20以内的加法和10以内的减法复习doc.docx

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20以内的加法和10以内的减法复习

复习内容：

20以内的加法和10以内的减法复习要求：

通过计算使学生加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度复习重点：

0以内的进位加法教学过程：

一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。

2、一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手中，如果算错了，就把卡片放回去，然后由另一个学生抽卡片，算出得数，这样轮流抽，直到所有卡片抽完为止，最后手中得到卡片多的为优胜者。

二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法

（1）把学生分成三人一组，一个学生出示口算题卡片，并做裁判，另外两个学生抢答，看谁又对又快，给得胜的学生发红花，然后，三个学生交换角色，再玩。

（2）视算（开火车）7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5（3）数学游戏，通过游戏复习一位数的加法。

教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片，很快说出两个数相加的得数。

做法是：

一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手里，如果算错了，要把卡片放回去；然后另一个学生抽卡片，照样说得数。

这样轮流抽，直到所有的卡片抽完算完为止。

最后手中得到卡片多的为优。

（4）复习20以内加法的游戏。

教师可以把学生分成两组，一组的学生说出一个算式，另一组的学生说出得数，然后两个组再交换，由说得数组的同学说算式，由说算式组的学生说得数。

说的算式同样多，哪一组答对的多，哪一组获胜。

还可让每个学生拿一套写着1～20各数的卡片，在课内、外经常做加、减法的数学游戏。

游戏的玩法由三人一组，一人做裁判，其他二人出卡片抢答。

遇到两个一位数先算加，再用大数减去小数，裁判评定，记分，总结胜负。

三人轮换做裁判。

2、复习10以内的减法

（1）作为游戏来复习10以内数的减法。

教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片，教师拿出一张（1～10）的卡片，让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。

然后教师再换一张卡片，让学生再减……还可以换几名同学来做，看哪组同学做得又对又快。

（2）视算（开火车）8-75-37-49-28-87-29-98-710-810-510-4

2019-05-15

复习内容：

20以内的加法和10以内的减法复习要求：

通过计算使学生加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度复习重点：

0以内的进位加法教学过程：

一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。

2、一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手中，如果算错了，就把卡片放回去，然后由另一个学生抽卡片，算出得数，这样轮流抽，直到所有卡片抽完为止，最后手中得到卡片多的为优胜者。

二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法

（1）把学生分成三人一组，一个学生出示口算题卡片，并做裁判，另外两个学生抢答，看谁又对又快，给得胜的学生发红花，然后，三个学生交换角色，再玩。

（2）视算（开火车）7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5（3）数学游戏，通过游戏复习一位数的加法。

教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片，很快说出两个数相加的得数。

做法是：

一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手里，如果算错了，要把卡片放回去；然后另一个学生抽卡片，照样说得数。

这样轮流抽，直到所有的卡片抽完算完为止。

最后手中得到卡片多的为优。

（4）复习20以内加法的游戏。

教师可以把学生分成两组，一组的学生说出一个算式，另一组的学生说出得数，然后两个组再交换，由说得数组的同学说算式，由说算式组的学生说得数。

说的算式同样多，哪一组答对的多，哪一组获胜。

还可让每个学生拿一套写着1～20各数的卡片，在课内、外经常做加、减法的数学游戏。

游戏的玩法由三人一组，一人做裁判，其他二人出卡片抢答。

遇到两个一位数先算加，再用大数减去小数，裁判评定，记分，总结胜负。

三人轮换做裁判。

2、复习10以内的减法

（1）作为游戏来复习10以内数的减法。

教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片，教师拿出一张（1～10）的卡片，让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。

然后教师再换一张卡片，让学生再减……还可以换几名同学来做，看哪组同学做得又对又快。

（2）视算（开火车）8-75-37-49-28-87-29-98-710-810-510-4

2019-05-15

复习内容：

20以内的加法和10以内的减法复习要求：

通过计算使学生加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度复习重点：

0以内的进位加法教学过程：

一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。

2、一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手中，如果算错了，就把卡片放回去，然后由另一个学生抽卡片，算出得数，这样轮流抽，直到所有卡片抽完为止，最后手中得到卡片多的为优胜者。

二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法

（1）把学生分成三人一组，一个学生出示口算题卡片，并做裁判，另外两个学生抢答，看谁又对又快，给得胜的学生发红花，然后，三个学生交换角色，再玩。

（2）视算（开火车）7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5（3）数学游戏，通过游戏复习一位数的加法。

教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片，很快说出两个数相加的得数。

做法是：

一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手里，如果算错了，要把卡片放回去；然后另一个学生抽卡片，照样说得数。

这样轮流抽，直到所有的卡片抽完算完为止。

最后手中得到卡片多的为优。

（4）复习20以内加法的游戏。

教师可以把学生分成两组，一组的学生说出一个算式，另一组的学生说出得数，然后两个组再交换，由说得数组的同学说算式，由说算式组的学生说得数。

说的算式同样多，哪一组答对的多，哪一组获胜。

还可让每个学生拿一套写着1～20各数的卡片，在课内、外经常做加、减法的数学游戏。

游戏的玩法由三人一组，一人做裁判，其他二人出卡片抢答。

遇到两个一位数先算加，再用大数减去小数，裁判评定，记分，总结胜负。

三人轮换做裁判。

2、复习10以内的减法

（1）作为游戏来复习10以内数的减法。

教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片，教师拿出一张（1～10）的卡片，让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。

然后教师再换一张卡片，让学生再减……还可以换几名同学来做，看哪组同学做得又对又快。

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2019-05-15

复习内容：

20以内的加法和10以内的减法复习要求：

通过计算使学生加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度复习重点：

0以内的进位加法教学过程：

一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。

2、一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手中，如果算错了，就把卡片放回去，然后由另一个学生抽卡片，算出得数，这样轮流抽，直到所有卡片抽完为止，最后手中得到卡片多的为优胜者。

二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法

（1）把学生分成三人一组，一个学生出示口算题卡片，并做裁判，另外两个学生抢答，看谁又对又快，给得胜的学生发红花，然后，三个学生交换角色，再玩。

（2）视算（开火车）7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5（3）数学游戏，通过游戏复习一位数的加法。

教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片，很快说出两个数相加的得数。

做法是：

一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手里，如果算错了，要把卡片放回去；然后另一个学生抽卡片，照样说得数。

这样轮流抽，直到所有的卡片抽完算完为止。

最后手中得到卡片多的为优。

（4）复习20以内加法的游戏。

教师可以把学生分成两组，一组的学生说出一个算式，另一组的学生说出得数，然后两个组再交换，由说得数组的同学说算式，由说算式组的学生说得数。

说的算式同样多，哪一组答对的多，哪一组获胜。

还可让每个学生拿一套写着1～20各数的卡片，在课内、外经常做加、减法的数学游戏。

游戏的玩法由三人一组，一人做裁判，其他二人出卡片抢答。

遇到两个一位数先算加，再用大数减去小数，裁判评定，记分，总结胜负。

三人轮换做裁判。

2、复习10以内的减法

（1）作为游戏来复习10以内数的减法。

教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片，教师拿出一张（1～10）的卡片，让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。

然后教师再换一张卡片，让学生再减……还可以换几名同学来做，看哪组同学做得又对又快。

（2）视算（开火车）8-75-37-49-28-87-29-98-710-810-510-4

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复习内容：

20以内的加法和10以内的减法复习要求：

通过计算使学生加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度复习重点：

0以内的进位加法教学过程：

一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。

2、一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手中，如果算错了，就把卡片放回去，然后由另一个学生抽卡片，算出得数，这样轮流抽，直到所有卡片抽完为止，最后手中得到卡片多的为优胜者。

二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法

（1）把学生分成三人一组，一个学生出示口算题卡片，并做裁判，另外两个学生抢答，看谁又对又快，给得胜的学生发红花，然后，三个学生交换角色，再玩。

（2）视算（开火车）7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5（3）数学游戏，通过游戏复习一位数的加法。

教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片，很快说出两个数相加的得数。

做法是：

一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手里，如果算错了，要把卡片放回去；然后另一个学生抽卡片，照样说得数。

这样轮流抽，直到所有的卡片抽完算完为止。

最后手中得到卡片多的为优。

（4）复习20以内加法的游戏。

教师可以把学生分成两组，一组的学生说出一个算式，另一组的学生说出得数，然后两个组再交换，由说得数组的同学说算式，由说算式组的学生说得数。

说的算式同样多，哪一组答对的多，哪一组获胜。

还可让每个学生拿一套写着1～20各数的卡片，在课内、外经常做加、减法的数学游戏。

游戏的玩法由三人一组，一人做裁判，其他二人出卡片抢答。

遇到两个一位数先算加，再用大数减去小数，裁判评定，记分，总结胜负。

三人轮换做裁判。

2、复习10以内的减法

（1）作为游戏来复习10以内数的减法。

教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片，教师拿出一张（1～10）的卡片，让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。

然后教师再换一张卡片，让学生再减……还可以换几名同学来做，看哪组同学做得又对又快。

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通过计算使学生加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度复习重点：

0以内的进位加法教学过程：

一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。

2、一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手中，如果算错了，就把卡片放回去，然后由另一个学生抽卡片，算出得数，这样轮流抽，直到所有卡片抽完为止，最后手中得到卡片多的为优胜者。

二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法

（1）把学生分成三人一组，一个学生出示口算题卡片，并做裁判，另外两个学生抢答，看谁又对又快，给得胜的学生发红花，然后，三个学生交换角色，再玩。

（2）视算（开火车）7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5（3）数学游戏，通过游戏复习一位数的加法。

教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片，很快说出两个数相加的得数。

做法是：

一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手里，如果算错了，要把卡片放回去；然后另一个学生抽卡片，照样说得数。

这样轮流抽，直到所有的卡片抽完算完为止。

最后手中得到卡片多的为优。

（4）复习20以内加法的游戏。

教师可以把学生分成两组，一组的学生说出一个算式，另一组的学生说出得数，然后两个组再交换，由说得数组的同学说算式，由说算式组的学生说得数。

说的算式同样多，哪一组答对的多，哪一组获胜。

还可让每个学生拿一套写着1～20各数的卡片，在课内、外经常做加、减法的数学游戏。

游戏的玩法由三人一组，一人做裁判，其他二人出卡片抢答。

遇到两个一位数先算加，再用大数减去小数，裁判评定，记分，总结胜负。

三人轮换做裁判。

2、复习10以内的减法

（1）作为游戏来复习10以内数的减法。

教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片，教师拿出一张（1～10）的卡片，让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。

然后教师再换一张卡片，让学生再减……还可以换几名同学来做，看哪组同学做得又对又快。

（2）视算（开火车）8-75-37-49-28-87-29-98-710-810-510-4

2019-05-15

复习内容：

20以内的加法和10以内的减法复习要求：

通过计算使学生加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度复习重点：

0以内的进位加法教学过程：

一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。

2、一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手中，如果算错了，就把卡片放回去，然后由另一个学生抽卡片，算出得数，这样轮流抽，直到所有卡片抽完为止，最后手中得到卡片多的为优胜者。

二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法

（1）把学生分成三人一组，一个学生出示口算题卡片，并做裁判，另外两个学生抢答，看谁又对又快，给得胜的学生发红花，然后，三个学生交换角色，再玩。

（2）视算（开火车）7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5（3）数学游戏，通过游戏复习一位数的加法。

教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片，很快说出两个数相加的得数。

做法是：

一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手里，如果算错了，要把卡片放回去；然后另一个学生抽卡片，照样说得数。

这样轮流抽，直到所有的卡片抽完算完为止。

最后手中得到卡片多的为优。

（4）复习20以内加法的游戏。

教师可以把学生分成两组，一组的学生说出一个算式，另一组的学生说出得数，然后两个组再交换，由说得数组的同学说算式，由说算式组的学生说得数。

说的算式同样多，哪一组答对的多，哪一组获胜。

还可让每个学生拿一套写着1～20各数的卡片，在课内、外经常做加、减法的数学游戏。

游戏的玩法由三人一组，一人做裁判，其他二人出卡片抢答。

遇到两个一位数先算加，再用大数减去小数，裁判评定，记分，总结胜负。

三人轮换做裁判。

2、复习10以内的减法

（1）作为游戏来复习10以内数的减法。

教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片，教师拿出一张（1～10）的卡片，让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。

然后教师再换一张卡片，让学生再减……还可以换几名同学来做，看哪组同学做得又对又快。

（2）视算（开火车）8-75-37-49-28-87-29-98-710-810-510-4

2019-05-15

复习内容：

20以内的加法和10以内的减法复习要求：

通过计算使学生加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度复习重点：

0以内的进位加法教学过程：

一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。

2、一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手中，如果算错了，就把卡片放回去，然后由另一个学生抽卡片，算出得数，这样轮流抽，直到所有卡片抽完为止，最后手中得到卡片多的为优胜者。

二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法

（1）把学生分成三人一组，一个学生出示口算题卡片，并做裁判，另外两个学生抢答，看谁又对又快，给得胜的学生发红花，然后，三个学生交换角色，再玩。

（2）视算（开火车）7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5（3）数学游戏，通过游戏复习一位数的加法。

教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片，很快说出两个数相加的得数。

做法是：

一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手里，如果算错了，要把卡片放回去；然后另一个学生抽卡片，照样说得数。

这样轮流抽，直到所有的卡片抽完算完为止。

最后手中得到卡片多的为优。

（4）复习20以内加法的游戏。

教师可以把学生分成两组，一组的学生说出一个算式，另一组的学生说出得数，然后两个组再交换，由说得数组的同学说算式，由说算式组的学生说得数。

说的算式同样多，哪一组答对的多，哪一组获胜。

还可让每个学生拿一套写着1～20各数的卡片，在课内、外经常做加、减法的数学游戏。

游戏的玩法由三人一组，一人做裁判，其他二人出卡片抢答。

遇到两个一位数先算加，再用大数减去小数，裁判评定，记分，总结胜负。

三人轮换做裁判。

2、复习10以内的减法

（1）作为游戏来复习10以内数的减法。

教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片，教师拿出一张（1～10）的卡片，让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。

然后教师再换一张卡片，让学生再减……还可以换几名同学来做，看哪组同学做得又对又快。

（2）视算（开火车）8-75-37-49-28-87-29-98-710-810-510-4

2019-05-15

复习内容：

20以内的加法和10以内的减法复习要求：

通过计算使学生加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度复习重点：

0以内的进位加法教学过程：

一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。

2、一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手中，如果算错了，就把卡片放回去，然后由另一个学生抽卡片，算出得数，这样轮流抽，直到所有卡片抽完为止，最后手中得到卡片多的为优胜者。

二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法

（1）把学生分成三人一组，一个学生出示口算题卡片，并做裁判，另外两个学生抢答，看谁又对又快，给得胜的学生发红花，然后，三个学生交换角色，再玩。

（2）视算（开火车）7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5（3）数学游戏，通过游戏复习一位数的加法。

教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片，很快说出两个数相加的得数。

做法是：

一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手里，如果算错了，要把卡片放回去；然后另一个学生抽卡片，照样说得数。

这样轮流抽，直到所有的卡片抽完算完为止。

最后手中得到卡片多的为优。

（4）复习20以内加法的游戏。

教师可以把学生分成两组，一组的学生说出一个算式，另一组的学生说出得数，然后两个组再交换，由说得数组的同学说算式，由说算式组的学生说得数。

说的算式同样多，哪一组答对的多，哪一组获胜。

还可让每个学生拿一套写着1～20各数的卡片，在课内、外经常做加、减法的数学游戏。

游戏的玩法由三人一组，一人做裁判，其他二人出卡片抢答。

遇到两个一位数先算加，再用大数减去小数，裁判评定，记分，总结胜负。

三人轮换做裁判。

2、复习10以内的减法

（1）作为游戏来复习10以内数的减法。

教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片，教师拿出一张（1～10）的卡片，让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。

然后教师再换一张卡片，让学生再减……还可以换几名同学来做，看哪组同学做得又对又快。

（2）视算（开火车）8-75-37-49-28-87-29-98-710-810-510-4

2019-05-15

复习内容：

20以内的加法和10以内的减法复习要求：

通过计算使学生加深加减法的含义，提高20以内进位加法的熟练程度复习重点：

0以内的进位加法教学过程：

一、基本练习数学游戏1、教师将1——10的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。

2、一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手中，如果算错了，就把卡片放回去，然后由另一个学生抽卡片，算出得数，这样轮流抽，直到所有卡片抽完为止，最后手中得到卡片多的为优胜者。

二、指导练习1、第6题复习20以内的进位加法

（1）把学生分成三人一组，一个学生出示口算题卡片，并做裁判，另外两个学生抢答，看谁又对又快，给得胜的学生发红花，然后，三个学生交换角色，再玩。

（2）视算（开火车）7+52+95+87+46+68+96+77+83+92+910+310+8+615+5（3）数学游戏，通过游戏复习一位数的加法。

教师可以指名从20张卡片中抽出两张卡片，很快说出两个数相加的得数。

做法是：

一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手里，如果算错了，要把卡片放回去；然后另一个学生抽卡片，照样说得数。

这样轮流抽，直到所有的卡片抽完算完为止。

最后手中得到卡片多的为优。

（4）复习20以内加法的游戏。

教师可以把学生分成两组，一组的学生说出一个算式，另一组的学生说出得数，然后两个组再交换，由说得数组的同学说算式，由说算式组的学生说得数。

说的算式同样多，哪一组答对的多，哪一组获胜。

还可让每个学生拿一套写着1～20各数的卡片，在课内、外经常做加、减法的数学游戏。

游戏的玩法由三人一组，一人做裁判，其他二人出卡片抢答。

遇到两个一位数先算加，再用大数减去小数，裁判评定，记分，总结胜负。

三人轮换做裁判。

2、复习10以内的减法

（1）作为游戏来复习10以内数的减法。

教师可以叫几名同学每人拿一张数字卡片，教师拿出一张（1～10）的卡片，让学生从老师拿的数里减去自己拿的数。

然后教师再换一张卡片，让学生再减……还可以换几名同学来做，看哪组同学做得又对又快。

（2）视算（开火车）8-75-37-49-28-87-29-98-710-810-510-4