教育教学考核自查自评报告.docx

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教育教学考核自查自评报告

仁怀市长江飞雁共和小学2017—2018学年度

教学常规管理评估自查自评报告

为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的发展，我校始终坚持“质量、高效、发展、创新”为中心，努力改善办学条件，加大教育教学常规工作管理，加强教师队伍整体素质建设，大力推进教学改革和研究。

始终坚持“以人为本”的管理理念，把教师和学生的发展作为第一发展的因素，推动教育教学快速、健康、全面、可持续发展。

根据仁教字﹝2018﹞103号关于印发《仁怀市2017-2018学年度学校工作目标考核实施方案》的通知、喜头小学相关管理制度和考评制度等，全校师生通过一学年的努力，在各方面都取得了可喜的成绩，现就我校一学年度来的教育教学工作的自查自评情况作如下汇报：

一、学校概况

校园占地面积9232平方米，其中校舍面积2521平方米，教师宿舍524平方米。

共和小学现有教室10间，行政办公室、教师办公室、实验室、仪器室、图书室（阅览室）、少先队活动室、会议室、工会室、后勤管理室、体育器材室、舞蹈教室、美术教室、微机室各一间。

现有6个教学班，学生312人，教职员工22人，其中专任教师16人，代课代工6人。

为了提高教师素质，更好地服务于教育教学工作，不断组织教师从职业道德、学科业务素质、教学专业技能，新课程理念等各方面的培训，使广大教师素质有了较大的提高，现已初步打造出了一支英姿焕发、战斗力强、兢兢业业的教师队伍，学校正沿着一条健康良性的轨道向前发展。

二、教育教学工作管理概况

1、重视领导、严格管理、统一要求

为了确保教育教学工作规范化运转，我校认真贯彻执行上级主管部门的各种文件、制度、条例。

并结合实际，认真分析现状，制定了一系列的教育目标和管理制度，并严格执行。

在工作中，我们做到“三个结合”、“两个纳入”，充分保证了教为践行的目的。

“三个结合”：

一是每周的周工作会和其他例会与教育教学活动相结合，如“公开课竞赛”活动与课堂应用等；二是教育教学工作制度和实际相结合，如教师、学生的各类评优、推先，必须与常规工作相结合；三是常规工作与教学质量的相结合，如近年来我校的教学质量相对靠后，需要严格按照管理制度进行。

“两个纳入”：

一是教育教学工作纳入教师、学生的各类评优、推先的重要依据。

二是把教学质量跟踪管理纳入教学常规管理的范畴。

2、建章立制，加强检查，发挥组织效能

为了使教育教学常规工作的运行正常化、规范化、科学化，并落到实处。

经行政会讨论通过并实施的系列制度有《共和小学考勤制度》、《教学管理制度》、《毕业班管理办法》、《班主任考核办法》、《值周工作职责》等。

同时各部门加强工作的检查和兑现力度，充分发挥其效能作用。

如行政处负总责，具体负责安全、计生等；教导处具体负责教学常规跟踪管理，做到日查、周查、月报；还负责继教，招生，职称等工作；少先队具体负责卫生、德育等；在历次检查过程中，注重原始资料的收集，积累。

并通报批评整改，兑现，对各块工作做得好的个人进行表彰。

3、建立健全单位和教师个人档案

我们加强了档案建设，注重材料的收集、整理、分类，统一使用到档案局购买的单位档案盒和个人档案袋，保证了单位及教师个人的建档工作，做到了装档资料充实、齐全、规范。

4、教育教学成果

我校在2017—2018学年度中，有以下可喜成果：

（1）学校方面：

在喜头镇2018年小学生田径运动会比赛中获团体第二名；在2018年教职工运动会中荣获团体第三名。

（2）教师方面：

2017年7月，冯京老师论文《科技改变教育信息改变思想》参加仁怀市“四优”作品评选荣获一等奖；2017年9月，我校冯京、蔡冲获得仁怀市“教学能手”称号；2017年9月29日，蔡冲老师参加省级小学科学乡村名师陈欣工作室活动并执教观摩课；2017年12月，我校冯京、蔡冲两位老师参加仁怀市教学论文（教学设计）竞赛活动分别荣获二等奖、一等奖的好成绩；2018年4月我校教师张婵参加仁怀市2018年青少年乒乓球比赛获第三名；2018年5月我校李奎老师参加仁怀市2018年中小学师生书法篆刻荣获三等奖；2018年6月15日，冯京老师参加省级乡村名师简家玉工作室活动并执教观摩课。

（3）班级方面：

由李茂同志任班主任的二年级在2018年5月获镇级优秀班级。

（4）学生方面：

有五年级徐豪同学参加喜头小学诗词诵写读活动中获得第一名；胡玄同学在2018年5月获市级优秀学生。

当然，我们在肯定工作成绩的同时，也看到了教育教学工作存在工作不足：

一是学校的硬件设施、校园文化有待改善；二是教师的整体素质不够优化，个别教师的教育教学能力滞后，主动性不强，思想认识不到位；三是管理人员及教师外出学习机会太少；四是教学质量靠后，上升空间较大。

总之，在今后的教育教学工作中，我们将不断总结经验，克服存在问题，扎实，有序地向纵深推进教育教学工作的发展。

三、自查自评步骤

根据仁教字﹝2018﹞103号关于印发《仁怀市2017-2018学年度学校工作目标考核实施方案》的通知精神，确定了6月下旬市教育局对我校教育教学工作进行检查考核。

6月18、19日：

召开本校周工作会暨迎检工作会。

组建了由学校行政人员组成的自查自评领导小组。

6月20日：

学校对照市教育局《仁怀市小学学校常规工作目标管理考核细则》和《仁怀市小学教学常规管理考核评价细则》进行自查整改，并对照其中各个指标做好资料收集、整理、分类。

6月21日：

再次清理，针对存在问题提出整改意见。

6月22日：

进一步对照指标逐一核实，进行分类，装档，布置展室。

6月23、24日：

拟订自查自评报告。

6月25日：

再次检查档案装订工作，以待迎检。

四、自查自评及量化积分情况报告

按照《仁怀市小学教学常规管理考核评价细则》，逐一对照3个A级指标下21个B级指标中的52个C级指标各项工作认真进行量化积分，总分为100分，自评分为97分。

各项指标自评得分情况

A1（教学工作管理）——B1（课程管理）3分，自评3分。

其中：

A1——B1——C1（课程课时1分），自评分1分；

A1——B1——C2（活动课程2分），自评分2分；

学校严格按照仁教字[2009]231号文件转遵教基[2009]17号文件设置课程，开齐课程，上足课时。

根据仁怀市教育局的文件开设阅读课在综合实践活动中，没有增加课程，也没有增减课时。

根据课程标准开设了综合实践课，根据《仁怀市教育局关于在中小学校开设阅读课的通知》（仁教基〔2017〕38号）文件通知精神，从2017年秋季学期开始在小学三、四、五、六年级综合实践课程中调节1节开设阅读课，阅读课老师带领学生到阅览室上课。

综合实践活动根据市教育局的要求每学期每班完成1个完整的综合实践活动方案，资料完整。

A1（教学工作管理）——B2（计划管理）3分，自评分3分。

其中：

A1——B2——C3（计划制定1分），自评分1分；

A1——B2——C4（计划执行2分），自评分2分；

教学工作计划、教研工作计划、班级工作计划、图书室工作计划、实验室工作计划、信息化工作计划、各学科工作计划等各项教学计划齐全，计划符合学校实际。

各学科教学计划、各班级工作计划经过教务处认真审查，符合班级实际，有操作性，有学校审查意见。

各类教学计划执行规范，计划任务落实，每月教务处检查教师工作计划落实情况，并做了检查登记和指导。

A1（教学工作管理）——B3（制度制定）（3分），自评分3分。

其中：

A1——B3——C5（制度制定1分），自评分1分。

A1——B3——C6（制度执行2分），自评分2分。

学校有有《共和小学考勤管理制度》、《仁怀市共和小学2017-2018学年度提高教育教学质量的措施》、《“两室”管理制度》、《信息化管理制度》《图书室管理制度》、《毕业班管理方案》等教育教学管理制度，各部门都有教学管理制度，每项制度制定规范，操作性强，并严格执行制度管理。

学校坚持做到“周查月小结月报”工作，每周查教师常规材料，学校《教务日志》《校务日志》记录详实，教学执行正常。

严格执行考勤管理、教学常规管理，教师每天、每月的教学常规工作与期末综合考核、绩效考核挂钩，做到教学管理制度执行严格。

对不认真的教师进行了校内通报，并督促及时完成。

A1（教学工作管理）——B4（学习管理）3分，自评分3分。

其中：

A1——B4——C7（学习品质1分），自评分1分；

A1——B4——C8（学习过程1分），自评分1分；

A1——B4——C9（成长档案1分），自评分1分；

学校有培养学习品质的目标，有培养方法，对学生养成习惯进行了认真的培养，有学生学习品质的效果材料。

学生能做到课前认真准备、上课专心听讲、课后认真完成作业，学生排队就餐守纪律、守秩序、讲文明、讲卫生，全校学生的学习品质、行为习惯比较好。

每位班级任课教师指导学生写学期学习计划和期末复习计划，日常上课常规做到课前预习，课堂学习有要求，对作业认真评改，有作业要求，对考试工作进行了认真指导，开展学生考前培训，每项学习过程都进行了具体指导。

为全校每位学生建立了成长记录袋，每学期学生成绩报告单复印件，考查学科试卷与考查评价，学生获奖证书复印件，学生成长个人照片，学生最好的习作、绘画作品、科技作品、试卷与作业等装进学生成长记录袋，到六年级毕业时提交给学生家长带回家收存。

成长记录袋管理规范，能真实的反映学生成长经历。

A1（教学工作管理）——B5（活动管理）3分，自评分3分。

其中：

A1——B5——C10（活动形式1分），自评分1分；

A1——B5——C11（活动开展2分），自评分2分。

学校积极参加了喜头小学冬季、春季学生运动会并获得较好成绩，我校组织了12.9歌咏比赛，六.一文艺汇演，雷锋活动月，禁毒宣传月，植树环保活动，经典诗文朗诵等全校性活动每学期3次以上，各班级开展主题班会每学期4次以上，学生积极参加体育社团、艺术社团等活动，形势多样，学生积极参与。

学校开展的各项活动有辅导教师，有方案，有记载，有总结。

A1（教学工作管理）——B6（资料管理）3分，自评分3分。

其中：

A1——B6——C12（教学资料1.5分），自评分1.5分；

A1——B6——C13（档案资料1.5分），自评分1.5分；

学校根据市教育局的要求，没有乱订、滥发教辅资料、没有滥编资料。

学生教科书使用按照市教育局与新华书店的要求征订，严格做好国家课程免费教科书发放工作，禁止教师给学生乱订教辅资料，做到减负提质工作。

学校为每位教师建立了个人业务档案，业务档案资料收集完整，管理规范。

每学期教师课程表，教师教学常规材料等装进业务档案。

A1（教学工作管理）——B7（图书管理）3分，自评分3分。

其中：

A1——B7——C14（管理制度1.5分），自评分1.5分；

A1——B7——C15（图书使用1.5分），自评分1.5分；

学校图书室由甘磊磊老师负责兼职管理，有图书室计划、领导小组、有各项借阅规章制度，管理规范。

学校为老师与学生选择了丰富的图书资料，每个班级有图书柜，学校有图书室、阅览室，图书存量丰富，阅览室上课期间每天全天开放，图书借阅率达标，学校举办了“读书节活动”，评选了阅读之星，教师、学生读书笔记详实。

A1（教学工作管理）——B8（实验管理）3分，自评分3分。

其中：

A1——B8——C16（实验开出1.5分），自评分1.5分；

A1——B8——C17（仪器管理1.5分），自评分1.5分；

科学演示实验、分组实验开出率达100%。

实验开出记录规范、详实。

学校由蔡冲老师专人管理教学仪器，按类别摆放，保证了全校实验课顺利进行。

A1（教学工作管理）——B9（教学检查）3分，自评分3分。

其中：

A1——B8——C18（检查内容1.5分），自评分1.5分；

A1——B8——C19（检查记载1.5分），自评分1.5分；

学校教务处做到“周查月结学期考核”工作，每周抽查教师教学“六认真”工作，每月检查教师教学常规，进行考核公示，并按照喜头小学的要求将教师教学常