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天星教育答案
天星教育2016答案
【篇一：
2016届高三化学二轮复习专题19几种常见的烃】
一、选择题
a．2－甲基丙烷的一氯取代物有两种
b．和互为同系物
c．顺－2－丁烯、反－2－丁烯与氢气加成的产物不相同
d．的名称为2－甲基－3－乙基丁烷
解析：
本题考查了有机物的结构、命名、同系物及同分异构体等知识，意在考查考生对有机化学基础知识的掌握情况。
2－甲基丙烷分子中只有两种氢原子，故其一氯取代物只有两种，a项正确；互为同系物的有机化合物必须属于同一类物质，而
属于酚类，
属于醇类，故二者不是同系物关系，b项错误；顺－2－丁烯、反－2－丁烯与氢气加成的产物均为正丁烷，c项错误；
d项错误。
答案：
a的名称应为2,3－二甲基戊烷，
①苯不能使酸性kmno4溶液褪色②苯分子中碳原子之间的距离均相等③苯能在一定条件下跟h2加成生成环己烷④经实验测得邻二甲苯仅一种结构⑤苯在febr3存在的条件下同液溴可以发生取代反应，但不因化学变化而使溴水褪色
a．①②③④
c．①③④⑤b．①②④⑤d．②③④⑤
解析：
本题考查苯的结构与性质，意在考查考生应用所学知识分析和解决问题的能力。
①苯不能使酸性高锰酸钾溶液褪色，说明苯分子中不含碳碳双键，可以证明苯分子中不存在单、双键交替排列的结构；②苯分子中碳碳键的键长相等，说明苯分子中不存在单、双键交替排列的结构；③苯能在一定条件下跟h2加成生成环己烷，而碳碳双键也能与h2发生加成反应，故不能证明苯分子中不存在单、双键交替排列的结构；④若苯分子中存在单、双键交替排列的结构，则邻二甲苯的结构有两种，实际上邻二甲苯只有一种结构，说明苯分子中不存在单、双键交替排列的结构；⑤苯不因化学变化而使溴水褪色，说明苯分子中不含碳碳双键，可以证明苯分子中不存在单、双键交替排列的结构。
综上分析，本题选b。
答案：
b
a．b．
c．ch≡cch2ch3d．ch3ch===chcho
解析：
本题考查了有机物的空间结构，意在考查考生对有机化合物成键情况的理解以及空间想象能力。
a项中乙苯可看做是ch4中的2个h分别被甲基和苯基取代的产物，甲烷为正四面体结构，故乙苯中的所有碳原子不可能共面，a项不符合题意；b项中环己烷的结构为空间锯齿状的六元环，b项不符合题意；c项中1－丁炔可看做是甲烷中的2个h分别被—c≡ch和甲基取代的产物，故其所有碳原子不可能共面，c项不符合题意；d项中物质可看做是乙烯分子中的2个h分别被甲基和醛基取代的产物，乙烯为平面结构，故d项符合题意。
答案：
d
a．2－甲基丙烷
c．2,2－二甲基丁烷b．环戊烷d．3－甲基戊烷
解析：
本题考查同分异构体的数目判断，意在考查考生的分析能力。
a项，
中含有2种类型的氢原子，其一氯代物有2种；b项，中只有1种类型的氢原子，其一氯代物只有1种；c项，中含有3种类型的氢原子，其一氯代物有3种；d项，
答案：
b中含有4种类型的氢原子，其一氯代物有4种。
a．2种
c．5种b．4种d．7种
解析：
本题考查了同分异构体数目的判断，意在考查考生对同分异构体概念的理解与判断能力。
甲苯与氢气完全加成后的产物为甲基环己烷，其一氯代物有5种，氯原子取代位置如图：
。
答案：
c
）
解析：
本题考查同分异构体数目的判断，意在考查考生的“有序”思维能力。
a
项，
有三种一氯代物；b项，有四种一氯代物；c项，
有五种一氯代物；d项，
答案：
c有四种一氯代物。
a．4种
c．6种，则该结构的烃的一氯取代物最多可能有（不考虑立体异构）（）b．5种d．9种
解析：
本题考查同分异构体，意在考查考生的有序思维能力。
某烃的相对分子质量为86，则其分子式为c6h14，为己烷，其结构中含有3个—ch3、2个—ch2—和1个，则该己烷有两种结构：
（a）、（b），a有5种一氯取代物，b有4种一氯取代物，共有9种。
答案：
d
由此推断熔点为234℃的一溴二甲苯可能是（）
解析：
本题考查同分异构体的判断，意在考查考生的分析推理能力。
二甲苯有3种同分异构体，其中邻二甲苯苯环上的一溴代物有2种，间二甲苯苯环上的一溴代物有3种，对二甲苯苯环上的一溴代物有1种。
结合题中熔点数据可知，熔点为13℃的是对二甲苯，则熔点为234℃的一溴二甲苯是
答案：
a。
a．c4h6c3h8
c．c2h6oc2h4b．c5h10c6h6d．c3h6c3h8o
解析：
设第一种有机物的物质的量为x，第二种有机物的物质的量为y，分别对题述4
个选项进行分析；a项，完全燃烧时消耗氧气的量为5.5x＋5y；b项，完全燃烧时消耗氧气的量为7.5x＋7.5y；c项，完全燃烧时消耗氧气的量为3x＋3y；d项，完全燃烧时消耗氧气的量为4.5x＋4.5y。
本题选a。
答案：
a
下列说法正确的是（）
a．充分燃烧等质量的x和甲烷，x消耗氧气较多
b．x中碳原子在同一平面上
c．x和乙烷类似，都容易发生取代反应
解析：
x的分子式是c5h4，x中含碳碳双键。
充分燃烧等质量的不同烃时，烃的含氢量越高，耗氧量越大，所以甲烷消耗氧气较多，a错误；x分子中中间的c原子形成四个单键，该c原子与周围的四个碳原子不可能共面，b错误；x和乙烷不同，x的分子结构中含碳碳双键，易发生加成反应，c错误；x的分子结构中含碳碳双键，所以x既能使溴的四氯化碳溶液褪色又能使酸性kmno4溶液褪色，d正确。
答案：
d
a．x与溴的加成产物可能有3种
b．x能使酸性高锰酸钾溶液褪色
c．x与足量的h2在一定条件下反应可生成环状的饱和烃z，z的一氯代物有4种
d．y是x的同分异构体，且属于芳香烃，则y的结构简式可以为解析：
x分子中有三个碳碳双键，可能与溴以1∶1、1∶2、1∶3三种物质的量之比发生加成反应，得到三种产物，a正确；有机物x中含有碳碳双键，具有烯烃的性质，能被酸性高锰酸钾溶液氧化，使酸性高锰酸钾溶液褪色，b正确；x和足量氢气加成生成的z的结构简式为，根据对称性原则可知，z中共有两种类型的氢原子，所以z的一氯代物有2种，c错误；且
答案：
c，和分子式相同，但结构不同，互为同分异构体，属于芳香烃，d正确。
a．cni3n－1
c．cni3n－3
解析：
用最简单的物质代入验证。
苯乙烯（
故d成立。
答案：
db．cni3n－2d．cni3n－4）含8个碳原子，键数是20，
【篇二：
【师说】2017届高考生物二轮复习专题复习（练习）：
专题强化训练（十三）word版含解析】
种群和群落
（45分钟，100分）
一、选择题
a．t2～t4时间段内，种群数量呈“s”型增长；t4～t5时间段内，种群数量逐渐
下降
b．t3时草鱼的种群密度约为t5时对应种群密度的一半
c．该池塘对草鱼的最大容纳量应出现在t5时且数值保持不变
d．当种群增长速率为m时，该草鱼的年龄组成为稳定型
解析：
t4～t5时间段内，种群的增长速率依然大于零，即在此时间段内种群数量依然增大，a项错误；根据种群数量变化的特征，该草鱼的数量变化符合“s”型增长曲线，而对于“s”型增长曲线来说，增长速率最大时种群数量是环境容纳量的一半，b项正确；当环境遇到破坏时，环境容纳量k值是变化的，c项错误；当种群增长速率为m（最大）时，该草鱼的年龄组成应属于增长型，d项错误。
答案：
b
a．改善空间和资源条件有望使k值提高
b．bc段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率
c．a到c变化过程中，其天敌捕食成功率将会变大
d．曲线y表明种群数量的增长受环境阻力的制约
解析：
k值是环境容纳量，种群的k值大小与环境条件有关，改善空间和资源条件可能使k值提高；bc段种群增长速率逐渐下降，但增长速率仍大于0，种群的数量增加，故种群的出生率大于死亡率；a到c变化过程中，种群的数量增加，故其天敌捕食成功率将会变大；在有限的环境中，随着种群密度上升，个体间斗争必将加剧，最终使种群呈“s”型增长，故曲线y表明种群数量的增长受环境阻力的制约。
答案：
b
1
a．t0和t2时种群数量相等
b．若t0时种群的数量为n，则t2时种群数量为2n
c．在t0→t2时间内，种群数量呈“s”型增长
d．在t1→t2时间内，该鱼的种群数量呈下降趋势
解析：
在t2时种群数量最大，a错误。
种群数量在t1时为t2时的一半，故t2时种群数量大于2n，b错误。
t0→t2时间内，种群数量先快速增长，后增长减慢到最后稳定，呈“s”型增长，c正确。
t1→t2时间内，虽然种群增长速率下降，但种群数量仍在增长，d错误。
答案：
c
（）
a．因加拿大一枝黄花具有超强的繁殖能力，故其在此地将持续呈“j”型增长
b．此地5年内狗牙根的数量不断减少与其和加拿大一只黄花的竞争有关
c．此地5年内群落进行次生演替且植物丰富度呈不断增大趋势
d．因巢菜数量不断减少，调查其种群密度时应在植株密集处多取样方
解析：
受资源限制和加拿大一枝黄花种内竞争的影响，其在此地不可能持续呈“j”型增长，a错误。
狗牙根和加拿大一枝黄花存在竞争关系，其数量减少主要是因竞争能力较弱，b正确。
加拿大一枝黄花具有超强的繁殖能力和极强的环境适应能力，可以使此地植物的丰富度下降，c错误。
调查植物种群密度时取样需遵循随机取样和多取样方的原则，d错误。
答案：
b
（）
a．水库中所有的鲫鱼是一个种群，可通过标志重捕法调查种群密度
b．水库中群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成不再发生变化
c．水库浅水区域和深水区域有不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构
d．不同水层分布的动物不同，与群落中植物垂直结构造成多样栖息空间和食物条件有关
解析：
生活在同一地域的同种生物的总和称为种群，故生活在水库的全部鲫鱼为一个种群，由于鲫鱼的活动能力强，活动范围广，可通过标志重捕法调查其种群密度，a正确；水库中群落演替到相对稳定阶段后，群落内的物种组成也会发生变化，b错误；群落的结构包括垂直结构和水平结构，水库浅水区域和深水区域生物分布不同，构成群落的水平结构，c正确；动物的垂直分层由植物的分层决定，因为植物为动物提供食物和栖息空间，d正确。
答案：
b
2
a．群落的结构由地衣苔藓阶段到森林阶段，总生产量和有机物的总量在不断
增加
b．群落演替过程中，群落对光能的利用效率保持不变
c．极乐鸟捕食一只蜘蛛后，所获得的能量最多为该蜘蛛同化量的20%
d．群落演替的不同阶段均存在捕食、竞争、共生、腐生等种间关系
解析：
群落演替过程中，群落垂直结构趋于明显，对光能的利用效率会逐渐增加至稳定；能量传递效率指两个相邻营养级同化量的比值，而不是两个个体的同化量的比值；腐生代表生物的一种生活方式，不属于种间关系，种间关系包括捕食、竞争、互利共生、寄生等；群落演替从地衣苔藓阶段到森林阶段，动、植物种类、数量逐渐增多，对光能的利用效率逐渐增加，总生物量和有机物的总量在不断增加。
答案：
a
a．种群密度能准确地反映种群数量的变化趋势
b．沙丘和冰川泥上开始的演替属于次生演替
c．种群的环境容纳量是指种群的最大数量
d．群落中的物种组成是区分群落的重要依据
解析：
种群密度不能准确地反映种群数量的变化趋势，年龄组成可预测种群数量未来的变化趋势，a错误；沙丘、冰川泥上开始的演替属于初生演替，b错误；种群的环境容纳量是在一定环境条件下，该环境所能容纳的最大种群数量，c错误；不同群落中物种组成有差异，群落中的物种组成是区分群落的重要依据，d正确。
答案：
d
a．种群的性别比例在一定程度上影响种群的死亡率
b．建立自然保护区可提高某些种群的环境容纳量
c．火灾后森林的初生演替过程中，群落的丰富度增加
d．种群的数量特征和种间关系都属于群落水平的研究
解析：
选项a错误，种群的性别比例在一定程度上影响种群的出生率，不影响死亡率。
选项b正确，建立自然保护区，改善生物生存环境，可提高某些种群的环境容纳量。
选项c错误，火灾过后森林的演替属于次生演替。
选项d错误，种群的数量特征属于种群水平的研究。
答案：
b
a．图中甲昆虫与乙昆虫的种间关系是捕食
b．施药后乙昆虫的种群密度下降
3
c．生态系统的自我调节能力有一定的限度
d．施药后乙昆虫的种群基因频率不发生改变
解析：
根据丁点之前，甲、乙两种昆虫种群密度的波动情况，甲的波峰在前，可以判断出乙捕食甲。
施药后生态系统受到破坏说明生态系统的自我调节能力有一定的限度。
施药后乙昆虫种群中不抗药的个体大量死亡，只有抗药个体才能生存，因此抗药基因的基因频率升高，乙昆虫的种群基因频率发生变化。
答案：
d
a．群落演替是一个群落代替另一个群落的过程
b．在群落演替过程中，地衣等低等生物逐渐消失
c．即使时间允许，弃耕农田也不一定能形成森林
d．人类的活动往往会影响群落演替的方向和速度
解析：
选项a正确，在生物群落发展变化的过程中，一个群落代替另一个群落的过程，称为群落的演替；选项b错误，在群落演替过程中，群落中的低等生物并不会全部消失；选项c正确，若时间允许，弃耕的农田也不一定能形成森林，这要看环境条件如何，选项d正确，人类的活动往往会影响群落演替的方向和速度。
答案：
b
二、非选择题
（1）生活在________内，________的所有个体是一个种群。
（2）种群甲和种群乙的关系最可能是
______________________________________
________；研究二者的种间关系属于在________水平上研究的问题。
（3）有生物乙时，生物甲的种群数量呈________增长。
研究发现，雌性动物甲通过释放某种化学性物质引诱雄性动物与之交配，这体现了
_________________________
________________________________________________________________________。
解析：
（1）生活在一定区域的同种生物的所有个体是一个种群。
（2）据图分析，有生物乙时与无生物乙时相比，前者甲的数量要大于后者；同时，有生物甲时，生物乙的数量也比无生物甲时要多，因此推断二者之间的关系为互利共生。
种间关系属于在群落水平上的研究。
（3）分析有生物乙时生物甲的种群数量变化曲线，增长到一定数量后维持相对稳定，因此属于“s”型增长。
化学物质属于化学信息，雌性动物靠化学信息引诱雄性动物与之交配，体现了生物种群的繁衍离不开信息传递。
答案：
（1）—定区域同种生物
（2）互利共生群落
（3）“s”型种群的繁衍离不开信息传递
4
（1）随着时间的推移，
________________________________________________________________________
________的过程，称为群落的演替。
在第Ⅰ阶段经历了一年生草本植物占优势，到多年生草本植物占优势的过程，在第Ⅱ阶段，草本和灌木混生，群落内很少有一年生草本植物生长，其原因是
__________________________________________________
________________________________________________________________________。
（2）该群落演替的类型为________演替，在从Ⅰ～Ⅳ阶段的演替过程中，群落对光能的利用能力________，导致生态系统的____________________稳定性逐渐提高。
（3）如果人类参与了该群落演替的过程，那么人类的活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的________和________进行。
解析：
（1）群落演替指的是随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
第Ⅱ阶段由于灌木的生长会遮挡阳光，同时和草本植物竞争其他资源，一年生草本植物在争夺阳光、空间、资源等竞争中处于劣势，从而被淘汰。
（2）森林失火后土壤中仍有植物的根、种子等繁殖体，土壤条件也存在，因此发生的演替为次生演替。
在群落演替的过程中，物种多样性增加，营养结构变复杂，生态系统的抵抗力稳定性增强。
（3）人类的活动会影响群落演替的速度和方向。
答案：
（1）—个群落被另一个群落代替一年生草本植物在争夺阳光和空间等竞争中被淘汰
（2）次生提高（升高、上升或增强）抵抗力
（3）速度方向（顺序可颠倒）
5
【篇三：
2016年湖北省荆门市中考数学试卷】
ass=txt>一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分，每小题给出4个选项，有且只有一个答案是正确的）
1．（3分）（2016?
荆门）2的绝对值是（）
a．2b．﹣2c．d．﹣
2．（3分）（2016?
荆门）下列运算正确的是（）
3．（3分）（2016?
荆门）要使式子有意义，则x的取值范围是（）
a．x＞1b．x＞﹣1c．x≥1d．x≥﹣1
4．（3分）（2016?
荆门）如图，△abc中，ab=ac，ad是∠bac的平分线．已知ab=5，ad=3，则bc的长为（）
a．5b．6c．8d．10
5．（3分）（2016?
荆门）在平面直角坐标系中，若点a（a，﹣b）在第一象限内，则点b（a，b）所在的象限是（）
a．第一象限b．第二象限c．第三象限d．第四象限
6．（3分）（2016?
荆门）由5个大小相同的小正方体拼成的几何体如图所示，则下列说法正确的是（）
a．主视图的面积最小b．左视图的面积最小
c．俯视图的面积最小d．三个视图的面积相等
7．（3分）（2016?
荆门）化简
a．b．c．x+1d．x﹣1的结果是（）
8．（3分）（2016?
荆门）如图，正方形abcd的边长为2cm，动点p从点a出发，在正方形的边上沿a→b→c的方向运动到点c停止，设点p的运动路程为x（cm），在下列图象
2中，能表示△adp的面积y（cm）关于x（cm）的函数关系的图象是（）
第1页（共22页）
a．b．c．
2d．9．（3分）（2016?
荆门）已知3是关于x的方程x﹣（m+1）x+2m=0的一个实数根，并且
这个方程的两个实数根恰好是等腰△abc的两条边的边长，则△abc的周长为（）
a．7b．10c．11d．10或11
2210．（3分）（2016?
荆门）若二次函数y=x+mx的对称轴是x=3，则关于x的方程x+mx=7
的解为（）
a．x1=0，x2=6b．x1=1，x2=7c．x1=1，x2=﹣7d．x1=﹣1，x2=7
11．（3分）（2016?
荆门）如图，在矩形abcd中（ad＞ab），点e是bc上一点，且de=da，af⊥de，垂足为点f，在下列结论中，不一定正确的是（）
a．△afd≌△dceb．
af=adc．ab=afd．be=ad﹣df
a．12cmb．6cmc．3cmd．2cm
二、填空题（本题共5小题，每小题3分，共15分）
13．（3分）（2016?
荆门）分解因式：
（m+1）（m﹣9）+8m=
14．（3分）（2016?
荆门）为了改善办学条件，学校购置了笔记本电脑和台式电脑共100台，已知笔记本电脑的台数比台式电脑的台数的还少5台，则购置的笔记本电脑有台．
15．（3分）（2016?
荆门）荆楚学校为了了解九年级学生“一分钟内跳绳次数”的情况，随机选取了3名女生和2名男生，则从这5名学生中，选取2名同时跳绳，恰好选中一男一女的概率是．
第2页（共22页）
17．（3分）（2016?
荆门）如图，已知点a（1，2）是反比例函数y=图象上的一点，连接ao并延长交双曲线的另一分支于点b，点p是x轴上一动点；若△pab是等腰三角形，则点p的坐标是．
三、解答题（本题共7小题，共69分）
（2）解不等式组．
（1）补充完成图形；
20．（10分）（2016?
荆门）秋季新学期开学时，红城中学对七年级新生掌握“中学生日常行为规范”的情况进行了知识测试，测试成绩全部合格，现学校随机选取了部分学生的成绩，
第3页（共22页）
（1）在表中，a=，
b=，c=；
（2）补全频数直方图；
（3）根据以上选取的数据，计算七年级学生的平均成绩．
（4）如果测试成绩不低于80分者为“优秀”等次，请你估计全校七年级的800名学生中，“优秀”等次的学生约有多少人？
走速度是多少？
米/秒．若小明与小军同时到达山顶c处，则小明的行
22．（10分）（2016?
荆门）如图，ab是⊙
o的直径，ad是⊙o的弦，点f是da延长线的一点，ac平分∠fab交⊙o于点c，过点c作ce⊥df，垂足为点e．
（1）求证：
ce是⊙o的切线；
（2）若ae=1，ce=2，求⊙o的半径．
23．（10分）（2016?
荆门）a城有某种农机30台，b城有该农机40台，现要将这些农机全部运往c，d两乡，调运任务承包给某运输公司．已知c乡需要农机34台，d乡需要农机36天，从a城往c，d两乡运送农机的费用分别为250元/台和200元/台，从b城往c，d两乡运送农机的费用分别为150元/台和240元/台．
（1）设a城运往c乡该农机x台，运送全部农机的总费用为w元，求w关于x的函数关系式，并写出自变量x的取值范围；
（2）现该运输公司要求运送全部农机的总费用不低于16460元，则有多少种不同的调运方案？
将这些方案设计出来；
第4页（共22页）
（3）现该运输公司决定对a城运往c乡的农机，从运输费中每台减免a元（a≤200）作为优惠，其它费用不变，如何调运，使总费用最少？
24．（12分）（2016?
荆门）如图，直线y=﹣x+2与x轴，y轴分别交于点a，点b，两动点d，e分别从点a，点b同时出发向点o运动（运动到点o停止），运动速度分别是1个单位长度/秒和个单位长度/秒，设运动时间为t秒，以点a为顶点的抛物线经过点e，过点e作x轴的平行线，与抛物线的另一个交点为点g，与ab相交于点f．
（1）求点a，点b的坐标；
（2）用含t的代数式分别表示ef和af的长；
（3）当四边形adef为菱形时，试判断△afg与△agb是否相似，并说明理由．
（4）是否存在t的值，使△agf为直角三角形？
若存在，求出这时抛物线的解析式；若不存在，请说明理由．
第5页（共22页）
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