爱的作文评语.docx

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爱的作文评语

爱的作文评语

篇一：

作文评语中“爱”的渗透

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作文评语中“爱”的渗透

作者：

李雄英

来源：

《作文成功之路·教育教学研究》20XX年第11期

【摘要】

在作文评语中教师不仅可以对学生的写作技巧和章法进行指导，也可以以此为载体进行师生交流。

优化的作文评语更

能激发学生写作热情。

教师应该一改以往评语中说教者的形象，充分理解和尊重学生，将“爱”渗透到作文评改中，这对引导学生的思想、行为、态度，提高他们的思想意识，培养他们良好的道德情操有很好的促进作用。

【关键词】

渗透爱鼓励真情平等

学生怕写作文，教师怕教作文，一直以来，作文教学都制约着语文教学的发展。

在多年的教学实践中，我在作文教学上做着积极的尝试。

我发现，如果教师在作文评语中能努力创新，重视与智力相辅相成的另一个重要因素——情感教育，即爱的教育，并且把这种“爱”的教育渗透到作文评语中，学生也会潜移默化受到感染，作文创新的可能性就更大，语文教学有质的提高也将是必然。

应该怎样在作文评语中渗透这种“爱”呢？

结合教学实践，本人谈几点小小的收获：

一、把“爱的教育”做成作文评改的支点

在作文教学中，我坚决摒弃传统的僵化的评语，如“全文结构明确，收尾呼应”“条理清晰，人物描写到位”等，我始终把作文评语朝着“以做人为作文之本，用作文促进做人”方向发展，让学生在作文时学会做人。

我确信，把“爱的教育”做成作文评改的支点，必会撬起“学生厌恶作文”这座大山，甚至来个颠覆性的改变，使学生向着教师所期待的方向发展，实现真正意义上的“做人——作文”的素质教育。

比如，我班一位男同学在《我渴望》的作文中写到了他对一个女生的关注：

“她是一个品学兼优的女孩，从看不到她为难题而烦恼，自信的脸上总是神采飞扬；从听不到她大声喧哗，静静地思考也是一道独特的风景……我总想看到她，她的一颦一笑常在我的眼前晃悠，见不到她，我会失魂落魄，她就是我心中的女神，我渴望成为她的朋友……”从作文的语言表达看，这是一个情感细腻的好学生，很明显，学生心底朦胧的爱情种子在滋长，这就需要教师去帮他排解，如果处理不当，可能会打击到这个学生的自尊，甚至毁了他。

于是我在评语中写道：

“爱情就如树上的果子，当它经历了秋霜严寒、春雨夏雷的锤击才日渐成熟，到成熟时自然能让人觉得满口生香，过早采撷的爱情之果是酸涩的。

现在增加底气的唯一方法是努力学本领，他日自能引得?

蝶自来?

。

”我借助评语告诉这个男同学，底气足了才能有更多选择的机会，早采

篇二：

让师爱在作文评语中悄悄流淌

让师爱在作文评语中悄悄流淌

作文评语是语文教师指导学生进行写作的重要手段，它既是教师知识、指导水平的体现，又是教师爱心、师德的自然流露。

空洞的说教，以及笼统的评语，对学生作文的指导和写作能力的提高都不利。

只有在充满关爱和呵护的氛围中进行作文教学，才能使学生在感动和感悟中进步。

根据笔者的教学体验，就作文批改中作文批语应注意的几点，提出一些个人看法：

第一、注意人称的变化，拉近师生间的距离。

传统的评语总是开门见山地进行评价,即使客观公正、语气委婉平和，也会给学生一种被居高临下的感觉，特别是写到学生的缺点时,容易使学生产生一种“朽木不可雕”的感觉,从而产生逆反心理。

于是，我尝试着把直接评价改为用第二人称的“你”开头，或者把自己摆进去，以第一人称的“我”来开头。

例如：

当我肯定一个学生“具有独立见解”的优点时,在给他的评语中写道：

“我认为，你是一个很有独立见解的学生，你那敏锐的见解都使我为有你这样的学生而感到欣慰。

”在这样的评语中，老师放下了自己的架子，以朋友式的语气，在“我与你”的交谈中，亲切而诚挚地表达了自己对学生的评价，悄悄地缩短了与学生之间的距离。

第二、批语要以鼓励为主，尽力发掘其闪光点。

肯定学生的成绩、优点或特长，激励学生更快地进步，是作文评语的重要内容。

要把对学生的爱融入到作文批语中，善于在批语中巧妙地表达出自己的期望，充满热情地肯定学生的成功，让学生真正感受到温暖、激励，从而树立起上进的信心。

在表达这一部分内容时,要避免夸大其词、华而不实,要用诚挚、生动的语言给学生留下深刻的印象,使之发挥长久的激励作用。

对优秀作文如此，对较差的作文更应如此。

要认真研读，努力发现其中的闪光点，并为之叫好。

学生运用“学来”的一句谚语、名言开头，哪怕不恰当，也要鼓励他对知识的积累和运用的精神；一次比较工整的书写，哪怕仅仅比以前稍有进步，也要表扬他的上进心和认真的态度；学生写出了一个生动的描写，一句恰当的议论，更要赞扬他独特的见解和敏锐的洞察力。

要让每一个学生都感觉到自己是一个成功者，体验到写作进步与成功的快乐。

篇三：

母爱评语

外貌描写简洁鲜明。

“几根白发”就让妈妈的焦急和憔悴跃然纸上。

总体点评

文章先用名言引出自己的感想，然后选择生活中的事例展现了妈妈无私宽大的爱，崇敬之情溢于言表。

在选择事例时，作者考虑了从妈妈对自己生活、学习、做人等方面的关心和教育来表现妈妈的爱，层次分明，行文流畅，主题鲜明。

开篇排比，渲染情感。

细腻的内心描写，引人入胜。

一笑，千言万语在其间。

总体点评

精彩的瞬间，一一回忆；亲切的老师，就在眼前。

感人的师生情结，令人动容。

立意：

小标题，展现多样情感，丰富自然。

描写过后，一句话收尾，回味无穷。

选材：

三件小事，展现情感多面。

各具特色，人物形象丰富立体。

层次：

总分结构，开篇优美的排比句，渲染情感；随后，小标题引入，娓娓道来。

一番描述后，丰富的形象呼之欲出。

文字：

自然朴实，清新可人。

每一句的结尾，令人回味。

师生相处，自然真切。

朝夕之间，情感愈深。

清新的画面，流畅的文字，一同感受到那份纯真的美好。

总体点评

人们都说：

父爱如山，只是爸爸不知道怎样去表达爱。

作者抓住生活中的事例，充分表现了一个父亲博大无私的情怀。

文章通过生动的动作描写，展现了父亲对孩子无微不至的关爱。

在选举事例时，作者做到详略有致，深刻刻画了人物内心世界，升华了文章主题。

开头一段，先写自己不明白母亲的爱是什么，再写发生了一件事以后，自己明白了。

用这样的手法，很容易调动他人的阅读兴趣。

细节描写很棒，“拿”、“抱”、“包扎”、“滴”等动词写出了妈妈为“我”做处理时的细心以及背后的母爱。

这种细致的描写体现了一点：

细节决定成败。

叙事后的情感升华，水到渠成，非常自然。

总体点评

小作者感情饱满，写作有一定的技巧。

细节描写很生动，传神，是篇好作品。

继续加油！

引用歌词，自然导入母爱主题。

通过母亲的哀与喜的变化细节的捕捉，映射出母爱的温暖光泽。

心理变化的描述，一方面挖掘展示了母亲的可敬，一方面又表现了作者对母亲的由衷的爱。

优美的语句传递着更为优美的情感，如青荷上的露珠，晶莹透亮，赏心悦目。

总体点评

母爱如水，滋润着我们成长的每一天，渗透在每一个细节和平凡的日子里。

作者由爱的感动到表达，较自然地流露了心声。

但由于对母爱缺少关注及深入的思考，所选材料仅停留在表面浅层，母爱最美的品质之馨香没完全被释放出来。

开头直接将读者引入故事情节：

承上启下，交待故事情节。

用词准确。

“我”如愿以偿地喝到了粥的同时，妈妈的精神却起了变化。

带着对妈妈的感情吃面条，感觉好吃。

总体点评

这是一篇充满感情的文章。

从“我”的视角描写了妈妈为了满足孩子早餐要喝粥的愿望，不顾自己疲劳，每天凌晨起床熬粥，当“我”发现了妈妈这么辛苦，很内疚，从此不再要求早餐喝粥。

文章特点：

1.条理清楚，事情经过交待明晰，2.情节安排强略得当，尤其是妈妈熬粥的情景写得很感人，对主题起到了烘托。

3.语言质朴，感情真挚，很好的表现了主题思想“品懂母爱”

由歌曲切入主题,自然!

我的习惯也成了妈妈关爱的习惯。

表达心声

说出心中的爱！

总体点评

母爱是一条永不干涸的河流，我们永远沐浴在母亲关爱的阳光里。

作者围绕“无私的爱”选材，从生活和学习两方面折射出了母爱的光辉。

通过人物的言行等细节的描摹，人物形象清晰可见。

由旧照片导入母爱，自然而又温馨。

对照反思中成熟，引出心愿的表述。

交待时间，间接地说明了妈妈为了家的幸福付出的辛苦，暗含着感激。

最好的爱的表达是用行动来感恩，你做到了，希望成为你的一种习惯。

妈妈的疑惑，真实地说明了你平时让她的操心，也说明了你平时没有及时表达你的爱。

害羞中透露着真实，惊讶中渗着内心的激动。

在思想的沉淀中，感悟到了父母之爱的深远与浓郁，令人温暖回味一生。

总体点评

一句简单的话，却承载着最纯真的爱，正如父母时刻对你的每一个细微的关注，感恩让彼此美丽，关爱如阳光温暖的是心灵。

当感恩和父母的关爱一同永恒，我们就是最幸福的！

长久感情的酝酿，有一吐为快之势。

开头以温馨的场面突出主题中心——母爱，小作者虽然带有抱怨的口吻，如“逼着、唠叨”等，但是从小作者描绘的情境中可以看出母亲真切的爱和关心。

分别讲述了小作者每天放学回家“应对”妈妈倒来温水的情景，以及妈妈的言辞令色并对喝水这件事绝不妥协的坚决，看似固执的态度，却透着满满的爱

因为妈妈的离开，爸爸的不细心，导致了小作者生病的事件，简单却典型，对比着妈妈的“温水攻势”，更从反面突出了主题。

小事体现真情。

总体点评

文章从小事入手，全部起源于一杯温水，一件生活中最简单的事：

喝水。

因为妈妈的坚持，小作者产生抵触情绪，从抱怨到反抗再到各种方法逃避喝水，到最后懂得了母亲的苦心并学会主动喝水进而给妈妈倒水，这一些列的过程，温馨感人，又显得顺利成章。

文章结构清楚，条理简单真实，感情真挚，让人动容。

一连四个反问，写出了妈妈对我们无微不至的关怀。

文章采用了倒叙手法，通过妈妈脱下外衣为“我”遮挡风雨这个事例生动地写出了妈妈对我的深深的关爱。

一句“我爱你”，包含了母女之间那浓浓的亲情，小作者细腻的感情在文中流淌，让人感动。

虽然“我爱你”只有短短三个字，但很多同学从没有向自己的爸爸，妈妈说过这三个字，也许是不好意思，也许是没有想到，看了这段文字之后也许会改变这些同学的想法。

母爱如清风、阳光、春雨，一连三处排比写出了母爱的细腻与博大。

指出了爱的内涵，也点明了文章中心，总领全文，照亮文路！

宽容支撑起了希望的天空，一份信任的力量给了梦想飞翔的翅膀。

宽容是神奇的制造器，它能容下别人的错，却生产出了意想不到的精彩。

总体点评

父母之爱，凝聚了天地之精华，汇集了宇宙之浩瀚，如繁星点点，闪烁着圣洁之光，让黑夜中远行的儿女心中充满光明与力量。

不管何时，我们无论身处何方，回眸间，我们都会感受到如月光般的爱正从父母的眉宇间源源不断地倾泻而出，他们爱的深度决定着我们路的长度，我们仿佛成了一条小船，泊在父母的爱的港湾，漂在父母的心海。

一点宽容，几滴鼓励，带给子女的却是一生的感动；一份爱，几许情，留给后人的却是取之不尽的人生财富！

作者择取了父母只言片语，如玉之碎片，同样保持着悦耳之音，无瑕之质，细微之处见伟大，如能精心打磨，更是极品！

总体点评

父母的爱很多，很宽，也很深。

它可能是每天关切的询问，可能是犯错误时的循循善诱，可能是生病时的守候，也可能是灾害中的舍弃生命。

文章只从平常的小事入手，通过爸爸过生日时，爸爸妈妈为自己夹菜的事，生动表现了父母无私伟大的爱。

总体点评

有人说：

父亲的爱是深沉的。

此话不假，爸爸不会像妈妈一样细腻地照顾，不会像奶奶一样慈祥地叮嘱，但爸爸往往用博大的胸怀、朴实的行动诠释着爱。

文章记叙了爸爸带自己练习滑板时发生的事，爸爸严厉地训斥、悉心地擦洗，使得父亲的形象丰满起来。

父亲的爱更像一座山，等你去攀援，去跋涉，才能体会真正的含义。

总体点评

都说父母是伟大的，就在于他们的付出，不在乎丝毫的回报。

他们日夜操劳，只盼望儿女茁壮成长。

字里行间流露出浓浓的母子情。

文章总体而言还显拖沓繁琐，没能紧扣主题展开描写，希望下次能改进。

总体点评

写爸爸的爱，作者选择了生活中常见的事例——爸爸为自己送早饭。

文章通过环境描写、神态描写、动作描写，生动展现了