹相关部门，集中时间、集中力量，以“准、狠、韧”的精神不折不扣地落实好所确定的每一项专项整治任务。

每项专项整治任务都要有专门方案、有推进措施、有牵头部门、有具体责任人、有检查评估、有监督问责。

5.督促抓好制度建设。

督促检查制度建设情况，看是否对贯彻党的群众路线已有制度进行了认真梳理，是否对不适应新形势新任务要求的制度作了修订完善，对不适用的制度是否进行废止，是否重视研究出台一些加强作风建设的具体制度和规定。

并督促指导完善地税干部直接联系纳税人，畅通诉求反映渠道等制度措施，推动改进工作作风和密切联系群众常态化长效化。

在督促检查制度建设情况时，要注意引导承接好、贯彻好第一批教育实践活动中出台的制度和办法，防止简单照搬照抄、重复建设。

同时，要督促加大制度执行力度，坚决维护制度规定的严肃性、权威性，不折不扣地贯彻落实到位，以制度机制巩固发展教育实践活动成果。

6.提出正风肃纪意见建议。

对所督导单位找准问题、集中整治情况进行深入了解，在充分听取所督导单位主要负责人意见后，提出进一步加强领导班子建设和严格教育管理干部的意见建议。

对软、懒、散的领