苏教版语文四下期末复习四课内阅读.docx

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苏教版语文四下期末复习四课内阅读

苏教版语文四下期末复习（四）——课内阅读

班级姓名

（一）

我不禁（jìnjīn）提心吊胆，而那艄（xiāoshāo）公却很沉着（zháozhuó）。

他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。

皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容（cóngcōng）的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。

1、选择正确的读音打“√”。

2、用“~~~~~”画出稍公谨慎驾驶羊皮筏的句子。

3、无论是作者的“”，还是乘客的“”，都从侧面衬托了稍公的。

4稍公凭着成了黄河的主人。

5、请写出一句与黄河有关的诗句和俗语。

，。

。

（二）

可万万没有想到，这区区弱者并没有束手待毙，竟开始迅速地扭成一团，突然向着河岸的方向突围。

蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁团却不见缩小。

显然这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。

1、结合短文理解词语。

区区：

。

束手待毙：

。

肝胆俱裂：

。

2、文中的“万万没有想到”“区区”，分别让你想到了成语、

。

3、因为外层蚂蚁，，所以我们称这区区弱者为。

4、这个片断再现了自然界弱小生命的本能，讴歌了动物们在生死存亡的关键时刻表现同的可贵的的精神。

（三）

还有画眉啦黄莺啦百灵啦它们的语言丰富极了一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。

（）我一直没有学到公冶长的本领，（）却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。

从的燕子那里，我认识到的可贵；从的大雁那里，我懂得了的重要；从的苍鹰那里，我学到了的精神……

1、在空白处填上恰当标点符号。

2、在括号中填上合适的关联词语。

3、写出与“猜想”意思相近的词语。

猜想（）（）

4、根据课文内容，在横线上填空。

5、我是鸟儿的“知音”。

从布谷鸟“布谷布谷”的啼叫声中，我听到了的催促，从喜鹊“喳喳喳喳”的叫声中，我听到了的喜讯。

6、我们通过学习，也成了鸟儿的“知音”。

天鹅破冰时发出的“克噜——克哩——克哩”，我觉得那就是激动人心的劳动号子：

“

。

”“叽叽叽叽”，我听出了小云雀的心愿：

。

（四）

而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。

（）当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气（）不变。

（）这木质存在一天，虫类（）怕它一天，樟树的可贵之处就在这里。

1、在括号中填上关联词语。

2、用“~~~~~~”画出樟树的可贵之处。

3、这一段写出了樟树的美，我们在朗读时要读出的语气。

（五）

他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。

一阵狂风刮过，地上黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。

□这里的风沙真讨厌□小云雀【】地说□

“孩子，以前这里也是一片茂密的森林。

后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。

土地失去了森林的保护，就慢慢变成了贫瘠的沙漠。

”妈妈【】地说。

1、“漫天飞舞”中的“漫”用音序查字法应查（），再查音节（），用部首查字法应查（）部，再查（）画。

它与我们学过的（）一词在的漫意思相同。

2、给第2小节加上标点。

3、写反义词。

讨厌（）茂密（）贫瘠（）

4、给方括号中加上适当的提示语。

5、土地变成贫瘠的沙漠的原因是。

所以，我们要多植树，今天栽下，明天长成，叫风沙，让百鸟。

（六）

小云雀一边听，一边不住地点头：

“森林实在是太重要了！

”明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去种树，让沙漠重新变成绿洲。

这是我的心愿。

”

1、用“~~~”画出写小云雀心愿的句子。

2、通过旅行，小云雀知道了由于人们，地面上黄沙漫天飞舞；由于人们砍光了，洪水泛滥成灾。

所以小云雀认为实在是太重要了。

3、森林有、、、的作用。

4、阿联酋人民深知花草树木的重要，他们认为，人类有了、和，生活才更加。

因此，他们像，

这些花草树木。

（七）

樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸像四面八方，伸得远远的。

绸密的树叶绿得发亮。

樟树四季长青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。

1、用“~~“画出错别字并按顺序订正。

（）（）（）

2、写出下列词语的反义词。

稠密（）粗壮（）

3、这段文字写出了樟树枝干，树叶的外形特点和生长特点。

4、这一段话我们应用的语气来读。

（八）

老人着一短而硬的小胡子，一棕褐色的眼睛深陷在眼窝里，长着一蓬乱的灰白头发。

他一边埋头走路，一边像在思考着什么。

冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲女孩一笑：

“对不起，小姑娘，是我不小心。

”说完，又低头向前走去。

1、根据课文内容填空。

2、用“”把描写老人外貌的语句画下来。

3、联系上下文，说说“冷不丁”指的是。

4、读了这段话，老人给你留下了什么印象？

（九）

别的树木容易招虫。

从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。

它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。

而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。

即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。

只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。

樟树的可贵之处就在这里。

1、写出下列词语的近义词。

繁衍（）永久（）高贵（）

2、“樟树的可贵之处就在这里”这一句中“这里”指的是

。

3、在文中用“”画出能够说明“只要这木质存在一天，虫类就怕一天”的句子。

4、用“”画出能够说明樟树的香气永久保持的句子。

5、由这一自然段，我们联想到宋庆龄什么样的品质？

（十）

这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。

它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。

只听得①“嚓——嚓——”冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条……冰面终于（）了，出现了一个小的冰窟窿。

这位顽强的‘破冰勇士’沿着冰窟窿的（）继续扑打着，水面在慢慢（）。

有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。

他们干得那样齐心，那样欢快！

水面在（）地扩大着。

湖面上不时传来阵阵②‘克噜——克哩——克哩！

’的叫声，就像那激动人心的劳动号子：

‘兄弟们哪，加油！

齐心干哪，加油！

’

1、在括号里填上合适的词。

2、写出下列词语的近义词。

塌陷——（）顽强——（）

3、语段中①②处的破折号表示（）

A、解释说明B、转折C、声音的延长

4、文中“破冰勇士”指，加引号是，说它是“破冰勇士”的原因是：

。

5、文中的“这一举动”指。

6、用波浪线划出文中描写天鹅群破冰的语句。

7、这段文字写了的场面，读了这段文字，我们会想起：

“”等名句。

8、片段最后一句用了的修辞手法，进行了场面描写，这句话应用

的语气来读。

（十一）

试跳成功！

紧接着，一队队羚羊（），没有（），没有（），秩序井然，（）飞跃。

顿时，山洞上空划出了（）令人（）的弧线，那弧线是一座（）作桥墩的（）。

那情景是何等地（）。

猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了手中的猎枪。

1、根据课文内容填空。

2、结合上下文解释。

目瞪口呆：

不由自主：

3、猎人们目瞪口呆的原因是什么？

他们为什么不由自主地放下了猎枪？

4、“那情景是何等神圣”指的是什么情景？

用“”画出相关语句。

5、从这短文中你感受到羚羊们的什么精神？

（十二）

“孩子，森林也是可以蓄水的呀。

森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。

树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。

森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤大都能够被储存起来。

你看，森林不就是一座大水库吗？

”

1、用“……可以……也可以……”造句。

2、森林不就是一座大水库吗？

（改为陈述句）

3、为什么说“森林”是一座大水库？

（十三）

羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。

他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。

他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。

1、写近义词。

敬仰（）赞颂（）镇静（）机敏（）

2、给多音字组词。

xì（）è（）

系jì（）恶wù（）

ě（）

3、“如履平地”中的履用音序查字法应查，再查音节。

用部首查字法应查部，再查画。

它的意思是。

4、人们说艄公是“黄河的主人”的原因是：

。

5、请你写出三个描写黄河的词语。

、、

6、用横线画出这段话的中心句。

（十四）

可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。

原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。

这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！

恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。

他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。

他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。

由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。

“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。

”阿拉伯朋友这样说。

1、请写出下列词语的近义词：

恶劣——（）培养——（）适宜——（）

2、这段话主要写了。

3、请用“”画出描写阿联酋环境恶劣的句子。

4、请用“”画出片段中描写阿联酋人民培育花草的语句。

5、阿联酋人民为什么要如此努力地改造环境呢？

（十五）

我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。

为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。

护士不忍离去，静静地站在边上看着。

母亲终于闭上眼睛。

我以为母亲睡着了，准备把她放在床上去。

可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来……

1、用“”画出“我”是怎样抱母亲的。

2、“可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼角流下来”，读了这句话，你感受到了什么？

母亲此时会想些什么？

3、回忆往事，当你躺在母亲怀抱中时是怎样的感受？

把它写下来。

（十六）

一身乌黑，一对俊俏轻快的，加上剪刀似的，这就是的小燕子。

1、在横线上填上合适的词。

2、作者郑振铎按照从到的观察顺序写了小燕子的。

此外，作者在这篇文章里还写了小燕子为春光增添生趣以及、等内容。

（十七）

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

冈前几片松林（），潺潺的溪流（），茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽（）。

离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备上前（）。

出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。

刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。

等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

又等了一个时辰诸葛亮才悠然醒来刘备快步走进草堂同诸葛亮见面

1、按课文内容填空。

2、用“”在文中标出一个打比方的句子。

3、在最后一句的空白处加上标点。

4、写出近义词。

吩咐——（）茂密——（）

5、从标线的句子中你体会到什么？

（十八）

悼公只好让祁黄羊再举荐一位能接替他的人。

“看来只有祁午能担当此任了。

”祁黄羊想了想，又郑重地说。

悼公十分惊讶：

“祁午不是你的儿子吗？

你举荐他，难道不怕人家说你偏心眼儿？

”

主公让我举荐能替代我的人事关国家安危我不能不慎重我只是想朝中的人哪个有军事才能可以担此重任我压根儿就没去想他是不是我的仇人或亲人

1、给选文空白处填入恰当的标点。

2、带点词语“郑重”和“慎重”能否对换？

为什么？

3、你从悼公的惊讶中感受了什么？

4、读画“”的句子，“压根儿”的音节是（），意思是。

这句话说明了祁黄羊。