Unit 12 Life is full of the unexpected 导学案.docx

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Unit12Lifeisfulloftheunexpected导学案

Unit12 Lifeisfulloftheunexpected.

第一课时 SectionA(1a-2d)

TargetNavigation 【目标导航】

Keywordsandphrases:

unexpected,backpack,oversleep,give…alift,bythetime(that)

Keysentences:

(1)BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.

(2)WhenIgothome,IrealizedIhadleftmykeysinthebackpack.

(3)WhenIwokeupitwasalready8:

00a.m.!

(4)BeforeIgottothebusstop,thebushadalreadyleft.

Skills:

能听懂别人叙述过去的事情,能初步运用由when/before/bythetime(that)引导的时间状语从句叙述过去的事件。

Emotion:

通过让学生叙述过去发生的事件,让学生学会倾听,学会关心别人。

Theguidanceoflearningmethods 【学法指导】

听说法,小组合作角色扮演。

Learningimportantanddifficultpoints 【学习重难点】

1.能听懂别人叙述过去的事情。

2.能初步运用由when/before/bythetime引导的时间状语从句叙述过去的事件。

3.掌握Keysentences中的四个句型。

TeachingSteps 【教学过程】

AutonomousLearningScheme 

【自主学习方案】

☞预习指导与检测

(一)预习指导

1.预习Page89、90的生词和短语,根据音标会读记。

2.朗读Page89、90的句子,能英汉互译。

(二)预习检测

Ⅰ.翻译下列单词、短语和句子。

1.在淋浴________________

2.某人发生了什么?

________________

3.把……落在家里________________

4.就在……的时候________________

5.睡过头________________

6.上课迟到________________

7.停止运转,不工作了________________

8.捎(某人)一程________________

(Keys:

1.getintheshower;2.Whathappenedtosb.?

3.leave…athome;4.bythetime…;5.oversleep;6.belateforclass;7.gooff;8.give…alift)

Ⅱ.完成书中第89页1a的练习。

ClassroomLearningGuidanceScheme 【课堂导学案】

【探究一】初步听录音,完成1b的练习。

【探究二】轮流扮演玛丽,看上面的图谈论今天早上所发生的事情,完成1c。

【探究三】进一步听录音,完成书中2a,2b的听力练习。

师生核对答案。

【探究四】PairWork

Makeupanendingforthestoryandshareitwithyourpartner,finish2c.

【探究五】师生合作完成2d,分角色扮演对话。

【知识点拨】

1.BythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.当我出来时,公共汽车已经离开了。

“bythetime”表示“当/到……时”,引导时间状语从句。

如果从句中用了一般过去时,主句中常用过去完成时;如果主句中用了将来时,从句中常用一般现在时表将来。

如:

BythetimeIgotup,hehadalreadyleft.当我起床时,他已经离开了。

Hewillbeateacherbythetimeheistwenty.到他二十岁时,他会成为一名教师。

【拓展】bynow表示“到现在为止”,通常与现在完成时连用。

如:

BynowIhavecollected200dolls.到现在为止,我已收集了二百个布娃娃。

【小试牛刀】

根据汉语提示完成下面的句子,每空一词。

(1)当我到车站时,火车已经开走了。

________________________Igottothestation,thetrain________________left.

(2)长大后,他会离开这儿。

He________________herebythetimehe________up.

(keys:

(1)Bythetime,hadalready;

(2)willleave,grows)

2.Myalarmclockdidn'tgooff!

我的闹钟没响。

gooff意为“发出响声”。

如:

Somethingwaswrongwithmyalarmclockanditdidn'tgooff.我的闹钟出毛病了,它没有响!

【拓展】

(1)goby意为“(时间)过去;消逝”。

如:

Timegoesbysecondbysecond.时间一秒秒地消逝。

(2)goon继续。

如:

Pleasegoonworking.请继续工作。

【小试牛刀】

单项选择。

—Whywereyoulatethismorning?

—Myalarmclockdidn't______,soIoverslept.

A.gobyB.goonC.gooffD.godown

(Keys:

C)

3.Carl'sdadsawmeonthestreetandgavemealiftinhiscar.卡尔的爸爸在街上看到我,捎了我一程。

givesb.alift是动词短语,意为“捎某人一程”,相当于givesb.aride/givearidetosb.。

如:

I'malittlelate,canyougivemealift,dad?

我要迟到了,你能捎我一程吗,爸爸?

【小试牛刀】

根据汉语提示完成下面的句子,每空一词。

他让我搭便车去车站。

He________________________________tothestation.

(Keys:

gavemearide)

【达标训练】

Ⅰ.单项选择。

1.Tomdrovebyandgavemea______onthewayhome.

A.flightB.runC.walkD.lift

2.WhenIgottothecinema,themovie______forfiveminutes.

A.beganB.hadbegun

C.hadbeenonD.hasbeenon

3.Shewillbeanurse______shegraduatesfromtheschool.

A.bythetimeB.atthistime

C.atthattimeD.atatime

4.Thealarmis______.Theremustbesomethingwrongwiththecar.

A.goingonB.goingby

C.goingoffD.goingdown

5.I______thismorningandmissedtheearlybus.

A.oversleptB.sleptC.heldD.caught

(Keys:

1-5 DCACA)

Ⅱ.根据汉语提示完成下面的句子,每空一词。

1.他醒来发觉自己在医院里。

He________________andfoundhimselfinhospital.

2.看!

那些孩子正向学校飞奔。

Look!

Thechildrenare________________toschool.

3.他穿上大衣走了出去。

He________________hiscoatandwentout.

4.你每天应该至少刷两次牙。

Youshouldbrushteeth________________twiceaday.

5.他踩了我的脚,甚至连一声“对不起”都没有说。

He________________________“sorry”whenhesteppedonmytoes.

(Keys:

1.wokeup;2.runningquickly;3.puton;

4.atleast;5.didn'tevensay)

ClassroomEvaluationScheme 【课堂评价案】

详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。

TeachingReflection 【教学反思】

本节课是第十二单元的起始课,通过听和说的活动让学生学会用when/before/bythetime引导的时间状语从句谈论过去的事件,学生在这节课中要掌握的重点单词、短语“unexpected,backpack,oversleep,give…alift,bythetime(that)”和重点句型“BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.WhenIgothome,IrealizedIhadleftmykeysinthebackpack.WhenIwokeupitwasalready8:

00a.m.!

BeforeIgottothebusstop,thebushadalreadyleft.”都得到了很好的落实。

在处理课堂导学案的过程中,我觉得学生合作探究活动能否顺利完成,关键在于学生预习得怎么样,课前预习搞好了,课堂中我再采用一些激励机制,比如分组竞赛、小组合作等方式,课堂气氛就活跃起来了,学生们跃跃欲试,争先恐后,一节课的任务在不知不觉中就完成了。

第二课时 SectionA(3a-4c)

TargetNavigation 【目标导航】

Keywordsandphrases:

block,worker,above,burn,alive,airport,till,west,cream,workday,pie,showup,bean,market,bytheendof

Keysentences:

(1)WhenIgottoschool,IrealizedthatIhadleftmybackpackathome.

(2)BythetimeIgotbacktoschool,thebellhadrung.

(3)BeforeIgottothebusstop,thebushadalreadyleft.

(4)IwasabouttogouptomyofficewhenIdecidedtogeta

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