中小学开学返校疫情防控第一课《大手拉小手防疫齐步走》主题班会教案.docx

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中小学开学返校疫情防控第一课《大手拉小手防疫齐步走》主题班会教案

中小学开学返校疫情防控第一课《大手拉小手，防疫齐步走》主题班会教案:

中小学开学返校第一课疫情防控主题班会教案：

大手拉小手，防疫齐步走【班会背景】：

春节，历来是举国上下同欢庆的节日，人们对新一年充满期待。

2021年的春节，却变得格外特殊。

因为新型冠状病毒的影响，街上没有车水马龙，家里没有亲朋好友，疫情拉开了人们空间的“距离”。

一条条新闻、一则则报道都在告诫我们：

危机，也是契机；生活，就是功课！

“新型冠状病毒”到底是什么？

奋斗在抗战一线的人员又教会了我们什么？

作为中国少年，作为一名未来的建设者和接班人，在这场全国防疫阻击战的社会大课堂里，该怎么做？

如何科学防疫，保护好自己和家人？

__省教育厅__厅长指出，这次疫情，是不幸，也是磨炼，每一次的不幸都是我们通往幸福的桥梁。

灾难过后，我们的孩子将得到快速的成长，发生深刻的变化，孩子们在灾难中必定快速的成长、历练和进步。

作为教师，我们一定要像__

厅长说的那样，把疫情、把灾难、变成教材，让我们的学生沉下心去做人和学习，培养孩子正确的世界观、人生观、价值观，培养孩子坚忍不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，真正地与祖国共同成长。

【班会目标】：

1.

了解“新型冠状病毒”的相关知识，提升对疫情的正1确认知和防范措施。

2.

学习防疫期间的感人故事，懂得爱国主义的具体表现，激发爱国情、报国志，增强学习动力。

3.

热爱生命，遵守公共道德。

科学防疫，学会预防疫情的基本方法，并进一步防止疫情的出现。

【班会重点】：

了解“新型冠状病毒”的相关知识，掌握防御措施。

学习感人故事。

【班会难点】：

懂得遵守公共道德，科学防疫。

【班会准备】：

1.

邀请家长讲述防疫知识和防疫故事。

2.

设计防疫标语、绘制防疫绘本或编写儿歌。

3.

PPT，图片，短视频等。

【班会过程】：

（一）谈话导入揭示主题1.班主任导入：

2021年的新年，是一个不平凡的新年，“新型冠状病毒”的出现，让我们猝不及防。

在国家领导的指挥下，全国人民迅速展开了防疫活动。

在这个过程中，同学们和家人一起，以阳光的心态面对疫情，共同和疫情搏斗。

我们的周围发生了许许多多感人的故事。

1.

揭示主题：

2今天的班会，我们的主题就是：

大手拉小手，防疫齐步走。

（二）观看视频了解“疫情”1.

播放视频短片，了解“新冠病毒”。

过渡：

有一个我们看不见的敌人“新型冠状病毒”，以武汉为中心，很快的向全国辐射蔓延开来。

这到底是一个什么样的“敌人”呢？

让我们通过一段视频了解一下。

（播放关于新型冠状病毒的短视频）2.

学生交流：

通过观看视频，你对冠状病毒有哪些了解？

3.

同学们在家里也可以通过自己的方式，了解“新冠病毒”的知识。

请同学们通过自己制作的视频、绘本或者图画，谈谈自己的认识。

（展示学生的绘画、读书会照片、自己制作的绘本《武汉，加油！

》）（三）热爱生命科学防疫过渡：

同学们，面对突如其来的病毒，很多人包括老师刚开始也是非常恐慌，非常焦虑。

面对迅速蔓延的疫情，作为小学生，我们如何预防的呢？

1.请你说说什么是七步洗手法和口罩的正确佩戴方1.将口罩平展，双手2.用指尖由内向外按3.将口罩上下完全展平拉推向面部，长鼻压鼻梁条，顺着鼻梁开，使其全面遮盖口梁条在上方。

形状向两侧移动。

鼻，贴合面部。

2.同学们在假期里围绕“新型冠状病毒”开展了家庭读书会，有的同学创作了手抄报或者图画，还有同学创编了防病毒儿歌，下面我们一起来欣赏一下他们的作品吧。

（PPT展示）2.

截至今天，新冠病毒感染暂时还没有有效的治疗方法，所以预防和隔离病毒是目前最有效的途径。

因此，我们要做好以下几点：

（班主任介绍防疫知识，PPT展示）

（1）需懂得咳嗷礼仪。

无论是咳嗷、喷嚏、流鼻涕，一定要用纸张、手帕遮挡，若无东西可用，可用手遮挡，绝对不能污染环境，更不能对着别人喷嚏、咳嗽。

（2）人与人之间接触时，要保持1米以上的距离，尤其是面对面谈话时。

传染病流行季节尽量避免各类聚会。

（3）对疑似患传染性疾病的人，应及早隔离。

（4）不探视疑似患传染病的病人。

（5）传染病高发季节尽量居家休息，不要凑热闹。

尽量避免到人群密集的地方。

（6）如果必须要到人口密集的地方，如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通（地铁、汽车、飞机）工具等，须戴口罩。

普通医用口罩一般2小时更换一次，最长不超过4小时。

戴口罩时间过长，同样也会降低上呼吸道的抵抗力，只要离开密集人群，尽量不戴口罩。

（7）无论是学习场所还是居家，保持室内不断的通风换气。

病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。

我们经常给室内开窗通风换气，就大大降低了疾病的传染性，甚至比用消毒剂都好！

（8）不能随地吐痰。

痰液一定要吐到该吐的地方，如痰盂等。

如果当时实在没有可吐痰的地方，可以先吐在纸张上，5在方便的时再把它放到它的归宿地。

（9）不随便丟放废弃物。

在公共场所垃圾投放至垃圾桶。

居家垃圾，尤其是厨佘垃圾，建议包装好再投放到公共垃圾桶。

（10）保持个人卫生。

尤其是手，要勤洗手。

避免脏手接触口、眼、鼻。

尤其是在室外公共场合，更要注意这一条。

（四）疾病无情人间有爱过渡：

在抗击这种冠状病毒的过程中，有一群人，他们不怕病毒，他们迎难而上，他们就是医护人员。

他们是“最美逆行者”，他们的这种逆行就是爱国的具体体现。

1.介绍钟南山：

这位老人大家认识吗？

对，这是我们很熟悉的钟南山爷爷。

84岁的他一边提醒我们不要去武汉，一边自己却毅然登上了去武汉的高铁，挂帅出征。

（图片出示）一声令下，全省86万卫生健康工作者担当白衣天使使命，取消休假，全员上岗守阵。

以血肉之躯筑起了一道抗击疫情的钢铁长城。

有一位叫陈希的女孩怕父母担心，更是瞒着父母奔赴一线，她说：

“我没有什么困难，我们一家都是党员！

”她的父亲得知以后，给她6回信：

“盼望你和你们的英雄团队早日归来，我们再补上一顿春节的团圆饭。

”（PPT出示）1.

有许多医生护士奔赴前线，我们虽然看不清他们的脸，但我们知道他们在保护我们的平安，请看视频《我的妈妈是护士》。

2.

在我们的身边，也有很多人，他们为了保障人民的安全，舍小家，为大家。

（介绍郑州市东风路民警）2月11日，已经在“抗疫”一线连续奋战了17天的郑州市公安局东风路分局民警樊树锋因过度劳累离开了人世。

（图片出示）3.

我们班也有许多同学的家长在疫情中奔走在一线，排查疫情，照顾乡亲，用行动为我们做出了榜样。

请某某同学的父亲谈谈在防疫过程中的感人事迹。

（图片展示，事先预约）（五）齐心协力共同“防疫”1.（介绍__省长垣卫材在疫情期间的贡献，了解口罩的生产过程。

）在防疫过程中，许多企业家也纷纷伸出援手。

疫情期间，长垣卫材厂家迅速召集员工放弃假期，返厂加班7生产口罩、防护服等医疗物资。

生产的器材直接归国家调拨发往各个医院。

__长垣驼人集团连续捐赠，助力疫情防控。

仅仅第三批捐赠的医疗物资就达1400万元。

1.

疫情期间，学校领导和老师们时时关心着大家的身心健康。

给全体学生和老师的慰问信，增强了我们战胜疫情的信心，为我们在疫情期间的行动引领着方向，（图片展示）并开展了一系列的活动：

线上教学生动有趣，线下实践启智励行。

组织同学们开启了非常的学习之旅。

（图片展示孩子们的表现及作品）

（1）德：

疫情是“教材”

（2）智：

书房变“课堂”（3）体：

客厅变“操场”（4）美：

艺术传“心声”（5）劳：

家庭是“工坊”2.

展示同学制作的视频：

《不能溜达的春节》、《我的寒假日常》。

六、活动总结（播放歌曲《让世界充满爱》）同学们，通过本节班会课，我们了解了什么是“新型冠状病毒”，了解了防疫知识，也明白了在防疫的过程中，有许许多的医生、护士、学校、老师以及我们的家人都为我们付出了许多心血。

我们是祖国8的花朵，被全社会的爱包围着。

所以，我们要珍爱生命，平时讲卫生，多锻炼，爱学习，健康成长。

从我做起，从小事做起，努力成为一名德智体美劳全面发展的小学生。

9疫情期间线上教学工作总结一、学院线上教学工作组织按照学校关于新冠肺炎防控总体要求，围绕学校“停课不停教，停课不停学”的教学工作总体目标，学院成立了线上教学工作组，开展在线教学促进工作，全面摸排开课任务、统计教学方式、调整教学计划，开课前对每位主讲教师进行在线教学课程测评，确保每一位老师都能正常进行线上教学，同时明确学院线上授课要求与管理方式。

二、在线开课情况

（1）开课第四周，我院目前共开出本科课程34门次（其中专业课17门、专业基础课5门、通识类核心课1门），涉及任课教师31人，专业基础课选课学生1420人次，专业课选课学生635人次。

（2）主要教学形式：

采用智慧课堂教学工具和直播平台，进行在线交互授课。

教师主要使用的第三方直播平台：

雨课堂、腾讯会议、腾讯课堂授课、教室直播授课。

同时主讲教师通过建立班级QQ群、微信群、课程二维码，采用多渠道与学生进行沟通，充分发挥在线互动优势。

三、线上教学方法案例

（1）采取思源学堂+QQ群+雨课堂（腾讯会议）多个线上平台综合使用的方式，取得良好的效果。

教师在课堂设置习题，增加课堂练习和线上讨论环节，利用QQ群和腾讯会议语音、视频沟通功能，强化课堂交互；增加随时演练过程、动画、小视频并采用腾讯会议“共享屏幕”功能分享给学生；布置作业题并设置自我评分环节，通过自评分数，判断学生对课程的理解与掌握程度。

（2）老师在“雨课堂”由于网络拥堵而无法正常直播的情况下，采用“腾讯会议”进行直播，并同步地进行PPT讲解现场录屏，在课后发给学生以便回看复习，取得较好的应用效果。

 （3）由于无法确认学生是否在线收看课程直播，并为了调动学生积极性，学生交流采用小范围讨论或点名式讨论，同时在课程开始时，让每个学生有5分钟时间用来讲解自己作业部分。

（4）网络授课前先将PPT提前发给学生，让学生提前预习，课中注意和学生互动，随时提问，抓住学生注意力。

（5）授课过程中遇到要推导的内容，以前都是板书，比较容易引导学生思考，目前都是加在PPT中，感觉效果不好。

课前将PPT中不好描述的问题，提前准备一些简单的板书，在授课期间，用手写板在准备的板书中进一步发散性地讲一些延伸知识。

（6）上课前认真准备一些问题，课间、课后让学生完成，方便了解学生听课效果。

课后提一些课程延伸问题，让部分有余力的同学参与完成，进一步促使同学思考。

 （7）发现有少量学生不能按时上课，教师在上课前点名统计到课情况。

点名方式采用学生登录情况截图，另外增加随机点名提问，以督促学生按时上课，遵守课堂纪律。

 在全体老师的共同努力下，学院保证了线上教学有序顺利的开展，众志成城共度时艰！