硬笔书法教案落款教案.docx
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硬笔书法教案落款教案
书法作品落款的基本常识
一、教学目标
1.明确落款的含义。
2.了解并掌握落款的格式。
3.知道落款的内容。
4.知道如何确定落款的字体。
5.了解并能正确使用落款套词和敬词。
6.能准确使用称谓。
7.掌握落款时间的正确写法。
二、教学方法
讲授法
三、教学用具
字帖、多媒体、硬笔
四、教学课时
4课时
五、教学过程
导入:
落款是指书法作品中除正文内容以外的书写内容。
落款包括:
正文内容的出处、赠送对象、创作缘由、创作时间、作者姓名字号等。
第一课时
(一)落款的格式
落款有“双款”“单款”两种。
双款是将书赠对象与书写者分别落在上方和下方,前者为上款,后者为下款。
上款写明作品内容的名称、出处、受赠人的姓名;下款记述创作年月、创作地点、作者姓名等。
上款:
位置应比较高,以示尊敬之意,包括姓名、称呼、谦词。
下款:
写时间、地点、姓名、谦词。
有下款没有上款的称为单款,单款可以包括上款的内容,也可以不包括上款的内容。
如果没有书赠对象,就只落单款。
单款有长款、短款、穷款之分。
长款即在正文出处书写时间、名号、地点前面再加上作者创作这幅作品的感想或缘由,文字应情真意长,使人玩味无穷。
它不仅起能到调整作品重心的作用,也从中体现出作者的人品和修养。
短款即只落正文出处、时间、名号、地点等其中几项。
若作品空白较多或出于构图的需要,可以落长款;若作品内容占画面较满,则需要落短款或穷款。
如果余纸不多,留白太少,亦可只落作者的名号,谓之“穷款”。
书法作品在谋篇布局时,要考虑到落款的位置。
如果书赠对联,须将上款写在上联,下款落在下联;其他作品格式一般都写在左边,如分两行落款,则上款写在前行,下款写在后行;若单行落款,则上款写在上半部,下款写在下半部,以示礼貌。
单款和双款都不能和正文平齐,要有参差,才不致平板,一般上下都要空出几个字的位置,而且落款要尽量上靠,宁可上紧下松,不可上松下紧。
落款的字体,一般是隶不用篆,楷不用隶,行草不用楷书。
落款,一般是“文古款今”“文正款活”。
正文是甲骨文、金文、大小篆,落款就用篆书、章草、楷、行书;正文若是隶书、楷书、魏碑,落款可用楷书或行书;草书落款,除用于自身为草书外,因较难识别,一般不用于落款。
实际运用最多的落款字体还是行书,既易识别,又显活泼。
款字的大小应小于正文字体的大小,以使主次分明。
以上落款形式,是针对竖幅作品而言的。
对于横幅作品,一般只落下款而不落上款。
与竖幅作品相同的是,落款的起头与结尾,都不能到达或超过作品正文的最上面和最下面的一个字。
作业布置
教学反思
第二课时
(二)上(下)款客套词或敬词
1.上款客套词或敬词:
雅属、雅赏、雅评、雅鉴、雅教、雅存、珍存、惠存、清鉴、清览、清品、清属、清赏、清正、清及、清教、清玩、鉴可、鉴正、敲正、惠正、赐正、斧正、法正、博鉴、尊鉴、法鉴、法教、博教、大教、大雅、补壁、糊壁、是正、教正、请正、指正、教之、正腕、正举、存念、一粲、粲正、一笑、笑存、笑鉴、属、鉴、玩
2.下款客套词或敬词:
书法题款用:
敬书、拜书、谨书、顿首、嘱书、醉书、醉笔、漫笔、戏书、节临、书、录、题、笔、写、临、篆
篆刻边款用:
刻作、刻石、刊石、治石、篆刻、记、制
作业布置
教学反思
第三课时
(三)称谓
1.长辈:
吾师、学长、道长、先生、女士
2.平辈或小辈:
兄、弟、仁兄、尊兄、大兄、贤兄(弟)、仁兄(弟)、道兄、道友、学友、方家、先生、小姐、法家(在书画或某方面有专长者)
3.关系较亲密:
学(仁)弟、吾(贤)弟
4.老师对学生:
学(贤)弟、学(仁)棣、贤契、贤弟
5.同学:
学长、学兄、同窗、同砚、同席
作业布置
教学反思
第四课时
(四)落款时间的写法
落款用农历(阴历),则全是农历;用阳历则全用阳历。
传统内容不宜用阳历。
从左开始书写,落款在右;从右开始书写,落款在左。
1.落款时时季的雅称:
【农历一月】
月正、新正、孟春、首春、上春、寅孟春、始春、早春、元春、新春、初春、端春、肇春、献春、春王、华岁、岁岁、肇岁、开岁、献岁、芳岁、初岁、初月、初阳、孟阳、新阳、春阳、春王、太簇、岁始、王正月、初空月、霞初月、初春月、陬月、王月、端月、孟陬、泰月、谨月、建寅、寅月、杨月、孟春月、三微月、三正、三之日、睦月、上月
【农历二月】
如月、梅见月、梅月、丽月、卯月、杏月、酣月、令月、跳月、小草生月、衣更着夹钟、仲钟、仲春、仲阳、中和月、四阳月、四之月、春中、婚月、媒月、大壮、竹秋、花朝
【农历三月】
暮春、末春、季春、晚春、杪春、褉春、蚕月、花月、桐月、桃月、夬月、嘉月、辰月、稻月、樱笋月、姑洗、桃浪、雩风、五阳月、桃季月、花飞月、小清明、竹秋
【农历四月】
乏月、荒月、阳月、农月、乾月、巳月、畏月、云月、槐月、麦月、朱月、余月、首夏、夏首、孟夏、初夏、维夏、始夏、槐夏、得鸟羽月、花残月、仲侣、纯阳、纯乾、正阳月、和月、麦秋月、麦候、麦序、六阳、榎月、梅溽
【农历五月】
仲夏、超夏、中夏、始月、星月、皇月、一阳月、蒲月、兰月、忙月、午月、榴月、毒月、恶月、橘月、月不见月、吹喜月、皋月、蕤宾、榴月、端阳月、暑月、鹑月、鸣蜩、夏五、贱男染月、小刑、天中、芒种、启明、郁蒸
【农历六月】
且月、荷月、暑月、焦月、伏月、季月、未月、暮夏、杪夏、晚夏、季夏、长夏、极暑、组暑、溽暑、林钟、精阳
【农历七月】
孟秋、首秋、上秋、瓜秋、早秋、新秋、肇秋、兰秋、兰月、申月、巧月、瓜月、凉月、相月、文月、七夕月、女郎花月、文披月、大庆月、三阴月、夷则、初商、孟商、瓜时
【农历八月】
仲秋、秋半、秋高、橘春、清秋、正秋、桂秋、获月、壮月、桂月、叶月、秋风月、酉月、月见月、红染月、南吕、仲商、柘月、雁来月、中律、四阴月、爽月、大清月、竹小春
【农历九月】
菊月、授衣月、青女月、小田月、剥月、贯月、霜月、长月、戌月、朽月、咏月、玄月、祢觉月、菊开月、红叶月、季秋、暮秋、晚秋、菊秋、秋末、残秋、凉秋、素秋、五阴月、穷秋、杪秋、秋商、暮商、季白、无射、霜序
【农历十月】
阳月、亥月、吉月、良月、阳月、坤月、正阳月、小阳春、神无月、拾月、时雨月、初霜月、应钟、初冬、孟冬、上冬、开冬、玄冬、玄英、小春、大章、始冰、极阳、阳止
【农历十一月】
仲冬、中冬、正冬、畅月、霜月、霜见月、子月、辜月、葭月、纸月、复月、天正月、一阳月、广寒月、龙潜月、雪月、寒月、黄钟、阳复、阳祭、冰壮、三至、亚岁、中寒
【农历十二月】
腊月、除月、丑月、严月、冰月、余月、极月、涂月、地正月、二阳月、嘉平月、三冬月、梅初月、春待月、季冬、暮冬、晚冬、杪冬、穷冬、黄冬、腊冬、残冬、末冬、严冬、师走、大吕、星回节、殷正、清祀、冬素
作业布置
教学反思
二年级硬笔书法教案
第一课时(横撇)
一、教学内容:
P8
二、教学目的:
a)认识横撇的形态,掌握其书写方法。
b)进一步加深对折画的理解,并能正确运用这一笔画
三、教学重难点:
重点:
掌握横撇的正确书写方法。
难点:
横瞥折后行笔方向的掌握。
教学准备:
实物投影仪
四、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
复习横和撇笔画,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习横撇的写法。
A:
说说横撇要注意什么?
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写横撇的写法。
2、教师边师范边讲解“又”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、又字的注意点:
横撇的横斜度较大,撇要弯,捺长伸与撇对称。
C、学生练习写“又”字,实物投影仪显示写的好的作品。
3、教师边示范边讲解“夕”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、夕字的注意点:
短撇宜斜直,横瞥的横短,撇略有弧度。
C、学生练习写“夕”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“水”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、水字的注意点:
竖钩宜正直,横撇不要与竖钩相连。
撇短,起笔高,捺舒展。
C、学生练习写“水”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边师范边讲解“多”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、多字的注意点:
上小下大,上短下长。
上下两撇长短相等,横撇则上短下长。
C、学生练习写“多”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边示范边讲解“各”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、各字的注意点:
横撇和捺舒展,相称。
口对正上部。
C、学生练习写“各”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边师范边讲解“友”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、友字的注意点:
横短撇长,横撇的撇短与捺,弧度稍大,捺舒展。
C、学生练习写“友”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
多字要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本P8
第二课时(横折提)
五、教学内容:
P1
六、教学目的:
1、掌握横折提的正确书写方法。
2、巩固提画外移的书写原则。
七、教学重难点:
重点:
横折提笔画的写法,让学生掌握本课例字结构,做到书写正确、规范、整洁。
难点:
横折提的折角及竖和提的转换处。
教学准备:
实物投影仪
八、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
复习上节课的内容,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习横折提的写法。
A:
指名学生板书竖提笔画,教师加一笔短横。
B:
学生说说该怎么写,跟竖提有什么区别。
强调竖段不同。
C:
学生练习写横折提的写法。
2、学习认的写法。
A:
说说横折提经常用在哪个偏旁上?
言字旁。
言字旁加个人字是什么呢?
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写认的写法。
3、教师边师范边讲解“让”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、让字的注意点:
左窄右宽,横折提的折角要对正点。
“上”竖画起笔高于点。
C、学生练习写“让”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“话”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、话字的注意点:
左窄右宽,左右两部分要紧凑。
右部撇为平撇,横要长,“口”上宽下窄。
C、学生练习写“话”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“记”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、记字的注意点:
说一说有偏旁的字我们怎么写?
引导得出要做到左窄右宽。
C、学生练习写“记”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“计”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、计字的注意点:
做到左窄右宽后,还有做到左短右长,右部横短,悬针竖起笔高,行笔向下长伸。
C、学生练习写“计”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“语”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、语字的注意点:
右部上横短,中间横长,“口”对正上部。
C、学生练习写“语”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
说说左右结构的字结构要注意什么呢?
左窄右宽,左短右长。
(五)布置作业:
作业本P1
第三课时(撇折)
一、教学内容:
P2
二、教学目的:
1、认识撇折的形态,掌握其正确书写方法。
2、掌握撇折与组合的规律。
三、教学重难点:
重点:
掌握撇折的正确书写方法。
难点:
撇和横相连处的折角。
教学准备:
实物投影仪
四、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
说一说上节课学习了什么,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习撇折的写法。
A:
说一说撇折怎么写?
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写撇折的写法。
2、学习么的写法。
A:
说一说么的写法:
撇略有弧度。
撇折的起笔要高于撇。
点的收笔要与撇折的折角取齐。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写么的写法。
3、教师边师范边讲解“云”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、说说云字与么字的区别。
说说云字要注意什么?
C、学生练习写“云”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“公”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、公字跟前面的有什么区别。
上面的八字要注意什么。
C、学生练习写“公”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“去”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、去字跟前面有什么不一样,上面多了一个土字。
C、学生练习写“去”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“会”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、会字的注意点:
上面的人字要写的大。
C、学生练习写“会”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“乡”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、乡字的注意点:
这两个撇折有什么不一样吗?
C、学生练习写“乡”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本
第四课时(撇点)
一、教学内容:
P2
二、教学目的:
1、认识撇点的形态,掌握正确书写方法。
2、了解并掌握“撇”和“点”的长度及点的角度。
三、教学重难点:
重点:
掌握撇点的正确书写方法。
难点:
撇点的“点”长度及角度。
教学准备:
实物投影仪
四、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
上节课学习了什么内容,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习撇点的写法。
A:
说说撇怎么写?
下面的点呢?
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写撇点的写法。
3、学习女的写法。
A:
说说女字要注意什么?
右边的撇不要锄头。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写女的写法。
3、教师边师范边讲解“如”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、说说如字比女字多了什么?
女字旁跟女字有什么不同?
口字注意什么?
C、学生练习写“如”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“好”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、好字是女字旁多了什么?
右边的子要注意什么?
C、学生练习写“好”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“妙”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、妙字的右边少字要注意什么?
C、学生练习写“妙”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“妹”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、妹字的右边要注意什么?
C、学生练习写“妹”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“姑”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、姑字的右边要注意什么?
C、学生练习写“姑”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
女字旁的字要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本P2
第五课时(弯钩)
一、教学内容:
P4
二、教学目标:
1、认识弯钩的笔画形态,并能说出他的名称。
2、掌握弯钩的书写要领,了解带有这个笔画的一般书写规律。
3、写好“辽、狸”,要求写的正确、端正、整洁。
三、教学重点:
认识弯钩,掌握弯钩的书写方法。
教学难点:
弯钩的书写要领(弯钩略有弧形),写好例字。
四、教学准备:
学生:
课本钢笔田字格本
教师:
书写工具多媒体课件
五、教学过程:
(一)、引入
中国书法是一门古老的艺术,它有着悠久的历史,它不仅是中华民族的文化瑰宝,而且在世界艺术宝库中独放异彩。
因为没有哪一个国家的文字可以当作艺术来书写,唯独我们的汉字。
下面我们就来欣赏一些经典的书法作品。
(二)、课件出示:
颜、柳、欧、赵楷书四大家的楷书作品截选
1.并让学生猜一猜各是什么体?
(楷书四大家与其作品对号入座)
2.从颜、柳、欧、赵楷书四大家的帖子中各选一个带有弯钩的字,
3.从这四个图中我们发现了什么?
(主要突出弯钩)
(三)、课件出示
1.比较一下弯钩和竖钩有什么不同?
教师:
老师这有一个关于竖钩和弯钩的小故事大家想不想听?
有竖钩和弯钩两兄弟,九月一日这一天,他们高高兴兴地上学了,成了小学生。
在上课的时候,竖钩每次坐得端端正正的很守纪律;而弯钩呢?
每天上课时喜欢驼着背,弯着身子,渐渐的他的背越来越驼了、、、
(正确的坐姿和错误的坐姿图片做对比然后把“亅”和“ ”出示)
再看看下面同学们的坐姿,看来大家都喜欢做“亅”大家不仅要在课堂上有出色的表现保持正确的坐姿,在生活中,我们更要像“亅”一样堂堂正正做人,坐不怕困难的人,不要一碰到困难就害怕了,就弯腰了。
2.好了说了这么多大家想一想如何才能写好弯钩这个笔画呢?
3.教师范写
“
”弯钩因整个钩呈较大的曲势,弯钩的弯只弯头和尾中腰仍然要较直,上部弧势较小。
4.病例字部分
把容易出现的问题一一列举出来
5.学生写写笔画“”,描一个,写一个
6.教师到下面观察一下同学们的书写情况,把发现的问题展示出来,大家议一议为什么不对,应该如何改正?
7.同学们再在课本的空白处写两遍。
三、学习例字部分
课件出示:
例字“狐”
1.学生观察分析两个字的结构、特点,说说在田字格应该怎么写?
2.如果你在写这两个字的时候,你想提醒大家注意什么?
3.教师示范
狐:
左窄右宽,左边第一笔是横钩,第二笔是弯钩,第三笔是提。
右边部分第一笔是平撇,第二笔竖撇,最后一笔是捺,要写得稍舒展一些。
4.学生式写两遍
5.教师到下面观察学生书写情况,及时反馈点评。
6.再书写一遍,巩固加深
四、自己练一练部分
1.出示例字
狸
2.教师范写 狸
3.学生试写两遍
4.教师到下面观察学生书写情况,及时反馈点评。
5.再书写一遍,巩固加深
五、最后课堂展示同学们互相比较一下;找一找对方的优缺点取长补短。
第六课时(横钩)
一、教学内容:
P4
二、教学目的:
1、认识横钩的形态,掌握其书写方法。
2、进一步加深对折画的理解,并能正确运用这一笔画。
2、教学重难点:
三、重点:
掌握横钩的正确书写方法。
四、难点:
横钩折后挑钩及挑钩方向的掌握。
五、教学准备:
实物投影仪
六、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
上节课我们学了什么笔画呢?
要注意什么呢?
导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习横钩的写法。
A:
教师教横钩的重点,起笔要重,,横笔要做到左低右高,折角处重笔停一停,然后快速向左出钩,写得要细。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写横钩的写法。
4、学习字的写法。
A:
说一说笔顺。
B:
教师示范写法。
讲解字的重点:
上面是一个宝盖头,点要在竖中线上。
子的一横要在横中线上。
注意子字写在宝盖头正中下。
C:
学生练习写宝盖头的写法,接着写“字”。
3、教师边师范边讲解“穷”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、穷字的注意点:
先说一说上面的跟刚才的宝盖头有什么不同,这个是穴字头。
在写的八要小,穴字头要盖住下面的力字。
一撇在竖中线开始向左撇。
C、学生练习写“穷”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“买”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、买字的注意点:
两点斜排,横画长于横钩,撇和长点宜相称。
C、学生练习写“买”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“家”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、家字的注意点:
横短居中,弯钩重心要稳,三撇间距要匀,捺收笔比横钩偏右。
C、学生练习写“家”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
我们写的这些字要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本P4
第七课时(横折钩)
一、教学内容:
P4
二、教学目的:
1、认识横折钩的形态,掌握其书写方法。
2、掌握横折钩的笔画规律并能正确应用在例字中。
三、教学重难点:
重点:
掌握横折钩的正确书写方法。
难点:
折角与挑钩。
教学准备:
实物投影仪
四、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
说说上节课学习了什么笔画,要注意什么?
导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习横折钩的写法。
A:
说说横折钩的注意点
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写横折钩的写法。
5、学习“力”的写法。
A:
说说“力”字这一撇怎么撇好
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写“力”的写法。
3、教师边师范边讲解“雨”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、“雨”字的注意点:
横和左竖短,横折钩的“横长,竖居中,四点排列匀称。
C、学生练习写“雨”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“周”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、周字的注意点:
撇为竖撇,横折钩的“横“短,两短横稍偏上,间隔均匀。
C、学生练习写“周”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“南”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、南字的注意点:
上部居中,横折钩的横段要长,中部横短竖长。
C、学生练习写“南”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“身”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、身字的注意点:
上紧下松。
里面有几横?
包住的横要注意什么?
C、学生练习写“身”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“青”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、青字的注意点:
上宽下窄,问下面是什么字?
与青字有什么不一样?
C、学生练习写“青”字,实物投影仪显示写的好的作品。
(四)小结:
这节课我们学写了什么笔画?
要注意什么呢?
身字、青字要注意什么呢?
(五)布置作业:
作业本P4
第八课时(斜钩)
一、教学内容:
P5
二、教学目的:
1、认识斜钩的形态,掌握其正确的书写方法,正确、规范、整洁地写好本课例字。
2、培养学生整体观察字型,合理搭配字型结构的能力,提高学生书写技能。
三、教学重难点:
四、重点:
斜钩的正确书写方法。
五、难点:
斜钩的挑钩及“成、我、戏、战”四个例字的笔画安排、结构搭配。
六、教学准备:
实物投影仪
七、教学过程:
(一)、组织教学
检查文具、坐姿和执笔方法。
(二)、复习检查:
复习上节课心字底的写法,导入新课。
(三)、讲授新课:
1、学习斜钩的写法。
A:
生试着说说斜钩的写法,说说与卧钩的区别。
卧钩是躺着,斜钩是斜靠着的。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写斜钩的写法。
2、学习戈的写法。
A:
说说戈字的写法,横短而斜,斜钩长伸,撇短而直。
B:
教师示范写法。
C:
学生练习写戈的写法。
3、教师边师范边讲解“代”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、代字的注意点:
左短右长。
右部横的斜度较大。
C、学生练习写“代”字,实物投影仪显示写的好的作品。
4、教师边示范边讲解“成”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、成字的注意点:
横短,撇有弯度,横折钩宜小,斜钩上伸下展。
C、学生练习写“成”字,实物投影仪显示写的好的作品。
5、教师边示范边讲解“我”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、我字的注意点:
撇短,横左低右高,斜钩上伸下展,长于弯钩。
C、学生练习写“我”字,实物投影仪显示写的好的作品。
6、教师边师范边讲解“戏”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、戏字的注意点:
左部窄小,右部斜钩弯度不可太大。
C、学生练习写“戏”字,实物投影仪显示写的好的作品。
7、教师边示范边讲解“战”的写法。
A、学生说一说笔顺。
B、战字的注意点:
左短右长,左右紧凑