英语福建省福州市届高三下学期质量检测英语 含答案.docx
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英语福建省福州市届高三下学期质量检测英语含答案
2018年福州市高中毕业班质量检测
英语试题参考答案及评分标准
第一部分听力（共两节，满分30分）
1～5CBAAB6～10BCABA11～15ACACB16～20CABCB
第二部分阅读理解（共两节，满分40分）
第一节21—23ACA24—27BACC28—31CBDD32—35BDDA
第二节36—40BAEFG
第三部分语言知识运用（共两节，满分45分）
第一节完形填空（共20小题；满分30分）
41-45BADCD46-50CABAD51-55CDCDA56-60BBACB
第二节（共10小题；满分15分）
61.areseen62.beliefs63.concerning64.different65.todescribe
66.back67.In68.closely69.their70.and
第四部分写作（共两节，满分35分）
第一节短文改错（共10小题；满分10分）
Thissummer,Iattendedajournalism-themedsummercamp,whereIlearnalot.
learned/learnt
Whatimpressedmemostwastheinterviewscarryingoutinthestreets.Inthebeginning,Iwasn’t
carried
usedtotalktostrangers.Butwithmyteammatesencouragement,Iwasabletocommunicate
talkingteammates’
smoothwiththem.Thenwewerenoticedmostoftheanswerswegotwerebrief.Afteradiscussion,
smoothly
myteammatesandIrealizedthatwaswhyourquestionsweren’topen-endedenough.Sowechanged
because
theirquestionsandourintervieweesweremorewillingtosharewithustheirideasin∧end.
ourthe
FromthisexperienceI’vegainedseveralskillforinterviewingpeopleasajournalist.
skills
第二节书面表达（满分25分）
Onepossibleversion:
DearPeter,
Howiseverything?
Iamverygladthatyouwouldliketoknowsomethingaboutourhistoricalrelics.Letmerecommendtoyou“NationalTreasures”onCCTV-3,aculturalexplorationprogramme.
Asyouknow,Chinaiswell-knownforitslonghistory,leavingoverlotsofamazingculturalrelics,whichformtheuniqueculturalnamecardsofChina.So“NationalTreasures”triestocovertheoriginandinterestingstoriesofmainhistoricaltreasuresstoredinourfamousnationalhistorymuseums,remindingpeopleofourlongexcellenttraditionalculture.Ihavetheconfidencethatyouwillhaveabetterunderstandingofourculturalrelicsbywatchingit.
Hopeyouwillliketheprogramme.
Yours,
LiHua
一、评分原则
1）总分25分，按照五个档次给分
2）评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后给分；
3）评分时，应注意的主要内容为：
内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
4）拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。
评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。
5）如书写较差，以致影响交际，降低一个档次。
二、各档次给分范围和要求
第五档
（21-25分）
完全完成了试题规定的任务。
—覆盖所有的内容要点。
—应用了较多的语法结构和词汇。
—语法结构和词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
—有效的使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档
（16-20分）
完全完成了试题规定的任务。
—虽漏掉1,2个次重点，但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—语法结构和词汇运用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构和词汇所致。
—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档
（11-15分）
基本完成了试题规定的任务。
—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。
—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
整体而言，基本达到了预期的写作的目的。
第二档
（6-10分）
未适当完成试题规定的任务。
—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
—语法结构单调，词汇项目有限。
—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
—较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
—信息未能充分的传达给读者。
第一档
（1-5分）
未完成试题规定的任务。
—明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未能理解试题要求。
—语法结构单调，词汇项目有限。
—较多语法结构和词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0
未能传达给读者任何信息：
内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
听力部分录音文稿
Text1
W:
Ithoughtyouweregoingtocleanupinhere!
M:
Idid!
Mytoysareinthetoybox,andallmyclothesareinthecloset.
W:
Butwhataboutthedirtonthefloor?
Text2
M:
Whatareyoudoingnow?
Itoldyoutogettobedearlysoyou’dbeontimeforyourfirstdayofschool.
W:
Thisloudchairisdrivingmecrazy.I’mjusttryingtofixit.
Text3
W:
Ican’tfindmyresearchessayfileanywhereonhere.Didyoudeleteit?
M:
Ofcoursenot.Idon’tevenknowyourpassword.Haveyousavedacopyanywhere?
W:
No.IwishIhademailedittomyself.Argh!
Ididmyworkontime,buttheteacherwillneverbelievethat.
Text4
M:
Doyouhaveawatch,byanychance?
MyphonebatteryisdeadandIthinkI’vemissedmytrain.
W:
Sorry,Idon’t.ButIthinkthere’sabigclockbytheboardinghall.
Text5
M:
Oh,no!
Where’slittleFreddy?
W:
Johnnyforgottofeedhimwhilewewereatwork.Ithinkhechewedaholethroughhisboxandranaround.
M:
Don’ttellthelandlordwe’vegotamouseinourapartment!
Let’scatchhimnow.
Text6
M:
DidyouseethenewstudentinMissFoley’sclass,Sally?
Ithinkshe’sfromapoorfamily.
W:
Poor?
Whywouldyouthinkthat?
M:
Shehadpiecesofclothonherjeans.I’llbetshehasholesinthem,andshecan’taffordtobuynewones.Hermomhadtosewonthepiecesofclothtofixheroldjeans.
W:
Rusty,you’realittlebehindthetimes.That’sthefashionnowadays.Halfofourclasshaspiecessewnontheirjeans.Ifherparentsarereallypoor,wecertainlywillhelpher.
M:
That’sgreat.Anytimeweshouldhelpthepoor.
Text7
M:
Whattimeisit,Harriet?
I’mstarving,butIguessit’snottimeforlunchyet.
W:
Let’ssee…accordingtomyiPhone,it’sjustafewminutespastnoon.
M:
What?
Ithoughtmywatchwaswrong.Shouldn’tthesunbeoverheadifit’snoon?
W:
Oh,Don.Icantellyouweren’tlisteninginscienceclasslastweek.T
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