学生党支部工作细则.docx

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学生党支部工作细则

学生党支部工作细则（试行）

第一章总则

第一条学生党支部是党建立在学生班级（专业、年级）上的基层组织，承担着宣传执行党的方针政策和校党委的决议决定、发展学生党员以及学生党员教育管理等重要职责，是党组织联系学生党员和广大同学的桥梁和纽带，是带动学生班级团结进步和开展思想政治教育的坚强堡垒。

第二条为深入贯彻落实校党委“重基础、重建设、重实效”、加快发展发展方式转变的总体要求，促进学生党支部工作制度化、规范化，充分发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用，根据《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条例》和《中共中央组织部、中共教育部党组、共青团中央关于加强和改进在大学生中发展党员工作和大学生党支部建设的意见》等文件精神，结合学校实际，特制定本规则。

第二章学生党支部工作职责

第三条学生党支部要成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。

其主要职责是：

1.宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，推动学生班级进步。

2.加强对学生党员的教育、管理、监督和服务，定期召开组织生活会，开展批评与自我批评。

发挥学生党员的先锋模范作用，影响、带动广大学生明确学习目的，完成学习任务。

3.组织学生党员参与班级（专业、年级）事务管理，努力维护学校的稳定。

支持、指导和帮助团支部、班委会及学生社团根据学生特点开展工作，促进学生全面发展。

4.培养教育学生中的入党积极分子，按标准和程序发展学生党员，不断扩大学生党员队伍。

5.积极了解学生的思想状况，经常听取他们的意见和建议，并向有关部门反映。

根据青年学生的特点，有针对性地做好思想政治教育工作。

第四条学生党支部要认真履行职责，健全工作制度，转变工作作风，努力做到学生党支部为学生党员服务，学生党支部和学生党员为广大学生服务，不断增强党支部的凝聚力和影响力。

第三章学生党支部组织生活制度

第五条党支部组织生活是党支部对党员进行教育、管理、监督的重要形式，是促进党员发挥先锋模范作用的重要保证。

第六条学生党支部组织生活要紧密围绕提高学生党员的党性修养和综合素质，不断创新组织生活的内容和形式，着力增强组织生活的实效性和吸引力。

第七条学生党支部组织生活的内容主要包括：

1.组织学生党员学习马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和党的路线方针政策，争创学习型党组织，争当学习型党员，不断提高学生党员理论水平和党性修养。

2.传达上级党组织的指示、决定和文件精神，并结合本支部实际贯彻执行；研究讨论党支部工作计划、总结。

3.选举产生新的党支部委员会及出席上级党的代表大会的代表，增补和撤销党支部委员。

4.讨论入党积极分子的教育培养、党员发展、预备党员转正等组织发展问题；检查党员履行义务和完成支部分配任务情况，开展批评与自我批评，处理违纪和不合格党员。

5.讨论涉及学生切身利益的重大问题以及所在班级（专业、年级）学生的思想问题，提出意见和建议，做好思想政治工作。

6.紧密结合学生党员综合素质提高以及成长成才需求，组织开展有助于提高党员素质和能力的教育活动。

第八条学生党支部组织生活的主要形式有：

支部党员大会、支部委员会、党小组会、支部民主生活会、党课以及开展评先评优、主题实践、党日活动等形式多样的支部活动。

组织生活的形式要根据学生党员教育管理的需要不断创新。

第九条党支部组织生活要做到有计划、有落实、有总结。

每学期初，党支部要制定学期组织生活计划，落实时间、地点、内容和形式。

做到至少每2周召开一次支部组织生活会或开展一次支部活动，其中，支部党员大会一般每个月召开一次，党支部委员会一般每月召开一次，民主生活会每年至少召开一次，党课每年1-2次，主题实践活动每学期1-2次。

学期末要做好工作总结。

第十条严格组织生活考勤制度。

开展支部组织生活要提前将时间、地点通知到每个党员，党员不得无故迟到、早退、缺席，对违犯考勤制度的党员给予通报批评或按有关规定给予相应党内纪律处分。

第十一条党支部要做好组织生活记录。

支部活动记录作为对支部组织生活开展情况考核的重要实证材料。

第四章学生党支部发展党员工作规程

第十二条党支部要严格按照“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针和《中共河南理工大学委员会发展党员工作细则》的要求，切实履行好在发展党员工作中的责任，严格发展程序，确保发展党员质量。

第十三条加强入党积极分子的培养、教育和考察。

1.启蒙教育。

党支部要通过政治理论学习、团组织生活、新生军训和党章学习小组等形式，向广大学生宣传党的政治主张。

对政治素质好、学习成绩优良、有培养前途的学生，党支部要主动关心帮助，教育引导其向党组织靠拢。

2.确定入党积极分子。

党支部接到入党申请后，及时将其信息登入计算机《入党申请人信息库》，在一个月内派人同申请人谈话，经过一定时间的培养教育和考察，及时将符合条件的申请人确定为入党积极分子，报学院党委（党总支）审定后，建立《入党积极分子信息库》并领取《申请入党积极分子培养考察登记表》。

3.入党积极分子培养教育考察。

（1）严格培养联系人制度。

党支部指定1-2名正式党员作为入党积极分子的培养联系人。

入党积极分子需至少每季度向支部汇报一次思想、学习和工作情况，培养联系人要切实负起责任，每季度对入党积极分子考察一次，指出其存在的不足并提出改进意见。

（2）加强对入党积极分子的教育培养。

党支部依照经常教育与阶段教育、理论学习与实践锻炼相结合的原则制定积极分子培养计划，由一名支部委员负责组织落实，积极组织入党积极分子参加学院党校举办的培训班和其他教育锻炼活动。

（3）及时填写考察情况并建立档案。

党支部通过直接谈话、群众座谈、查阅本人思想汇报等方式对入党积极分子每季度考察一次，将考察情况分别填入《申请入党积极分子培养考察登记表》，并将培养过程中形成的各种材料建立档案。

第十四条严格发展对象确定程序、标准，严把发展入口关。

1.确定发展对象。

入党积极分子经过一年以上的培养、教育、考察，在听取培养联系人、党内外群众意见和团组织“推优”的基础上（本、专科生要征求辅导员、班主任的意见，研究生要征求导师的意见），经支委会（不设支委会的支部大会）讨论同意，可列为发展对象，并将支部意见填入《申请入党积极分子培养考察登记表》。

2.发展对象政治审查和集中培训。

党支部要安排两名原则性强的正式党员对发展对象进行政治审查，形成综合性政审材料，政审材料必须由两名审查人签字。

党支部根据发展对象的综合表现，推荐培养比较成熟、近期拟发展的党员发展对象参加校党校举办的集中培训。

党校培训合格的有效期为两年。

3.预审、公示。

党支部将发展对象有关材料，包括入党申请书、思想汇报、政审报告、培训考核材料、征求党内外群众意见的原始记录、《申请入党积极分子培养考察表》、反映学习成绩的材料、团内“推优”材料等报党委（党总支）预审。

预审合格后，在其所在年级予以公示，公示期为7天。

如无反对意见或对反映意见核实后不影响发展的，党支部要及时将其信息登入《发展对象信息库》，并填写《发展对象花名册》报学院党委备案，同时领取《入党志愿书》。

第十五条认真做好预备党员的接受、教育考察和转正工作。

1．接收预备党员。

党支部确定两名正式党员作发展对象的入党介绍人（一般由培养联系人担任），入党介绍人要切实履行职责。

党支部要指导发展对象认真填写《入党志愿书》，入党介绍人填写介绍人意见。

党支部委员会要对照学生党员标准进行严格、全面审查并提出申请人是否具备党员条件的意见。

召开支部大会时，实到会有表决权的正式党员人数必须超过半数，否则，支部大会应改期进行。

支部大会讨论通过后，党支部要及时将支部大会决议填写在《入党志愿书》中，在1周内并报党委（党总支）审批。

2.入党宣誓。

党委（党总支）审批后，党委（党总支）或党支部举行新党员入党宣誓仪式。

3.预备党员教育考察。

预备党员每季度上交一篇思想汇报材料，并在《预备党员考察鉴定表》填写一次自我总结。

党支部对预备党员每季度考察一次，将鉴定意见填入《预备党员考察鉴定表》对应栏中。

4.预备党员转正。

经过一年的教育培养，预备党员在预备期满20天前向党支部递交转正申请。

党支部在预备期满后一个月内讨论其转正问题（超过三个月的要说明原因），充分征求党内外群众意见，并召开支部大会讨论预备党员转正问题（如不完全具备党员条件的，可延长一次预备期，延长时间不能少于半年，最长不超过一年），填写支部决议，报党委（党总支）审批。

第十六条党支部要加强对入党材料的审查和管理，确保各种信息准确、全面、真实，入党材料齐全、规范。

对各种入党材料要及时整理归档，明确专人保管，对由于不负责任造成材料缺失、损坏的，要追究有关人员的责任。

第五章学生党支部参与班级事务制度

第十七条学生党支部参与班级事务，以共同议事的方式进行。

学生党支部通过参与班级重要问题的研究决定，发挥党支部在班级建设中的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。

第十八条参加会议的成员包括党支部支委会成员和班委会成员。

团支部书记列席会议。

第十九条会议采取定期与临时召开相结合的方式，一般一个月召开一次，临时必须研究的事项，临时召开会议。

第二十条议事内容主要有：

讨论班级建设、综合评定、评先评优、困难学生资助等与学生学习、生活、思想密切相关的重要事项，研究学校和学院布置的重大活动和任务的落实措施。

第二十一条会议议题一般由党支部书记、班长在听取支委会成员和班委委员建议的基础上商定。

第二十二条参加会议的成员应不少于应到人员的2/3，因事不能出席的需提前请假。

会议按照少数服从多数的原则表决，经参会成员半数以上通过。

第二十三条学生党员要带头执行会议决议，积极参与班级事务，充分发挥在促进班级团结进步、学生成长成才中的先锋模范作用。

第六章附则

第二十四条党支部参与班级事务制度适用于党支部建在班上的支部。

党支部建在年级、专业上的，可参照执行。

第二十五条本规则由校党委组织部负责解释。

各辅导员、学生支部：

请根据附件精神，召开支部民主生活会，开展2010年度民主评议工作和学生党建“创先争优”评比工作（民主评议党员鉴定表、优秀学生党员登记表等也可在院网站主页的“文件下载”里下载）。

并于12月22日18：

00之前将评比结果（纸质形式，需辅导员签字）、民主评议党员鉴定表等报张建新老师处。

说明：

民主评议党员鉴定表反面的“党支部民主评议情况”一般填写“经*年*月*日支部大会民主评议为合格或不合格”，没有“优秀”。

支书签名，支书的表组委签名。

正式党员才需填此表。

根据校党委文件，我院校级优秀党员（学生）比例为正式党员的3%，校级先进学生支部推荐名额为1个。

先进支部自由申报，申报总结材料一并于12.22之前交张建新老师处。

拟于28号之前召开党建工作领导小组会议，研究决定学生党建工作评先结果。

另，本学期有发展党员、预备党员转正的请尽量于19号之前开完支部大会，21号之前填写完介绍人意见和支部决议。

拟于28号之前完成谈话工作。

31号之前召开党委会。

以后尽量于4-5月、10-11月做完当学期组织发展工作，不要拖到期末。

请辅导员安排做好以上工作，不要出问题。

欧阳文峰当我被上帝造出来时，上帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要做一个伟大的世人皆知的人。

于是，我降临在了人间。

我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔体贴，父母给我去了一个好听的名字：

李清照。

小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享有“神童”的称号。

小时候的我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑，小时侯的我快乐无虑。

“兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

”青春的我如同一只小鸟，自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈一束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。

身影轻飘而过，留下一阵清风。

可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我那柔弱的心。

我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。

“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。

最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。

在天堂里，我又见到了上帝。

上帝问我过的怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。

我始终无法客观的评价我的一生。

我原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。

于是在下一轮回中，我选择做一个平凡的人。

我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出众，但我拥有一切的幸福：

我有温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就够了。

天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，望着我拥有的一切，我甜甜的笑了。

我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽然没有横溢的才华，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：

人生并不总是完美的，每个人都会有不如意的地方。

这就需要我们静下心来阅读自己的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。

“富不读书富不久，穷不读书终究穷。

”为什么从古到今都那么看重有学识之人？

那是因为有学识之人可以为社会做出更大的贡献。

那时因为读书能给人带来快乐。

自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了，变得开朗起来，变得乐意同别人交往，变得自信了……因为我知道：

即使现在我是只“丑小鸭”，但只要有自信，总有一天我会变成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……

我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了外婆听，外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。

还吵着闹着多看几本名着。

于是我给外婆又买了几本名着故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面生字较多，我就读给她听整个一面。

渐渐的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大，而两个人读书的乐趣远不及全家一起读的乐趣大。

于是，我便发展“业务”带动全家一起读书……现在，每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却没有人搭理我。

最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：

“孩子小，应该让着点。

”外婆却不服气的说：

“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？

”大家人你一言我一语，谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智者谈心、谈理想，教你辨别善恶，教你弘扬正义。

读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。

读一本好书，能使人心灵得到净化。

书是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大门；书更是一艘不会沉的船，引领我航行在人生的长河中。

其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个人闷头苦读书；也不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不能自拔。

而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。

这才是读书真正之乐趣呢！

这所有的一切，不正是我从书中受到的教益吗？

我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。

我从内心深处真切地感到：

我从读书中受到了教益。

当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：

“世界上最庸俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。

”许许多多的作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入忘我的境界。

书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追求。