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冀中职业学院

附件3

高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目

总结报告

学校名称冀中职业学院　　学校代码14103

专业名称（代码）590102专业负责人黄国雄

学校举办单位保定市人民政府

学校所在地河北省（省份）定州市（地市）

教育部财政部制

二○一三年九月

一、项目概况

1．项目简介

（1）项目建设目标：

计算机网络技术专业建设的总体目标：

以专科教育为主，积极探索计算机网络技术专业的人才培养新模式，加大专业核心课程、专业实训室的建设力度，根据专业的特点，拟重点建设系统集成与工程监理、网络管理与信息安全和网络编程三个专业方向，完成与办学规模、人才培养、教科研和社会服务相适应的师资队伍，使专业建设、教学质量、科研能力、管理水平、办学效益、综合实力显著提高，达到国内领先水平。

计算机网络技术专业教学质量目标：

“引企入校”的培养模式得到深化和发展。

通过引进与培养建立一支教学水平和专业技能水平精良的“双师型”师资队伍，实现100%“双师型”教师，形成以专业带头人为核心的教师团队，满足教科研的需要。

课程内容改革的理念和措施在专业教学中得到贯彻和执行，开发精品课程，实现教学法改革。

完成各专业实训室建设，最终实现教学质量的全面提升。

计算机网络技术专业教学质量监测指标：

（1）人才培养目标系统：

其主要监控点为人才培养目标定位、人才培养模式、人才培养方案、学科专业改造和发展方向等；

（2）人才培养过程系统：

其主要监控点为课程标准的制定和实施、教材的选用、师资的配备、课堂教学质量、实践性教学环节质量、教学内容和手段的改革、考核方式和试卷质量等；（3）人才培养质量系统：

其主要监控点为课程优秀率、各项竞赛获奖率、创新能力和科研能力、就业率和就业层次、用人单位评价等。

（2）项目建设主要内容:

<1>．巩固和扩大与行业、企业的紧密联系，深化培养模式改革

深化教学与考核方式的改革。

将大量真实的项目、案例和施工技巧融入教学内容，使课程内容紧贴生产实践和技术前沿，并进一步做到“以教师为主导，学生为主体”；在考核方式上，进一步推行综合性考核、形成性考核、教考分离和网络考试。

<2>．建设体现以培养“组网建网”为核心能力的优质网络课程

①．以“组网建网”的核心能力为依据，确定课程主线，按照“学网”、“用网”“管网”、“建网”的能力和学习过程设置课程。

②．参照星网锐捷、华为3Com、Cisco、CIW、SUNJAVA等业内龙头企业的IT认证的中级考试标准，适当提高要求。

③．总结借鉴三门院级精品课程的建设经验，《php软件工程师实训》,《网络安全技术与实施》,《.NET软件工程师实训》,《网络操作系统配置与管理》,《网络系统架构工程师实训》5门建成为院级精品课程。

④．与电子工业出版社、北京理工大学出版社等出版社合作，编写出版3本高职高专“教学做”一体化教材。

<3>．打造一支具有顶级IT认证的高水平“双师型”教师队伍

①．教师顶岗实习

本专业的教师每年都必须参加为期一个月以上的企业顶岗实践，并一直坚持以各种形式为企业提供技术支持。

②．教师在职培养

根据专业建设需要和专业课程组的教师结构，本专业计划培养多名中青年骨干教师，通过外出进修方式获得RCNP、RCCP、RCIE、RCSA、RCSP、CCNP、CCIE、HCSE、MCSE等证书。

<4>．扩大实训室规模，提升水平

专业实训室建设一览表

序号

建设项目

建设

方式

建设内容

合作

企业

建设经费

（万元）

备注

信息安全技术

实训室

新建

购置网络设备和高性能计算机，购买支持数字水印、数字签名技术的相关设备和软件，购买协议分析仪及配套软件，添加网络管理软件

西普科技公司

网络工程实训室

完善

增加锐捷高性能路由器和交换机

锐捷科技

组装维护实训室

完善

增加当前可以使用的主板、内存、硬盘，光驱、机箱；可以模拟真实的组装维护项目实训

惠普公司

综合布线实训室

完善

增加两台光纤熔接机，两套光纤熔接工具箱，四个光纤接线盒，建成开放的实训环境

西元科技

三方位视频录像、视频编辑设备、室内除噪

新建

购置录播设备、高性能计算机、联网设备

奥威亚科技公司

合计

105

<5>．提升社会服务能力，建成区域内企业信息技术服务中心

（3）立项时间、资金安排如下：

网络技术专业建设资金预算表（单位：

万元）

建设内容

2012年

2013年

合计

210

实训实习硬件建设

1．完善“布线与施工实训室”

2．完善“网络工程实训室”

3．完善“组装与维护实训室”

4．新建“网络安全实训室”

5．新建录播教室

小计

105

师资队伍与服务能力建设

1．培养高层次专业带头人

2．培养“双师型”教师

小计

课程与教学资源建设

1．课程标准制定

3.6

2．人才培养方案制定

3．优质专业核心课程5门

4．教材建设

5．课程体系构建

12.5

6.校企合作机制建设

29.4

7.实训实习耗材补贴

8.实习意外伤害保险和补贴

2.5

9．教学资源库

小计

2．进展与管理

（1）．扩大了与行业企业的紧密联系，深化了培养模式改革

<1>．继续深化了与星网锐捷、华为3com、Cisco、Symantec、SUN等龙头企业合作，重点引进了锐捷、华为3com、Symantec、SUN、Microsoft的产业主流技术，提高学生对相关国际标准的熟悉了解程度。

加大校企联合人才培养的力度，继续推广定制式、订单式等培养模式，使人才更加符合企业岗位的需要，实现学生能力与企业岗位需要无缝接轨。

引进更多、更高级别的行业认证，提高了学生就业竞争力。

专业要求的双证书

要求

证书

备注

毕业资格要求

RCNA、、CIWSecurityAssociates、SCJP、MCSA、MCSE

追求目标

RCIE、CCNP、RCCP、CCIE、HCNE、CIWSecurityMate、J2EE架构师、MCSD

顶级国际IT认证

<2>．深化教学与考核方式的改革。

发挥大部分教师有企业工作经验的优势，继续强化实行项目（案例）驱动和“以做为主”的教学方法，将大量真实的项目、案例和施工技巧融入教学内容，使课程内容紧贴生产实践和技术前沿，并进一步做到“以教师为主导，学生为主体”；在考核方式上，进一步推行综合性考核、形成性考核、教考分离和网络考试。

<3>．本专业把“模拟岗位实训”与“毕业实习”两个子模块作为整个课程体系的重要环节，培养“零距离”就业能力，凸显毕业实践环节的重要性的同时，形成了以来源于生产现场，符合专业培养目标的学生作品为主，以实习报告、对所在实习单位和实习岗位的体验与研究、毕业论文或毕业设计为辅的毕业实践教学与考核制度。

为保证毕业实习效果，本专业毕业实习每名教师指导学生均不超过40人，且指导教师中有50%具有中级以上技术职务的现场专家参与毕业实习、设计或论文、答辩指导。

同时，我们还充分利用行业与校外实习基地的资源，在年龄合法、专业对口、工作岗位符合劳动保护要求的前提下，适当开展了顶岗实习。

顶岗实习后，指导教师都能认真总结实习实训教学过程中的经验和不足，努力寻求提高实习实训教学效果的有效途径。

毕业生实践能力得到用人单位的充分肯定。

本专业十分重视学生的毕业实践环节，主要体现在：

①．三年级的课时中，每位学生有半年时间的顶岗实习。

与学院有合作伙伴关系的实习基地有石家庄安博、中通一局（保定）、上海电讯盈科、上海赛科斯、、北京启商通达网络科技、星网锐捷网络公司等。

专业教师在深入考察企业后，公布实习选题方向，由学生自主选择，学生到企业后，由专业教师跟踪管理、辅导和服务，实习结束后由学生写出实习报告。

②．认真抓好学生的毕业设计工作，对毕业设计（论文）的管理，先是专业教师在市场考查的前提下征题，教师写出课题的目的与要求，学生选题。

要求教师每周至少跟踪辅导三次，教师写出毕业设计的总评。

③．积极服务于本地区单位和企业，先后协助定州市劳动人事局完成定州市农村低保统计工作和协助定州市电力局完成村电表数字化工作。

（2）．建设体现以培养“组网建网”为核心能力的优质网络课程

<1>．人才培养计划的设计与实施

学院特别重视人才培养方案的制定工作，有严谨的规章制度。

本专业的人才培养方案是组织网络教研室骨干教师在进行市场人才需求调研的基础上，在专业建设指导委员会指导下经多次讨论而制订的。

本专业的教学计划是随专业办学条件的不断改善、IT行业对网络人才需求的技能的复合程度而进行了多次修订。

根据工作岗位对课程的需求设计课程模块，在教学内容中就反映就业导向。

在广泛了解与深入分析信息系统建设工作内容的基础上，按照信息系统建设工作过程，确定专业学生就业岗位，归纳相关岗位所需职业素质及专业能力，全面构建专业课程体系。

信息化建设需要学生达到的专业核心能力包括：

操作系统配置安装、网站建设、网络管理与维护、安全方案制定与实施、综合布线、网络设备配置选择、系统集成等，而网络编程、网络管理与信息安全、系统集成与工程监理三个方向的专业技能分别为“用网、管网、建网”。

以网络应用、管理和建设的实际工作过程和职业岗位能力为导向，按照从简单到复杂、从单一到综合、从低级到高级的知识进阶规律，设置“学网”、“用网”、“管网”、“建网”四大模块，构建“模块化、组合型、进阶式”课程体系。

专业能力课程模块结构图

<2>．总结借鉴三门院级精品课程的建设经验，《php软件工程师实训》,《网络安全技术与实施》,《.NET软件工程师实训》,《网络操作系统配置与管理》,《网络系统架构工程师实训》5门建成为院级精品课程。

加强了“网络系统集成工程师实训”、“.net软件工程师实训”等9门专业主干课程的建设力度，完成课程的教学资源库建设工作，为校内外学生自主学习提供优质服务，也为全国的教师提供教学资源。

主干课程建设情况

主干课程

是否核

心课程

目前状况

进入

资源库

备注

网页设计师实训

否

院级精品

是

php软件工程师实训

否

院级精品

是

Net软件工程师实训

否

院级精品

是

网络操作系统配置与管理

是

院级精品

是

网络安全技术与实施

是

院级精品

是

网络布线与施工

否

院级精品

是

网络系统集成工程师实训

否

院级精品

是

数据库规划与设计

否

院级精品

是

网络系统架构工程师实训

是

院级精品

是

<3>．配合专业主干课程的建设，编写出版了3本高职高专“教学做”一体化教材《计算机网络基础》、《网络安全技术与实施》、《网络系统架构工程师实训》。

<4>．教学模式、教学方法手段改革

合理运用现化代教育技术手段，全面推行“渗透式”教学，使课程体系，教学内容，教学方法形成一个有机整体，努力实现与职业岗位“零距离”对接。

不断完善以能力为本位的课程体系，建立和完善体现职业能力的专业考核体系和评价体系。

根据专业核心课程特点，主要采用现场教学法、项目教学法、案例教学法等，坚持“教、学、做”合一的原则。

对专业课程的教学方法设计，充分体现“以学生为主体，以能力培养为中心”的职业教育的宗旨。

教师备课的主要内容不仅是熟悉学科知识本身，更重要的是考虑如何为学生的学习过程创造优良的环境。

对课程中理论性比较强、同时又与实际应用关系密切的一类课程，对其进行宏观设计时，首先应选定一个典型项目作为课程教学的“背景”，用来带动整个课程教学。

这个项目应该是一个典型的、综合性的、有实用价值的项目，完成这个项目所需要的知识要尽量覆盖到整个课程。

教学实践表明，一个好的典型项目的实现过程能充分体现该课程对能力和知识的要求。

而对于理论内容不多、以实际能力训练为主的课程，如C++软件工程师实训等，采用以核心实例贯串的教学方法。

该方法是把一门课程以一个规模较大的、典型的、有实用价值的、学生感兴趣的实例为引导，以该实例设计和改进中的问题为动力，逐步深入、全面展开课程内容。

学生必须从始至终都积极参与制作、调整和改进该实例的操作实践。

课程内容以核心实例贯串，同时每次课也从实际问题入手，用实例引入本堂课的内容。

这样一来，无论是对整门课程还是对每堂具体的课程内容，学生学习的目标都十分明确、具体。

在提高解决实际问题能力的同时，更有效地掌握必备的知识和理论。

（3）．打造了一支具有顶级IT认证的高水平“双师型”教师队伍

在专业教师团队建设方面，我们已经做了大量的工作，使我们的专业教师队伍的水平得到了很大的提升，但在实践的专业领域和技术水平的高度等方面，仍然存在着专业涉及面广度较小和技术及学术水平影响力不够等不足之处，为了提升本专业的教学水平和科研能力，扩大品牌专业的影响力，我们还在以下5个方面做大量的工作。

<1>．教师顶岗实习

本专业的教师每年都参加为期一个月以上的企业顶岗实践，并一直坚持以各种形式为企业提供技术支持。

本专业已经与多家网络公司或通信公司签订合作协议，派遣了多名中青年专业教师以轮岗形式在该公司兼职。

2013年9月之前部分教师的顶岗实习执行如下：

顶岗实习单位名称

实习教师

石家庄光明伟业科技公司

王磊、姜海宁、成兰芳、张士敏

中国网通定州分公司

赵燕萍

中国移动定州分公司

姜海宁

北京联想电脑

么大伟

北京卓辉达科技公司

李景明、闫志彬、石明磊

石家庄新龙科技公司

王爱心、陈卿

<2>．教师在职培养

根据专业建设需要和专业课程组的教师结构，本专业培养了多名中青年骨干教师，通过外出进修方式获得了RCNA、RCCPI、RCSA、RCSP、CCNP、RHCE、CIW、MCSE等证书。

在2013年9月之前，专业教师通过培训、考证、进级等方式90%获取“双师”（高校讲师和工程师）资格认证，专业教师实践教学能力考核合格率达到100%。

2013年10月之前获取的部分证书如下：

获取的证书

获取教师

RCCPI、CCNP

王磊、姜海宁

RCNA

张会芳、李景明、赵燕萍

RHCE

闫志彬、张士敏

CIW网页设计工程师

张莉敏、陈卿、赵莹红、赵燕萍、戎敏

CIW网络安全工程师

姜海宁、张士敏、王爱心

MCSE

王爱心、张士敏

（4）．扩大实训室规模，提升水平

顺应技术发展和国际IT认证内容扩充的需要，增加支持新技术的实训环境；适应企业对人才的要求，增加训练新技能的实训项目，并坚持“政府投入、企业捐赠、合作共建”的实训环境建设模式，来扩建和新建部分实训室，提升实训项目覆盖面，使专业实训室总数达到11个，并保持生产性实训的比例在90%以上，接纳实训人数2000名/年以上。

建设开放型实训室，通过互联网远程异地登录实训，实现实训环境异地共享，使异地尤其是西部欠发达地区高职院校学生能够受惠，成为面向全国的高职教育网络实训基地，满足辐射全国、特别是支援中西部地区职业院校发展的需要。

按照40个学生的容量，对实训室进行新建和扩建。

其中，强化与锐捷公司的紧密校企合作关系，增加支持新技术的应用型、综合性实训项目

；新建信息安全技术实训室，增加信息安全和网络管理实训内容。

重点建成和完善了的三个实训室：

序号

建设项目

建设

方式

建设内容

合作

企业

建设经费

（万元）

备注

信息安全技术实训室

新建

台式计算机31台,空调1台,工作台5个，办公桌1个，电脑椅31把，白板1个，液晶电视1台，防盗门2个，防静电地板62㎡；管理控制设备1台，多点并发防火墙2台，网络接入器3台，实验设备机柜1个，通信安全实验设备1套，USB-Key30个，无线网卡30个，无线5台，实验管理平,1套，实验操作平台30套；MSR26-30路由器主机3台，S5800-32CL3以太网交换机2台。

西普科技公司

网络工程实训室

完善

拓扑连接器6台，实验室管理软件1套，路由器4台，串口模块8个，二层交换机2台，无线AP2台，POE供电模块2台

锐捷科技

组装维护实训室

完善

增加当前可以使用的主板、内存、硬盘，光驱、机箱；可以模拟真实的组装维护项目实训

惠普公司

综合布线实训室

完善

增加两台光纤熔接机，两套光纤熔接工具箱，四个光纤接线盒，建成开放的实训环境

西元科技

三方位视频录像、视频编辑设备、室内除噪

新建

购置录播设备、高性能计算机、联网设备

奥威亚科技公司

（5）．资源共享，发挥好示范和拉动作用

①.建设高度共享的计算机网络专业资源库。

完成“C++软件工程师实训”、“.net软件工程师实训”等专业主干课程的教学资源上网工作。

完成有关的专业技术资料、文献及标准的上网。

建成包括课程标准库、专业标准大全库、专业信息文献库、专题特色资源库、多媒体课件库、试题库和案例库的计算机网络技术专业资源库。

②.开通远程登录实训，建设开放型实训室。

向社会开放远程登录实训，向其它院校提供实训协作，把计算机技术实践教学基地各相关实训室建设成为辐射全国职业教育的计算机技术实践基地和公共技术平台，不仅为省内高技能人才培养提供优良的实训环境，更要为中西部地区职业教育提供现场和远程实训。

（6）．提升社会服务能力，建成中小企业信息技术服务中心

<1>．加大了Cisco、华为3Com、星网锐捷、IBMJAVA、Oracle等国际认证培训的推广力度，扩大现有培训的规模，满足日益增长的培训需求。

<2>．向社会及在校学生提供MCSE、信息工程监理、IBM蓝色快车培训和网络测试与维护等项目，扩大培训技术覆盖面。

<3>．为河北省信息化建设队伍举办低收费或免费的信息技术和基础网络工程施工技术培训，进行信息技术“扫盲”，提高此部分人员的信息意识和施工水平，为农村劳动力转化尽一份力量。

<4>．建立“中小企业技术服务中心”，开展中小企业的技术支持和服务工作，积累经验，并将经验推广，与更多的合作企业成立相应的技术服务中心，进一步扩大知名度，最终成为国家指定或事实上的中小企业信息技术服务中心。

（7）．学校项目管理、经费管理的举措：

<1>．组建专门的组织机构和高水平团队

院、系两级管理体制明确职责范围，根据集体领导和分工负责相结合的原则，健全和完善各项管理制度，建立规划实施责任制和责任追究制，明确责任分工，追究失职责任。

通过一整套规范的制度和科学的运行管理，使专业项目建设工作

顺利实施，确保人才培养目标的实现。

加强院校专业建设专项资金管理，严格实行专款专用和院长“一支笔”审批制度，确保专项资金使用的严肃性和合理性，加强对专业建设各个子项目的成本核算，使资金的使用发挥最大效益。

组织保障如下图所示。

计算机网络技术专业建设项目组织保障图

<2>．制定与执行严格、高效的资金管理制度

根据教育部、财政部相关政策制定切实可行的专项资金管理办法，保证建设资金预算合理、专款专用、使用规范。

项目资金预算按照“总体规划，分段实施，项目管理，绩效考核”的原则，资金用途详细具体、条目清晰，分配合理，便于操作实施；严格按照项目建设投资计划支出，合理有效使用各项建设经费；对建设项目的实施、资金投向及年度资金调度安排、资产购置实行全过程管理，确保专项资金使用的严肃性和合理性；要求参与单位及时将建设经费支出情况按预算科目编报财务决算，公布经费使用情况，确保建设资金合理、合法、合规使用。

对建设项目的仪器设备、基本建设等，严格按照《中华人民共和国招标投标法》的要求执行。

<3>．建立与实行科学、长效的运行与管理机制

项目主持单位已初步建立了计算机网络技术专业建设项目管理和协作实施办法，主要包括：

项目建设科学管理制度、有效的激励和考核机制、严格子项目评审制度和负责人制度等。

1）.通过建立完善的专业建设科学管理制度和项目协作实施办法，确保实施步骤科学严谨、阶段目标明确。

在子项目建设、运行、发展、管理等各个阶段，都提供政策支持、制度保障和措施到位。

2）.建立有效的、可操作性强的激励机制和办学绩效考核指标体系，设置科学的、全面的可监测指标，对专业建设进行定期检查、严格把关和有序管理。

3）.实行子项目负责人制度，将专业建设任务细化、分解为若干个子任务，依据各个联合建设单位的优势和特点，确定其承担的任务及子项目负责人并签订子项目建设协议书。

同时，专业建设项目负责制与绩效考核制度挂钩，从而使得任务分工明确、责任到位、思路清晰，保证项目按时、保质和保量完成。

二、完成情况

建设目标实际完成程度:

项目分类

完成程度

质量等级

预算资金

（万）

执行资金（万）

完成进度

完成质量

一、教学实验实训条件建设

1.1新建录播系统

①设备和软件到位：

高性能计算机，桌椅，联网设备，多媒体设备，服务器；②开出软件开发等项目实训课程；③年培训300人次以上

100%

优

1.2完善网络施工与布线实训室

①设备和软件到位：

1．光缆认证分析仪2．网络万用表3．网络分析仪；②开出综合布线项目实训；③年培训50人次以上

100%

优

1.3新建信息安全技术实训室

①设备和软件到位：

1．防火墙2．入侵防护设备3．数字水印设备或软件4．数字签名设备或软件5．协议分析软件6．网络管理软件7．高性能计算机；②开出入侵攻防和网络管理实训项目；③年培训50人次以上。

100%

优

1.4完善网络工程实训室

①设备和软件到位：

1．高性能路由器2．高性能交换机3．拓扑连接器和管理软件②开出网络架构项目实训；③年培训100人次以上

100%

优

1.5完善组装维护实训室

①设备和软件到位：

1．计算机2．多媒体设备3．维修工具4．数据恢复工具；②开出组装与维护项目实训；③年培训100人次以上

100%

优

合计

105

100%

优

二、师资队伍建设

2.1从现有教师中选两人进行专业带头人的培养、培训

根据相关计划予以培养培训，具有扎实的理论功底，对专业发展有较为独到的认识。

2.5

50%

优

2.2“双师型”教师培训进修

进一步熟悉和了解计算机网络技术方面的知识与技能，并将部分教师培养成各级骨干教师。

根据相关师资培训计划予以派遣，要求取得相关的职业资格证书等。

王磊、张会芳、姜海宁培训并考取了CCNACCNP证书；闫志斌和张士敏培训并考取了RHCE证书；张士敏、赵莹红培训并考取了信息安全师证书。

还有6位教师参加了相关课程的培训。

50%

可

合计

12.5

50%

三、课程体系建设与教学改革

3.1省级精品课程建设

《网络系统架构工程师实训》冲击省级以上精品课程,包含全部主讲教师的实验实训项目、授课录像（18课时以上）等和具有在线交流功能的课程网站（独立服务器和网络）。

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