福师《课程与教学论》在线作业一000558CC.docx
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福师《课程与教学论》在线作业一000558CC
福师《课程与教学论》在线作业一-0005
新课改理念下高中课程以（）为主。
A:
综合课程
B:
分科课程
C:
分科课程与综合课程相结合
D:
综合实践活动
答案：
B
学习内容以定论的形式直接呈现的学习方式属于（）。
A:
接受学习
B:
启发学习
C:
探究学习
D:
发现学习
答案：
A
学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于（）。
A:
接受学习
B:
启发学习
C:
探究学习
D:
发现学习
答案：
D
新课改理念下小学阶段课程以（）为主。
A:
综合课程
B:
分科课程
C:
分科课程与综合课程相结合
D:
综合实践活动
答案：
A
学校文化建设的灵魂是（）。
A:
学校功能重建
B:
学校精神文化重建
C:
学校制度文化重建
D:
学校物质文化重建
答案：
B
学校文化建设的着力点是（）。
A:
学校功能重建
B:
学校精神文化重建
C:
学校制度文化重建
D:
学校物质文化重建
答案：
A
课程实施中最具有核心意义的变革是（）。
A:
课程内容调整
B:
课程结构调整
C:
学习方式转变
D:
培养目标转变
答案：
C
产生学习的根本原因是（）。
A:
教师
B:
督促
C:
问题
D:
感知
答案：
C
（）被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
A:
教育研究
B:
教学实践
C:
教学引导
D:
教学反思
答案：
D
以下比喻恰当的是（）。
A:
母乳是直接经验
B:
母乳是间接经验
C:
纸币是直接经验
D:
储备金是间接经验
答案：
A
新课改理念下初中阶段增加（）。
A:
综合课程
B:
分科课程
C:
分科课程与综合课程相结合
D:
选修课程
答案：
D
新旧知识建立非人为性和实质性的联系是（）。
A:
机械学习
B:
接受学习
C:
发现学习
D:
有意义学习
答案：
D
（）是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
A:
课程结构的综合性
B:
课程结构的选择性
C:
课程结构的理性
D:
课程结构的均衡性
答案：
D
新课程的培养目标的基础性表现在（）。
A:
培养人
B:
培养人才
C:
终身发展
D:
自我发展
答案：
A
（）以书本（教师）为中心，强调理解的外在性。
A:
创新性学习
B:
继承性学习
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